2023屆高考專題復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練于心亮小說（含答案）

小說專題訓(xùn)練----于心亮小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。感謝大人于心亮那一回，我去姥姥家，眼里噙著淚水，想哭。路很遠，雖然身后拖著的小影子，默不作聲地跟著我，可是我很孤單?？诳柿耍埔娐愤呌袀€菜園子，菜園里種著水蘿卜、西紅柿，還有黃瓜。我想進去摘個吃，腳都邁進菜園里了，可看看四周，想一想，又退了出來。此時，來了個大叔，問我：“小孩，你怎么不摘了？”我說：“主人不在，我不能摘。”大叔就笑了，說：“不礙事的，孩子，跟我來吧?！睕]想到，大叔就是菜園的主人，他摘了一根黃瓜和一個西紅柿給我。我謝了大叔，一邊吃一邊走，心里充滿了快樂。因此。當(dāng)一只小花狗追著咬我的時候，我也沒氣惱，而是從衣兜里掏出個餅干扔給它。小狗吃了餅干，朝我搖著尾巴，還跟上了我，攆也攆不走。就這樣，小狗跟著我來到姥姥家。我見到姥姥，撲進她懷里。原打算哭的，可不知為什么，又哭不出來了。姥姥撫摸著我的頭，她看到了小狗，問我：“你養(yǎng)的小狗？”我說：“路上撿的?！崩牙颜f：“不是咱養(yǎng)的小狗，咱可不能要，回去的路上，要記著還給人家?！蔽艺f：“要是找不到主人，怎么辦？”姥姥說：“好好打聽打聽，肯定有主人?！蔽乙贿叾盒」吠妫贿吇卮鹄牙训膯栐?，好脾氣地說我媽挺好的，我爸挺好的，家里的老母豬也都挺好的，八只小母雞也下蛋了，三只小燕子也孵出來了……姥姥給我烙了個蔥花油餅，把我喂得飽飽的，把小花狗也喂得飽飽的。我吃飽了，就去街上玩兒，撞上了村里最頑皮的幾個小孩，他們很欺生。這一次我有小花狗壯膽，見到那幾個孩子對我不太友善，它就“汪汪汪”地叫著，跳著高兒來保護我。那幾個小孩沒敢來欺負我，相反，他們還跟我交上了朋友。我們在一塊玩兒，他們說要去果園里偷桃子。我搖搖頭說不去。他們說看果園的老頭兒是個聾子，腿也瘸，肯定追不上我們的……我依舊搖頭說不去。他們問：“你怕挨揍嗎？”我說：“不怕。”他們問：“那你為什么不去？”我說：“不為什么，反正……我就是不去！”后來他們要回家了?？粗麄冸x開的背影，我也想回家了。姥姥從杏樹上摘了幾個杏，裝到我衣兜里，說：“瞧見菜園里的大叔，送給人家嘗嘗。”我告別姥姥，帶著小花狗走在回家的路上。小花狗在前面跑，我在后面追；有時候我在前面跑，小花狗在后面追。我很快樂，看著藍藍的天和白白的云，我的笑聲伴隨著小花狗梅花形的爪印開滿了回家的小路……走到撿小花狗的地方，我就打聽狗是誰家的。有人就給我指點。我?guī)е』ü烦更c的地方走去，果然有個老爺爺正在四處找小花狗。我說了事情經(jīng)過，老爺爺拍拍我的頭，說我是好孩子。我要走了，老爺爺叫住我。他家的葦箔上曬著咸魚干，老爺爺就撿了一串咸魚干給我。我連忙拒絕，說不要。老爺爺笑著說：“拿著吧孩子，這不是給你的，是給你家大人的?！蔽业懒酥x，跟老爺爺和他身旁的小花狗說再見。我繼續(xù)往回走，又經(jīng)過菜園，見著那個大叔，我就大聲喊他。大叔問我：“孩子，你又渴了嗎？”我說：“不渴，我姥姥讓我送您幾個杏?！贝笫鍑L了杏，很開心地說：“杏真甜，好吃！”我要走了。大叔叫住我，讓我等等。大叔拿鐮刀割了一捆韭菜給我。我趕忙拒絕，說不要。大叔笑著說：“拿著吧孩子，這是感謝你家大人的！”