部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第6課《蝙蝠和雷達(dá)》課文原文及知識(shí)點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第6課《蝙蝠和雷達(dá)》課文原文及知識(shí)點(diǎn)《蝙蝠和雷達(dá)》課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的機(jī)要，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安好飛行的問題。我打定了以下內(nèi)容，供大家參考。

課文原文

晴朗的夜空展現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來越近，才看領(lǐng)會(huì)是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。

在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安好飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

蝙蝠是在夜里飛行的，還能抓獲飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈敏地避開。莫非它的眼睛更加敏銳，能在漆黑的夜里看領(lǐng)會(huì)全體的東西嗎？

為了弄領(lǐng)會(huì)這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了大量繩子，繩子上系著大量鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的四處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵合作起來探路的。

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終究揭開了蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)要。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上變更飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠領(lǐng)會(huì)看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安好了。

學(xué)識(shí)點(diǎn)一

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字：塞sāi、熒yíng

詞：飛蛾é、鈴鐺dāng、揭jiē、障礙ài

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1.清朗的夜空展現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來越近，才看領(lǐng)會(huì)是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。

2.蝙蝠是在夜里飛行的，還能抓獲飛蛾和蚊子;而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈敏地避開。莫非它的眼睛更加敏銳，能在漆黑的夜里看領(lǐng)會(huì)全體的東西嗎?

3.科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的四處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

4.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終究揭開了蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)要。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上變更飛行的方向。

5.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看領(lǐng)會(huì)前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也特別安好。

學(xué)識(shí)點(diǎn)二

一、多音字

蒙mēng（蒙蒙亮）

méng（蒙蒙細(xì)雨）

měng（蒙古族）

二、理解詞語

清朗：清涼晴朗。本課指夜空晴朗。

隆?。簲M聲詞，形容強(qiáng)烈震撼的聲音。本課指飛機(jī)飛行的聲音。

啟示：?jiǎn)l(fā)提示，使人有所感悟。本課指蝙蝠的行為啟發(fā)人們研制出雷達(dá)。

敏銳：感覺靈敏；眼光尖銳。本課指人們質(zhì)疑蝙蝠的眼睛靈敏。

揭開：揭露。本課指科學(xué)家揭露了蝙蝠夜間飛行的機(jī)要。

障礙：阻擋前進(jìn)的東西。本課指阻擋超聲波向前的東西。

超聲波：超過人能聽到的頻20000赫的聲波。近似做直線傳播，在固體和液體內(nèi)衰減較小，能量輕易集中，能夠產(chǎn)生大量特殊效應(yīng)。廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門。

熒光屏：涂有熒光物質(zhì)的屏，X射線、紫外線等照在熒光屏上能發(fā)出可見光，有的還可以變?yōu)閳D像。本課指雷達(dá)接收無線電波的屏。

橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。本課指屋子里拉的繩子多而雜亂。

三、課文布局

第一片面（第1-2自然段）寫飛機(jī)能安好夜航是由于人們從蝙蝠身上得到了啟示。

其次片面（第3-7自然段）寫經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和研究，科學(xué)家終究揭開了蝙蝠夜里飛行的機(jī)要。

第三片面（第8自然段）寫科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上了夜間探路的雷達(dá)。

四、問題歸納

1.說一說課文主要講了什么事？

課文主要講了科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠在夜里安好飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，研發(fā)了雷達(dá)安裝在飛機(jī)上，保證飛機(jī)在夜里安好飛行的過程。

2.科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，研發(fā)雷達(dá)的？

科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能高明避開障礙物這一現(xiàn)象開頭斟酌，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，察覺蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵合作起來探路的，結(jié)果根據(jù)這一原理研發(fā)了雷達(dá)。

3.莫非它的眼睛更加敏銳，能在漆黑的夜里看領(lǐng)會(huì)全體的東西嗎？此處問句起什么作用？

由蝙蝠夜間飛行，聯(lián)想到“它的眼睛更加敏銳”，進(jìn)而產(chǎn)生“能在漆黑的夜里看領(lǐng)會(huì)全體的東西嗎”的疑問，引出下文科學(xué)家對(duì)蝙蝠舉行的試驗(yàn)。

4.為了弄領(lǐng)會(huì)這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。

這句話是個(gè)過渡句?！盀榱伺I(lǐng)會(huì)這個(gè)問題”緊承上文，“一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)”引起下文。

5.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終究揭jiē開了蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)要。從“反復(fù)”“終究”，你體會(huì)到什么？

“反復(fù)”寫出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；“終究”可見科學(xué)家揭開蝙蝠夜里安好飛行的機(jī)要費(fèi)了很大功夫。這句話說明這項(xiàng)結(jié)論不是輕而易舉得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來的。、

6.蝙蝠和雷達(dá)有著怎樣的聯(lián)系？這種聯(lián)系報(bào)告人們什么？

雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵?？茖W(xué)家就是從蝙蝠身上得到啟示研發(fā)了雷達(dá)。這種聯(lián)系報(bào)告人們：研究生物可以對(duì)人類的研發(fā)創(chuàng)造有所啟示。

7.為了揭開蝙蝠夜里安好飛行的機(jī)要，科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？結(jié)果如何？得出了什么結(jié)論？

為了揭開蝙蝠夜里安好飛行的機(jī)要，科學(xué)家舉行了三次試驗(yàn)。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；其次、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個(gè)不停。三次試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里安好飛行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超聲波合作起來探路的。

8.科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，研發(fā)雷達(dá)的？

科學(xué)家從蝙蝠在黑夜飛行能高明避開障礙物這一現(xiàn)象開頭斟酌，經(jīng)過反