湘科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)打算一、教材分析6個(gè)單元、23課，共10個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)、55個(gè)主體活動(dòng)、3分析、理解、模型解釋、模擬試驗(yàn)、閱讀理解等探究活動(dòng)，主動(dòng)尋找引起事物的變化的成因或產(chǎn)生條件，培育證據(jù)意識(shí)。其次單元“消化和呼吸”以閱讀、模擬試驗(yàn)為主要活動(dòng)方式，引領(lǐng)學(xué)生生疏消化和呼吸器官的構(gòu)造、功能和工作機(jī)理；層次，以學(xué)生身邊生疏的樂器、音箱、手電筒、鉛筆、望遠(yuǎn)鏡、籃球、小車、試驗(yàn)、測(cè)量、模型解釋、模擬、制作、調(diào)查、閱讀等活動(dòng)，探究聲音、地球與月球、光與影、物體的運(yùn)動(dòng)與力等對(duì)象的特征、特性或變化與運(yùn)動(dòng)，生疏消化與呼吸器官、小車的構(gòu)造與功能。教材依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，選擇適宜的指導(dǎo)策略，有效引領(lǐng)學(xué)生達(dá)成《課標(biāo)》的四維分段目標(biāo)。第一單元“聲音”,定位于觀看聲音的特征，探究聲音的產(chǎn)生的條件、變化“聲音的產(chǎn)生”、“聲音的變化”、“聲音的傳播”、“噪聲掌握”5覺產(chǎn)生掌握噪聲、保護(hù)聽覺的行為。其次單元“消化和呼吸”311調(diào)查、模型解釋、溝通爭(zhēng)論等活動(dòng)方式，引領(lǐng)學(xué)生生疏消化器官、呼吸器官的構(gòu)造特征和功能，肺活量與呼吸器官功能的關(guān)系，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、制作、試驗(yàn)和模型解釋力量，引發(fā)學(xué)生自覺產(chǎn)生保護(hù)自己消化器官、呼吸器官行為?！肮馀c影的關(guān)系→探究太陽位置與影子方向的關(guān)系→應(yīng)用探究結(jié)果制作計(jì)時(shí)日晷”認(rèn)知進(jìn)展線索，布設(shè)對(duì)應(yīng)的三個(gè)遞進(jìn)課題“光與影”“陽光下影子的變化”，25制作閱讀、溝通爭(zhēng)論等活動(dòng)方式，探究影子產(chǎn)生的條件，以及光與影子變化、陽皮影戲、日晷激發(fā)學(xué)生民族驕傲感。“藍(lán)色的星球411有機(jī)滲透勇于質(zhì)疑，永不放棄的探究精神等科學(xué)態(tài)度的培育。第五單元“運(yùn)動(dòng)與力”35來時(shí),力與運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變的異同，引導(dǎo)學(xué)生覺察力有大小、方向，力的大小不同它們念；重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生觀看、試驗(yàn)、測(cè)量等探究技能。“改進(jìn)小車”2課4個(gè)活動(dòng)，教材通過對(duì)話、呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景圖、學(xué)生設(shè)計(jì)方案和試驗(yàn)、評(píng)估等技能，培育學(xué)生實(shí)事求是、客觀評(píng)價(jià)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)單元/課題一、聲音

課標(biāo)點(diǎn)〔科學(xué)學(xué)問〕 科學(xué)態(tài)度、STSE聲音可以在氣體、液體和固體細(xì)心觀看，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，各種各樣的聲音聲音的產(chǎn)生

中向各個(gè)方向傳播。聲音因物體振動(dòng)而產(chǎn)生。

對(duì)聲音產(chǎn)生和變化的條件和緣由產(chǎn)生猛烈的古怪心。樹立聲聲音的變化聲音的傳播噪聲掌握二、消化與呼吸1.我們的消化我們的呼吸三、影子的變化

