杭州2022-2023新教科版四年級科學(xué)下冊第三單元第1課《巖石與土壤的故事》教案

實驗學(xué)校集體備課教學(xué)設(shè)計課題3.1巖石與土壤的故事主備人參與人備課時間研討時間教前分析項目內(nèi)容建議與思考教學(xué)內(nèi)容本課為四年級科學(xué)下冊第三單元第一課，通過學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生理解研究巖石和土壤的意義，用“了解巖石和土壤背后故事”這一活動貫穿本課的學(xué)習(xí)，一方面激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣，更重要的是通過了解它們的故事，認識到巖石、土壤記錄了地球形成和演化的歷史，是地球家園的重要資源，為后面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.懂得巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。2.能用班級記錄表記錄、整理有關(guān)巖石和土壤的知識。3.能認識到自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。4.能認識到巖石、礦物和土壤是人類生產(chǎn)生活的重要資源。我們應(yīng)該保護自然資源并合理開發(fā)和利用。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能通過觀察巖石和土壤了解巖石和土壤背后的故事。教學(xué)難點：能認識到巖石、礦物和土壤是人類生產(chǎn)生活的重要資源。我們應(yīng)該保護自然資源并合理開發(fā)和利用。教學(xué)策略1.借助生活中見到過的巖石和土壤，對巖石和土壤有個初步認識。2.指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀資料，觀察和分析巖石和土壤的重要信息，獲取相關(guān)知識。3、利用班級記錄表記錄整理有關(guān)巖石和土壤的文字信息獲取知識。4.借助課件和短視頻了解與巖石和土壤相關(guān)的知識，幫助學(xué)生理解和學(xué)會教學(xué)的重難點。5、借助課后習(xí)題鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源教師：幾種巖石和土壤的標(biāo)本、教學(xué)課件。學(xué)生：自己采集到的巖石和土壤（一種）教學(xué)過程設(shè)計主備教學(xué)設(shè)計建議與思考（參與備課）教師行為（導(dǎo)案）學(xué)生行為（學(xué)案）設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課（5分鐘）（一）預(yù)習(xí)檢測1.【呈現(xiàn)】播放視頻課件，欣賞不同的山川和地貌，觀察不同的巖石和土壤。問：看了之后你有什么感受或者收獲？在地球上的哪些地方可以找到巖石和土壤？2.檢查準(zhǔn)備材料。[材料準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集的巖石和土壤]3.學(xué)生展示，優(yōu)化策略，教師點撥。（二）情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：地球的表面被堅硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著，有的直接裸露出來。它們的蹤跡隨處可覓，這節(jié)課我們就一起來尋找?guī)r石和土壤背后的故事。揭示課題：巖石與土壤的故事（板書）學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察巖石和土壤（預(yù)設(shè)8分鐘）1.【呈現(xiàn)+推送】。（8分鐘）(1)自學(xué)：（1）自學(xué)探索1和探索2，向組內(nèi)同學(xué)展示自己收集的一些巖石和土壤，并向組內(nèi)的同學(xué)介紹，大家探究觀察。思考：我們可以從哪里找到巖石和土壤，它們都有什么用途？（2分鐘）(2)小組合作討論：我們可以從哪里找到巖石和土壤？它們有什么特點？它們都有什么用途？推測它的這些特點說明了什么？（3分鐘）（3）小組展示交流。（3分鐘）2.小組合作，自主完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)成果交流展示（1）【呈現(xiàn)】隨機選取一或二個小組成果展示匯報。4.查看報表，達成測評，并指導(dǎo)點撥。