蘇州外國語學校小學部分年級段德育目標實施總則(試行稿)

蘇州外國語學校小學部分年級段德育目標實施總則(試行稿)一、指導思想小學六年是學生生理心理逐步獨立、思想人格逐步健全的階段,在這階段,根據學生年齡特點,確立分年級段德育培養(yǎng)目標,開展德育活動,通過低年級段學會適應學會獨立、中年級段學會交往學會文明、高年級段學會擔當學會感恩六年的教育和引導,幫助學生建立良好的道德品行、為人處事的標準和能力,為后續(xù)人生發(fā)展奠定基礎?！缎W部分階段德育目標》、《小學部國際公民培養(yǎng)目標》以及小學部各個月德育教育重點、各班班風學風建設、小學部三好學生國際公民評選、德育標兵評選等構成蘇州外國語學校小學部多位一體的立體德育網絡,以使小學部德育工作更加富有實效。二、實施方法分年級德育目標是階梯式逐步上升、逐步積累的架構。各年級結合小學部國際公民評價制度和每個月德育工作重點,將分年級段德育目標細化在平時教育教學以及各類活動中,利用一年的時間,使每一位學生都能達到本年級段的德育目標,同時對前面各年級段目標進行不斷完善。三、各年級段德育目標一年級:學會適應由幼兒園進入小學,無論學習還是生活,從學生的視角看,都發(fā)生很大的變化,老師同學、上課活動、教室宿舍等等。除了行為禮儀習慣等常規(guī)的德育外,適應是一年級學生德育重點,通過貫穿一年的教育引導,讓每一位學生適應小學學習生活,并初步具備一定的適應能力。一、適應小學低年級的學習1、上課前做好學習用具準備,預備鈴響能坐正等待上課。2、上課專心聽講、不做小動作、不與同伴講話。3、學會傾聽,積極舉手發(fā)言。4、保持正確的聽、說、讀、寫姿勢。5、作業(yè)書寫工整、美觀,保持書本、作業(yè)本整潔。6、細心、按時完成作業(yè),并能主動檢查。7、作業(yè)有錯及時訂正,如有不懂的地方,主動問老師。8、多看課外書,豐富自己的課外知識。9、認真完成周末作業(yè)。10、周末,合理安排學習、生活時間。二、適應學校的生活1、按時起床、睡覺,學會自己穿脫衣服,整理床鋪。2、認真洗漱,搞好個人衛(wèi)生。3、文明就寢,不打鬧,閱讀時間能坐在椅子上安靜看書。4、生活用品擺放整齊。5、進出餐廳有序,不在餐廳內追逐打鬧。6、就餐前,先洗手;就餐時,靜心吃;就餐后,桌面凈。7、剩飯菜倒入指定器具內。8、用完餐后在座位上安靜等待,與同伴一同整隊離開餐廳。9、不做危險的事,學會自我保護。10、有困難或者身體不舒服時,會主動尋求老師和同伴的幫助。三、品德1、遇見老師、家長、同學能用英語主動問好。2、做到輕聲說,慢步走。3、養(yǎng)成靠右走的意識。4、課間文明休息,在教室、走廊內不追逐、打鬧。5、學會掃地、排桌椅,養(yǎng)成認真值日的習慣。6、尊重他人勞動成果,見到紙屑主動撿起,愛護環(huán)境衛(wèi)生。7、節(jié)約水電,及時開關。8、愛惜公共植物,愛護花草樹木。9、經常與父母交流自己的學習生活。10、對長輩有禮貌,不固執(zhí),不頂撞,能熱情有禮貌地接待客人。二年級:學會獨立獨立生活、獨立學習是蘇外小學生需要逐步具備的一項能力。在進行學生文明禮儀等常規(guī)德育培養(yǎng)外,通過學校集體生活、集體學習、集體活動,通過二年級的自理、自立的引導,讓學生建立獨立意識,提高獨立能力,為后續(xù)學習生活奠定基礎。一、學習上的獨立1、能養(yǎng)成做好上課前準備的習慣,做到靜心、定神。2、養(yǎng)成獨立思考與相互探究的學習習慣;積極舉手發(fā)言,能夠比較完整清晰的表達觀點。3、學會傾聽老師和其他同學的發(fā)言,課堂思維活躍;逐步能夠補充或完善他人的觀點。4、按時獨立完成作業(yè)。5、學會自己整理學習用品和書籍,上學前自己整理好需要帶到學校的所有學習用品;不遺漏,不麻煩父母送到學校。