讀《趵突泉》《小珊迪》《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》有感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《趵突泉》《小珊迪》《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》有感300字讀《趵突泉》、《小珊迪》、《好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》有感300字讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不休止的事情。在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心斷定有屬于自己的感悟。可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。讀后感就是將讀書(shū)得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章。那么，您是否正在考慮如何寫(xiě)讀后感呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“讀《趵突泉》、《小珊迪》、《好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》有感300字”，接待閱讀，夢(mèng)想您能閱讀并珍藏。

今天讀了《趵突泉》這篇文章，覺(jué)得祖國(guó)的名勝古跡真是數(shù)不勝數(shù)。趵突泉正是由于它純凈、鮮明，一年四季晝夜不停地翻滾，才引得人駐足參觀，流連忘返。

《小珊迪》這篇文章讀過(guò)之后，讓我的心情久久不能寧?kù)o。小珊迪是個(gè)孤兒，他靠賣(mài)火柴掙錢(qián)養(yǎng)活自己和弟弟，生活特別艱苦，往往忍饑挨餓，可是他卻擁有忠誠(chéng)守信的典雅品質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)有的人衣冠楚楚，但是卻做不到忠誠(chéng)守信。他們?yōu)榱私疱X(qián)而不擇手段地坑騙人們，換取自己的利益。

《好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》不僅使我看到了大自然的神秘，更使我了解了動(dòng)物的習(xí)性。動(dòng)物界不光是弱肉強(qiáng)食，有時(shí)它們也需要彼此憑借才能生存。這些學(xué)識(shí)讓我特別希奇，令我對(duì)動(dòng)物共棲現(xiàn)象產(chǎn)生了濃重的興趣。

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好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象讀后感

好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象讀后感（一）

動(dòng)物和人類(lèi)是好摯友，動(dòng)物和動(dòng)物之間也是好摯友。今天，我讀了一篇文章，叫《好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》。我察覺(jué)了動(dòng)物世界彌漫著奇趣，讓我知道了動(dòng)物們之間能夠朝夕與共，和氣相處。

動(dòng)物們是怎么朝夕與共，和氣相處的呢？讀了課文，原來(lái)巨大的犀牛和簡(jiǎn)便的犀牛鳥(niǎo)成了一對(duì)好摯友。巨大的犀牛誰(shuí)都不敢惹它，而犀牛鳥(niǎo)可以在它身上活蹦亂跳的，啄食犀牛鳥(niǎo)身上的昆蟲(chóng)和蛆卵，為它放哨。鱷魚(yú)是極其兇猛的，可是燕千鳥(niǎo)卻可以在它的嘴巴里為它剔牙，燕千鳥(niǎo)吃飽了，鱷魚(yú)的牙也不痛不癢了，感覺(jué)很安逸。分外兇猛的鱷魚(yú)和小巧玲瓏的燕千鳥(niǎo)成了一對(duì)友好親近，互幫互助的好摯友?？墒?，金黃鼠和百舌鳥(niǎo)又是怎么回事呢？金黃鼠扶助百舌鳥(niǎo)照管卵和雛鳥(niǎo)，金黃鼠熱愛(ài)聽(tīng)百舌鳥(niǎo)宛轉(zhuǎn)的歌聲，金黃鼠聽(tīng)著百舌鳥(niǎo)唱歌，就情不自禁地跳起舞來(lái)，多么高興的一對(duì)好伙伴！原來(lái)，共棲現(xiàn)象就是雙方一方受益，一方無(wú)益也無(wú)害的現(xiàn)象。

動(dòng)物們都可以和氣相處，互幫互助，朝夕與共。那么我們?nèi)祟?lèi)就理應(yīng)更加的友好相處了。動(dòng)物們這種好玩的共棲現(xiàn)象，讓我們進(jìn)一步了解了大自然！

