關(guān)于小學(xué)體育教案范文錦集6篇

10/10關(guān)于小學(xué)體育教案范文錦集6篇小學(xué)體育教案篇1一、指導(dǎo)思想:本課以“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂健身，主動開展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生開展為中心，表達(dá)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練〞，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。二、教材分析：投擲工程是一項傳統(tǒng)的體育工程，是人體的根本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部，是鍛煉身體的重要工程之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，開展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的開展，同時也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲工程奠定根底；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、學(xué)情分析：本學(xué)段學(xué)生正處于身心開展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和良好的合作意識。五、教學(xué)方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，鼓勵法，評價法。六、教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，出手角度。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過程：小學(xué)體育課投擲壘球教案教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項比賽較多，這樣對于學(xué)生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動為主，在游戲中體驗樂趣、開展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比擬競技化，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了許多缺乏之處，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強(qiáng)。小學(xué)體育教案篇2教學(xué)目的要求通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，鍛煉。強(qiáng)自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，教學(xué)重、難點(diǎn)仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量〔如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量〕，動作要協(xié)調(diào)。后仰復(fù)原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。德育滲透通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集主義精神。教學(xué)方法講解，示范教學(xué)時間1課時教學(xué)過程第一課時一、準(zhǔn)備局部1、集合，整隊，報告人數(shù)；2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；3、圍操場跑兩圈；4、整隊，調(diào)整呼吸；5、做第八套播送體操；6、做準(zhǔn)備活動。二、根本局部A、復(fù)習(xí)俯臥撐組織：四列橫隊〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。1、動作方法：預(yù)備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后復(fù)原成預(yù)備姿勢，繼續(xù)進(jìn)行。教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。組織：四列；兩人一小組。⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；動作到位、有節(jié)奏。2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：①手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。②仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。3、總結(jié)。你們覺得那一種好做。學(xué)生答復(fù)。4、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生主動上來練習(xí)。三、結(jié)束局部1、收回器材；2、集合整隊，清點(diǎn)人數(shù)；3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；4、課堂小結(jié)，解散。四、作業(yè)回家后自己練習(xí)，第二節(jié)課抽查。小學(xué)體育教案篇3如何讓每一節(jié)體育課到達(dá)教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計就顯得尤為重要，我個人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：一、教學(xué)目標(biāo)要明確教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或開展。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評價的、具體而明確。最后，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能到達(dá)。二、練習(xí)方法要多樣體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有很多種，但過于普遍單一，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素，對教學(xué)方法進(jìn)行比擬，并要此根底上進(jìn)行選擇和組合。三、學(xué)生練習(xí)要精練課堂練習(xí)是為學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)運(yùn)動技能效勞的，只有通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設(shè)計。1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動作的開始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計時要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識和技能；在運(yùn)動技術(shù)動作的提高階段，要本著開展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn)，不可只重數(shù)量而輕質(zhì)量。2、課堂的.練習(xí)設(shè)計要有層次、有坡度、有變化、有開展，要防止不必要的重復(fù)練習(xí)，同時要循序漸進(jìn)，由易到難。3、課堂練習(xí)設(shè)計要針對性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，對于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤動作，要設(shè)計一些正誤動作的比照，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識技能。四、教學(xué)設(shè)計要新意教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個組成局部，而不是全部。不少教師過分地拘泥于教材，通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上，對教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實(shí)上，盡管教材內(nèi)容主要來源于教材，但教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對教材內(nèi)容有所選擇，同時進(jìn)行科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生根底，因教師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計中客觀地認(rèn)識教材，經(jīng)過教師處理教材的主動性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)就順理成章了五、教材構(gòu)思要巧妙一節(jié)課是由多個環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計時應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡，使整堂課的設(shè)計顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計的，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)效勞的，從而使教學(xué)流程、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個融合的整體。小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲樂活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意平安。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：四列橫隊、分組游戲************************二、合作探究跳長繩重點(diǎn)：不同的跳長繩的方法。教師活動：1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的時機(jī)。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。學(xué)生活動：1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改良動作。2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。組織：分組練習(xí)場地器材：操場、長繩小學(xué)體育教案篇5一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動平安常識二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動傷害事故的防范常識。2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目標(biāo)：對平安科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動的平安考前須知。難點(diǎn)：體育運(yùn)動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運(yùn)用。四、教法與學(xué)法：1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課六、教學(xué)時間：20xx年3月26日七、教學(xué)課時：一課時八、教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？〔1〕學(xué)生各變己見?！?〕教師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動應(yīng)該注意那些平安事項？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。〔二〕學(xué)習(xí)新知識1、運(yùn)動前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動。學(xué)生有以下疾病或病癥，禁止參加體育活動：①體溫增高的急性疾??；②各種內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時間劇烈運(yùn)動的工程鍛煉〔2〕檢查場地和器材要認(rèn)真檢查運(yùn)動場地和運(yùn)動器材，消除平安隱患。要注意場地中的不平安因素，如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固平安可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身平安?！?〕做好運(yùn)動準(zhǔn)備要穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？〔合作探究〕就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動傷害發(fā)生的時機(jī)。運(yùn)動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。小學(xué)體育教案篇6學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中學(xué)會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習(xí)靈敏素質(zhì)，從而掌握一些健身的技巧。學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速起跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活潑身心教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。3、分組進(jìn)行貼燒餅游戲。4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：四列橫隊、分組練習(xí)************************二、積極游戲，快速起動教師活動：1、講解游戲方法規(guī)那么，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、從游戲中引導(dǎo)學(xué)生分析快速起動的要素。