就這樣，我左手提著一串咸魚干，右手提著一捆韭菜，一路飛奔著往家跑。我瞧見了村莊，瞧見了胡同，瞧見了那兩扇黑色的大敞開著的街門……此時，我的眼里，突然充滿了淚水。我哭泣著沖進村莊，沖進胡同，沖進敞開著的街門，沖向媽媽溫暖的懷抱……我一邊流淚一邊說：“媽媽我錯了，我以后再也不隨便拿別人家的東西了。”我詳詳細細訴說了去姥姥家的事情經(jīng)過，并把手里的東西給媽媽看。媽媽的眼里雖然也有淚水，但同時增添了欣慰的笑意。媽媽撫摸著我的小手說：“兒啊，你要記住人家的好！”我的小手腫著，那是去姥姥家之前，媽媽拿笤帚疙瘩打的。此時，也不大疼了。（選自《天池小小說》2019年第7期）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．“我”想摘人家菜園里的東西又退了出來，因為“我”意識到不能隨便拿別人的東西；拿到人家給的瓜果不忘道謝，說明“我”懂禮貌。B．“我”把小花狗送還主人，把杏給大叔吃，他們分別送給“我”一串成魚干和一捆韭菜，這里包含著一個投桃報李、禮尚往來的道理。C．小說由“我”不摘吃人家的東西、拒絕去果園偷桃子、送還小花狗等情節(jié)，寫出了“我”成長的過程，這是小說藝術(shù)表現(xiàn)的細膩之處。D．本文主要通過主人公“我”的敘述來塑造人物形象，語言簡潔典雅，少加修飾，符合人物性格特點，使人物形象鮮明生動。2．小說首尾都寫到“我”的“淚水”，請簡析分別表達了“我”怎樣的心情？3．“我再也不拿別人家的東西了”這句話對理解小說有重要作用，請從情節(jié)、人物形象和主題三個方面談?wù)勀愕睦斫狻６?、閱讀下面的文字，完成各題。五十塊錢一天于心亮父親跟著街坊去干活。街坊說了，五十塊錢一天，就是收花生、苞米和豆子。父親說五十塊就五十塊，不就是收莊稼嗎？簡單。該刨的用鋤頭刨，該割的用鐮刀割，該捆的用繩子捆，半點技術(shù)含量都沒有，無非出上點力氣。不過，父親還是問了句：“晌午，管飯嗎？”街坊說：“沒說，要不……身上帶點錢吧，萬一不管飯呢？”父親想了想，就在身上裝了五十塊錢，綠色的一張，雖說有點舊，可看著稀罕人，就像莊稼一樣。干活的地方不遠也不近。街坊說：“坐我的三輪車吧，跑得快！”于是父親就坐著三輪車，嘣嘣嘣……一路冒著黑煙走了。父親干得飛快，就像在自家地里一樣。街坊說：“干這么快做什么？反正五十塊錢一天，還指望雇戶多給你幾個啊？”父親“哦”了一聲，速度就慢了下來。可一會兒，父親又嗖嗖地干到了前面。街坊還是忍不住數(shù)落：“一天五十塊錢，用不著那么仔細，湊合著干就行了?！备赣H嘴里答應(yīng)著，手里的活兒還是該怎么干就怎么干。父親對自己說：說好五十塊錢一天，就要對得起五十塊錢一天，哪好熊誆人呢？也沒覺得累，天就晌了。雇戶就送來了晌午飯：饅頭、炒菜、稀飯……父親搓著手，挺過意不去：“簡單弄點，能吃飽就行了，真是給您添麻煩了啊！”父親啃了饅頭，吃了炒菜，喝了稀飯，肚子就飽了。街坊說：“吃、使勁吃，不吃白不吃！”父親笑笑，找個半陽的草坡趄下，心說吃飽就行了，吃撐了，下晌干活不舒服啊。父親趄著身子打了個盹兒，精神頭兒就又有了。撒了泡尿，緊緊褲腰，倒倒鞋洞的沙，走進地里又埋頭干了起來，當(dāng)然也要拉呱了。比如街坊說：“在過去，咱們這就是給地主干活?。　备赣H說：“那不一樣啊，過去給地主干活，那是在剝削勞動力，現(xiàn)在人家五十塊錢一天，是請咱們幫他干活，而咱們能來干活，那也是在照顧他面子，性質(zhì)不一樣你說是不是？”