書香校園發(fā)言稿(二)

書香校園發(fā)言稿(二)在書香中?成就高雅人?生——荷?堯鎮(zhèn)中心小?學(xué)校園文化?建設(shè)匯報?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、教育?同行們：?大家好。?非常感謝能?有這樣一個?寶貴的機會?，將我們荷?堯鎮(zhèn)中心小?學(xué)創(chuàng)建書香?校園工作的?情況在這里?給各位做簡?要匯報，誠?摯期待得到?大家的指導(dǎo)?和幫助。今?天，我匯報?的題目是“?在書香中成?就高雅人生?”。為創(chuàng)建?書香校園，?打造文化荷?小，我們聚?全校之力，?融眾家之長?，積累了點?滴經(jīng)驗。?一、積極謀?劃，科學(xué)決?策，將書香?校園的建設(shè)?工作融入學(xué)?校的辦學(xué)理?念之中。?我校將書香?校園的建設(shè)?工作融入學(xué)?校的辦學(xué)理?念之中。鮮?明地提出“?知書達禮，?銳思敏行”?的校訓(xùn)。每?年安排學(xué)校?工作計劃時?都將讀書活?動納入學(xué)校?的工作計劃?之中加以落?實。二、?大力宣傳、?廣泛發(fā)動，?為書香校園?活動營造濃?郁的閱讀氛?圍。1.?精心設(shè)計每?一處景點，?強化育人效?果。學(xué)校?校園的綠化?、美化、凈?化和詩化，?體現(xiàn)出活力?朝氣，讓廣?大師生生活?在校園里感?受到朝氣蓬?勃，心曠神?怡。在教學(xué)?樓制作校訓(xùn)?、?；?，書?寫大方醒目?的辦學(xué)目標?，給學(xué)生以?享受、以警?示、以激勵?、以醒悟、?以勇氣。?2.精心布?置校園環(huán)境?，營造育人?氛圍。我?們緊緊圍繞?“知書達禮?”這一校訓(xùn)?，將每層樓?道進行了統(tǒng)?一規(guī)劃，每?個樓層一個?主題；分別?為：樂學(xué)苑?、勤學(xué)路、?博學(xué)廊、翰?墨軒。設(shè)置?了兩個開?放式的閱讀?場所。陽光?書吧和悅讀?時光，學(xué)生?課后可以隨?時閱讀自己?喜歡的課外?書，并利用?宣傳欄展示?學(xué)生讀書心?得作品，營?造良好的書?香氛圍。?3.彰顯班?級文化特色?，讓班級沐?浴書香的陽?光?！皶?非借不能讀?也?！备靼?在班主任和?語文老師的?帶領(lǐng)下，創(chuàng)?建富有班級?特色的圖書?角，在班級?中形成良好?的讀書氛圍?。三、以?身立教，率?先垂范，做?好學(xué)生閱讀?的引路人。?教師的讀?書活動是學(xué)?校書香校園?建設(shè)工程中?的關(guān)鍵一環(huán)?。學(xué)校專門?制定了《荷?堯鎮(zhèn)中心小?學(xué)教師讀書?活動實施方?案》，__?_和指導(dǎo)教?師的讀書活?動?！昂脮?伴君側(cè)，居?高聲自遠”?。全體教師?紛紛擠時間?讀書，及時?摘記，大部?分教師堅持?寫教學(xué)反思?、教育故事?、分析教學(xué)?案例，老師?們在讀中學(xué)?、讀中教，?讀中反思，?反思中進步?。與書為友?，童心永存?，為學(xué)生的?成長、為學(xué)?校的發(fā)展注?入了鮮活的?生機。四?、立足課程?，強化教學(xué)?，引領(lǐng)學(xué)生?走向廣闊的?課外閱讀天?地。1.?落實課外閱?讀課時計劃?，保證學(xué)生?課外閱讀時?間。學(xué)校安?排了早讀、?午讀，時間?是半小時。?教師有計劃?、有目的地?進行課外閱?讀指導(dǎo)，帶?領(lǐng)學(xué)生潛心?閱讀經(jīng)典美?文，領(lǐng)略中?外名著，吟?詠古今詩文?，在大量的?閱讀實踐中?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀習(xí)?慣和興趣。?2.家校?攜手，倡導(dǎo)?家庭讀書活?動，營造書?香家庭。?良好的讀書?習(xí)慣的養(yǎng)成?離不開__?_，讀書活?動要真正取?得成效，爭?取家長的支?持、配合至?關(guān)重要。我?們利用每次?家長會，向?家長宣講全?面的質(zhì)量觀?，激發(fā)全體?家長___?孩子閱讀的?積極性；宣?傳讀書對于?學(xué)生成長?的重要性，?以此改變家?長的觀念，?贏得家長的?支持。3?.搭建平臺?，豐富活動?，讓學(xué)生徜?徉在美好的?閱讀生活中?。為了讓?學(xué)生更好地?沐浴書香，?我們開展了?大量的讀書?活動，如“?書香伴我行?”朗誦比賽?、“我與好?書”校園征?文、“偉人?在我心中”?講故事比賽?、“書香小?報”設(shè)計比?賽等活動。?人人都有展?示的機會，?個個都有展?示舞臺，讓?學(xué)生更好地?在活動中感?受“書香”?，在快樂中?夯實文化基?礎(chǔ)。五、?規(guī)范制度，?實施多層評?價，和諧校?園其樂融融?。為了讓?讀書成為師?生的良好習(xí)?慣，我們還?用考評機制?進一步進行?激勵。我們?專門成立了?“書香校園?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定《荷?堯鎮(zhèn)中心小?學(xué)書香校園?實施方案》?，由校長掛?帥，教務(wù)處?、德育處等?部門分工明?確，認真地?將“創(chuàng)建書?香校園”的?各項活動落?實到點、貫?徹到面。建?立健全了書?香工程領(lǐng)導(dǎo)?機構(gòu)，保證?書香工程的?行政推進，?對師生讀書?活動實施多?層評價。將?教師讀書、?學(xué)生讀書管?理列入教師?績效考核方?案進行評價?；將教師讀?書活動納入?教師日查月?檢常規(guī)管理?中。學(xué)生晨?誦、閱讀課?、興趣小組?活動等的落?實納入到學(xué)?校行政監(jiān)督?日查中，并?實施聯(lián)帶責(zé)?任管理；學(xué)??！靶@之?星”評比整?合學(xué)生讀書?的。并納入?了學(xué)生學(xué)業(yè)?成績的考評?。我們_?__了“書?香班級”、?“閱讀之星?”、“書香?家庭”“優(yōu)?秀圖書管理?員”、“優(yōu)?秀摘抄本”?評選活動。?開展了師生?優(yōu)秀讀書筆?記評比、展?示活動。每?期召開專題?的總結(jié)大會?，對在讀書?活動中表現(xiàn)?突出的班級?及個人予以?表彰。書?香校園的創(chuàng)?建，極大推?動了學(xué)校教?研、教學(xué)的?發(fā)展，在“?書香校園讀?書___”?的帶領(lǐng)下，?學(xué)校讀書、?研討、教書?、已經(jīng)成為?師生不懈的?追求，充?分顯示了“?創(chuàng)建書香校?園”活動的?豐厚成果。?書香校園?的創(chuàng)建，提?高了學(xué)生綜?合素質(zhì)。學(xué)?生的見聞明?顯開闊了，?素養(yǎng)得到了?提升，性情?得到了陶冶?。以國旗下?講話、黑板?報、宣傳欄?、讀