《學(xué)做“小雄鷹”》教案新部編本3

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《學(xué)做“小雄鷹”》教課設(shè)計(jì)【教課目的】1、認(rèn)識鷹的生活習(xí)慣和本事。2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方，想一想應(yīng)怎樣改正。3、能夠與同學(xué)睜開議論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給大家出想法。4、能夠鑒識哪只小雄鷹做得好，并向其學(xué)習(xí)?！局仉y點(diǎn)】說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”，學(xué)做小雄鷹?！窘陶n過程】一、聽故事想問題。1、鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它經(jīng)常對這兩個(gè)小家伙說：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小雄鷹?！毙→椏悼德犃藡寢尩脑挘碗S著媽媽每天練習(xí)翱翔，而多多卻一點(diǎn)也不想學(xué)。這日，天空方才還很明亮，忽然電閃雷鳴下起了暴雨。暴風(fēng)像發(fā)了怒同樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）。康康說：“狂風(fēng)大雨我不怕！”就拍拍翅膀隨著媽媽飛走了。多多呢？它仍是躲在窩里，真是急死人了。2、孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動(dòng)多多，我們一起來！3、哎！最后的結(jié)果大家必然猜到了。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為了一只真切的雄鷹。4、為何同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍(lán)天，而多多就不能夠呢？5、為何康康必然要戰(zhàn)勝困難練習(xí)翱翔？6、好朋友貝貝也向我們發(fā)問題了：“你愿意向哪只小鷹學(xué)，為何？”二、聯(lián)系生活交流感覺。1、提及來簡單，這生活中的難事啊還真很多呢！2、課件：播放書上插圖（46--47頁）議論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？3、老師搖身一變是記者身份啦！我準(zhǔn)備采訪幾位參加我們《真話實(shí)說》節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀？1）你好！你經(jīng)常會(huì)遇到這些狀況嗎？比方說哪一種，你當(dāng)時(shí)怎么想的，怎么做的，為什么？2）找一個(gè)男孩，你遇到過哪一種狀況？比方拼裝四驅(qū)車太難了，有沒有想過放棄，最后怎樣？3）面對全體學(xué)生：真話實(shí)說有沒有人在遇到這些困難的時(shí)候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan三、著手操作經(jīng)驗(yàn)累積。1、看來大家在面對困難的時(shí)候做法還不太同樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法