2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí)專題十抓角度記術(shù)語突破人物形象題教學(xué)案

專題十抓角度記術(shù)語突破人物形象題［考向定位］小說的形象包括人物形象和物象兩種，人物形象是小說表現(xiàn)的中心。分析人物形象是小說閱讀的重中之重，主要命題角度有三種：一是通過人物具體的行為、語言、肖像、細(xì)節(jié)等描寫去分析人物的性格或形象特點(diǎn)；二是綜合人物種種的言行舉止及與他人的關(guān)系，分析主要人物或次要人物的作用；三是結(jié)合文本分析人物描寫的手法。這里我們主要講解小說形象題中的兩個(gè)高頻考點(diǎn)：概括分析形象特點(diǎn)和分析形象作用。同核心方法突破■— ［常見設(shè)問方式］.XX是一個(gè)怎樣的人物形象？.XX的性格特征怎樣？請(qǐng)簡要概括。.xx有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本分析。.小說塑造xX人物（主要人物）對(duì)小說有何作用？.小說塑造XX人物（主要人物）有怎樣的社會(huì)意義？.小說的主人公為XX,那么XX（次要人物）在小說中有什么作用？技法一人物形象類答題角度.概括人物形象性格特點(diǎn)題善星角岌生唆沌中人物弋寺1、計(jì)生，竺.出、或是.工方等，國聲左-直接決旬著寸寸，量畤著人力的士存.地41人加妁外院崎邛音通呼.即咋揩耳，々理曼耳等裾示人他時(shí)尋1$*歸學(xué)立把恬.小世生引人依番皇莊一宅的方丈甘豪下舌方生，可二晉妒入””天歸區(qū),充在一宅岸心會(huì)用靶,￡下去寶孽.if?色金仁青w文右次出丁之u*人均段國的畢其一百★.法巾盟二期求*杷最息千中年“曹攙'*分-r之應(yīng)二學(xué)/?兒要生e.厘珞好點(diǎn)一掠過對(duì)科《區(qū)括人窈駒事二成吁可廣既不耽卡壬」n更霞子K■朦“電檢:就RI事生喀絳4二可，《。住4件貢屋2：1福冷亙一次凱塞T?生惜時(shí)事工…….人物形象作用題我就皆可金心片蒙玉:要與與其計(jì)專寧生推道華可，從我主釵也差是作用皇造人材的用意：又較三至現(xiàn)實(shí)y更把2遇,1置兩.用M從前任森的槿用學(xué)區(qū),結(jié)之生魚現(xiàn)舞,逑切里就人物對(duì)國比松影的.號(hào)學(xué)中與號(hào)聲面的傳用.以朋分把K惻的物書電酉藝案外侵斡■;■:粵秉咕臬種言學(xué)、這也是作用期夏五尾住章￥.答庭里哽小說中…-r人物帶象）H?…”［文中具體我理3體現(xiàn)了他f性梅特修L反整出 f社急現(xiàn)象，表現(xiàn)出作善就…（'疊現(xiàn)漳C的“…t方艮J工息）.邦期由t番垃爽哽卓健壞掉.報(bào)a片帶.在一生小說中+主事人也為■羊?動(dòng)、一密?樊.在ti從比著人也的況晴里看白來*對(duì)主要人期的序駐4,帙住從次嬖人期的?里見出泉，14過次要人4時(shí)Jig.把M小相美例**廢新罐造全考一阜.世疑*帶愛美.俯而襯乾,小,修吃.透過次季人也的活動(dòng)來苛衽主要人掙的造箭和千熊?從首就斛黛器人物干H的目的,芷冷3S,.意定於漕，豪手小叱中之裝人卷的出我上主算人的的審咕班M丁具力拜嚏.鼠氨T衛(wèi)最或院.提定忠力基焉史性聿.揖承圭懸.司考斐力.次強(qiáng)人二切說景是七里逢生，1片喂多的,正是為黑秀小說生息聚妻的.文中一tAM感*」，”…，■?文豐其之表現(xiàn)）所表羽出的……「隹根檸誣兒看方地甘艷.冕出了主人■”……t性搏持蟲.出叁偉月L就拉哥了蒙卡慘市的愛加.或充染了山…,氣氯口技法二記牢人物形象常用術(shù)語.正面人物正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、寬容、大度、聰明、機(jī)智、專一、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠貞、忠誠、真誠、誠實(shí)、謙虛、清高、節(jié)儉、簡樸、廉潔、博學(xué)、能干、有志氣、有作為、一視同仁、正直無私、義無反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負(fù)重、表里如一、貧賤不移、嚴(yán)于律己、深謀遠(yuǎn)慮、樂于助人等。.反面人物狡猾、固執(zhí)、吝嗇、消極悲觀、自卑、膽小怯懦、逆來順受、妥協(xié)退讓、敏感自閉、故步自封、妄自菲薄、冷漠自私、粗魯莽撞、以權(quán)謀私、徇私枉法、貪生怕死、墨守成規(guī)、橫行霸道、狂妄自大、目中無人、孤傲自負(fù)、剛愎自用、奸詐多疑、老氣橫秋、圓滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是圖、爭強(qiáng)好勝、孤芳自賞等。技法三重點(diǎn)理清“我”的特殊作用知識(shí)梳理在小說中，“我”是個(gè)值得關(guān)注的角色。.與散文中的“我”是作者本身不同，小說中的“我”就是作品中的角色，根本不是作者。.小說中的“我”主要是文本中的人物，有時(shí)也可能擬人化為作品中的一個(gè)動(dòng)物。.小說中的“我”既可以是主角，又可以是配角，更多的時(shí)候是配角，只有這樣，“我”才意蘊(yùn)豐富，效果最佳。高考對(duì)“我”的考查主要是兩點(diǎn)： 形象特點(diǎn)和形象作用。分析概括“我”的形象特點(diǎn)同分析概括其他人物形象一樣，重點(diǎn)是分析概括作用?！拔摇庇兴闹刈饔茫瑐淇贾幸J(rèn)真體會(huì)和把握。.敘述者：起線索作用，作為“有限視角”。作為“有限視角”的好處是“我”既是故事情節(jié)的講述者，又是其中的參與者、見證者，使小說顯得真實(shí)親切，拉近了小說與讀者的距離，便于抒情。缺點(diǎn)是只能局限于敘述者的所見所聞，是“有限的講述”。.親歷者：增強(qiáng)故事的真實(shí)性。.參與者：一般作為次要人物，襯托主要人物，有時(shí)也是主要人物。.