不知不覺一天的活兒就干完了，太陽也靠了西山。雇戶很滿意，掏出五十塊錢給街坊，再掏，就掏出張一百塊錢的。雇戶繼續(xù)翻找錢包，父親想起身上裝的五十塊錢，就掏出來說：“你給我一百，我找你五十，不就結(jié)了？”賺了錢，自然就美。街坊說：“走，上三輪！回頭，咱倆喝上盅！”父親沒上街坊的三輪，他說要去山崗的地里看看，自家那塊晚熟豆子是不是也好收割了。街坊開著三輪車一路冒著黑煙走了。父親沒去山崗地，那塊山崗地里的豆子，早就被勤快的父親收割過了。父親這么說，就是不想喝上盅。回到家的父親，就不勤快了，他想燒飯，可又懶得弄?；位闻瘔?，捏起壺塞，把手掌貼上去，感覺有溫氣兒。父親就取過個碗，掰進塊餅子，想想，又挖上塊豬大油，挑進筷子咸菜，然后倒上水，攪一攪，拌一拌，就呼嚕呼嚕地吃了起來！填飽了肚子，他蹬了鞋，趄在了炕上。父親愜意地掏出那一百塊錢，紅色的一張，雖說有點舊，但透著一股子喜慶勁兒，看著真稀罕人，父親想，雇戶晌午管了飯，自己帶的五十塊錢沒花，因此飯錢省了，活兒干完了沒湊著去喝酒，所以賺的錢也省了，如此里外一算，咱等于一天賺了一百塊錢哪！父親這樣想著，就又快樂起來了。他打開電視看電視。電視響了。父親的呼嚕也響了。（有刪改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說語言通俗易懂，如話家常，像“稀罕人”“熊誆人”“趄著身子”“拉呱兒”等詞語散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，讀來真實親切。B．小說注重細節(jié)描寫，如寫父親“撒了泡尿，緊緊褲腰，倒倒鞋洞里的沙”，看似隨意的動作表現(xiàn)了父親干活前的準備狀態(tài)。C．針對街坊“咱們這就是給地主干活”的觀點，父親對自己勞動的性質(zhì)提出了不同的看法，體現(xiàn)了他樸素的平等意識。D．結(jié)尾用電視的聲響和父親的呼嚕相呼應(yīng)，營造出一種嘈雜躁動的氛圍，目的是烘托父親經(jīng)過一天勞作后疲憊困乏的狀態(tài)。5．小說寫父親臨去干活時裝了五十塊錢這一情節(jié)有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。6．小說在塑造父親形象時運用了對比的手法，請結(jié)合作品簡要分析。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。鍛造英雄于心亮村前有座山，名叫金山。我問爹，山為什么叫金山？爹說：傳說山里有金子。我看著滿山光禿的石頭，問金子在哪兒？爹微笑著說：世上許多東西，不能看外表，要看內(nèi)里……我將一塊石頭扔向遠方，心想山里要是真有金子就好了，我們就不會受窮了！隨著幾聲炮響，把沉寂的大山給驚動了。爹高興地跑回家：太好了，山里真的有金子啊！我也很高興，跳著高兒喊：爹，趕緊去挖吧，咱們要發(fā)財了！我爹興奮的臉上都要開花兒了，他說：嗯，我要去挖金子，等有錢了，我要帶你滿世界去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！我爹當(dāng)上了礦工，去挖金子，一起去的，有紅星的爹、滿囤的爹、國柱的爹……他們坐上礦車，“轟隆隆”開進大山里去了。