教案《認(rèn)識天氣》

活動目標(biāo)：了解天氣預(yù)報的內(nèi)容能用繪畫的方式來記錄氣象。增強關(guān)注氣象的興趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。感知天氣與人類日常生活的關(guān)系，能主動關(guān)注天氣預(yù)報通過觀察，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點，認(rèn)識天氣預(yù)報中幾種常見的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進行簡單的天氣預(yù)報。能借助自制天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：在生活中遇到過晴、雨、雪、風(fēng)等天氣物質(zhì)準(zhǔn)備：晴、雨、雪、風(fēng)天氣符號圖片，與之相應(yīng)的生活圖片，各種氣象的圖片、紙、油畫棒、天氣預(yù)報的錄音活動過程：一、話題引入1、老師遇到了一個難題，想請小朋友們來幫幫我，我明天想出去玩，但是我不知道明天的天氣怎么樣，我該怎么辦呀?誰能幫幫我。2、哪里有天氣預(yù)報?3、天氣預(yù)報里都說些什么東西呢?借助多媒體設(shè)備，在活動過程中，讓學(xué)生體會認(rèn)識天氣的特點，學(xué)會描述天氣的特點，5通過組織角色扮演，讓學(xué)生了解天氣，熟悉天氣符號二、聽天氣預(yù)報，討論天氣預(yù)報與我們生活的關(guān)系1、現(xiàn)在我們來聽一聽天氣預(yù)報，聽完之后我請小朋友來說一說2、沒聽全的小朋友不要著急，我們接下來在聽一遍，這一遍要好好聽喲3、哪位小朋友知道為什么天氣預(yù)報要告訴我們這些東西?哪位小朋友知道天氣預(yù)報對我們有什么用呢認(rèn)識各種天氣符號教師出示天氣的符號圖，請幼兒說一說這種符號表示什么天氣，為什么？（引導(dǎo)幼兒通過觀察符號圖的主要特征，聯(lián)想現(xiàn)實天氣進行回答）四、用畫來記錄天氣1、我們都看看窗外今天的天氣怎么樣?2、天氣除了晴天，還會是怎么樣的?3、你們能不能把這些天氣畫在自己的紙上呢?4、每個小朋友選擇一種或兩種不同的天氣，把他畫在紙上，讓別人看了之后能夠知道你畫的是什么天氣。5、我請小朋友來說一說你畫的是什么天氣。游戲：我出圖，你來猜幼兒自由分為兩組，每組相同人數(shù)，教師出示一張圖片，兩組幼兒搶答圖片所代表的天氣，哪組搶答多且回答正確者獲勝。五.認(rèn)識各種天氣符號教師出示天氣的符號圖，請幼兒說教師出示天氣的符號圖，請幼兒說一說這種符號表示什么天氣，為什么？（引導(dǎo)幼兒通過觀察符號圖的主要特征，聯(lián)想現(xiàn)實天氣進行回答）活動延伸：1.在教室里設(shè)置一塊天氣預(yù)報，請幼兒輪流來畫當(dāng)天的天氣，將畫貼起來2.在班級主題墻上設(shè)置“天氣預(yù)報圖"，引導(dǎo)幼兒輪流記錄每天的天氣情況。在語言區(qū)新設(shè)“小小氣象臺”，供幼兒自主播報天氣?；顒臃此迹罕敬位顒樱變涸跇分袑W(xué)，在玩中做,增強了對科學(xué)探索活動的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識;在播報天氣中，幼兒進一步增強了語言表達能力和自信心?；顒忧?，我自制了與天氣知識有關(guān)的課件和學(xué)具（天氣圖像卡）,精心設(shè)計提問語并在活動中適時投放材料,有效增強了幼兒對天氣預(yù)報的興趣。他們表現(xiàn)得積極活躍，能大膽表達自己的想法，更加關(guān)注天氣情況對自己學(xué)習(xí)、生活的影響，還能嘗試把所學(xué)的知識與日常生活緊密結(jié)合起來。尤其是活動過程中“分組合作操作學(xué)具”的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過分工與合作,學(xué)會搜集天氣信息