代言者（體驗(yàn)者）：代替作者議論、抒情，表達(dá)主旨和情感傾向。E1典題示第【典例】閱讀下面的文字，完成題目。我的悲哀的面孔（德）海?伯爾我站在港口看海鷗時(shí)，我的悲哀的面孔引起在這個(gè)區(qū)巡邏的一名警察的注意。我注視著鷗群，此刻，我最向往有一塊面包，把它掰成碎塊，來喂海鷗?？墒?，我同它們一樣饑餓，一樣疲乏。不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到快樂，因?yàn)檎驹谀莾?，放眼群鷗,默默飲悲，確乎美不可言。突然，一只警官的手搭在我的肩上，一個(gè)聲音說道：“跟我走！”同時(shí)，這只手使勁扳我的肩膀。我穩(wěn)穩(wěn)站定，甩掉那只手，鎮(zhèn)靜地說：“你發(fā)瘋了?！薄巴?。”一直還看不見的那個(gè)人對(duì)我說，“你當(dāng)心點(diǎn)?！薄跋壬??！蔽掖鸬??！斑@里沒有什么先生。”他怒氣沖天地喝到，“我們都是同志?！贝藭r(shí)，他向前跨出一步，站到我身旁，從側(cè)面打量我，嚴(yán)肅得像一頭牛?！笆裁吹览怼蔽乙退碚摾碚摗！袄碛珊艹浞??！彼f，“你悲哀的面孔?！蔽倚α?。“你別笑！”他當(dāng)真發(fā)火了。方才我還以為， 或許沒有小偷或逃犯好讓他逮捕，他因此感到百無聊賴。可是，此刻我看出這是千真萬確的：他要逮捕我?！案易撸　薄盀槭裁?？”我鎮(zhèn)靜地問。一不留神，我的左腕已經(jīng)被套上一條細(xì)鐵鏈。就在這一瞬間，我知道，我又完蛋了?！盀槭裁?？”我又問道。“有條法令是一一要高高興興的。”“我蠻高興嘛！”我喊叫起來。“你的悲哀的面孔……”他搖了搖頭?！斑@條法律可是新的呀！"我說?！八呀?jīng)存在三十六個(gè)小時(shí)了， 你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小時(shí)生效的?！拔艺娴牟恢烙羞@條法律。逃避懲罰是徒勞的。這條法律是前天頒布的，通過所有的擴(kuò)音器播送。 所有的報(bào)刊上都發(fā)表了。帝國全境一切街道、公路上，統(tǒng)統(tǒng)撒了傳單。他牽著我走了。此刻，我才感到天氣寒冷，才感到委實(shí)饑餓難當(dāng)。想起自己一身污垢，沒刮胡子，衣衫襤褸，才想起有法律規(guī)定：人人都要干干凈凈，胡子刮得光光的，露出一副高高興興的模樣。我被推到他前面走著，像一個(gè)被證實(shí)了盜竊罪而被抓走的稻草人似的。 街道空蕩蕩，到警察局路不遠(yuǎn)，我已料到他們很快又會(huì)找理由逮捕我，不過話雖如此，但仍然心情沉重。我一路走，一路看到凡是我所碰到的人， 無不貼上那種歡樂表情， 因?yàn)橛忻钜灰灰吒吲d興的。我們很快到了警局。此時(shí)汽笛長鳴，鳴笛表示離下班還有十分鐘， 這是肯定無疑的，因?yàn)榘凑债?dāng)時(shí)國家元首提出的“幸福與肥皂”的口號(hào)，每個(gè)人下班前都必須洗澡十分鐘。我們穿過警局空空蕩蕩的過道，接著，一扇門自動(dòng)打開，因?yàn)樵诖似陂g，門衛(wèi)已向里頭通報(bào)我們來了。在那些日子里，到處都是喜氣洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完規(guī)定的一磅肥皂，以遵守法律的規(guī)定一一人人都要干干凈凈， 胡子刮得光光的，露出一副高高興興的模樣。因而一個(gè)被捕者的到來，便是一件大事。我們走進(jìn)一個(gè)房間，靜悄悄的。我感到，我的臉越發(fā)消瘦了。我又累又餓，那種悲哀的幸福感的最后痕跡此時(shí)煙消云散，因?yàn)椋抑?，我完蛋了。?shù)秒鐘之后，一個(gè)穿一身預(yù)審員的淺褐色制服的高個(gè)子，一聲不吭地走進(jìn)來坐了下來，兩眼緊盯著我?！奥殬I(yè)？”“普通同志。"我答道。“被捕前干什么？”“囚犯?！眱蓚€(gè)人互相看了一眼。“什么時(shí)候？從哪里放出來的？”“昨天，十二號(hào)監(jiān)獄，十三號(hào)牢房?！薄爱?dāng)時(shí)的罪行？”“高興的面孔?！眱扇嘶ハ嗫戳艘谎??！爸v明白！”預(yù)審員說?！爱?dāng)時(shí)?！蔽艺f，“我的高興的面孔引起一位警察的注意，那天命令全國要悲哀。 是首長去世的日子?！薄靶唐诙嗑?？”“五年?！薄氨憩F(xiàn)？”“不好。”“原因？”“服勞役太少?！鳖A(yù)審員站起身子，狠狠地給了我一拳，走出了房間。接著是審訊員，審訊官，初審法官，終審法官，他們一一進(jìn)來，一一打我，又一一走出房間。最后，由于我的悲哀的面孔，他們判了我十年徒刑，這回的情形，同先前由于我的高興的面孔判我五年徒刑如出一轍。如果在“幸福與肥皂”的口號(hào)下， 我能熬過此后的十年。我真得想辦法什么面孔也別再要了……(潘子立譯，有刪改)(1)［概括人物性格特點(diǎn)］試概括“我”的主要性格特征。［自主答題］ ［答案］①忍耐。如“可是，我同它們一樣饑餓，一樣疲乏。不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到快樂”，又如“預(yù)審員站起身子，狠狠地給了我一拳，走出了房間。接著是審訊員，審訊官，初審法官，終審法官，他們一一進(jìn)來，一一打我，又一一走出房間”。②膽怯、自卑。如“我知道，我完蛋了”。③誠實(shí)。如“我”回答預(yù)審員的所有問話。(2)［主要人物的作用］“我”在小說中的主要作用是什么？請(qǐng)簡要分析。［自主答題］ ［答案］①講述故事：小說故事以“我”的心理活動(dòng)貫穿全文， 通過“我”在事件中的不同心理活動(dòng)的細(xì)致表述，集中體現(xiàn)了“我”的遭遇的荒唐、 可笑。②推動(dòng)情節(jié)：“我”的遭遇是故事的主要情節(jié)，由于“我”的“面孔”的“悲哀”， 情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物：小說中“我”的無辜與弱小， 更加襯托出警察及政府高壓統(tǒng)治的無理與強(qiáng)暴， 寄予了作者對(duì)“我”深切的同情。