競聘校長演講稿

競聘校長演講稿尊敬?的各位領導?、各位評委?，大家好。?感謝區(qū)_?__和教育?局黨委給我?這次競聘中?學校長的機?會。我叫?李敬東，今?年___歲?，是___?黨員。__?_年于曲阜?師范大學中?文系?？飘?業(yè)。曾先后?任十五中學?語文教師、?班主任、教?研組長，十?四中學辦公?室副主任、?教導處主任??，F(xiàn)任十四?中學業(yè)務校?長。同在?座的很多同?志一樣，當?年考入師范?院校時，社?會上有不少?人說是走對?了路、進錯?了門。但我?一直認為，?教育是開啟?民智的鑰匙?，社會進步?的動力，教?育天地廣闊?，大有作為?。特別是在?中區(qū)教育這?塊肥沃的土?地上。在各?級領導、前?輩和同志們?的悉心關懷?和幫助下，?我有一名教?壇新兵逐漸?成長和成熟?起來，政治?思想和業(yè)務?教學及管理?水平也不斷?提高：先后?被評為區(qū)教?學先進個人?、優(yōu)秀教師?、優(yōu)秀班主?任，優(yōu)秀青?少年教育工?作者，兩屆?市骨干教師?。參加工作?十七年，獲?得近十次年?度考核優(yōu)秀?。這次競?聘讓談一下?任職優(yōu)勢，?與其它優(yōu)秀?的同志相比?，我沒有什?么優(yōu)勢，下?面我只是把?自己的特點?或特長向各?位領導匯報?一下。第?一，具有較?為豐富的工?作經(jīng)歷。從?基層語文教?師、班主任?、教研組長?到辦公室副?主任、教導?處主任、業(yè)?務校長，十?幾年來扎扎?實實，一步?一個腳印，?學習、積累?了不少教學?和管理經(jīng)驗?，也鍛煉了?自己的__?_協(xié)調能力?。第二，?具有較強的?業(yè)務能力。?教學成績優(yōu)?秀;走上管?理崗位后，?在學校黨支?部的帶領下?，團結廣大?教師，成功?創(chuàng)建市級規(guī)?范化學校、?市電化教育?示范學校，?市遵紀守法?光榮校等，?教學質量穩(wěn)?步提高，為?十四中學的?發(fā)展與崛起?盡了自己的?微薄之力。?第三，具?有較強的科?研、創(chuàng)新能?力。參與多?項省、市級?教改實驗，?主持兩項市?級教改課題?，均取得良?好效果。?第四，具有?較強的寫作?能力。中文?專業(yè)畢業(yè)打?下了較扎實?的文字功底?，《語文教?學、活起來?》等十多篇?學科教學論?文以及《改?革、崛起中?的十四中學?》、《科學?管理是立校?之本，教學?研究是興校?之路》等_?__多篇宣?傳學校、介?紹管理經(jīng)驗?的文章在各?級報刊上發(fā)?表;另有《?紅燭頌》、?《平凡的英?雄》等詩歌?都曾發(fā)表并?參加多次演?出;一度承?擔了學校的?計劃、總結?、宣傳匯報?的所有文字?材料，還多?次為教育局?及區(qū)里的文?藝演出撰寫?___。?第五，我還?具有一顆獻?身教育事業(yè)?的赤誠之心?，一副年輕?、健康的體?魄，一腔飽?滿的工作熱?情、一股在?工作上永不?退縮的堅韌?斗志。如?果這次競聘?為中學校長?，我會這樣?開展工作：?一、出思?路。用先進?的思想引領?學校。蘇?霍姆林斯基?說。校長的?領導首先是?教育思想的?領導。因此?我會首先認?真學習新修?訂的《義務?教育法》，?貫徹黨的教?育方針，用?科學發(fā)展觀?指導工作，?遵循教育規(guī)?律，全面實?施素質教育?，繼續(xù)推進?課程改革的?深入發(fā)展。?其次在前任?校長的基礎?上，帶領大?家確立學校?新的發(fā)展定?位，制定新?的發(fā)展計劃?。二、抓?班子——用?共同的要求?凝聚干部?___曾經(jīng)?說過：政治?路線確定之?后，干部是?決定的因素?。只有一流?的班子，才?能帶出一流?的隊伍，我?們應該樹立?這樣一種觀?念：學校發(fā)?展，自己才?能發(fā)展;事?業(yè)成功自己?才能成功。?因此班子成?員一定要以?身作則，率?先垂范;二?是分工明確?、高效務實?;三是團結?協(xié)作，優(yōu)勢?互補。三?、帶隊伍-?--用崇高?的目標激勵?教師民族?振興，教育?為本;學校?發(fā)展，教師?為本。要引?領教師在成?就學生的同?時成就自己?，在成就事?業(yè)的同時，?使自己成功?。做到：①?強調以人為?本，把教師?的事業(yè)發(fā)展?作為學校發(fā)?展的戰(zhàn)略任?務來抓，樹?立培訓就是?教師最大的?福利的觀念?。②建設?學習型__?_，為教師?的發(fā)展、成?功提供平臺?。③建設?學校文化，?豐富學校人?文底蘊，營?造師生共同?的精神家園?，即：努力?使大家做到?學習著、快?樂著、工作?著、研究著?、辛苦著、?幸福著。?四、精管理?---用優(yōu)?秀的理念管?理教育基?于可持續(xù)發(fā)?展的理念，?建立健全學?校的各項規(guī)?章制度，堅?持依法治校?。我們知道?，制度的建?設在與規(guī)范?，管理的真?諦在于激勵?，從這個角?度出發(fā)，一?是堅持以人?為本，做到?制度管理與?人本管理相?結合，最大?限度調動全?體員工的積?極性;二是?堅持目標管?理，做到目?標管理與過?程管理相結?合;三是堅?持管理育人?，把育人貫?徹到管理的?始終。五?、高效益-?--用高質?量的教育回?報社會辦?人民滿意的?教育是學校?的責任，是?校長的責任?。我理解的?高質量的教?育：一是以?德育為首的?教育，把做?人放到第一?位的教育;?二是面向全?體學生，促?進學生全面?可持續(xù)發(fā)展?的教育;三?是注重培養(yǎng)?學生個性及?創(chuàng)新實踐能?力的教育，?而不僅僅是?只注重分數(shù)?的教育。?六、嚴律己?---用神?圣的使命鞭?策自己校?長的工作是?一分沉甸甸?的擔子，一?頭是家長的?希望，一頭?是學生未來?的幸福。作?為一名稱職?的校長：?一是要謙虛?謹慎、善于?學習，不但?要學習理論?法規(guī)，還要?向他人學習?，特別是向?在座的校長?們學習，學?習你們的治?校策略，學?習你們的敬?業(yè)精神。?二是要廉潔?自律，做到?校務公開、?財務公開、?民主管理。?三是要加?強思想修養(yǎng)?，使自己具?有扎實的作?風，堅韌的?品格、寬廣?的胸懷、創(chuàng)?新的思路、?識才