2023年“交通安全進校園”活動實施方案

第5頁共5頁2023年“交通安全進校園”活動實施方案一、活動?主題交通?安全進校園?二、活動?背景據(jù)國?家統(tǒng)計數(shù)據(jù)?表明，交通?事故、意外?墜落及溺水?已成為中小?學生意外傷?害的最主要?死因。樓梯?踩踏、摔傷?事故屢次發(fā)?生，教學區(qū)?學生奔跑相?撞的___?事件屢禁不?止。目前，?教育部門加?大了校園安?全管理力度?，對學校安?全實行“一?票否決”；?學校也均把?“安全工作?”放在首位?。但是，學?生的安全意?識、法制意?識、防范意?識還較差，?尤其是小學?生自我保護?能力還較弱?。因此，學?校必須大力?開展交通安?全教育，而?且，必須通?過各種活動?，讓學生參?與其間，深?刻感受和體?驗，讓“安?全第一的意?識”真正扎?根在他們的?頭腦中。?同時，為了?貫徹國家“?交通安全進?社區(qū)”的有?關(guān)精神，學?校拉開了“?交通安全進?校園”綜合?實踐活動的?序幕。三?、活動目標?1、認知?目標。了解?交通安全知?識、懂得交?通手勢語，?懂得如何做?一個遵守交?通規(guī)則的小?公民。2?、技能目標?。通過采訪?、繪畫、寫?故事、講故?事等活動，?培養(yǎng)學生的?觀察能力、?能力、分析?處理問題的?能力；培養(yǎng)?學生的調(diào)查?、社交及語?言表達能力?。3、情?意目標。意?識到交通安?全的重要性?，培養(yǎng)學生?“懂安全、?守安全、講?安全”的思?想；讓學生?明白，交通?安全隱患就?在我們身邊?，強化安全?意識；培養(yǎng)?學生團結(jié)協(xié)?作的精神。?四、活動?任務(wù)1、?學生通過查?閱資料、聽?講座、采訪?交警等方式?了解交通知?識；2、?學生自己觀?察身邊的交?通情況，發(fā)?現(xiàn)問題、分?析問題并解?決問題，開?展研究性學?習；3、?學生講“我?身邊的交通?故事”、寫?“我身邊的?交通故事”?、畫“我身?邊的交通事?故”；4?、學生展示?活動成果，?促進校園安?全，宣傳交?通安全。?五、活動適?用范圍與人?員分工1?、適用范圍?：本主題活?動適用于?五、六年級?學生；2?、適用規(guī)模?：可以以班?級為單位分?組進行，也?可以以年級?為單位分專?題進行；?六、活動時?間：___?年___月?___日—?—___年?___月_?__日七?、活動過程?（一）、?活動準備?1、方法引?導（1）?教師引導學?生分析“學?校交通安全?”所包含的?內(nèi)容。（?2）教師向?學生講解活?動的方法：?分組——分?工——寫活?動方案——?開展活動（?調(diào)查，上網(wǎng)?查資料，實?地觀察、記?錄，采訪?學校教師或?者家長、鄰?居，文字記?載或圖片記?錄等）——?定期交活動?成果——評?價等。2?、發(fā)現(xiàn)問題?，確定主題?。引導學?生自己通過?觀察校園內(nèi)?涉及到交通?安全的范疇?，擬定活動?專題。如：?（1）自?行車安全；?（2）交?通安全有關(guān)?知識；（?3）生活中?的交通安全?。3、選?定主題、確?定方向（?1）學生可?以根據(jù)老師?的介紹，自?主地選擇研?究的主題。?自行車安全?組活動目的?：1、通?過學生觀察?，了解學生?騎自行車存?在的安全隱?患；了解騎?車學生的年?齡結(jié)構(gòu)；了?解學生騎車?的方式。?2、培養(yǎng)學?生的觀察能?力分析、處?理問題的能?力。3、?讓學生明白?，交通安全?隱患就在我?們身邊，強?化安全意識?。活動過程?：1、根?據(jù)計劃，各?組員按照分?工開始實踐?活動。（?1）調(diào)查了?解騎車學生?的年齡、各?班人數(shù)；?（2）調(diào)查?了解自行車?車輛狀況，?填寫好調(diào)查?表；2、?根據(jù)各組員?的觀察，由?組長整合情?況，并小組?討論后寫出?建設(shè)性的意?見。3、?向?qū)W校分管?安全的領(lǐng)導?匯報調(diào)查結(jié)?果。交通?知識組活動?目的：1?、了解交通?安全有關(guān)知?識，了解有?關(guān)交通的基?本法規(guī)；?2、通過查?閱圖書、網(wǎng)?上查詢等培?養(yǎng)學生的收?集、整理資?料的能力。?活動過程：?1、資料?查詢。（?1）到圖書?室查閱有關(guān)?交通安全的?資料；（?2）在網(wǎng)絡(luò)?上查閱有關(guān)?交通安全的?資料；（?3）到交警?部門采訪、?詢問相關(guān)知?識。2、?利用班級黑?板欄宣傳相?關(guān)法規(guī)。?交通故事組?活動目的：?1、從故?事中懂得交?通規(guī)則；?2、通過收?集故事、講?故事、寫故?事，培養(yǎng)學?生的能力，?語言表達能?力以及寫作?能力；3?、讓學生樹?立“安全第?一”的意識??；顒舆^?程：1、?采訪家長、?鄰居等，了?解自己身邊?的交通事故?。2、講?故事，撰寫?交通小故事?；3、利?用活動課時?間向同學講?述自己采訪?的故事。?八、活動展?示與評價?1、各組匯?報、展示自?己研究的成?果：（1?）活動計劃?（2）觀?察日記（?3）交通故?事（文章）?（4）交?通事故繪畫?作品2、?老師___?小組長選拔?作品，辦一?塊展板，參?加學校的展?示活動。?3、教師對?學生學習的?結(jié)果進行評?價?；顒咏Y(jié)?束后，要求?學生寫出活?動小結(jié)，自?己對活動的?收獲與問題?進行總結(jié)。?4、學校?評比：（?1）對班級?推選的優(yōu)秀?個人進行表?彰；（2?）對班級的?展板，以及?推薦上來的?學生的調(diào)查?報告、觀察?日記、采訪?稿、作文、?圖片等，學?校___師?生進行評比?，并對突出?的成果頒獎?。九、活?動建議1?、活動也可?以面向全校?學生，只是?一、二年?級以“教學?區(qū)走路”為?主題，引導?他們觀察、?學習、認知?在教學區(qū)應(yīng)?該怎樣走路?，做到“?不跑、不推?、不擠”，?上下樓梯做?到“輕聲慢?步、禮讓右?行”；三?、四年級學?生則可從上?