(3)［次要人物的作用］作品前半部分中的“一名警察”在小說中有什么作用？［自主答題］ ［答案］①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文“我”在警局受審做鋪墊。②深化主旨，增添魅力?！拔摇北灰幻齑?，指出悲劇產(chǎn)生的原因僅為“我”悲哀的面孔，揭示了“我”被判刑的荒唐，批判了高壓統(tǒng)治下包括警察在內(nèi)的人對(duì)弱小者的傷害， 深化了文章的主旨，增添了諷刺藝術(shù)的魅力。③襯托主要人物“我”的弱小，表達(dá)底層百姓的無奈。I特別提醒?(1)審題要注意性格與形象兩個(gè)概念的異同概括分析人物形象題，常見的提問方式有兩種。其一，請(qǐng)簡要概括XX的形象特點(diǎn)；其二，小說中的XX有哪些性格特點(diǎn)。 其中形象特點(diǎn)與性格特點(diǎn)不是一個(gè)概念。 性格特點(diǎn)包括人物的待人接物、品行操守、生活態(tài)度及價(jià)值觀等較穩(wěn)定的內(nèi)在特征，例如開朗、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴、多愁善感、寡言少語、心直口快等。而形象特點(diǎn)，除了包括性格特點(diǎn)，還包括肖像、身份、地位、職業(yè)、才藝等外在特點(diǎn)。答題時(shí)，考生一定要看清是性格特點(diǎn)還是形象特點(diǎn)，然后確定答題范圍。(2)分清人物的主要特征和次要特征，尤其要抓住主要特征考生在分析人物形象時(shí)，往往只是根據(jù)只言片語，抓細(xì)枝末節(jié)的特征，恰恰忽視了人物的主要特征。那么，哪些特征才是人物形象的主要特征呢？簡單地說有三個(gè)指向： 一是小說的主題；二是小說的標(biāo)題；三是小說的主要情節(jié)， 尤其是結(jié)局情節(jié)。如何把握人物的主要特征呢？考生需要整體把握小說情節(jié)，概括小說主題，洞悉作者的寫作意圖。同精準(zhǔn)提升演練■ [A組專題訓(xùn)練]一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 (12分)理發(fā)室里的笑聲徐叔衡這是臨街的一套一樓住房。廳堂面向街道，大開門，居室、廚房、衛(wèi)生間都在后面。廳堂加上陽臺(tái)，被辟為理發(fā)室。這房子“碼頭”好，臨街，工貿(mào)市場又在旁邊，人來客往挺多。女理發(fā)師中等個(gè)子，壯實(shí)，臉形稍大，留短發(fā)，手一雙，嘴一張，做事麻利。她一邊給人理發(fā)，一邊同客人聊天，一邊眼睛還盯著街上行人，有熟人經(jīng)過，便立刻笑著同人打招呼，送去問候。七點(diǎn)剛過，她丈夫帶著兒子從里屋出來， 背著書包出去。我問：“你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊嘛，這么早就去上課？”“哪里是去上課喲！ "她一邊理發(fā)，一邊笑著回答我的問話，“他是到對(duì)面三樓去做功課，這里太吵了。”“喲，厲害嘛！”我夸贊她，“你在這里又買了一套房子呀？”“哪里喲， 對(duì)面三樓的房子，是我婆婆的，她原住在鬧市區(qū)，老房子拆遷，政府補(bǔ)償?shù)??！彼D了頓，說話語氣變得興奮起來，“我倒真是又買了一套新房子，在朝陽小區(qū)，還沒裝修?！薄罢娌缓唵?！”我繼續(xù)夸她，“能夠買下兩套房子，可不容易，”我追問：“你丈夫是做生意當(dāng)老板的吧？”在我的印象中，不太長的時(shí)間， 能買下兩套房子，若不是做老板，真不大可能?！白鍪裁蠢习鍐?，他沒做什么像樣的生意，今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，能賺到自己吃的就不錯(cuò)了?！薄八倪@兩套房子， 是她用剃頭刀剃出來的?！迸赃呉晃恢檎卟逶?。我吃驚不小。一個(gè)手拿剃頭刀的，理一個(gè)發(fā)才賺幾塊錢， 一天也理不了多少人，要攢下在一個(gè)省會(huì)城市買兩套房的錢，可不是常人所能辦到的。“記得那時(shí)你在前面那兩棟樓房中間巷子里， 用一塊帆布遮擋，就在那里理發(fā)，我也去理過幾次，沒幾年工夫，就買了兩套房，同時(shí)還供養(yǎng)一家四口，兩個(gè)孩子還在念書，你真不簡單?！甭犖疫@么一說，引發(fā)了她的思緒，她愉快地回憶起了往事。她是郊區(qū)人，18歲進(jìn)城理發(fā)，先在市中心租了一家店面，帶了一個(gè)徒弟，做得也不錯(cuò)。后來結(jié)婚生孩子，只好停工，那徒弟撐不下來，只好關(guān)門歇業(yè)。過了三五年，生了兩個(gè)孩子，又重操舊業(yè)。那時(shí)，兩手空空，無錢再租店面，只得先在兩墻中間搭塊篷布，從旁邊婆婆住的三樓牽一根電線下來，解決了理發(fā)用電，搬來幾個(gè)塑料方凳，給客人坐， 又拿來一個(gè)舊臉盆架，放上臉盆，用塑料水桶從婆婆家提來自來水，拿來兩個(gè)熱水瓶，裝上開水，用于客人洗頭、刮臉。冬天到了，她就在北面再圍上一塊帆布擋一擋風(fēng)霜雨雪。整個(gè)條件的確簡陋，但女理發(fā)師為人熱情，做事認(rèn)真，不論男女老少理發(fā)，都一絲不茍，又喜歡聊天，手藝也很不錯(cuò)，收費(fèi)也低廉，當(dāng)時(shí)，男人理一次只收一元錢，到她那里去理發(fā)的人不少，經(jīng)常要排隊(duì)等候。在這樣的環(huán)境下，她一干就是 10多年，靠勤勞刻苦，省吃儉用，積攢下一筆錢，買下了現(xiàn)在這套房子。有了自己的住房，又有自己的店面，女理發(fā)師更是做得風(fēng)生水起。女理發(fā)師今年43歲，干理發(fā)這個(gè)行當(dāng)20多年了。每天天剛亮就起床，簡單洗漱后， 就開始理發(fā)，從早上一直干到晚上九、十點(diǎn)鐘，每天十四五個(gè)小時(shí)。忙的時(shí)候，來理發(fā)的人排起了長隊(duì)，她連吃飯都從簡，婆婆做好飯，端到她面前，她隨便扒兩口，將嘴巴一抹就接著干，經(jīng)年如此。我以前經(jīng)常來這兒理發(fā)，每次都是人滿為患?！