unit4my home b lets talk課件學(xué)案教案同步練習(xí)

PEPBook3Unit4MyhomePart(B)Let’s教學(xué)目標(biāo)與要能聽懂、會說：Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并能通過Let’schant，使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固Let’stalk重點(diǎn)聽說認(rèn)讀句型Whereare…? Arethey…?Yes,theyare./No,they難點(diǎn)句型Whereare…?Arethey…?Yestheyare./Notheyaren’t.教具本所需的課件。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動Preparation準(zhǔn)備活動Let’s做ALet’sdo部分的練習(xí)：教師發(fā)出指令，學(xué)生表演。請學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)作業(yè)展示：請幾個學(xué)生描述自己理想的house的樣子，評選出最佳設(shè)計師。各小組展示設(shè)計的招租，評選出最佳設(shè)計組。Guessinggame:教師讓全體學(xué)生閉上眼睛，將pen藏在一個學(xué)生的課桌里。說：Whereisit?假裝問：Isitinyourpencil-box?學(xué)生回答：No,itisn’t.直到找到，學(xué)生回答：Yes,itis.教師將pencil，讓學(xué)生用Isit…?來提問，被問到的學(xué)生回答：No,itisn’t./Yes,itis.（為尋找范圍過大，教師可以劃定范【】教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動Presentation新知呈現(xiàn)教師拿出一個書包，說Therearemanybooksinthisschoolbag.Whatarethey?Aretheynotebooks?Arethey…?來猜一猜,Yes,theyare.No,theyaren’t.猜出正確答案:Theyarestorybooks.教師指著板書領(lǐng)讀問答句（肯定、否定回答教師出示Let’stalk部分的掛圖。告訴學(xué)生這是John的一家人。讓學(xué)生就掛圖部分提問，WhereisJohn’smother/father/brother/sisterMotherisintheliving教學(xué)環(huán)節(jié)師生活PracticeA.先讓學(xué)生邊聽，邊思考：Wherearethekeys?聽，跟讀課文讓學(xué)生自己嘗試讀兩人一組分角色讀（交代學(xué)生，了輪流換角色讓學(xué)生做表演，評出一組“最佳搭檔”Ask,answerand教學(xué)環(huán)節(jié)師生活Production游戲：幫找聽Let’schant部分的，讓學(xué)生邊聽邊打節(jié)奏、邊指句子。(對mom’s或brother’s學(xué)生可能不太理解，教師告訴學(xué)生…’sis，不必過多的講放，跟讀（3）（1）（2）（3）表演他們自己所編