好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象讀后感（二）

《好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》這篇文章為我們陳述了犀牛鳥(niǎo)、犀牛、鱷魚(yú)、牙簽鳥(niǎo)、百舌鳥(niǎo)、金黃鼠這六種動(dòng)物的故事。犀牛特別強(qiáng)壯，連猛獸都不敢惹它，可是瘦小的犀牛鳥(niǎo)卻可以在它頭上、身上蹦來(lái)跳去。鱷魚(yú)體積浩瀚，分外兇殘，而弱小的牙簽鳥(niǎo)去能在它嘴里進(jìn)進(jìn)出出不被它傷害。這些都是《好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》這篇文章報(bào)告我們的特殊的自然現(xiàn)象，在自然界有些動(dòng)物之間看似反差極大水火不相容但它們卻能夠朝夕相處、和氣與共，這都是動(dòng)物們?cè)诖笞匀簧嬷幸惶姿鼈冏约旱南嗵幏敲?，互助互利、相互扶助。我們也?yīng)學(xué)習(xí)動(dòng)物們的這種精神，與同學(xué)之間和氣共處、相互扶助。

好玩的動(dòng)物共棲現(xiàn)象讀后感（三）

有本書(shū)叫《好玩動(dòng)物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后，覺(jué)得特別好玩，因此，抉擇上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。

資料上說(shuō)，共棲現(xiàn)象就是雙方方受益、方無(wú)益也無(wú)害現(xiàn)象。在水里安閑自由魚(yú)兒歡快極，它還容許采納清潔蝦服務(wù)。看來(lái)，魚(yú)兒不但無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著，還挺明凈嘛！而清潔蝦在為魚(yú)兒服務(wù)同，也填飽自己肚子。

還有個(gè)典型例子，就是玻璃蝦和海葵。是由于前者受后者刺傘養(yǎng)護(hù)，而后者前者移動(dòng)及進(jìn)食上獲得更多食物來(lái)源。語(yǔ)文書(shū)上有課叫《好玩動(dòng)物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后，覺(jué)得特別好玩，因此，抉擇上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。

還有個(gè)典型例子，就是玻璃蝦和?？?。是由于前者受后者刺傘養(yǎng)護(hù)，而后者前者移動(dòng)及進(jìn)食上獲得更多食物來(lái)源。

經(jīng)過(guò)查資料，掌管不少學(xué)識(shí)，也讓對(duì)科學(xué)更感興趣。

讀《小珊迪》有感

暑假里，我讀了一篇文章，名字就叫《小珊迪》。

這個(gè)故事很令人感動(dòng)。故事主要的人物是：小珊迪和我.

這天，天很冷。一個(gè)小男孩走來(lái)，他叫珊迪，身上只穿了一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青一雙赤著的腳凍得通紅。他向站在旅館門(mén)前的兩個(gè)人問(wèn)了賣(mài)盒火柴的事，一盒只要一便，士可是他們沒(méi)允許?？尚∩旱弦淮斡忠淮蔚恼f(shuō)了。他們?yōu)榱耸剐∩旱喜辉偌m纏。允許買(mǎi)一盒。他花了一先令買(mǎi)了一盒火柴，可是等了很久也不見(jiàn)他會(huì)來(lái)還零錢(qián)。

接著小珊迪叫弟弟小利比把剩下的4便士還給了買(mǎi)主，這時(shí)買(mǎi)主才知道珊迪被馬車(chē)撞倒受傷了。剩下的7個(gè)便士也不知去向。然后小珊迪死了。買(mǎi)主抉擇永遠(yuǎn)照管小利比。

結(jié)果我覺(jué)得小珊迪是一個(gè)忠誠(chéng)，良善的人。

讀《小珊迪》有感作文

情，發(fā)生在一個(gè)賣(mài)火柴的小男孩身上。他為了從別人身上獲取信任信任，不顧一切，然后早早地去世了……

小珊迪的一生是坎坷的。但他的內(nèi)心彌漫著多數(shù)的空想，他理應(yīng)喲溫和有爛漫的童年，每天高欣喜興地上學(xué)，還可以穿上溫和的絨毛外套，和父母一起談心事。然而，他一無(wú)全體，連最?lèi)?ài)戴的父母也早早地離他而去……他只能擁有饑餓，寒冷和不幸。但他那熾烈的心靈照舊在燃燒！雖然生活在殘忍地考驗(yàn)他，但他有一顆樂(lè)觀的心，固執(zhí)地迎接生活的考驗(yàn)，他和弟弟相依為命。我的心一下子沉下去，陷入了極大的尋思……