我們想象著爹能挖到金子，渾身都金燦燦的。從爹進入大山里，我們就覺得這一天好漫長，等啊等啊，一直等到太陽快落山了，終于見到爹從礦山里出來了。我們飛跑向爹，大聲喊著：爹，挖到金子了嗎？爹開心地抱著我，說：挖到啦，挖到啦！我說在哪兒，我瞧瞧！爹笑著說：挖到要送給國家啊，哪能自己留著呢？我沮喪極了：那還挖什么勁呢？爹就拍一下我的腦袋：傻小子！就這樣，爹每天都去挖金子?？山鹱拥降资裁礃觾海覐膩硪矝]見過。我問紅星，問滿囤，問國柱……他們也都沒見過什么是金子。但我們每天都看著爹從家里出門，然后迎著太陽坐上礦車，轟隆隆地開進礦山里去。然后到太陽快要落山的時候，爹再轟隆隆地從礦山里出來……我們喊：爹，你回來啦！可是有一天，我爹是被紅星的爹、滿囤的爹、國柱的爹從礦山里抬出來的。我飛跑過去喊：爹，你挖到金子了嗎？爹渾身是血，他緊抱著我：兒啊，你就是爹的金子！爹的腿斷了，是被礦井掉落的石頭砸斷的。爹把紅星的爹、滿囤的爹、國柱的爹使勁推開，他的腿就斷了。斷了腿的爹成了英雄，成了英雄的爹再就不用下礦井了……爹成了看管員，礦料一車又一車運來，他都在本子上記著。爹說這些礦料里含著金子，粉碎以后經(jīng)過一道道工序加工，就把金子給提煉出來了……我很為爹感到驕傲，許多人也都敬佩我爹，看到我爹，老遠就打招呼，過來套近乎，說要請我爹吃飯，還要送我爹東西。我爹跟人家打招呼，跟人家微笑，卻偏就不肯吃人家的飯，不肯拿人家的東西。我爹說：吃人家的嘴軟，拿人家的手短，虧心的事兒我不干！如此過了一段時間，就沒人搭理我爹了。他們說我爹是個傻蛋，斷了腿活該！我聽了很傷心。可更讓我傷心的是紅星、滿囤、國柱他們，不僅疏遠我，還說：我們的爹也都被石頭擦傷過，憑什么他們累死累活還要下礦井，而你爹卻清清閑閑享清福？于是我心里就充滿了怨懟。當(dāng)我爹要抱我的時候，我狠狠推開他：你為什么要救紅星的爹、滿囤的爹、國柱的爹？你為什么要死死看管著那些礦料堆？爹，你簡直是世界上第一號大傻瓜！我看到我說出的每一個字都變成了堅硬的石頭，它們一塊接一塊沉重地砸向了爹的頭，砸向了爹的肩膀，砸向了爹的腰桿，砸向了爹的腿腳……爹疼得渾身都緊縮起來，他顫抖地指著我說：兒啊，你怎么能這樣說，你是我兒嗎？我是爹的兒子，當(dāng)我看見爹沉默著坐到門檻上，看見爹眼望著村外的大山，看見爹在黑暗里吧嗒一口吧嗒一口抽煙的時候……我心里就后悔了，我想跟我爹說聲對不起，我想走到爹跟前兒幫他揉揉受過傷的瘸腿，但我爹卻站起身，一瘸一拐地出門走了。我朝迎著黑暗走去的爹喊：爹——！爹朝我揮揮手，我看到一汪兒笑涌現(xiàn)在爹的嘴角，我就知道爹原諒我了。爹說：值完班，我就回來了。我像爹一樣坐在門檻上，我眼望著夜色里黑黢黢的大山，想著爹在夜晚里值班的時候，是不是會感到孤單？我匆匆奔跑在夜色里，我要陪爹看管礦料堆，爹說過，那是大家伙兒冒著危險一點一點開采出來的，我們一定要好好看管著……我看到幾個人在跟我爹說話：這是咱們冒著生命危險開采出來的，流了許多汗，出了許多血，現(xiàn)在只是拿一點點，難道不應(yīng)該嗎？我認出了那是紅星的爹、滿囤的爹、國柱的爹，他們在跟我爹說話。我爹守在礦料堆前，他看上去像一座山。我爹說：咱們出了汗，流了血，但咱們吃得香，睡得安，因為咱們沒做虧心事兒。今天有我在，我就不會讓你們變得吃不香，睡不安！我也在！我大聲喊著跑過去。我喊爹，我來啦！紅星的爹、滿囤的爹、國柱的爹……他們在夜色里沉默良久，過來摸摸我的頭，拍拍我爹的肩膀，然后重重一跺腳，像丟下什么負累似地離開了。