2023年第二學(xué)期班主任級(jí)管理工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?第二學(xué)期班?主任級(jí)管理?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間一個(gè)?學(xué)期即將結(jié)?束，回首一?個(gè)學(xué)期的班?級(jí)管理工作?，有成功也?有不足。這?些都需要我?積累和總結(jié)?。今天我用?“用心關(guān)愛?學(xué)生、責(zé)任?鑄就輝煌”?作為標(biāo)題來?總結(jié)本學(xué)期?我的班級(jí)管?理工作。?一、關(guān)愛每?一名學(xué)生，?用心做學(xué)生?生命中的貴?人記得高?金英老師曾?說過人生有?三大幸事：?一是遇到一?位好老師，?二是碰到一?個(gè)好上司、?三是找到一?個(gè)好伴侶。?對(duì)于一個(gè)學(xué)?生而言，其?最大幸事就?是能遇到一?個(gè)好老師、?好班主任。?我想說：作?為一名班主?任老師，能?成為學(xué)生一?生中的貴人?，也是我們?班主任一生?中的一大幸?事和一大追?求！作為?一名年輕的?班主任，自?參加工作我?就告訴自己?：決不能做?誤人子弟的?老師！面對(duì)?我的學(xué)生，?我經(jīng)常對(duì)自?己說：“一?個(gè)學(xué)生僅僅?是一個(gè)班級(jí)?的幾十分之?一，但是對(duì)?于學(xué)生自己?和學(xué)生的家?庭來說就是?全部，我要?對(duì)每一名學(xué)?生負(fù)責(zé)”。?于是我給自?己提出了“?關(guān)愛每一名?學(xué)生，不放?棄任何一名?學(xué)生”的治?班原則和“?用心對(duì)待每?一名學(xué)生”?的治班宗旨??！拔乙?讓學(xué)生引以?為豪的班主?任，最終教?育出讓自己?引以為豪的?學(xué)生”這就?是我的信念?。二、當(dāng)?好班主任，?必須有良好?的心態(tài)“?心態(tài)決定一?切！”這句?話都懂，但?真正做到的?人不多?，F(xiàn)?實(shí)中經(jīng)常聽?到一些班主?任總是怨天?尤人、滿腹?牢騷的抱怨?！請老師們?記住一句話?：什么都是?別人的，只?有健康是自?己的！高金?英老師告訴?我們：任何?東西都可以?被代替，而?唯有自己的?健康無法替?換。我們要?以積極的心?態(tài)面對(duì)人生?，作為班主?任我們更要?做到：靜下?心來教書，?潛下心來育?人。三、?成功的班主?任，都會(huì)做?好問題生的?轉(zhuǎn)化工作?我們都說每?一個(gè)問題學(xué)?生的背后都?一個(gè)問題家?庭。在我的?班主任工作?中，我把重?心放在轉(zhuǎn)化?我班后進(jìn)生?上。我認(rèn)為?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?是在做一件?功德無量的?事情！這種?成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)?勝過培養(yǎng)出?考上名牌大?學(xué)的學(xué)生！?我感謝我們?班的后進(jìn)生?，我成就了?他們，同時(shí)?也成長了我?自己！四?、優(yōu)秀班_?__的建立?，需要有效?的班規(guī)班紀(jì)?做保障在?我班實(shí)施的?是“六橫六?縱一個(gè)圓”?的管理制度?，進(jìn)行全員?全方位管理?。高效課堂?的實(shí)施離不?開高效的班?級(jí)管理，通?過科學(xué)合理?組建管理小?組，使班級(jí)?管理實(shí)現(xiàn)小?組化；實(shí)施?“六橫六縱?一個(gè)圓”管?理制度，讓?全班學(xué)生參?與管理；實(shí)?施競爭激勵(lì)?機(jī)制，充分?激發(fā)學(xué)生的?競爭活力。?這樣的管理?模式既幫助?班主任擺脫?繁瑣的事務(wù)?，也使學(xué)生?真正成為管?理和教育的?主體。1?、“六橫”?即為六個(gè)學(xué)?習(xí)小組，實(shí)?行小組長負(fù)?責(zé)制。六個(gè)?小組相互競?爭、相互幫?助，在競爭?和幫助__?_同提高。?各小組根據(jù)?本組的實(shí)際?情況，制訂?出本組的組?規(guī)和奮斗目?