6、學會合理安排課余時間、周末時間;初步實現自我管理。7、肯動腦筋,觀察專注,能按要求閱讀有益的課外書籍。8、知道活動中不能只顧自己,愿和同學共同活動;學會合作,初步具有團體觀念。9、知道自己所屬的集體,能在集體中大膽表達自己的愿望。10、學會當小老師,學會協(xié)助老師管理班級,幫助學習上有困難的同學。二、生活上的獨立1、養(yǎng)成按時就寢、按時起床的習慣;熄燈后不講話,早晨不賴床。2、初步具有使宿舍整潔干凈的意識,初步學會整理宿舍,打掃衛(wèi)生。3、學會收拾個人衣物用品、整理床鋪,物品整齊擺放。4、能夠完成教室值日和宿舍值日,能夠將所負責的工作做好,有責任意識。5、文明就餐,用餐時不大聲說話,不浪費糧食,按所需添加飯菜。6、就餐完畢,餐盤排放整齊,擺放好餐具,整理好座位,并將餐桌擦拭干凈。7、講究衛(wèi)生,學會獨立洗澡,學會用洗發(fā)水、沐浴露等并沖洗干凈。8、遇到困難,先尋求自己解決,當自己不能解決時,會尋求老師同學的幫助;初步具有處理困難的意識。9、遇到傷害時不慌亂,并及時獲得老師或家長的幫助;遇到危險時,能迅速遠離,并向及時告知老師或家長。10、逐步養(yǎng)成自己的克制能力。三、品德1、與同學和睦相處,以學校為大家,以班級為小家,人人做家的主人。2、尊重他人,準確使用禮貌用語;學校內,遇見師長、同學能用英語主動問好,聲音響亮,眼睛看著對方。3、文明使用洗手間。4、為人謙虛,能看到其他同學的優(yōu)點,向他人學習;清楚自己的不足之處。5、有錯先承認,并努力改正,做到不犯相同的錯誤。6、不私拿別人的物品,使用他人物品須征得對方同意。7、孝敬父母尊重他人,學會體貼幫助他人;能主動為他人著想,初步具備換位思考的意識。8、初步具有節(jié)約的意識。9、有集體責任感,有為集體做一些力所能及的事的意識。10、在父母老師的指導下,積極參加社會實踐活動;能注重觀察,有自己的見解和判斷。三年級:學會文明文明是敬人、律己的一種行為規(guī)范,是表示對他人尊重和理解的過程和手段。文明不僅是個人素質和教養(yǎng)的表現,也是個人道德和社會公德的體現。三年級是學生思維、智力、身體的高速成長期,是學生人生觀、世界觀的定型期,也是學生良好習慣、優(yōu)良個性的形成期。因此,學會文明是這個時期學生必須養(yǎng)成的重要素養(yǎng)。一、學習中的文明1、做好課前準備,預備鈴響后安靜等待上課。2、課堂上學會靜心傾聽,不隨意打斷他人發(fā)言。2、尊重他人的意見和看法,有禮貌地發(fā)表自己的觀點。3、認真參與學習中的討論和互動。4、合理安排學習時間,按時完成各科學習作業(yè)。5、及時整理書桌、抽屜以及書包柜,做到干凈整齊;主動整理教室物品,保持教室整潔。6、愛護并正確使用教室各類設施設備。7、學會勞逸結合,自我調節(jié);課間不追逐打鬧,玩有益身心健康的游戲。8、尊重老師、班干部對班級學習以及各類活動的相關管理。9、學習上不驕不躁,并初步養(yǎng)成在學習上互幫互助的習慣。10、認真參加體育鍛煉活動,主動參加各項課外活動。二、生活中的文明1、準時用餐,文明用餐。用餐時排隊進入餐廳,按指定區(qū)域自覺有序地排隊取飯菜,在指定座位就餐;就餐不大聲喧嘩。2、適量添加飯菜,不浪費糧食;剩飯菜倒入指定器具內;用餐完畢后保持餐桌桌面、餐廳底面整潔。3、宿舍內保持整潔,美觀;按規(guī)定擺放床上用品及生活用品。學會整理自己櫥柜,保持櫥柜整潔,妥善保管自己生活用品,不隨意亂放亂丟物品;不隨意使用他人物品。4、按規(guī)定時間進出宿舍,不亂串宿舍;宿舍內不大聲說話、奔跑、打鬧;上下樓梯靠右走。5、晚自習后進入宿舍,及時洗漱;按時進行晚間閱讀;熄燈后保持宿舍安靜,不打手電看書或作業(yè)。6、宿舍內不攀爬陽臺、櫥柜等,不做任何危險動作,確保安全。