“珊迪不顧一切地往回跑”他堅(jiān)守自己的承諾，為了得到一點(diǎn)信任，在饑餓中望回跑。然而這一“跑”，他的生命之旅就此終止了。想想有多少可惡的人，去踐踏別人對(duì)自己的信任。

小珊迪的父母早早地去世了。小珊迪他失去快了的童年，為了照管弟弟，自己卻往往在寒冷和饑餓中度日。不知不覺(jué)，我已淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷往外涌，往外涌……

我有一個(gè)幸福的家，有快樂(lè)，有爛漫的童年，有時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)袨槲覀儗W(xué)習(xí)日夜操勞的老師，有時(shí)常與我做伴，扶助我的好同學(xué)，有多種多樣的玩具，有美麗的衣服，有美味的零食……

小珊迪，你的幸福在哪里？為什么你只能擁有饑餓和寒冷，痛楚和不幸？為什么你只能帶著空想在饑寒交迫中早早地……

可憐的小珊迪，但愿你的痛楚不要發(fā)生在每一位兒童的身上。

讀《小珊迪》有感范文

自從我學(xué)完《小珊迪》這篇課文以后，我有很深的感受，那是由于這篇課文太感人了，這篇文章的這樣內(nèi)容是：小小珊迪靠賣(mài)火柴來(lái)維持自己和弟弟的吃和住，可是有一次，為換零錢(qián)的時(shí)候，不幸被馬車(chē)壓斷了兩條腿，可還是讓弟弟去送錢(qián)，去看小珊迪是時(shí)候，允許他去照管小利比，結(jié)果小珊迪死去了。

還寫(xiě)出了小珊迪的飽受饑寒：他身上穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。由此可見(jiàn)，小珊迪的生活是多么的苦，何況還帶著弟弟——小利比。我們和小小珊迪比起來(lái)，我們的生活又是多么的幸福啊！目前，在我國(guó)的貧困地區(qū)還有大量像小珊迪一樣的孩子，不僅不能上學(xué)，而且連生活也沒(méi)保障?？稍谖覀儼嗌暇陀腥?，亂花父母和長(zhǎng)輩給的零花錢(qián)，不懂得儉約，也不知道幸福的生活來(lái)之不易。如我們班的李陽(yáng)，每天有零花錢(qián)有五至十元，所以他自以為他家很有錢(qián)，每日買(mǎi)吃的買(mǎi)玩的，勞績(jī)一點(diǎn)也不好，很少考及格。他媽媽私底下找班主任胡老師說(shuō)他家并不是很有錢(qián)，是為了他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就盡量得志他的要求。李陽(yáng)的字其實(shí)寫(xiě)得蠻好看的，假設(shè)他用功，勞績(jī)確定會(huì)分外好。

我們確定要珍惜現(xiàn)在的生活呀。

讀《小珊迪》有感400字

今天，我讀了《小珊迪》這篇文章，這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。這個(gè)故事發(fā)生在愛(ài)丁堡。有一次在旅館前談話(huà)，這時(shí)，來(lái)了一位可憐的小男孩走過(guò)來(lái)對(duì)說(shuō)：“先生，買(mǎi)一盒火柴吧。”說(shuō)他們沒(méi)零錢(qián)。男孩央求他們買(mǎi)一盒，他去換零錢(qián)。等了很久也沒(méi)見(jiàn)到小男孩，他質(zhì)疑上當(dāng)了，但看那個(gè)小男孩使人信任的神情，他又覺(jué)得沒(méi)上當(dāng)。晚上，旅館的侍者說(shuō)有個(gè)小男孩要見(jiàn)他。那個(gè)男孩是賣(mài)火柴的小男孩的弟弟，他叫小利比。他對(duì)說(shuō)：“先生，這是你的4個(gè)便士，還有7個(gè)便士和火柴不見(jiàn)了，小珊迪在換零錢(qián)時(shí)被馬車(chē)軋了，他可能會(huì)死?！焙托±热タ葱∩旱?，小珊迪憂(yōu)傷的說(shuō)：“我可能會(huì)死，可憐的小利比，以后誰(shuí)來(lái)照管你呢?說(shuō)：“我來(lái)照管小利比。”然后，小珊迪死了。