澳汩L年累月這樣站，這樣干，不累嗎？”我問道。 “已經(jīng)習(xí)慣了，不累?！薄艾F(xiàn)在個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)多得很， 你沒想去做做別的嗎？"我又問。“看到我每天都這么累，我老公也勸過我，讓我別做了，去做生意吧?！边@時(shí)，一個(gè)客人理好了，她收好錢，又換上一個(gè)人，她幫客人圍好白布，笑著說，“我沒同意，我覺得理發(fā)這門手藝好，雖然賺不了什么大錢，但穩(wěn)當(dāng)、踏實(shí)、牢靠，成本低，風(fēng)險(xiǎn)小，我喜歡。我覺得，只要人勤快，收入也比較穩(wěn)定，人辛苦點(diǎn)沒事，做什么不辛苦呢。”說到這里，她換了一種堅(jiān)定的口氣：“我這個(gè)人就這么個(gè)死心眼兒，認(rèn)準(zhǔn)了的事，就做到底?！闭f完，她開心地笑了。那笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳了開去。（有刪改）.［人物形象特點(diǎn)］小說中的“女理發(fā)師”有哪些T格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）答： ［答案］①為人熱情，待人和善?！靶χ舜蛘泻?，送去問候。"②勤勞刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。做事認(rèn)真，一絲不茍，二十多年來一直勤奮工作。③性情開朗，自信樂觀?？偸切χf話，做事；對(duì)自己的工作和生活都挺滿意。.［人物形象手法］小說運(yùn)用了哪些方法來塑造“女理發(fā)師”這一人物形象？請(qǐng)簡要分析。（6分）答： ［答案］①正面描寫。通過描寫“女理發(fā)師”的外貌（肖像）和語言等來表現(xiàn)她的個(gè)性特點(diǎn)。②側(cè)面描寫。小說中的“徒弟”“丈夫”“我”“知情者”等次要人物都是用來側(cè)面襯托主人公精神品質(zhì)的；“顧客盈門”和“買了兩套房子”也從側(cè)面襯托了“女理發(fā)師”手藝好，取得的成績大。［B組綜合提升］二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（21分）送年貨李代金這天是除夕，可是這里的邊防哨所卻沒有過年的氣氛。 外面下著大雪，周圍一片白茫茫，哨所在雪地里，顯得孤零零的。哨所里有個(gè)新兵，叫張新明，剛到哨所不久，還不太習(xí)慣，每次他執(zhí)勤都發(fā)呆，看上去特別想家。下午又輪到張新明執(zhí)勤了，班長卻讓人替了他。張新明心想，班長真好，除夕讓他休息，可班長卻對(duì)他說：“張新明，今天我派你去執(zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)，你敢去嗎？”張新明琢磨著會(huì)是什么特殊任務(wù)，班長見他不說話，便說：“怎么？不敢單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)？”張新明連忙把胸一挺，大聲說：“敢！班長，是什么任務(wù)？”班長笑了笑，說道：“在離哨所十幾里遠(yuǎn)的地方，有一戶人家。上級(jí)給了我們一點(diǎn)年貨，我要你把年貨給他們送去！”送年貨？那又不難。張新明說道：“班長，我保證完成任務(wù)！”“好！”班長把一個(gè)包裹交給張新明，“年貨都包在里面了， 路上小心點(diǎn)！”張新明接過包裹，往背上一背，踏進(jìn)了風(fēng)雪里。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一層又一層地壓向大地，張新明背著年貨在雪地里， 深一腳淺一腳地走著。張新明想打開包看看里面都有些什么，可他又不敢。雪地難走，張新明一不留神重重地摔了一跤。 他擔(dān)心包里的東西摔壞，就趕緊打開包查看，一看卻愣了，包裹里裝的不是什么年貨，而是一雙舊軍靴！張新明感到被戲弄了，背起包就往回走。沒走幾步，他又停下了，想著若是回去，班長肯定不會(huì)給他好臉色看，不如裝作什么都不知道，把舊軍靴給那戶人家送去， 讓人家找班長算賬去！這么一想，張新明轉(zhuǎn)身繼續(xù)前進(jìn)。雪越下越大，到處白茫茫一片，張新明迷路了，繞了許多彎路，趕到那戶人家的時(shí)候，天都快黑了。他敲響那戶人家的門， 男主人開了門，熱情地把他拉進(jìn)了屋， 讓他換下被雪水打濕的外套、鞋子和襪子，放到爐邊烘著，再把他帶到飯桌邊坐下。桌子上，擺滿了熱氣騰騰的酒菜，男主人說：“走了那么遠(yuǎn)的路，你肯定餓壞了，先吃飯！”女主人趕緊給他倒了碗酒。張新明確實(shí)餓了，他沖夫婦倆笑笑，也不客氣，就拿起了筷子。吃完飯，張新明就要回哨所了， 男主人說怕他再迷路，堅(jiān)持要送他回去。張新明起先不肯，后來想想，有男主人送他回哨所也好，這樣可以證明他確實(shí)完成了任務(wù)。萬一班長批評(píng)他在男主人家吃了飯、喝了酒，男主人也好為他說句話。女主人拿來已烘干的襪子和外套，讓張新明穿上，只是鞋子還濕得厲害，伸手往里一摸，冰冰涼涼的。張新明只得硬著頭皮把腳往里伸，男主人卻遞來一雙舊軍靴， 說道：“穿這雙回去吧，濕鞋子給你裝包里吧。”張新明支支吾吾地回道：“這、這是哨所讓、讓我給你們送、送的‘年貨’……”哪有年貨送舊靴子的，張新明說得自己都心虛，男主人卻爽朗地笑道：“穿上吧，鞋子穿舒服了，好趕路?！被氐缴谒?，班長笑著拍去了張新明身上的雪花，然后沖男主人敬禮，嘴里喊著：“老班長！”張新明愣住了，眼前的男主人居然是老班長！他心里可不痛快了：“班長，您怎么能讓我把雙舊靴子當(dāng)年貨，往老班長家送呢？”老班長一聽，“哈哈”大笑，班長也笑了：“這可都是老班長的意思呢！”原來老班長在職的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)新兵們到部隊(duì)的第一個(gè)除夕總是特別不習(xí)慣，特別想家。老班長夫妻倆無兒無女無牽掛， 于是退伍后，就索性把家搬到了離哨所十幾里遠(yuǎn)的地方。 