聲音的凹凸、強(qiáng)弱與物體振動(dòng)音環(huán)保意識(shí)有關(guān)。對(duì)人體構(gòu)造和生命產(chǎn)生猛烈好人體具有進(jìn)展各種生命活動(dòng)所奇心，培育聯(lián)系外部現(xiàn)象進(jìn)展需的構(gòu)造。 推想的思維方式。體會(huì)到解暗體會(huì)到時(shí)間的測(cè)量，實(shí)際上是光與影 6.2.2知道光在空氣中沿直線傳播知可以對(duì)應(yīng)到太陽一天中在天空陽光下影子的變化道行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)會(huì)發(fā)生反中位置的變化。通過中國古代制作日晷 射現(xiàn)象光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化。科技史日晷，激發(fā)學(xué)生的愛國13.1地球每天自西向東圍繞地軸自驕傲感，堅(jiān)持觀看敬重事實(shí)。轉(zhuǎn)，形成晝夜交替等有規(guī)律的自然現(xiàn)象四、地球與月球1.地球的故事藍(lán)色的地球

6.6.1自然界中存在多種能量的表現(xiàn)敬重事實(shí)敬重證據(jù)大膽猜測(cè)小形式。 心求證不迷信權(quán)威地球上水資13.3在地球上看月球

規(guī)律的

類探究的腳步更深更遠(yuǎn)探究月球的隱秘

13.4的宇宙中很小的一局部，地球是太陽14.2各種水體組成的水圈。15.1地球?yàn)槿祟惿婀┙o著各種自然資源。五、運(yùn)動(dòng)與力1.誰在運(yùn)動(dòng)

可以用某個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象表現(xiàn)出猛烈的古怪體的方向和距離來描述該物體在某心，能多思路多方法探究運(yùn)動(dòng)它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的個(gè)時(shí)刻的位置。 的規(guī)律。對(duì)力與運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象表現(xiàn)怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢

通常用速度大小描述物體運(yùn)動(dòng)的出猛烈的古怪心，能多思路多快慢。 方法探究運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。怎樣讓物體動(dòng)起來4.3物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有不同的形式。敬重事實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)求證。了解運(yùn)怎樣測(cè)量力的大小5.1有的力直接施加在物體上;有的輸技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變了人們的生摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)

力可以通過看不見的物質(zhì)施加在物產(chǎn)、生活〔比較幾種交通工具體上。 的速度人類的需求是科技進(jìn)5.2物體運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)變和施加在物體上步的關(guān)鍵的力有關(guān)。16.2工程和技術(shù)的產(chǎn)品能夠轉(zhuǎn)變了六、制作小車1.設(shè)計(jì)制作小車

人們的生產(chǎn)、生活。 多方法多思路嘗試設(shè)計(jì)并改進(jìn)工程是以科學(xué)和技術(shù)為根底的小車2.改進(jìn)小車

系統(tǒng)性工作。工程的核心是設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)需要考慮可利用的條件和制約因素，并不斷改進(jìn)和完善。