讀了這篇文章，我為小珊迪感動(dòng)，他那么困苦，卻很努力地做到誠(chéng)信，即使自己在生命的止境，卻照舊關(guān)切著弟弟。我們要學(xué)習(xí)他誠(chéng)信的一面，但也要學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己的生命，假設(shè)他過(guò)馬路時(shí)留神安好，這樣既能做到誠(chéng)信，還能活著照管弟弟，那么故事就更完備了。

《小珊迪》(優(yōu)秀范文)

《小珊迪》這篇文章很感人，主要講了一個(gè)叫珊迪的孩子，他靠賣(mài)火柴養(yǎng)活自己和弟弟。當(dāng)那次他賣(mài)火柴給“我”時(shí)，由于回來(lái)拿零錢(qián)回去的路上被馬車(chē)軋傷了，死前仍堅(jiān)持讓弟弟把零錢(qián)送來(lái)給“我”，還惦記弟弟沒(méi)人照管。文中的“我”結(jié)果被珊迪感動(dòng)，收養(yǎng)了他的弟弟的故事。

首先我覺(jué)得小珊迪很可憐，幼年喪父，母親也死了，只留下小珊迪和他弟弟。他家本來(lái)就窮，父母一死，家里就更窮了，只剩下一張破床和一些簡(jiǎn)樸的用具。但是珊迪沒(méi)有屈服，他仍挑起了家庭的重?fù)?dān)，在大冬天里，不顧寒冷，賣(mài)起火柴。切實(shí)地說(shuō)，賣(mài)出火柴的錢(qián)不是掙來(lái)的，而是用汗水，勞累凝聚而成的。盡管生活困苦，可小珊迪卻保持著忠誠(chéng)的品質(zhì)。一般一個(gè)商人，拿了1先令（等于12便士）直接跑了就行了，沒(méi)人會(huì)來(lái)追究，并且1先令是要3-4天才能換到的，等于發(fā)了一筆小財(cái)。但他沒(méi)有，他覺(jué)得忠誠(chéng)和金錢(qián)之間忠誠(chéng)更重要，金錢(qián)有價(jià)忠誠(chéng)卻是無(wú)價(jià)的。因此，他才被馬車(chē)軋死了，就為了去還7個(gè)便士。多少高尚的品質(zhì)??！

接著，我覺(jué)得文中的“我”也是個(gè)好心人。他見(jiàn)小珊迪可憐，就深感可憐，于是抉擇買(mǎi)下一盒火柴。事實(shí)上，那時(shí)“我”并不需要火柴，但他仍買(mǎi)了，而且是在沒(méi)有零錢(qián)的處境下，給了小珊迪一先令讓他去換零錢(qián)來(lái)。結(jié)果，文中的“我”還感動(dòng)于小珊迪的品質(zhì)，收留了珊迪的弟弟小比利，并承諾會(huì)照管他。在那時(shí)，他完全可以不收留小利比的，人多生活負(fù)擔(dān)也重了?？墒恰拔摇眳s承諾收留了小利比。

小利比的品質(zhì)也和他哥哥珊迪一樣，忠誠(chéng)、良善、富有愛(ài)心。當(dāng)他哥哥被車(chē)軋傷后，他可以不去還，可是他一樣選擇了誠(chéng)信，把錢(qián)還給了“我”。這是一種多么難得的精神??！主中的“我”也被他感動(dòng)，并收留了他。