每年除夕的時(shí)候，夫妻倆就張羅出一頓年夜飯， 好讓新兵來家里過除夕。老班長知道，明著讓新兵來他家吃年夜飯，新兵肯定不好意思，于是就交代班長， 在除夕這天，專門派新兵給他家“送年貨”。剛開始幾次，班長總是往包里塞些小米、 腌肉等普通年貨，以表哨所戰(zhàn)士對(duì)老班長的慰問。可老班長發(fā)現(xiàn)后，每次都把東西又送了回來。 他說哨所物資緊張，都得給戰(zhàn)士們留著，他絕不能收。他還發(fā)現(xiàn)，每次新兵冒雪來送年貨時(shí)，鞋子、襪子都會(huì)濕透，于是他干脆給現(xiàn)任班長下了“命令”： 年貨包里不用放別的，就放一雙合新兵腳碼的舊靴子， 可以讓他們回去的時(shí)候穿著，暖和些！（選自《2017年中國小小說精選》，長江文藝出版社，有刪改）.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ）A.班長在給張新明下任務(wù)時(shí)，先故意不說具體是什么任務(wù)，后來又使用了激將法，這里體現(xiàn)出了班長帶兵的技巧。B.小說在描寫張新明執(zhí)行“送年貨”任務(wù)時(shí)，運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫的方法，把一個(gè)新兵寫得生動(dòng)形象。C.張新明發(fā)現(xiàn)“年貨”原來是一雙舊軍靴時(shí)，感到被戲弄了；后來又想讓人家找班長算賬去，這樣寫意在表現(xiàn)人物合乎常情的心態(tài)。D.小說開頭說新兵張新明除夕看上去特別想家， 結(jié)尾說老班長每年除夕都讓新兵借“送年貨”來他家吃年夜飯，情節(jié)首尾照應(yīng)，合情合理。［解析］C項(xiàng)，“又想讓人家找班長算賬去”錯(cuò)，“讓人家找班長算賬”不是張新明的主觀意愿。［答案］C.［概括分析形象特點(diǎn)］請(qǐng)概括分析老班長的性格特點(diǎn)。 （6分）答： ［答案］①關(guān)愛體貼戰(zhàn)士。他退伍后把家搬到離哨所十幾里遠(yuǎn)的地方， 每年除夕都讓新兵借“送年貨”來家里吃年夜飯。②無私大方。班長送小米、 腌肉等普通年貨，他都把東西送回給戰(zhàn)士們用。.［分析物象作用］小說中多次寫到“雪”，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容分析。 （6分）答： ［答案］結(jié)構(gòu)方面：推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。雪下得大，雪地難走，所以張新明才會(huì)摔跤，才會(huì)發(fā)現(xiàn)“年貨”原來是舊軍靴； 雪越下越大，所以張新明才會(huì)迷路；因?yàn)橄卵?，鞋襪才會(huì)濕透，才有老班長“用計(jì)”。情節(jié)的發(fā)展離不開“雪”。內(nèi)容方面：①交代了環(huán)境特征。這是一個(gè)下著大雪的除夕，這是故事發(fā)生的背景。②強(qiáng)化了主題。雪的“冷”和舊靴子的“暖”形成對(duì)照，更有力地表達(dá)了對(duì)老班長的贊揚(yáng)之情，凸顯了互相關(guān)愛的和諧官兵情。.［補(bǔ)充練］請(qǐng)簡要分析小說塑造“新戰(zhàn)士”這一人物形象的作用。 （6分）答： ［答案］結(jié)構(gòu)方面：（對(duì)情節(jié)）“新戰(zhàn)士”的語言、行為、心理推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。內(nèi)容方面：①（對(duì)人物）襯托班長、老班長關(guān)愛戰(zhàn)士、心細(xì)周到的優(yōu)秀品質(zhì)。 ②（對(duì)主題）贊美了官兵互相關(guān)愛的和諧美好。專題強(qiáng)化訓(xùn)練（十）小說閱讀人物形象題一、（2019?廣州高三調(diào)研）閱讀下面的文字，完成1?3題。（15分）林掌柜賈大山林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺(tái)上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的側(cè)刀。據(jù)說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小側(cè)刀，咔嚓一聲，把鞋側(cè)作兩截，送到顧客眼皮底下看一一林掌柜又叫“側(cè)刀林”。 可是，在我的記憶里，那把小側(cè)刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺(tái)前面， 說:“買鞋！”那天顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋，讓他挑選。他拿起一雙鞋，朝柜臺(tái)上一扔：“側(cè)一雙看看！”林掌柜望著他，笑而不語?！安桓覀?cè)？”“敢側(cè)?！薄安桓覀?cè)就不是好貨！”“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說，“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給。鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩岷?，手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔：“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當(dāng)側(cè)了一雙?！备赣H和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時(shí)候，林掌柜便來我家雜貨鋪?zhàn)永镩e坐。兩人到了一起，就要喝一點(diǎn)酒。“老哥，喝點(diǎn)兒？”“喝點(diǎn)兒，老哥。”