我問爹：他們還會來嗎？我爹說：不會的。我爹說：兒子，今晚，你是英雄！我爹還說：他們幾個，也是英雄!7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A．“世上有許多東西，不能看外表，要看內(nèi)里”，爹的這句話一語雙關(guān)，一方面要我別瞧不起這座滿山光禿禿的石頭的金山，另一方面也是在教育我別瞧不起普通人。B．村里的人們用請吃飯、送東西的方式來表達他們對英雄的崇敬，我爹卻不肯吃、不肯拿，這體現(xiàn)了我爹的孤高傲岸以及不與世俗相交接的品格。C．文章結(jié)尾我問爹，紅星的爹等人會不會回來，爹說不會，一是為了安慰我，二是相信自己的堅守使得他們不會再來。D．“山”這個意象在小說中反復(fù)出現(xiàn)，我爹和我都曾經(jīng)坐在門檻上望著大山。“山”不僅構(gòu)成了故事發(fā)生的典型環(huán)境，也是一種人格寫照。8．請結(jié)合文本分析小說從哪些角度烘托了我爹這一人物形象。9．怎么理解我爹說“兒子，今晚，你是英雄”，又說“他們幾個，也是英雄”？四、閱讀下面的文字，完成下列小題。挖水井于心亮村里搞承包的時候，我爸頭一個把了紅手印，承包了村里的菜園地。隨后冬梅的爸和二猛子的爸也跟著承包了村里的魚塘和面粉坊。許多人都等著看笑話，我爸暗暗發(fā)誓要干出個樣兒給大家伙兒帶個好頭，因此沒白沒黑地在菜園里忙活，一門心思想著發(fā)家致富……這年冬天，我爸思謀著在承包的菜園地里挖口水井。住在菜園地四周的人圍著瞧熱鬧，卻沒人愿意搭把手，我爸心里就有了怨氣，回家嘟嘟嚷嚷。我媽聽了沒給他好氣兒：“活該！想想你平時那仔細勁兒，誰肯來幫你?……舊子都讓你給過死了！”我爸不服氣地反駁說：“改革開放了，誰有能耐可勁兒使，都有胳膊有腿的，還想跟以前那樣混日子不行啦!”我媽氣得心口窩疼，擺著手說：“得、得，你有本事，看將來有了難處誰會來幫你!”我爸高聲大嗓地說：“我憑勞動吃飯，用得著別人來幫？——切！”井挖好了以后，我爸開心極了，他想來年種菜，就不用擔(dān)心沒水澆菜啦！結(jié)果過了沒兩天，我爸就開心不起來了，原來住在菜地四周的人家圖方便，都到菜園里我爸挖的水井里挑水了！我爸想：我挖井的時候你們不幫忙，現(xiàn)在倒想起挑水了，沒門兒！我爸頗費了一番心思：把守著水井不讓挑？——不可；給菜園地弄個籬笆門鎖著？——也不可；給水井加個蓋子鎖著？——還是不可。鉆進牛角尖兒的我爸吃不好睡不好，唉聲嘆氣亂轉(zhuǎn)悠，后來他瞧見村里有人在修理施拉機，于是腦子里靈光一閃，想出辦法來了……很快，沒人再去我爸的菜園地挑水了。原來我爸往水井里倒了柴油。我媽知道后，又跟我爸吵了一通，也不做飯了。我爸根本不在乎，他哼著小曲兒去冬梅家，結(jié)果冬梅爸數(shù)落他；去二猛子家，二猛子爸也數(shù)落他。我爸就惱了，拍著桌子罵：“當(dāng)初不是我?guī)ь^搞承包，你們敢甩開膀子使勁兒干嗎？現(xiàn)在富裕了，就敢訓(xùn)斥起我了？”飯沒撈著吃，還生了一肚子氣，我爸頭昏眼花地往回走，跨一條結(jié)冰的水溝時沒留神，跌了個四腳朝天，嘴里干哼哼就是爬不起來了。很快，村里人發(fā)現(xiàn)，圍了過來。我爸難堪地想，人們肯定又要瞧熱鬧了，沒想到大家伙兒沒有猶豫，抬起他就送醫(yī)院去了……我爸傷了脫巴骨，一時半會兒出不了院。