國旗下講話稿：安全教育重于泰山

第3頁共3頁國旗下講話稿：安全教育重于泰山今天，是?___年_?__月__?_日，是第?二十個全國?中小學生安?全教育日，?主題是“強?化安全意識?，提高避險?能力”。昨?天接到教育?部___通?知，要求各?校開展好安?全教育日主?題活動。根?據(jù)要求，為?了使廣大師?生更深入地?了解逃生常?識，加強安?全防范意識?，具備自救?互救能力，?在遇到火災?、地震等_?__時能從?容應付，有?___、有?秩序進行疏?散，最大限?度地保護廣?大教職工和?學生的人身?安全。學?校將___?開展應急疏?散演練。今?天我們要利?用接下來的?晨會課、大?課間活動時?間進行相關?的疏散演練?，并于今天?中午進行全?校性的應急?演練和驗收?。為使今天?的應急疏散?演練活動正?常有序地開?展，今天我?們的國旗下?講話，重點?來強調(diào)學校?即將舉行的?“應急疏散?演練”活動?中的一些注?意事項,請?同學們一定?要認真聽好?,并將要點?牢記于心。?在以前的?演練中曾出?現(xiàn)一些問題?，我們在此?重申希望引?起大家的重?視：一是在?演習時，學?生行進間還?有講話現(xiàn)象?，甚至有嬉?笑打鬧行為?，把原本需?要嚴肅認真?對待的演練?活動當成游?戲來看待，?這種想法是?絕對錯誤的?；二是各班?下樓次序與?路徑要進一?步統(tǒng)籌安排?，做到合理?、科學，避?免擁擠；三?是個別學生?逃離動作慢?，影響全班?的整體撤離?時間等等。?同學們，?那為進一步?提高我們此?次應急疏散?演練活動的?實效，我在?這里將重點?強調(diào)一些疏?散要求與注?意事項：?（1）我校?將以廣播口?令作為演練?啟動或終止?信號。廣播?口令：“橋?堰實驗小學?應急疏散演?練現(xiàn)在開始?”，代表發(fā)?生危險，學?生進入應急?疏散演練狀?態(tài)。廣播口?令：“橋堰?實驗小學應?急疏散演練?到此結束”?，代表危險?結束，師生?轉入轉入正?常狀態(tài)。?（2）疏散?順序：聽到?學?？傊笓]?發(fā)出“演練?開始”的指?令后，全校?師生必須服?從指揮，班?主任（或上?課教師）立?即停止教學?工作，學生?進入緊急撤?離狀態(tài)。可?由班級預先?選好的撤離?隊長打開后?門并固定后?門，班主任?（或上課老?師）固定前?門，___?教室內(nèi)學生?快速有序地?從前后門撤?離。學生撤?到走廊后，?自動排成兩?縱隊，一隊?靠墻、另一?隊保持適當?距離；下樓?梯時，靠左?側的扶著樓?梯快速下撤?，靠右側的?扶著墻壁快?速下撤；班?上學生全部?撤離后，班?主任（或上?課教師）方?可撤離。各?班按班級距?安全出口由?近到遠、樓?層由低到高?的順序，逐?一撤離，到?達學校指定?的安全集中?地點（__?_號樓校園?廣場，__?_號樓籃球?場，___?號樓樓前空?地），按事?前劃定的課?間操位置排?好隊。（?3）疏散時?學生必須用?自帶手帕或?用手捂住口?鼻，彎腰遠?離教室。同?學之間要互?相照顧：大?同學要照顧?年小體弱的?同學；要關?心、照顧殘?疾同學，如?發(fā)現(xiàn)有人摔?倒，應將其?扶起，幫助?一起逃離危?險境。（?4）每一位?學生在疏散?過程中，要?嚴肅認真，?不可視演練?為游戲；要?服從本班教?師和指揮人?員的指揮，?嚴格疏散秩?序；演練全?過程要做到?“快”（緊?步快走不推?不擠、避免?跌倒防踩踏?）、“靜”?（保持安靜?，以便聽清?___,減?少聲音共振?）、“齊”?（隊伍整齊?，前后相繼?，不得推搡?）。（5?）要求疏散?中，級部主?任安排好本?年級的樓層?引導員、樓?梯負責人、?疏散集中地?的負責人等?，相關級部?的老師聽從?本級部主任?的安排，各?司其責，各?就其位。各?班班主人利?用今天的晨?會課進行再?次教育、指?導和練習，?各級部主任?利用大課間?活動時間_?__進行本?年級、本幢?樓的疏散演?練活動。今?天中午德育?處將安排中?層老師分組?進行驗收。?（6）全?校師生安全?有序撤離至?安全區(qū)域后?，班主任立?即清點人員?，并由年級?組長向驗收?組長報告，?組長