他們到里間屋里，在炕上放個(gè)小桌，對(duì)面坐了，慢慢地喝。我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時(shí)候，兩人總要互相奉承一句：“我最饞你的豆瓣醬。”“我最服你的小側(cè)刀。”我也深深喜愛林掌柜的小側(cè)刀。有一次，他們喝著酒，我問：“林大叔，你那小側(cè)刀快不快呀？”“快呀，飛快飛快。”“一年側(cè)多少鞋？”“早先側(cè)一些，后來就不側(cè)了?！薄凹热徊粋?cè)了，要它干什么？”“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時(shí)候，便是用好了?！绷终乒駱妨?，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”他們每次喝酒，總是這么快活。那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正在盤算什么，林掌柜把門一推,頭上頂著幾片雪花進(jìn)來了。父親說：“你也沒睡？”“睡了，又起來了?！绷终乒裾f，“我想喝兩盅?！绷终乒褡约合率?，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒,說是一醉方休一一林掌柜心地坦然，總是那么快樂?？墒牵麆偯蛄艘豢诰?，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”“沒有?！备赣H一愣。他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，肯定是摻水了！”父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進(jìn)的酒呀！”“最近，誰來打過酒？”“昨天,前天楊跛子！““披一件破大襖？”“披一件破大襖！”“要賒賬？”“要賒賬！三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺(tái)，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”“酒呢？”“我又倒回去了！”“壞了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”“灑了！”“灑了？”“再賣倒字號(hào)?！薄鞍雺?，總有七八斤呀……”“不喝了，睡覺！”林掌柜好像生氣了，起身要走，父親趕忙攔住他：“怎么了，老哥？”“人也有字號(hào)！”我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街上去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說:“這小子長大了做買賣能發(fā)財(cái)。 ”我要去給他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最后三舉杯：頭杯酒，三十年打早摸黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒,兩家相識(shí)相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最后一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財(cái)神，算盤和秤，還有那把小側(cè)刀。 （有刪改）1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ）A.小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串聯(lián)情節(jié)，并由此構(gòu)設(shè)畫面感極強(qiáng)的送鞋和喝酒場面，構(gòu)思巧妙，文脈清晰?！笆澜缟嫌行〇|西，一定得有，用到不用的時(shí)候，便是用好了"，這是父親對(duì)“我”的教育，也是父親對(duì)與林掌柜的深厚情誼的肯定。C.小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。D.小說多用簡短而又鮮活的人物對(duì)話，“賴貨”“打早摸黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。［解析］“是父親對(duì)與林掌柜的深厚情誼的肯定”錯(cuò)，應(yīng)是對(duì)小側(cè)刀作用的肯定。［答案］B.［分析物象的作用］“小側(cè)刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（6分）答： ［解析］小說中某一物象的作用，可以從情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造、主題的表達(dá)等方面進(jìn)行分析。如情節(jié)上，小側(cè)刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更曲折，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。人物形象上，有人質(zhì)疑鞋子質(zhì)量時(shí)，林掌柜會(huì)用小側(cè)刀側(cè)鞋，可見其對(duì)鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)出他對(duì)質(zhì)量的追求和對(duì)自身理念的堅(jiān)守。 主題上，小側(cè)刀要側(cè)掉的是質(zhì)量不好的商品， 象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的經(jīng)商理念，有助于凸顯小說主題。