關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案模板匯編6篇

10/10關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案模板匯編6篇小學(xué)美術(shù)教案篇1一、教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光，感受各地不同風(fēng)情特色，學(xué)畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。2.在乘上列車去畫(huà)畫(huà)的情景驅(qū)動(dòng)下，觀察、感受或想象，畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)，培養(yǎng)孩子觀察捕捉、繪畫(huà)表現(xiàn)的能力。3.感受美景對(duì)心田的滋養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。通過(guò)合作完成作業(yè)，培養(yǎng)合作精神和交流能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)對(duì)美麗風(fēng)景的觀察并進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：選擇適宜的工具材料和表現(xiàn)角度描畫(huà)美麗的風(fēng)景。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具：課件、背景音樂(lè)。小火車的背景圖版。2.學(xué)具：彩卡、膠水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線等。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：五、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：１．“同學(xué)們，上課之前我想先請(qǐng)大家聽(tīng)一段聲音。聽(tīng)好了，這是什么聲音？〞〔播放火車開(kāi)來(lái)的聲音〕師：你們坐過(guò)火車嗎？都去過(guò)哪兒？沒(méi)坐過(guò)火車的小朋友也沒(méi)有關(guān)系，這節(jié)課，我要帶著大家乘著小火車到祖國(guó)各地去旅游，一邊玩，一邊畫(huà)畫(huà)，那你開(kāi)心嗎？〔板書(shū)課題〕2.我們這間教室就是一節(jié)超大車廂，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫(huà)像我已經(jīng)貼上了！〔展示展板并貼上黑板〕現(xiàn)在，大家準(zhǔn)備好了嗎，我們出發(fā)吧！〔播放《火車開(kāi)了》的音樂(lè)，全體起立,左手搭肩，右手臂擺動(dòng)開(kāi)火車〕二、引導(dǎo)欣賞，自主探究：１．“小火車到站了，請(qǐng)火車停下吧〞征求大家意見(jiàn)，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南??.)或者〔高山、大海、森林、草原．．．．．．〕２．依次欣賞圖片，師生相互交流，共同探究。3.有的小朋友很厲害，都能把看到的美景畫(huà)下來(lái)，老師相信咱們班的小朋友更厲害，除了繪畫(huà)之外，你還有沒(méi)有更好的方法來(lái)表現(xiàn)呢？〔教師拿出剪刀和彩卡啟發(fā)答復(fù)〕板書(shū)：怎么辦：畫(huà)、剪、貼、撕、折、捏、攝影4.突破難點(diǎn)：師示范重疊剪貼小樹(shù)，啟發(fā)白云用什么材料粘貼，師演示用棉花粘貼。5.師歸納：剛剛欣賞了那么多風(fēng)景，我們?cè)賮?lái)回憶一下，都看到了什么？師：天空上有有藍(lán)天、有白云、有青山、有綠水、有大樹(shù)，有小草，那我們就分成五個(gè)組：藍(lán)天組、高山組、小河組、綠樹(shù)組、建筑物組。板書(shū)：組團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽表現(xiàn)。小學(xué)美術(shù)教案篇2課題：精美的郵票課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教具學(xué)具：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，趣味引題師：聽(tīng)說(shuō)你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使。2、揭示主題〔精美的郵票〕師：過(guò)去是“一封家書(shū)抵萬(wàn)金〞，居住在兩地的人們通過(guò)通信來(lái)傳遞信息。一封信寄往國(guó)外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國(guó)家寄來(lái)的。為什么？師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。郵票是一個(gè)國(guó)家的名片?，F(xiàn)在通訊興旺，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？師：對(duì)，郵票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票〞。二、講授新課。1、觀察、欣賞郵票的特點(diǎn)：師：郵票美不美？它和一般的畫(huà)有什么不同？師：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的'圖案一同構(gòu)成了郵票的根本要素。師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫(huà)出來(lái)的嗎？師：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。有的是畫(huà)的，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫(xiě)實(shí)，有的變形。2、作業(yè)：〔1〕提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫(huà)紙是橫放還是豎放？〔2〕提出作業(yè)要求：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要設(shè)計(jì)，寫(xiě)藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展示：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、：今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票，實(shí)際郵票的外形還有他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。小學(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目的：1、培養(yǎng)想象力2、學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作知識(shí)3、把握連環(huán)畫(huà)的編繪方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、畫(huà)面和內(nèi)容相符2、用各種方法繪制電教、教具、學(xué)具預(yù)備：范畫(huà)數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：好看的圖畫(huà)書(shū)二、講授新課師：好看的圖畫(huà)書(shū)是我們多年來(lái)最親密的朋友，給了我人美的熏陶、有趣的知識(shí)，還有無(wú)窮的想像力。1、欣賞范畫(huà)2、講解創(chuàng)作過(guò)程〔1〕請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。分析這些小故事的內(nèi)容，可將故事分成幾段或幾個(gè)情節(jié)，在大腦中將每一個(gè)故事情節(jié)構(gòu)思好，構(gòu)思一定要圍繞故事片的主要內(nèi)容?！?〕當(dāng)自已腦海里對(duì)畫(huà)面已有了構(gòu)思，最好趕緊先用鉛筆把它勾勒下來(lái)?？梢韵榷喈?huà)一些小草圖，構(gòu)草圖時(shí)要考慮構(gòu)思，草圖作為落稿時(shí)的?！?〕畫(huà)草稿根據(jù)情節(jié)和小草圖，將不同的幾個(gè)畫(huà)面完成，注重每幅畫(huà)面要有一定聯(lián)系，前后照應(yīng)?！?