關(guān)于小學(xué)體育教案范文錦集六篇

11/11關(guān)于小學(xué)體育教案范文錦集六篇關(guān)于小學(xué)體育教案范文錦集六篇作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。小學(xué)體育教案篇1教學(xué)目標：使學(xué)生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能取得好成績。教學(xué)重點：怎樣具備堅強意志的意義。教學(xué)難點：怎樣具備堅強意志的意義。教具準備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容：鍛煉堅強的意志。一。提示新課1。談話導(dǎo)入無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會，我們都必須培養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能取得好成績。2。板書課題鍛煉堅強的意志二。展開學(xué)習(xí)1。自學(xué)課文2。出示問題〔1〕今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？〔2〕第一塊金牌是誰拿的？〔3〕在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等工程中各拿幾塊？〔4〕他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？3。討論4。老師板書依靠：“長期刻苦〞“頑強拼搏〞“堅強的意志〞從?。哼h大理想，培養(yǎng)堅強的意志。三。教學(xué)小結(jié)：“長期刻苦〞“頑強拼搏〞“堅強的意志〞，遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？小學(xué)體育教案篇2教材分析籃球運動是廣闊青少年比擬喜愛的球類工程之一，籃球運動能夠開展學(xué)生的跑、跳、投等一些根本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學(xué)低中段已屢次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學(xué)生健康成長。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的運動能力；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類工程的體育課，但大局部女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認識。教學(xué)目標1．課程目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，了解籃球運動的起源和開展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。2．技能目標：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運球水平。3．身體目標：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。4．學(xué)生的心理目標：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。教學(xué)重點和難點1．重點：要用手腕去控球2．難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向小學(xué)體育教案篇3一、指導(dǎo)思想要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的表達素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲藏，以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代開展的步伐。二、教材分析本冊教材選擇符合學(xué)生身心開展特點，能夠提高大小肌肉群控制精工程等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動三、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地開展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.四、學(xué)科教學(xué)目標〔一〕運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為〞的水平目標是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)〞,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作〞,“示范所學(xué)的運動動作〞?！捕尺\動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、獲得運動根底知識三年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習(xí)運動工程的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的根底知識。2、觀看體育比賽本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能初步掌握根本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比擬完整地學(xué)習(xí)與掌握局部運動工程的運動技能，有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂?！踩成眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、形成正確的身體姿勢能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活，在體操和舞蹈等工程的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。2、開展體能利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段，開展速度和平衡能力。3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果?！菜摹承睦斫】殿I(lǐng)域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展的關(guān)系，包括以下四個方面：1、身體健康狀況變化時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)〔五〕社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法五、學(xué)生根本情況分析1、身心開展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為開展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。2、心理開展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力開展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。3、社會交往特征；六年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。六、改良教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣，以到達“欲圖體育之有效，非動其主觀不可〞的`目的。2、以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價。小學(xué)體育教案篇4活動目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。2、學(xué)會如何控制自己的情緒?；顒又攸c：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦?！惨弧辰處煟?、了解學(xué)生的心理情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦?！捕硨W(xué)生：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。2、學(xué)會如何控制自己的情緒。3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦?；顒臃绞剑?、心理游戲。2、觀察圖。3、討論：怎么才能做快樂的人呢？4、測測你?；顒忧皽蕚洌憾嗝襟w、白紙、水彩筆等。活動步驟：〔一〕導(dǎo)入：心理體驗游戲1、教師開門見山，問學(xué)生：你快樂嗎？你今天快樂嗎？你現(xiàn)在快樂嗎？如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。2、學(xué)生動手操作，讓十幾個學(xué)生說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書：快樂煩惱的心情快樂的心情3、引出并說明主題。愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢？〔二〕、新課1、觀察圖。〔1〕、出示圖片?？磮D片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)憂得不了第一，小軍擔(dān)憂能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗書中人物的苦惱?！?〕、生活中你遇到過類似的情況嗎？請在小組中說一說你有什么煩惱？〔可說可不說〕〔3〕、學(xué)生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情?！?〕、教師小結(jié)：生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。2、討論：怎么才能做快樂的人呢？〔1〕、出示名人名言?！吧詈帽纫幻骁R子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。〞這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓答復(fù)說：“微笑〞。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑?！?〕、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。當(dāng)你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：A聽音樂B吃東西C睡一覺D踢足球E收拾屋子F看課外書G找同學(xué)玩H對著鏡子笑I回憶過去快樂的事情J做深呼吸K看電視L其它〔3〕、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況?！?〕你認為下面的做法有什么不對？A、發(fā)脾氣，找茬撒氣B、生悶氣，問什么也不說C、摔東西〔撕、剪東西〕D、打人E、離家出走讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。3、測測你※媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機，你怎么辦？※老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？※在過道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？※上課時你沒說話，而是前面同學(xué)問你，老師批評你，你很委屈，怎么辦？4、以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。5。問：參加今天的活動，你有什么收獲？〔三〕教師總結(jié)今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。〞讓陽光永遠照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴著你愉快的生活。小學(xué)體育教案篇5學(xué)習(xí)目標1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，開展興趣、自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守平安常規(guī)和游戲規(guī)那么。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球根本技能。4、開展靈敏性和速度體能。學(xué)情分析1、學(xué)生從沒上過足球課，〔但是經(jīng)常在電視上看〕對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。3、學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。教學(xué)內(nèi)容足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。教學(xué)過程一、準備游戲：手運球、腳運球1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？2、游戲分組游戲3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球根本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球根本功，好不好呢？二、游戲：停球傳球—停球1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。3、小組展示停球方法?！草p踩、減力等〕4、分組傳球嘗試練習(xí)。5、游戲：傳停球接力三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。1、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運球顛球的方法。2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。4、優(yōu)生表演，師鼓勵。5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。6、學(xué)生分組。7、分組對抗。四、放松活動：推球入洞1、學(xué)生分組進行放松游戲。2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。小學(xué)體育教案篇6教學(xué)目的要求通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，鍛煉。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，教學(xué)重、難點仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量〔如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量〕，動作要協(xié)調(diào)。后仰復(fù)原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。德育滲透通