［答案］①小側(cè)刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更曲折，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②小側(cè)刀體現(xiàn)了林掌柜對(duì)鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他對(duì)質(zhì)量的追求與對(duì)自身理念的堅(jiān)守，有助于更好地塑造人物形象。③小側(cè)刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的經(jīng)商理念，有助于凸顯小說主題。.［人物形象作用］“我”和楊跛子在文中所起的作用有同有異，請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)此進(jìn)行簡要分析。（6分）答： ［解析］首先確定相同點(diǎn)，文章主要寫林掌柜，次要寫“我”和楊跛子，故“我”和楊跛子皆是次要人物?！拔摇焙蜅铛俗拥男袨槎纪苿?dòng)了情節(jié)的發(fā)展， 有利于凸顯小說主題。如“我”把酒灑在街上，引發(fā)林掌柜對(duì)“我”的夸獎(jiǎng)，揭示了誠信經(jīng)營的理念。其次尋找不同點(diǎn)，雖然都是次要人物，但“我”是事件的敘述者和參與者， 是正面形象，繼承了誠信經(jīng)營的經(jīng)商理念，從而拓展了小說主題； 而楊跛子則是反面角色，其訛鞋、騙酒的行為從反面襯托了林掌柜和父親的形象。［答案］同：都是次要人物，都推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，有利于展現(xiàn)小說主題。異：“我”是故事的敘述者，又是事件的參與者，誠信經(jīng)營的理念在“我”身上延續(xù)，拓展了小說主題。楊跛子是反面角色，其訛鞋和騙酒的行為從反面襯托了林掌柜和父親的形象。二、閱讀下面的文字，完成4?6題。（15分）游子吟侯發(fā)山“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”兒子韋大搖頭晃腦地朗讀著孟郊的《游子吟》 。韋偉心中一動(dòng)，想起了鄉(xiāng)下的母親，有半個(gè)月沒有回去看望她老人家了，當(dāng)即決定回老家一趟。聽說可以不學(xué)習(xí)了，韋大歡呼著跳起來。到超市采購了一些水果，他們就開車上路了。車上，妻子凌華不忘輔導(dǎo)兒子，說：“韋大，知道《游子吟》什么意思嗎？”韋大從窗外收回目光，搖了搖頭?！啊队巫右鳌?，這是一首母愛的頌歌。就是說慈祥的母親手里把著針線……”凌華一張嘴就卡殼了。 她沒有做過針線活，也不會(huì)做針線活，怎么去講這首古詩呢？果然，韋大天真地問道：“媽媽，什么是針線啊？”“兒子，回到老家我給你講啊?！表f偉開著車，不容分心。看到韋偉一家子回來了，母親既感到意外又感到高興。韋大給奶奶打聲招呼就去跟村里的一幫野小子瘋?cè)チ?。說了一陣子話，母親系上圍裙，忙著和面搟面條。凌華微微皺了一下眉頭：“媽，晚上也吃面條??？”婆婆遲疑了一下，說：“起腳餃子落腳面，是咱這兒的風(fēng)俗?！表f偉接上話茬給凌華解釋道，家里有人外出或者歡送客人，要請(qǐng)上路的人吃餃子，這叫“起腳餃子”，說是餃子的樣子像古時(shí)的銀銀和元寶， 希望他（她）出門發(fā)財(cái)；家人歸來或者有客登門，接風(fēng)的飯必定是面條，這叫“落腳面”，傳說面條像繩索，絆住來客的腿，要他多住幾天，表示親熱。怪不得每次回來都是吃面條，回城時(shí)都是吃餃子。原來有這么多講究，凌華心里感慨著，忙晴了臉，挽起袖子去幫婆婆做飯。晚上吃罷飯，母親堅(jiān)持自己收拾家務(wù)，說還要給韋大洗一洗褲子。韋大出去瘋了一下午，褲子弄得臟兮兮的。韋偉知道拗不過母親，就去休息了。臨睡前，韋偉就給韋大講他小時(shí)候的事：有一天下午放學(xué)，他跟村里的幾個(gè)孩子在路上玩耍。 一會(huì)兒下河摸螃蟹，一會(huì)兒上樹逮知了，一會(huì)兒山上捉迷藏，一會(huì)兒溝里丟手絹……聽到大人們的呼喊， 他們才發(fā)覺天已經(jīng)黑了。回到家里，他才發(fā)現(xiàn)自己的褲子上磨破了好幾個(gè)洞。 第二天咋去上學(xué)呢？他就這一條褲子。不到過年，家人是不會(huì)給買新的。母親也沒有責(zé)怪他，嘆了口氣說：“這條褲子已經(jīng)穿了好長時(shí)間，早晚要破的……你趕緊吃了飯睡覺，我給你縫?！背粤孙?，他就上床睡了。母親坐在煤油燈下，就著昏暗的燈光， 一針一線地縫起來。他半夜起來上廁所，看到母親還在煤油燈下佝僂著腰，仔細(xì)地縫著……聽到父親吆喝母親起來做飯， 他才睜開眼，看到趴在桌子上瞌睡的母親醒過來。母親把褲子搏給他，他發(fā)現(xiàn)褲子上的幾個(gè)洞已經(jīng)被密密麻麻的針腳縫好了。當(dāng)時(shí)，他咧開嘴巴笑了。要不然，穿個(gè)破褲子，小伙伴們還不叫他“叫花子”啊？講到這里，韋偉自己也被感動(dòng)了，鼻子酸酸的，眼角潮潮的。他轉(zhuǎn)臉去看兒子，發(fā)現(xiàn)兒子不知道什么時(shí)候睡著了。第二天早上，韋大起床穿衣服時(shí)，發(fā)覺褲子跟往常不一樣，“哇”地一聲哭起來。 傷心又委屈。母親揉了揉紅腫的眼睛，尷尬萬分地說：“嗨，奶奶不中用了，眼花了，多年不拿針了，縫得不好……乖乖，別哭！乖乖，別哭！”原來，母親連夜把韋大褲子上的幾個(gè)窟窿全都給縫好了！韋偉和凌華知道事情原委，哭笑不得。韋偉給母親解釋：“媽，現(xiàn)在城里流行這種有破洞的衣服，叫作‘乞丐服’。褲子買來時(shí)，韋大嫌褲子的顏色新，洞不大，凌華找來砂布打磨了好幾個(gè)晚上呢。”“以為你們?nèi)兆舆^得艱難， 回家拿錢呢……”母親從口袋里摸出一團(tuán)零碎的票子， 不好意思地說?？磥?，要讓韋大理解《游子吟》的內(nèi)涵是很難了。韋偉嘆了口氣。.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ）A.小說開頭寫韋大搖頭晃腦地朗讀孟郊的 《游子吟》，表明他對(duì)唐詩有極大的興趣， 也自然引出媽媽在向他講解《游子吟》時(shí)卡殼的情節(jié)。