大膽創(chuàng)，開拓思維，分工協(xié)作，樂于共享三、教學(xué)措施把握小學(xué)生心里特點(diǎn)，留意培育興趣和習(xí)慣四年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生的觀看、比較、分類、制作等根本技能有了肯定的進(jìn)展，但是，學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)也提出了更高的要求，要搞好本學(xué)期科學(xué)課教學(xué)，既問題情境導(dǎo)向，激活探究興趣。〔包括與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的問題賜予準(zhǔn)時(shí)、及的、可關(guān)注到的視野里，引發(fā)學(xué)生有目的的課外學(xué)習(xí)。細(xì)心組織活動(dòng)，把握教扶放時(shí)機(jī)平循序漸進(jìn)地提高。(3)敬重共性進(jìn)展，重視習(xí)慣培育緣由和解決方法。優(yōu)化科學(xué)探究課教學(xué)，重視探究力量培育音的傳播、光與影、陽光下的影子、在地球上看月球等。優(yōu)化方法課教學(xué)，重視思維力量培育每一種被確認(rèn)的方法都是對(duì)假設(shè)干做事過程集合中的動(dòng)作組合規(guī)律的某些共同特掌握變量法、圖表法、歸納法、替代法、累積法等。動(dòng)的快慢、我們的消化、我們的呼吸、改進(jìn)小車等課。優(yōu)化概念課教學(xué)，留意概念自主建構(gòu)構(gòu)需要以觀看〔試驗(yàn)、比較的根底，再針對(duì)搜集的信息運(yùn)用歸納、抽象、概括〔如各樣的聲音、聲音的產(chǎn)生、我們的消化、擦力與物體的運(yùn)動(dòng)等課。明確觀看活動(dòng)要求，留意觀看力量培育擾客觀狀態(tài)的前提下進(jìn)展觀測(cè)，以探究自然現(xiàn)象變化規(guī)律的一種科學(xué)活動(dòng)。單元單元/課題單元單元/課題活動(dòng)材料預(yù)備課時(shí)建議1.各種各樣的大小不同的鑼和鼓，二胡、口琴、雙響筒、電子琴等樂器，聲音下載一些動(dòng)植物、自然界、交通工具、樂器的聲音音視頻。12.聲音的產(chǎn)生餐巾紙〔棉花〕吉他〔弦樂類樂器〕鑼、鼓、音叉、乒乓一、聲音球、水、水槽、小口空瓶或飲料瓶、米?；蚺菽芰纤槠?水杯等。3.同的木板、鉛筆、各種樂器、自制小樂器的材料，不同樂器發(fā)聲時(shí)能表達(dá)內(nèi)部物件振動(dòng)狀況的視頻資料。手機(jī)慢鏡2頭。聲音的傳播水、水槽、手機(jī)2個(gè)〔或小收音機(jī)、碰鈴〔石頭、漏斗、1膠管每組一套，玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。噪聲掌握分貝儀、削減噪音危害的相關(guān)視頻材料等。預(yù)備隔音競(jìng)賽料：鞋盒、棉衣、廢紙、毛巾、保溫桶、泡沫塑料、玻 2璃瓶、小鬧鐘或音樂賀卡等。我們的消化分組：1.記錄單。2.透亮袋子、水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭。3.穎的饅頭〔面包等〕演示：123.相關(guān)課件及微1課。呼吸分組：水槽、容積一樣的兩個(gè)集氣瓶、兩片毛玻璃、等長2.我們的呼吸等粗的兩根細(xì)木條、火柴、大小全都的氣球、打氣筒、等量等濃度的兩份澄清石灰水。2升的大飲料瓶一個(gè)，氣球，2氣球皮，剪刀，皮筋。演示：相關(guān)課件及呼吸過程微課。3.保護(hù)呼吸、1.分組：2消化器官

膠帶，吸管，記號(hào)筆。演示：課件、制作簡(jiǎn)易肺活量計(jì)和測(cè)量肺活量的微課。 2三、影子的變化

光與影

分組：手電筒、杯子、鉛筆、橡皮泥、A4紙等演示：皮影戲、影子玩耍等視頻資料、教學(xué)課件。 1-1.5陽光下影子分組：科學(xué)記錄本、A4紙、橡皮泥、小木棒或鉛筆一支、的變化 指南針等。 1-2制作日晷分組：日晷制作套材、鐘表、指南針、制作工具。教師準(zhǔn)備：日晷科技史資料，日晷制作視頻資料、教學(xué)課件。 1-1.5地球的故事分組：橡皮泥、火柴梗、籃球。演示：地球儀、有關(guān)探究地球外形的影音、月食資料。 1藍(lán)色的星球分組：地球儀、世界地圖、剪刀、簡(jiǎn)易天平、尺子、鉛筆四、地球和月球

等。1〔水資源資料等。在地球上看分組：模擬月球的明暗球〔將球的一半涂成黑色，另一半月球 涂成白色在地面畫圈及方位的粉筆模擬太陽的大〔或 2黑板〕演示：教學(xué)課件探究月球的學(xué)生預(yù)備搜集人類探究月球隱秘的相關(guān)資料教師預(yù)備教學(xué)隱秘 課件 1五、運(yùn)動(dòng)與力

誰在運(yùn)分組：小汽車、樹木、建筑、人偶模型，記錄卡紙。演示：1動(dòng) 教學(xué)PPT。它們是分組：風(fēng)車、小車；輪子、橡皮筋、繩子等。怎樣運(yùn)動(dòng)演示：風(fēng)車小車輪子橡皮筋繩子等演示材料教學(xué) 1的 PPT。怎樣比分組：小車，帶輪軸的支架，線繩，米尺〔或卷尺，計(jì)時(shí)較運(yùn)動(dòng)的工具〔鐘表、手表等，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。 1快慢 教師預(yù)備：班級(jí)記錄表，PPT演示文稿等。怎樣讓分組：乒乓球、金屬球、彈力球，水槽等；小汽車，紙屏物體動(dòng)起等。 1來 教師預(yù)備：班級(jí)記錄單、PPT演示文稿、