想起大伙兒的不計前嫌，他漸愧地跟我媽說：“等養(yǎng)好傷，我回去把水井淘干凈了，讓大家伙兒去挑水喝!”我媽卻說：“村里的人家已經(jīng)開始挖手壓機井了，以后啊，你請著人家去挑水，也沒人挑了!”我爸聽后，懊悔極了。說起手壓機井來，真是怪神奇，加上一瓢水，“咬嘎、咬嘎”按壓一會兒，清澈的井水就從地底下咭咚咭咚涌了出來，而且夏天涼、冬天暖……尤其是冬梅家的機井，干脆就用不著加水，按著壓桿兒“咬嘎、咬嘎”飛快干壓幾下，地下水就流出來了，更是不得了！冬梅說她家的機井是因為地下水位淺的緣故。我問：“什么意思？”冬梅說：“水位淺就是水位很淺的意思……反正是，俺爸隨便挖了幾锨土，就出來水了，簡單得很！”二猛子在旁邊也使勁兒點頭說：“有機井就是好，想什么時候使水就什么時候使水，想使多少水就使多少水！”把我羨慕的，我爸傷好出院后，我就嚷著挖手壓機井。我媽也說去井里挑水遠，去鄰居家挑水又不方便，別人家有咱家憑啥沒有？不如干脆也挖個機井吧！我爸一想也是，于是就約了冬梅和二猛子的爸來我家院子里幫著挖機井。——這可把我們給高興壞了！眼瞅著院子里的泥土越堆越高，機井越挖越深，可就是不見水。后來就加了木轆護，我爸和二猛子爸在下面挖土，冬梅爸在上面搖土。我們神著頭要去看，被毫不客氣地驅(qū)逐到一邊，于是就只能幫著運土、堆土……可一直挖到天黑了，也沒挖出一滴水來！又快到天黑的時候，終于挖出水來了，我們?nèi)几吲d壞了。我爸去買塑料水管，冬梅爸去買過濾網(wǎng)，二猛子爸去買機井頭……等把一切都弄好，我爸還有冬梅和二猛子的爸都累熊了，他們?nèi)嗜伺郎蠠峥活^開心地端起酒盅剛要喝酒。這時，村里的大喇叭響了：“呼——呼——社員同志們注意啦，咱村哪，決定拉自來水啦！”(有刪改)10．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說以第一人稱的口吻敘述，給人以親切真實之感，但筆觸所至，只能限制在“我”所經(jīng)歷或耳聞目見的范圍之內(nèi)。B．“我爸”之所以不讓村民用自己挖的水井，主要是因為在挖水井的過程中村民不來幫忙，他心里有怨氣。C．文章中“術(shù)轆護”“大喇叭”“魚塘”“累熊了”等詞語的運用，使本文的語言質(zhì)樸自然，富有鄉(xiāng)土氣息和生活氣息。D．“我媽”是文章中的線索人物，通過這一形象的塑造，襯托了“我爸”的形象，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展。11．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中“我爸”的形象。12．小說最后一段在設(shè)置上獨具匠心，請結(jié)合全文，簡要分析這樣寫的作用。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。劍客于心亮柳笛是個劍客。最大的愿望是想當(dāng)個木匠。柳笛每天練完劍，就專心做木工。可是，他連個小板凳都做不好。——因此，柳笛很苦惱。柳笛的劍法很好，擊敗過很多對手，江湖里有點名氣，人送外號：風(fēng)吹楊柳。意思是說柳笛出劍快。柳笛經(jīng)常行走江湖，身為劍客，不行走江湖，能叫劍客嗎？認識柳笛的人對柳笛都很佩服。不認識的，交過手后，也就佩服了。但柳笛并不太開心。