假設(shè)世界上的每一個(gè)人都像他們一樣，擁有那么美好的品質(zhì)，忠誠(chéng)、良善、富有愛(ài)心，那么我相信，整個(gè)世界斷定會(huì)變成最美好、沒(méi)有黑暗的人間！

《趵突泉》讀后感

今天我再一次讀了《趵突泉》這篇文章，讀了這篇文章之后，我才知道，我們的祖國(guó)真美啊！

《趵突泉》這篇文章主要寫(xiě)了：千佛山、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝的美觀風(fēng)景。在文章的第三段主要介紹了：趵突泉的水很清澈，清澈得能望見(jiàn)泉底的沙石；趵突泉的水很靜，靜得感覺(jué)不到它在滾動(dòng)；趵突泉的水很綠，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。

由《趵突泉》這篇文章使我想到了我的家鄉(xiāng)哈爾濱，它也很美。這里有：美觀的太陽(yáng)島、晶瑩剔透的冰燈、純凈晶瑩的雪雕、美麗的極地館、科技館……

我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)作家，把家鄉(xiāng)-哈爾濱，寫(xiě)得更美！

《小珊迪》讀后感300字

今天我學(xué)了《小珊迪》這一課，不但受到了教導(dǎo)，也獲得了大量做人的道理。

這篇課文主要寫(xiě)：我在愛(ài)丁堡一個(gè)旅館門(mén)前和同事談話(huà)，一個(gè)小男孩請(qǐng)器央求我買(mǎi)他的火柴，我允許買(mǎi)一盒。小男孩給我去換零錢(qián)，回來(lái)的路上被馬車(chē)軋斷了兩條腿。小男孩叫他的弟弟來(lái)還錢(qián)。我去拜訪(fǎng)小男孩，知道了他倆原來(lái)是一對(duì)孤兒。小男孩臨死前還惦記著無(wú)衣無(wú)靠的弟弟，我被心地良善的小男孩感動(dòng)了。

細(xì)細(xì)讀完全文，我被文中小男孩（珊迪）的美好品質(zhì)感動(dòng)了，被文中小男孩的那一顆金子般的心感動(dòng)了。小男孩貧困交加，可他忠誠(chéng)守信，沒(méi)有由于急需錢(qián)而偷拿我的錢(qián)，沒(méi)有由于被馬車(chē)軋斷了腿而不還我的錢(qián)，失去信用。小男孩被馬車(chē)軋斷了腿，但他這時(shí)掛念的不是自己，而是弟弟利比。他的心靈是多么高尚！

讀讀課文，想想自己。我小時(shí)，做事不為別人著想，在公共場(chǎng)合大聲喧囂，影響他人。現(xiàn)在的我想盡量維護(hù)別人的利益。我要贊美有些人，他們以別人為主，先考慮別人。

讀后感大全——讀《小珊迪》有感

今天，我又再次翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀起了《小珊迪》這篇文章，讀著讀著，小珊迪那凄涼的童年讓我分外可憐。

小珊迪很小的時(shí)候，父母就去世了，剩下他和弟弟相依為命，哥弟倆的生活費(fèi)用是靠小珊迪賣(mài)火柴掙回來(lái)的。他們吃不飽穿不暖。

一次，小珊迪在餓極了的處境，要將火柴賣(mài)給一位先生，但是，這位先生不需要火柴，更沒(méi)帶零錢(qián)，在小珊迪的乞求下先生允許扶助買(mǎi)火柴。小珊迪在找還先生零錢(qián)的途中，被飛奔而來(lái)的馬車(chē)軋斷了雙腿，在這種處境下，還讓弟弟把換回來(lái)的零錢(qián)送還給先生，臨死前還掛念著弟弟沒(méi)有人照管。小珊迪是多么忠誠(chéng)和氣良??！

