海河幼兒園課程實(shí)施方案

海河課程實(shí)施方案一、園所分析1989備先進(jìn)，適應(yīng)教改需求。2023力探究彰顯“美術(shù)特色園”的有效途徑。課程實(shí)施的根本條件分析內(nèi)容 優(yōu)勢 劣勢 策略1我園地處環(huán)境優(yōu)雅的安全、交通便捷。開發(fā)區(qū)外來人口，入園難沖突影院、超市、銀行、店育思想難以貫徹。

沖突。鋪等。 。3撥款，辦園經(jīng)費(fèi)充分。財(cái)政每年投入資金對園所進(jìn)展改造、翻硬件設(shè)施，購置設(shè)備生源充分

1園舍小、園所房屋陳舊，維1從源頭入手加強(qiáng)制度建修費(fèi)用高。 引導(dǎo)提升師生愛2省編教材根本無配套教具，護(hù)公物的意識。自制本錢高。 意識充分利用家長資源為我們供給教學(xué)教具制作所需要的材料。異地重建幼兒園。

構(gòu)造較合理。我園教師的集體榮譽(yù)感團(tuán)隊(duì)合作力量較1教師中年輕媽媽居多，進(jìn)修強(qiáng)。 壓力、家庭壓力較大。教師流淌少，較穩(wěn) 量較少。定。14名帶班教師全的專業(yè)化水平較高。11

明確專業(yè)提升的階段目困難。建立分層骨干教師進(jìn)展例。1

心智較為成熟。

手，大局意識、協(xié)調(diào)力量、溝22水平較高。

生理學(xué)等技術(shù)提升治理效益。1城市幼兒見多識廣， 1制定相應(yīng)的課程目標(biāo)和1多元信息的刺激較多， 課程內(nèi)容及實(shí)施方法揚(yáng)長幼兒共性 合作的意識和力量。想象豐富制造力量較 補(bǔ)短，有效進(jìn)展。進(jìn)呈現(xiàn)狀 2運(yùn)動力量較弱，身體素養(yǎng)較強(qiáng)。 2加強(qiáng)與家長的溝通溝通，弱。舍得投資〔時間、金錢〕，提高。1〕，1大多數(shù)家長有較強(qiáng) 對孩子的隱性進(jìn)展重視較少家長態(tài)度的早期教育意識。 文明禮儀、交往教育水平2家長能樂觀參與幼 合作等〕兒園的各項(xiàng)活動。 2家長對幼兒園課程的了解不持課程實(shí)施的熱忱。

課改要求下的一般進(jìn)展目標(biāo)和農(nóng)村幼兒普遍缺失的典型目標(biāo)及符合幼兒園進(jìn)展愿景的特色目標(biāo)。片等生動具體的實(shí)物資料的課程設(shè)置。1、課程組織織、實(shí)施。2、職責(zé)任務(wù)規(guī)劃幼兒園課程設(shè)置框架，科學(xué)制定各類型活動的時間和比例，制定和調(diào)整不同季節(jié)責(zé)幼兒園課程資源庫的建立和補(bǔ)充完善等。三、課程理念需求，敬重并供給幼兒地域文化進(jìn)展的需求。四、課程目標(biāo)共性之美：大膽、勇敢、自信禮儀之美：干凈、禮貌、謙讓制造之美：想像、制造、審美具體目標(biāo)：的重要和歡快。2、初步形成文明生活的態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。3、樂觀活動，增加體質(zhì)，提高運(yùn)動力量和行動的安全性。4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有生疏和探究的興趣。5、初步接觸多元文化，能覺察和感受生活中的美，萌發(fā)初步的審美情趣。6、樂觀嘗試運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)展表達(dá)和表現(xiàn)，有肯定的想象力和制造性。步的審美修養(yǎng)和藝術(shù)形態(tài)。五、課程特點(diǎn)生活性、藝術(shù)性、外鄉(xiāng)性1、生活性”〔《指南》〕，圍繞幼兒生活選擇課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程方案，提升幼兒生活閱歷，拓展幼兒的視野。2、藝術(shù)性心價值觀。3、外鄉(xiāng)性園的課程，凸顯了課程的地方顏色，也是敬重幼兒生活閱歷的直觀表達(dá)。六、課程設(shè)置及組織形式〔一〕 1、課程構(gòu)造我園全日制招收歲幼兒，按年齡設(shè)置小班歲〕、中班歲〕大班歲〕三個年齡段，并依據(jù)幼兒的不同年齡和身心特點(diǎn)及進(jìn)展水平設(shè)置相應(yīng)的課程。根底課程：生活 運(yùn)動 玩耍 學(xué)習(xí)特色活動：繪畫活動美術(shù)賞識生活活動：安康的生活環(huán)境中成長。主要內(nèi)容有生活自理、文明交往、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)章等，為幼兒的后續(xù)生活奠定根底。運(yùn)動活動：旨在提高幼兒身體素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)力量和適應(yīng)環(huán)境的力量以及安全保護(hù)的意識和力量，為幼兒的安康體質(zhì)奠定根底。主要內(nèi)容有形體操、徒手操、律動、體育玩耍、器械運(yùn)動、利用自然因素熬煉等。玩?；顒樱哼M(jìn)幼兒情感、共性的安康進(jìn)展，我園每個班都創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角6習(xí)需要投入了大量的活動材料，極大的滿足了幼兒的玩耍。學(xué)習(xí)活動：為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定根底。學(xué)習(xí)活動主要以主題形式推動和以各類區(qū)域活動關(guān)心。各個主題活動打算還在不斷的實(shí)踐改進(jìn)中。課程結(jié) 課程途組織形式課程結(jié) 課程途組織形式時間安排〔分鐘〕構(gòu)徑基礎(chǔ)課生活盥洗 235 215 195運(yùn)動集體性運(yùn)動玩耍區(qū)域性自主玩耍454550集體性學(xué)習(xí)活動253045學(xué)習(xí)區(qū)域性學(xué)習(xí)活動454550集體性美術(shù)活動每周111繪畫活253045動區(qū)域性美術(shù)活動每天兩次，每天兩次，每天兩次，454050美術(shù)欣集體性美術(shù)活動每周145賞程勞動程勞動15-2020-2530自主性運(yùn)動100105110特色活動途徑途徑內(nèi)容操作要點(diǎn)晨間1.早班教師將值班室領(lǐng)入班級，與幼兒交談，了解身體狀況，引導(dǎo)幼兒將自帶來園東西放在