他一心一意想當(dāng)個木匠。大嵩衛(wèi)城有好幾個木匠。柳笛上門學(xué)藝，可沒人愿意教。即使有人勉強答應(yīng)了，也恭恭敬敬對待柳笛，小心翼翼說話，唯唯諾諾指點。弄的柳笛很尷尬。柳笛說：別把我當(dāng)成劍客，我現(xiàn)在是徒弟，你是師傅。話是這樣說了，可依舊沒人肯教柳笛手藝。柳笛一生氣，想：擊劍的本事我都會，難道還學(xué)不會個木工？柳笛就自學(xué)，閑著沒事就叮叮當(dāng)當(dāng)，做板凳、做柜子、做桌子、做箱子……沒想到居然很受人們的歡迎，就連城里最有錢的錢百萬也收藏了柳笛做的一個小馬扎兒。城里的木匠們眼珠子都綠了，柳笛隨便做個物件，就頂他們一年賺的了。但柳笛做的那些個東西……嘖嘖，真是不好評說。木匠們都暗自嘆氣：早知當(dāng)初，咱也做個劍客就好啦！此時的柳笛干木工活，就越干越起勁，越干越高興，他開心地想，無論做什么，都得講究個天賦，瞧瞧，自己除了會擊劍，木匠活兒干得也很不錯嘛！如此一來，柳笛做木工的時間就多了，練劍的時間就少了。因此，當(dāng)有個黑臉劍客上門來挑戰(zhàn)的時候，柳笛就落敗了。柳笛很掃顏面，他說：給我半年時間，我會去找你，擊敗你！黑臉劍客說：不用你去找，我自會登門來，你等著吧！黑臉劍客說完離開，還順手劈斷了一棵槐樹。柳笛很郁悶。但大嵩衛(wèi)城的人卻很高興，笑傳著柳笛落敗的消息。被擊敗后的柳笛閉門謝客，專心練習(xí)劍法。大嵩衛(wèi)城的人也都很關(guān)注這碼事兒，甚至還都爬墻頭去偷看……所有人都期盼著半年后的決斗，爭論著柳笛到底是輸還是贏。彈指一揮間，半年就過去了。柳笛揮劍一劈，劈斷了兩棵槐樹。黑臉劍客果然如約而至。大嵩衛(wèi)城的人都跑來看，把柳笛家的門框都擠倒了。沒辦法，決斗場地設(shè)在了城西的演武場……連官方也驚動了，派了人來，四下吆喝著維持秩序。決斗開始后，柳笛果然不負“風(fēng)吹楊柳”的名頭，出劍快得悄無聲息……懂行的人都說柳笛這半年沒白練，劍法進步了許多?？墒牵虻阶詈?，柳笛還是落敗了！有好多人都巴望著柳笛輸，尤其是那些木匠們。見到柳笛落敗后，他們高興得很。黑臉劍客也很高興，他不屑地狂笑著，說：“大嵩衛(wèi)城真是沒能人，呸！”如此一來，大嵩衛(wèi)城的人就不樂意了，尤其是那幾個木匠帶頭，四周呼啦啦涌上去，把黑臉劍客摁倒在地就來一頓狂揍……把黑臉劍客揍的呀，都變成花臉劍客了。最后還是柳笛把人們扒拉開，好不容易才勸退了大家。打這以后，人們看見柳笛就不再佩服他了，尤其是那些收藏過柳笛做的板凳、柜子、桌子、箱子等物件的人們，也都不收藏了，不是扔了，就是塞到爐灶里燒了火……柳笛二次落敗雖然郁悶，但不至于傷心。但此刻，柳笛傷心了。柳笛握著劍，一下子劈在墻角的石頭上，把劍給磕斷了。柳笛不再練劍。也不再當(dāng)劍客了。柳笛專心去學(xué)木匠。此時木匠師傅們就肯收柳笛為徒了，不僅指手畫腳支使柳笛去干這干那，而且哪里稍有做得不到位，就會挨一頓訓(xùn)斥，甚至還能挨上一板子！漸漸的，人們就忘記了柳笛曾是個劍客。連柳笛自己也都忘記了。柳笛的木工活兒已經(jīng)做得很好，做出來的凳子、柜子、桌子、箱子不僅很像樣兒，而且還有人肯請他去家里做各種家具了……此時的柳笛，已是個真正的木匠了。這一回，柳笛在一戶人家里忙活了許多日，把需做的家具都做好了，整整齊齊地擺放在院子里，好看極了。柳笛很開心，臉上露出孩子般的笑容?？