我和小珊迪比童年，簡(jiǎn)直是天地之差。我的父母健在，他們愛(ài)我宛如掌上明珠，我想要什么，他們就給我買(mǎi)什么，還為我選擇了很好的學(xué)校，讓我能在條件很好的環(huán)境里讀書(shū)，學(xué)習(xí)，我是多么的幸福！

想著我的幸福，想著小珊迪的不幸，我覺(jué)得我理應(yīng)好好學(xué)習(xí)，理應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，關(guān)切我的家人，扶助周邊有困難的人才對(duì)。

《趵突泉》《長(zhǎng)城》《西湖的“綠”》有感

讀課文《趵突泉》《長(zhǎng)城》《西湖的綠》有感

好詞：

一溪活水、清淺、鮮潔、境界、崇山峻嶺、蜿蜒旋轉(zhuǎn)、并行、垛子、了望、堡壘

好句：

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒旋轉(zhuǎn)。

發(fā)探討說(shuō)，論秀麗，西湖比不上長(zhǎng)湖天真自然、楚楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬(wàn)頃、氣象萬(wàn)千。

亭旁溪水琤淙，說(shuō)是溪水其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流的急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

感受：

這三篇文章分別寫(xiě)了：泉城濟(jì)南的趵突泉、神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城，以及上有天堂，下有蘇杭的杭州西湖。源源不斷的趵突泉和綠的讓人愜意的杭州西湖讓我明白了大自然的神秘。巧奪天工的萬(wàn)里長(zhǎng)城又讓我明白了中華民族的宏偉。只有人類(lèi)的宏偉工程和自然的杰作合而為一才是最完備的一幅畫(huà)。假設(shè)真的有的話(huà)，那幅美觀的畫(huà)，斷定是像畢加索之類(lèi)的大畫(huà)家都畫(huà)不出來(lái)的。而能夠畫(huà)這幅畫(huà)的，只有兩個(gè)人無(wú)窮的自然和人類(lèi)扭曲在一起的氣力才能完成折服宏偉宏大的畫(huà)。

問(wèn)題：

長(zhǎng)城最西是嘉峪關(guān)。最東是山海關(guān)?？墒谴猴L(fēng)不度玉門(mén)關(guān)中的玉門(mén)關(guān)在哪里？

讀后感400字:讀《小珊迪》有感

今天，我又再次翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀起了《小珊迪》這篇文章，讀著讀著，小珊迪那凄涼的童年讓我分外可憐。

小珊迪很小的時(shí)候，父母就去世了，剩下他和弟弟相依為命，哥弟倆的生活費(fèi)用是靠小珊迪賣(mài)火柴掙回來(lái)的。他們吃不飽穿不暖。

一次，小珊迪在餓極了的處境，要將火柴賣(mài)給一位先生，但是，這位先生不需要火柴，更沒(méi)帶零錢(qián)，在小珊迪的乞求下先生允許扶助買(mǎi)火柴。小珊迪在找還先生零錢(qián)的途中，被飛奔而來(lái)的馬車(chē)軋斷了雙腿，在這種處境下，還讓弟弟把換回來(lái)的零錢(qián)送還給先生，臨死前還掛念著弟弟沒(méi)有人照管。小珊迪是多么忠誠(chéng)和氣良??！

我和小珊迪比童年，簡(jiǎn)直是天地之差。我的父母健在，他們愛(ài)我宛如掌上明珠，我想要什么，他們就給我買(mǎi)什么，還為我選擇了很好的學(xué)校，讓我能在條件很好的環(huán)境里讀書(shū)，學(xué)習(xí)，我是多么的幸福！

想著我的幸福，想著小珊迪的不幸，我覺(jué)得我理應(yīng)好好學(xué)習(xí)，理應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，關(guān)切我的家人，扶助周邊有困難的人才對(duì)。

讀后感大全：讀《小珊迪》有感

暑假里，我讀了一篇文章，名字就叫《小珊迪》。

這個(gè)故事很令人感動(dòng)。故事主要的人物是：小珊迪和我.

這天，天很冷。一個(gè)小男孩走來(lái)，他叫珊迪，身上只穿了一件又薄又破的單衣