B.兒子在一邊說話，韋偉開車不能分心，而以“兒子，回到老家我給你講啊”一句搪塞，這既為故事的發(fā)展埋下伏筆，又能引發(fā)讀者的閱讀期待。C.作者注意通過細(xì)節(jié)來刻畫人物，凌華“微微皺了一下眉頭”，不僅流露出她內(nèi)心的不悅，同時(shí)也反映了她不了解傳統(tǒng)習(xí)俗，不理解老人的用心。D.小說充滿濃郁的生活氣息，人物之間的矛盾沖突雖然較多但并不劇烈，語言平實(shí)但意蘊(yùn)頗深，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了作品主題。［解析］A項(xiàng)，“對(duì)唐詩有極大的興趣”有誤，至少通過后面“聽說可以不學(xué)習(xí)了，韋大歡呼著跳起來”可以看出，韋大并非如此。［答案］A.［概括分析形象特點(diǎn)］小說中的奶奶有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。 （6分）答： ［答案］①勤儉持家，任勞任怨。她勤勞節(jié)儉，一刻不停地忙碌著，毫無怨言。②體貼晚輩，善良無私。她體貼兒子媳婦，疼愛孫子，把平日積攢的零錢拿出來補(bǔ)貼兒子一家。.小說以“游子吟”為題有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。 （6分）答： ［答案］①以《游子吟》為線索來敘述故事，串聯(lián)情節(jié)。②借對(duì)《游子吟》內(nèi)涵理解的時(shí)代變遷來刻畫人物。③揭示主題?？v使時(shí)代變遷，但母愛是偉大的，親情是溫馨的。三、（2019?石家莊質(zhì)量檢測）閱讀下面的文字，完成7?9題。（15分）石人趙本夫通常，奉天鎮(zhèn)街上的店鋪不是很忙。忽一日，街上有人喊：“石人來啦！”奉天鎮(zhèn)就亂了。大伙紛紛涌出來接車接貨。石人出山，奉天鎮(zhèn)的人當(dāng)然高興，可以補(bǔ)充貨源了。奉天鎮(zhèn)地方有些偏僻，東邊是平原地帶，人煙稠密。緊靠西邊就是大別山，深山老林，人煙稀少。大別山里石料豐富。山里有一支奇人，歷代以雕石為生，雕功絕倫，卻不諳世事。每隔一段日子，他們便把石雕運(yùn)到奉天鎮(zhèn)來，由人給錢，從不討價(jià)。鎮(zhèn)上人稱他們?yōu)槭?，領(lǐng)頭的叫大石頭。大石頭是個(gè)四十多歲的漢子，濃眉、大耳、厚唇、虎背熊腰，表情卻有些靦腆。鎮(zhèn)上人指著一座石獅，說：“這個(gè)給八十塊?！贝笫^點(diǎn)點(diǎn)頭。鎮(zhèn)上人說：“這只石羊給三十塊?！贝笫^點(diǎn)點(diǎn)頭。鎮(zhèn)上人說：“你們明天就回山里？”大石頭點(diǎn)點(diǎn)頭。鎮(zhèn)上人說：“日本人要來了?！贝笫^和同伴們有些詫異，不知說什么好。鎮(zhèn)上人就很來火：“你們真是些石頭人哇？日本人要來啦！ 日本人知道不？殺人不眨眼，奸淫婦女，燒殺搶掠，我們準(zhǔn)備抵抗！懂嗎？抵抗！算了，我看你們?cè)谏钌嚼镒∩盗?，什么都不懂。好了好了，你們回山里去吧?！贝笫^帶上他的人，第二天就回大別山了。大石頭帶人再來奉天鎮(zhèn)，是三個(gè)月以后的事。奉天鎮(zhèn)已經(jīng)被日本人占領(lǐng)了。大石頭問鎮(zhèn)上人：“你們沒抵抗??？”那人嘆口氣說： “本來要抵抗的，可日本人離鎮(zhèn)子還有三里路，鎮(zhèn)長魯老爺就打著白旗迎上去了。 ”大石頭說：“投降??？”那人說： “魯老爺不讓抵抗，魯老爺說平原上凡是抵抗的村莊， 都被燒得精光，尸陳遍野。鎮(zhèn)長說打個(gè)白旗晃晃，就保護(hù)了一鎮(zhèn)子人?！贝笫^聽說正進(jìn)行一場圍棋賽，由魯老爺對(duì)陣日軍中隊(duì)長伊騰。說這盤棋已經(jīng)下了三天，今天就要決出勝負(fù)。鎮(zhèn)上人對(duì)魯老爺充滿信心。魯老爺似乎更想贏。他著法十分兇狠，這和他一貫飄逸的棋風(fēng)大不一樣。第三天，對(duì)局已進(jìn)入魚死網(wǎng)破的境地。魯老爺殺死大龍，棋局結(jié)束，大勝。魯老爺殺不死大龍，棋局也結(jié)束，大敗。大石頭就是這時(shí)候趕到的。魯老爺幾次身體打晃，又頑強(qiáng)地坐直了身子。他的身體和精力已到極限。魯老爺努力抬起頭，兩眼空茫地看著天花板，低下頭又抓起一枚棋子，全身都抖動(dòng)起來，手懸在半空好一陣，終于重重地打在棋盤上， “砰！”棋子頓時(shí)裂成兩半。這手棋似乎耗盡了他的全力。魯老爺面色蠟黃，兩眼盯住棋盤，突然噴出一口鮮血，濺得滿棋盤都是。一陣驚呼聲，幾個(gè)人連忙上前扶住他。伊騰掏出一塊潔白的手帕，擦擦臉，扔到地上。然后緩緩站起身，就要走。誰都沒有想到，這時(shí)大石頭突然說：“慢！”“大石頭！你會(huì)下棋？”“大石頭，這棋還有救？”“大石頭……”伊騰冷笑一聲，說：“棋局已經(jīng)結(jié)束了?！贝笫^說：“魯老爺并沒有認(rèn)輸，只是身體不行了?！币硫v說：“你想下？”大石頭點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你也很累了，和你再下一盤不公平，就這個(gè)殘局?！币硫v被大石頭的挑釁激怒了，憤然落座，用手一指：“請(qǐng)！”大石頭也不客氣，分開人群，穩(wěn)穩(wěn)地坐下，又仔細(xì)看了看棋局，伸手摸出一顆白子兒放上去：挖！對(duì)局室的人都伸長了脖子，先還不明白，等仔細(xì)觀看之后，突然鼓掌叫絕，這一挖，石破天驚！對(duì)局到底結(jié)束了，輸棋的是伊騰。大石頭被奉天鎮(zhèn)的人視為英雄，當(dāng)即被抬了起來，一片歡呼聲。當(dāng)天夜里，魯老爺不治而亡。不久，伊騰帶領(lǐng)一百多日軍進(jìn)入大別山。奇怪的是，他們進(jìn)去了卻再也沒有出來。更奇怪的是，從此以后再也沒有石人出山， 山中那支奇人謎一般地消失了。 奉天鎮(zhèn)成了一座被廢棄的古鎮(zhèn)。幾十年后，一位探險(xiǎn)者在深山里發(fā)現(xiàn)了一座被毀滅的石寨， 寨子里有很多未完成的石