蓻]想到，此時來土匪了。見人就打，見物就搶，四處哭聲一片。柳笛攔住土匪頭子不讓搶他新做的家具。土匪頭子豈是好惹的，飛起一腳，踢向新做的家具……土匪頭子慘叫起來。因為地上掉了一只斷腳。不知何時，柳笛手里多了一把劍。（有刪改）13．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．柳笛勤奮自學(xué)木工，所做物件很受人歡迎，甚至連城里的錢百萬都收藏了柳笛做的物件，這足見柳笛木工手藝高超，收藏價值高。B．運用對比手法有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力，本文多處使用了對比手法。C．小說結(jié)尾寫柳笛手里的劍和土匪頭子掉了一只腳，這一細節(jié)描寫，說明柳笛的劍法好，出劍快，與文章開頭部分遙相呼應(yīng)。D．小說寫了柳笛的三次郁悶，第一次是因為他木工做得不夠好，第二、三次郁悶是因為他被黑臉劍客擊敗了，弄得他很尷尬，好無奈。14．簡要分析柳笛這個人物形象。15．“柳笛兩次被擊敗雖然郁悶，但不至于傷心。但此刻，柳笛傷心了”，請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析柳笛傷心的原因?！敬鸢浮?．D“典雅”錯誤，這篇小說的語言風(fēng)格是樸素自然。（1）開頭的“淚水”飽含我的“委屈”和難過，不理解大人對自己的批評和懲罰。（2）結(jié)尾的“淚水”飽含著是“我”認識到自己以前的錯理解媽媽做法的激動；同時也飽含著感受到人與人之間友善關(guān)系的感動。3．（1）情節(jié)上，這句話交代了“我曾經(jīng)拿過別人家的東西，并因此受到媽媽的責(zé)罰，賭氣出走姥姥家的事件原委，這也正是我去姥姥家時心理難過，不去偷，不要別人家東西的原因?！保?）人物形象上，這句話是“我”對做人道理的體會認識，體現(xiàn)了“我”心靈的成長，表現(xiàn)了“我”懂事明理的特點。（3）主題上，這句話說明大人對孩子的教育產(chǎn)生了效果，肯定了大人嚴格管教，正面引導(dǎo)對孩子健康成長的作用（或：提示了讓孩子在經(jīng)歷中成長的道理?；颍罕磉_了在生活中更能領(lǐng)悟做人道理的思想。）D“營造出一種嘈雜躁動的氛圍”有誤。小說中是以電視聲襯托父親的呼嚕聲。父親打開電視，只是不與工友喝上盅，以看電視打發(fā)時間，誰想，呼嚕聲接踵而至，充分說明父親勞作后的疲憊。①為下文給雇戶找錢的情節(jié)埋下伏筆。②表現(xiàn)父親憨厚、質(zhì)樸的性格。③最后綠色的五十換成紅色的一百，反映了父親用勞動換得報酬的滿足和內(nèi)心的喜悅。6．①父親與街坊的對比：用街坊的“湊合”干和父親的賣力干進行對比，突出了父親的厚道老實和敬業(yè)精神。②父親前后表現(xiàn)的對比：父親給別人干活的勤快與回家后的不勤快形成對比，實際是以父親的疲憊來說明他干活時的賣力。③辛勞生活和滿足心態(tài)的對比：父親是一個普通的農(nóng)民，從事著繁重的體力勞動，卻毫無怨言，突出了父親知足常樂的心態(tài)。7．DA.我爹的那句話并不是教育我“別瞧不起普通人”，而是說一種普遍的道理。B.村里的人們請我爹吃飯，送我爹東西，主要目的是想從我爹看管的礦料堆里得利，也不能表現(xiàn)我爹的“孤高傲岸不與世俗相交接”。C.“一是為了安慰我，二是相