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文檔簡介
Unit9Christmas教學設計(6)設計時間:科目:英語年級:三年級學期:上學期執(zhí)教者:課題Unit9Christmas(Revision)課型新授課課時第6課時(總計6課時)教材分析◆Christmas,圣誕節(jié)(December25th),講的是基督教徒紀念耶穌誕生的日子,是西方社會最為隆重的節(jié)日。隨著中西方文化的交流日益頻繁,越來越多的中國人特別是青少年喜歡過西方的節(jié)日,如感恩節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等。本單元的教學內容是讓學生了解圣誕節(jié),了解過圣誕節(jié)的時候人們通常會做些什么,有哪些活動,新句型是學習正在進行時態(tài)的問句和答句。此外,我認為除了讓學生掌握基本的短語、句子等教學內容外,還應讓學生了解一些圣誕節(jié)以外的中西方的重要節(jié)日。通過對一些節(jié)日的認識加強孩子們的生活常識,同時教育孩子們要熱愛生活。教學目標知識目標:◆復習本課詞匯、句型。◆能熟練掌握簡單的Wh-句型的現在進行時問、答。能力目標:◆培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用語言去做事的能力?!糇寣W生圍繞圣誕等節(jié)日話題進行自由表演交流,培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。情感目標:◆通過學習,增強其愛國意識,拓寬其國際視野。◆培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。教學難點◆了解更多的節(jié)日。教學重點◆了解更多的節(jié)日。教學策略◆主要采用創(chuàng)設情境和任務型教學方法。教學準備◆課件、錄音機、實物、圣誕帽、圖片、玩具、禮物包裝紙等。實施教學過程與設計一.教學組織及復習:1.唱英語歌。2.背誦第九課。二.新知識的呈現與歸納:1、呈現課件談論節(jié)日。[注1]能力強的孩子還可以展示自己所搜集的一些資料,例如他知道的網頁,他制作的簡單的(鏈接到PPT,他所搜集的一些書籍,一些關于節(jié)日的圖畫等等,并簡單說說自己的見解,給孩子一個展示自己才能的機會。(網絡資源的分享及21世紀高級技能的培養(yǎng))2.教師講解節(jié)日Lookattheslides,theteacherexplainssomethingaboutthem.[注1]:通過幻燈片的內容介紹,學生們了解了更多關于中國和西方節(jié)日的文化知識。三.新知識的鞏固和運用:Dosomeexercises.1.把下面的節(jié)日名稱用英語寫出來:
圣誕節(jié)_________Day
元旦節(jié)_________Day
兒童節(jié)_________Day國慶節(jié)_________Day父親節(jié)_________Day
母親節(jié)_________Day2.把下列單詞填入正確的位置,每詞只能使用一次:wearing
giving
making
eating
getting1.Santa's__________presentstothechildren.
2.I'm________aChristmascard.
3.Weare________presentsfromourfather.
4.Who's_________theredhat?
5.We're_________turkey.四.小結:小組合作討論學習:[注2]1.通過老師和同學們展示的有關節(jié)日的資料,你學到了什么?你最喜歡什么節(jié)日?Why?2.思考與討論:如何才能讓生活天天都像在過節(jié)?[注2]:這節(jié)課的小組合作學習是希望引導學生們認識到節(jié)日的意義在于大家分享彼此對于家人、朋友甚至于他人的愛與關懷,只有做到樂于助人,樂于奉獻自己的人才會是天天都快樂的人,做到了天天都快樂也就做到了天天都像在過節(jié)了。這也就是我們要解決的基本問題。五.作業(yè)布置:Fillintheblanks.[注3]Festival節(jié)日Date日期Activities活動Christmas12.25Eatingturkey,makecards...說明:學的好的孩子一定要填活動那一欄,學的慢的孩子只要填寫節(jié)日名稱及日期就好了。[注3]:這個表格可以對孩子們所學的進行歸納總結,幫助孩子們明確清晰所學的內容。學的好的孩子還可以自己設計一些節(jié)日的活動,給了孩子一個很大的想象和創(chuàng)造的空間。(培養(yǎng)孩子21世紀高級技能)板書設計Unit9ChristmasSomefestivalsinChinaSpringfestivalDragonBoatFestival……SomefestivalsinwesterncountryChristmasDayEaser……課后延伸:開展研究性學習:完成
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