7、養(yǎng)成文明用廁習慣,用后及時沖洗,保持洗手間整潔;愛護洗手間設施,正確使用。8、保持個人衛(wèi)生習慣,勤換衣服洗澡勤剪指甲勤理發(fā),學會自己清洗內衣襪子。9、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,同學之間不請客擺闊,不攀比;不追求名牌。10、尊重食堂、宿舍、門衛(wèi)等工作人員的勞動,懂得感謝。三、品德1、初步樹立集體榮譽感,初步建立集體禮儀高于個人利益的意識。2、尊敬師長、尊敬同學,遇到老師家長同學主動問好;學會正確使用禮貌用語;在校園中,遇到老師同學或參觀老師能用英文問好。3、課間課后,不大聲講話,不影響他人學習生活。4、節(jié)約水電,離開時能關閉空調電燈,遇到水管漏水時能及時保修。5、能主動維持教室宿舍以及餐廳等校園環(huán)境衛(wèi)生,初步具備維護公共衛(wèi)生的意識。6、初步學會與人交流的方法,學會尊重他人的觀點、尊重他人的成果。7、學會謙讓、寬容。8、具備初步的幫助他人、照顧他人的意識。9、參加集會、講座、演出等活動時懂得遵守秩序,并能用自己的行動影響同伴。10、能夠對家人、同學出現的不良行為進行判斷,并給出力所能及的正確建議。四年級:學會交往交往是學生走向社會必須具備的能力,在交往的過程中,需要有良好的德行、良好的心理作為基礎,四年級學生已經初步具備了一定的語言能力和一定的獨立判斷能力,在這基礎上將交往納入德育范疇,進行引導,以提高學生正確的交往能力和交往觀念。一、學習中的交往1、能夠傾聽老師和同學的發(fā)言,不打斷隨意老師和同學的講話。2、敢于向老師或同學提出或發(fā)表學習中自己的看法和見解;學會尊重他人的觀點和見解。3、學會準確地表達自己的對某個學習內容的理解,對同學不同意見能用得體的語言進行解釋或評點。4、學會參與學習中的討論和互動;5、學會合作,有初步的團隊意識。6、能夠主動與同學分享學習成果。7、能客觀分析自己的學習現狀,學習優(yōu)秀不驕傲自滿、不炫耀;學習落后不灰心放棄,不妒忌。8、能夠主動輔助老師完成教學任務,能夠主動用合適的方法幫助學習上需要幫助的同學。9、尊重老師、班干部對班級學習的相關管理,初步具有換位思考的意識。10、積極參與學校、班級組織的各項活動,在活動有尊重、團結、協(xié)作的意識,建立同學友誼。二、生活中的交往1、在宿舍、餐廳、浴室等公共場合,學會謙讓互助。2、尊重食堂、宿舍、門衛(wèi)等工作人員的勞動,能主動用語言表達感謝。3、準確使用禮貌用語;校園內,遇見師長同學能用英語主動問好。4、與他人交流時,不隨意打斷他人的講話,學會比較簡潔地表達自己的觀點,語言大方得體,不偏激,不用語言傷害他人。5、學會用恰當的語言幫助關心同學,初步有關心他人的意識。6、懂得尊重他人,正確看待別人的優(yōu)缺點。7、理解誠信的含義,真誠對待同學,養(yǎng)成同學間的互相謙讓尊重的習慣。8、能夠主動為班集體做事,有主動為集體活動出謀劃策的意識。9、遇到困難,有尋求老師同學幫助的意識和方法。10、在生活中,懂得尊重集體榮譽。三、品德1、能夠客觀分析自己的不足,面對不足,能夠主動尋找改進方法。2、有尊老愛幼的意識,并在行動中予以體現。3、學會體諒他人,主動為他人做一些力所能及的事。4、學會與同學、家人或朋友等分享快樂;遇到困惑時,能主動與老師父母同學交流。5、真誠對待同學、朋友。6、會與同學一起為集體榮譽而努力,有集體主義意識。7、與同伴合作做事,無論成功或失敗,都能互相鼓勵,不指責抱怨同伴。8、具備初步的幫助他人照顧他人的意識。9、能夠對同伴出現的不良行為進行判斷,并給出力所能及的正確建議。10、懂得誠信的重要性,初步樹立誠信的為人處事原則。五年級:學會擔當擔當,是一種態(tài)度,是一種行動,是一種責任,更是一種智慧。