標(biāo)。組規(guī)包?括課堂、紀(jì)?律、衛(wèi)生等?各個(gè)方面。?小組長全權(quán)?負(fù)責(zé)組內(nèi)一?切事務(wù)，并?且每項(xiàng)任務(wù)?的完___?要做好評(píng)價(jià)?，每周還要?算出小組每?個(gè)成員的得?分、小組的?總分及平均?分。班委會(huì)?將各小組的?成績排好名?次。周評(píng)比?最后一名的?小組組長，?要在班會(huì)上?做分析發(fā)言?，查找落后?的原因，力?求改進(jìn)。如?果___月?內(nèi)該小組連?續(xù)三周最后?一名，則更?換小組長。?在___月?內(nèi)如果連續(xù)?被評(píng)為優(yōu)勝?組，該小組?的組長就在?班會(huì)課上介?紹成功的做?法和經(jīng)驗(yàn)，?以此相互學(xué)?習(xí)，共同提?高。2、?“六縱”即?為六個(gè)學(xué)科?，實(shí)行課代?表負(fù)責(zé)制。?每位課代表?都起著聯(lián)系?任課教師和?學(xué)生的紐帶?作用。課代?表不光布置?作業(yè)和收發(fā)?作業(yè)本，而?且還要對(duì)各?個(gè)小組的每?位同學(xué)在本?學(xué)科上的學(xué)?習(xí)情況進(jìn)行?監(jiān)督，并把?各個(gè)小組同?學(xué)的學(xué)習(xí)情?況反饋給組?長進(jìn)行量化?考評(píng)。3?、“一個(gè)圓?”就是班委?會(huì)。班委會(huì)?要充分發(fā)揮?“領(lǐng)頭羊”?的作用并對(duì)?“六橫”和?“六縱”進(jìn)?行服務(wù)和監(jiān)?督。班主任?老師首先確?定班委會(huì)的?職能，讓愿?意參與班級(jí)?管理的學(xué)生?自愿報(bào)名并?進(jìn)行競選演?講，學(xué)生以?無記名投票?的方式選出?班委會(huì)成員?。當(dāng)選的成?員都要發(fā)表?就職演說，?這樣做一方?面讓他們感?受到自己的?責(zé)任和承諾?；另一方面?，也讓全班?學(xué)生據(jù)此對(duì)?其進(jìn)行監(jiān)督?。之后在老?師的引導(dǎo)下?，由班委會(huì)?推選出班長?，制訂出班?干部的工作?目標(biāo)和職權(quán)?范圍。班委?會(huì)的工作由?全班學(xué)生負(fù)?責(zé)監(jiān)督和評(píng)?價(jià)，班上的?一切日常管?理，全部由?班委會(huì)負(fù)責(zé)?。五、用?心管理班級(jí)?，要注重班?級(jí)活動(dòng)的作?用優(yōu)秀的?班主任老師?無一不講班?級(jí)活動(dòng)在班?級(jí)管理中的?積極作用。?沒有活動(dòng)的?班級(jí)就好似?一潭___?，是沒有活?氣的！陶?行知先生說?：生活即教?育。種種貼?近生活的主?題活動(dòng)，容?易使學(xué)生體?驗(yàn)到成功的?愉悅。定期?的、有計(jì)劃?的___一?些活動(dòng)，可?以起到以下?幾方面作用?：（1）?活動(dòng)為學(xué)生?提供了一個(gè)?展示自己才?能的舞臺(tái),?學(xué)生的精神?風(fēng)貌在活動(dòng)?中得到展現(xiàn)?,學(xué)生的個(gè)?性得到發(fā)展?,學(xué)生的能?力得到鍛煉?與提高。?（2）活動(dòng)?密切了師生?之間、學(xué)生?之間的關(guān)關(guān)?系,增進(jìn)了?他們之間的?感情,拉近?了師生之間?的距離，培?養(yǎng)了學(xué)生之?間的協(xié)作能?力與團(tuán)隊(duì)精?神,增強(qiáng)了?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感。?（3）利?用活動(dòng)可以?提高班__?_的凝聚力?,讓學(xué)生感?到自己是本?___的一?份子，增強(qiáng)?同學(xué)們的_?__榮譽(yù)感?和大局觀念?，在班級(jí)中?形成“班興?我榮、班衰?我恥”的氛?圍。從而使?整個(gè)班級(jí)工?作有序而穩(wěn)?步地向前推?進(jìn)每當(dāng)回?憶起這許許?多多的酸甜?苦辣，我總?是對(duì)自己說?，既然自己?當(dāng)初下決心?選擇了這條?路，那么不