〕最后將草稿勾為正稿，這一過(guò)程中還可以進(jìn)行必要的修改，但最好改動(dòng)不要過(guò)大?！?〕添上一定的文字說(shuō)明。注：形象盡可能符合故事情節(jié)需要，并獨(dú)具個(gè)性。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)選用水粉、水彩等工具對(duì)例圖進(jìn)行改畫(huà)，也可以按自已按自已的想法，選擇喜愛(ài)的方法作畫(huà)。4、作業(yè)小學(xué)美術(shù)教案篇4總課時(shí)數(shù):7.8課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2.學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。教具準(zhǔn)備:課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)一、引導(dǎo)階段:讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的根底上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦!二、開(kāi)展階段:欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫(huà)的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的根底上思考:紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比擬，有什么不同的視覺(jué)效果。技法學(xué)習(xí):出示制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料--吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫(huà)作品。作業(yè)設(shè)置:在制作好紙版的根底上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。布置下節(jié)課工具材料。課后反思:吹塑紙這種材料學(xué)生很少見(jiàn)到，所以課堂上我讓大家用硬卡紙來(lái)代替吹塑紙進(jìn)行制作，學(xué)生更容掌握。第二節(jié)一、情感升華階段:帶著學(xué)生欣賞大量版畫(huà)作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。二、動(dòng)手操作階段:作業(yè)要求:欣賞教材中作品，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟:啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。1.設(shè)計(jì)。2.制版。3.添加背景4.剪、刻、品、貼。三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂(lè)。兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。教師巡視指導(dǎo)。四、講評(píng)作業(yè):選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最正確伙伴。五、教師總結(jié):本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫(huà)的根本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。課后反思:課堂上學(xué)生采用了很多的繪畫(huà)方式，其實(shí)只要知道這些方法就行，因?yàn)樽鳂I(yè)的形式是多元化的，可以促使學(xué)生更多的開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找運(yùn)用更多的方法來(lái)解決問(wèn)題。小學(xué)美術(shù)教案篇5教材依據(jù)：湘教版四年級(jí)美術(shù)《花團(tuán)錦簇》設(shè)計(jì)思路：本課以“花〞為主題。“賞花—做花—展花—送花—探花〞是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花局部，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成型的關(guān)鍵，花瓣的長(zhǎng)度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)，學(xué)生有一定的手工制作技巧，但要做出各種化形還是有一定難度的。三維目標(biāo)：知識(shí)能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。2、掌握疊繞紙花的制作方法和根本技巧。3、了解關(guān)于花藝根本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過(guò)程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準(zhǔn)備：小棍、褶皺紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、賞花〔創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題〕。1、談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是啊！花的世界最令人神往，人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界?！舱n件〕2、過(guò)度：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長(zhǎng)久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠(yuǎn)留??！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。二、做花〔教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造〕。1、出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設(shè)疑：這么多不同的花，我們得學(xué)多少制作花的方法?。〗裉煳覀儊?lái)學(xué)疊繞紙花的方法。2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制作一朵花?！舱n件〕3、學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同化形的紙花？〔課件〕4、板畫(huà)幾種花瓣形狀，比照紙花成品，推測(cè)哪種花可做出哪種花形。5、過(guò)度：你們想不想動(dòng)手試試？下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作，每人至少做一朵?！舱n件〕三、展花〔相互交流，欣賞評(píng)述〕。1、各小組派代表上臺(tái)展示，傳授經(jīng)驗(yàn)，自評(píng)互評(píng)。2、公布獲勝小組。四、送花〔包裝紙花，互送紙花〕。1、老師今天也帶來(lái)一束紙花，你們覺(jué)得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀(jì)念，可好似缺點(diǎn)什么？2、欣賞花卉包裝圖片?！舱n件〕3、教師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。4、把花送給你想送的人，并在贈(zèng)送時(shí)相互說(shuō)幾句祝福的話。五、探花〔課外拓展，總結(jié)提高〕。1、師：其實(shí)，贈(zèng)花是有講究的?！舱n件〕2、布置作業(yè)?！舱n件〕小學(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事通過(guò)一個(gè)或多個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。2、在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。教學(xué)重難點(diǎn)：故事的表現(xiàn)。構(gòu)圖的合理性，畫(huà)面的生動(dòng)性、趣味性。教具學(xué)具：諺語(yǔ)故事、故事畫(huà)、繪畫(huà)工具等