五年級的學生已經逐漸走向成熟,這個階段,就要學會有所擔當,要學會怎樣用一個小小的肩膀來肩負重任,負重而行。擔當,是健全人格的重要部分。一、學習中的擔當。1、懂得學習是自己的事情,能夠對自己的學習成績負責。2、在上課前,會調整好自己的精神狀態(tài),做好各項課前準備;在上課前,能主動預習學習內容,養(yǎng)成預習習慣。3、課堂上積極思維,認真傾聽老師和同學的發(fā)言,尊重老師同學的觀點。4、有自主學習探索的意識,能夠對問題進行獨立的分析,敢于表達自己的不同見解。5、認真完成各科作業(yè),確保作業(yè)的正確率,出現錯誤,要認真分析原因;杜絕抄襲他人作業(yè)。6、學習中遇到困難,能夠自己分析尋找解決的方法;或者尋求老師和同學的幫助。7、學會梳理所學知識,定期整理和復習;逐步形成適合自己的學習方法。8、學會客觀分析自己的學習情況,找出優(yōu)秀或者一般的原因,能定期總結,并初步學會改進和完善。9、學會自主拓展學習,發(fā)展自己興趣特長。10、定期向家長匯報自己各科學習成績。二、生活中的擔當。1、主動替家人分擔家務,為家庭做力所能及的事情。2、關心班集體,明確自己在班集體中應承擔的責任。3、保持課桌、書包柜、宿舍衣柜的整潔有序,會自己疊衣疊被,洗衣洗襪,會料理自己的生活起居。4、懂得關心照顧幫助父母、同學、朋友;能主動幫助需要幫助的人。5、掌握一些生活中處理危機的方法和技巧,遇到的一些緊急事情或危險,學會沉著冷靜地對待。6、勤儉節(jié)約,不攀比吃穿,不亂花錢。7、有自己獨立的見解,不盲從。8、學會保護自己,不向陌生人泄露自己的隱私。9、正確使用網絡,文明安全上網。10、明確“對自己言行負責”的含義三、品德:1、愛護公共設施,旅游時不破壞、污染名勝古跡,遇到破壞公共設施的行為能進行制止。2、能認識到環(huán)境和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件,自覺保護環(huán)境,認同并實踐低碳生活理念。3、在生活中樂于幫助別人,能夠從幫助別人中感受快樂。4、能自覺遵守交通規(guī)則,識別大部分交通標志的作用。5、初步理解競爭的意義,能與競爭對手互相勉勵,共同進步。6、處理各種事情有自己的原則,對一些不良的行為敢于說“不”。7、遇到緊急事情時,能撥打相應的電話進行求助,較為冷靜地面對問題。8、懂得一些公共場所的禮儀要求,能自覺遵守相應的禮儀規(guī)范。9、尊重長者,見到長者有禮貌,懂謙讓。10、保護幼小,見到幼小受到欺負時,要主動伸出援助之手。六年級:學會感恩學會感恩是學生思想上從關注自己向關注他人的一種提升,是學生人生價值觀的一次飛躍,擁感恩之心的學生更成熟、更智慧,更健康。在學會適應學會獨立學會文明學會交往學會擔當的基礎上,學會感恩,使六年級的學生在思想、意識、行為等方面進一步完善健全,并逐步成為一位社會人積淀力量。一、學習中的感恩1、有明確的學習目標和計劃,知道學習的重要性。課前學會自覺的預習各門功課,了解本課要學的內容,能帶著問題到課堂學習。2、課堂上能,專心聽講,積極參與課堂學習。積極思考老師提出的問題,敢于表達出自己的想法和認識。3、學會合作,能夠在學習小組和班級主動表達自己的觀點和疑惑。4、學會傾聽、理解同學的發(fā)言,從中發(fā)現有價值的內容。5、學會在課堂上適當做筆記,掌握知識要點。6、學會自主學習,課后能合理安排學習時間,能高質量的完成各科作業(yè)。7、學會自主復習,了解自己在學習上薄弱環(huán)節(jié),增加課外閱讀,做些針對性拓展練習。8、會選擇適合自己閱讀的書報,多讀書,讀好書,并能寫出讀后感。9、周末在家能合理安排時間,制定作息計劃,及時完成各科作業(yè),準時休息不熬夜。10、知道學