學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解巖石和土壤背后的故事（預(yù)設(shè)10分鐘）過渡語：巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。下面是老師為大家準(zhǔn)備了一些資料，請同學(xué)們先閱讀探索3，再仔細閱讀老師提供的資料，請同學(xué)們按下面的要求學(xué)習(xí)。（1）自學(xué)：（1）自學(xué)探索3和探索4，了解相關(guān)的知識。圈出你感興趣的內(nèi)容，并讀一讀。（2分鐘）（2）小組內(nèi)互學(xué)和分享：（1）組內(nèi)交流學(xué)習(xí)探索3和相關(guān)資料獲得的知識，從這些資料中你找到了巖石和土壤背后的哪些故事？我們可以從巖石和土壤中知道什么？（2）我們還知道那些關(guān)于巖石和土壤的故事？（3）嘗試用一句話概括巖石和土壤告訴了我們什么故事？（3分鐘）（3）小組展示交流。（5分鐘）2.小組合作，自主完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)成果交流展示（1）【呈現(xiàn)】隨機選取一或二個小組成果展示匯報。4.達成測評，并指導(dǎo)點撥。關(guān)于巖石和土壤的不同，請在描述正確的括號里打“√”，錯誤的打“x”。(1)巖石的顆粒大，土壤的顆粒小。()(2)巖石摸上去堅硬，土壤較軟。()(3)巖石上不容易長植物，土壤中容易長植物。()(4)巖石上有花紋，有固定形狀，但土壤沒有固定形狀，沒有花紋。()(5)巖石和土壤的顏色是多種多樣的。()三、總結(jié)鞏固。1.梳理小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2.鞏固練測填空題。和是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間。(2)地球的表面被堅硬的包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。(3)陸地上的巖石有的被覆蓋著,有的直接裸露出來。(4)土壤剖面由_、_、和_、組成。四、拓展延伸1.【呈現(xiàn)】整理我們知道的巖石和土壤的知識2.小組合作，完成上面學(xué)習(xí)任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)成果交流展示五、補正完善學(xué)了這節(jié)課以后,我們再去觀察周圍的巖石和土壤會有什么不同的發(fā)現(xiàn)呢？課后了解當(dāng)?shù)貛r石和土壤。調(diào)查一下當(dāng)?shù)赜惺裁磶r石，土壤是什么樣的。（教師可以事先進行材料收集）板書設(shè)計：3.1.巖石與土壤的故事1.巖石：陸地上的巖石、海洋中的巖石。2.巖石的化學(xué)成分可以推斷地球的年齡。3.巖石中的動植物痕跡表明地球的先前狀況。4.巖石與土壤之間存在密切聯(lián)系。觀看課件和視頻，回答問題并對照檢查展示活動材料齊讀課題限時2分鐘觀察、思考左側(cè)問題小組合作討論左側(cè)問題小組成果展示匯報交流?；ピu補正出示圖片課件時間倒計時學(xué)習(xí)探索3和探索4，了解相關(guān)的知識。小組內(nèi)互學(xué)交流學(xué)習(xí)任務(wù)生概括（記錄了地球形成及演變的歷史）傾聽、思考小組匯報，群組間互學(xué)交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)出示課件學(xué)生反饋器答題互學(xué)補正課件出示課件展示群答，隨機抽人學(xué)生反饋交流：反饋器答題。自主探究參與活動，合作完成任務(wù)小組拍照上傳，隨機選小組上講臺展示課后完成學(xué)習(xí)任務(wù)互學(xué)補正校正完善出示情境圖激起學(xué)生興趣，讓學(xué)生體會到研究巖石和土壤的意義，激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣。讓學(xué)生觀察并回答。聚焦研究目標(biāo)，明研究主題。為后面的教學(xué)活動做好鋪墊，讓學(xué)生對于了解巖石和土壤背后的故事有初步的意識。通過展示和了解弓石燕等化石以及弓石燕、魔鬼塔、蕨類植物、鸚鵡螺、土壤形成的文字和圖片，以及一些相關(guān)視頻，幫助學(xué)生從感性認識上升到對知識的理解，既提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又降低了教學(xué)的難度]快速測評，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，利用生成的數(shù)據(jù)進行針對講解，提高課堂效率。