2023年現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?現(xiàn)代企業(yè)管?理模擬實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?課程設(shè)計(jì)，?四年里給我?最深刻的課?程之一，它?遠(yuǎn)比上課效?果來(lái)的好，?一路走來(lái)，?極大小小的?課程設(shè)計(jì)陪?伴著我們走?過(guò)了精彩的?大學(xué)四年，?碩果累累，?感悟頗多，?印象深刻。?本次的企業(yè)?管理模擬實(shí)?習(xí)，是我大?學(xué)里，也是?我這輩子最?后一次課程?設(shè)計(jì)，其實(shí)?，每次課設(shè)?都會(huì)在機(jī)房?里待上一整?天，晚上回?來(lái)，都會(huì)覺(jué)?得很疲憊，?有時(shí)候也會(huì)?發(fā)些牢騷，?甚至產(chǎn)生抵?觸情緒，不?想去做。但?是這次，或?許是因?yàn)橐?畢業(yè)了，但?更多的是。?這個(gè)課設(shè)對(duì)?我們以后的?作用巨大，?所以，倍加?珍惜，非常?認(rèn)真，很累?甚至有時(shí)感?覺(jué)煩，但打?心眼覺(jué)得快?樂(lè)，滿足。?我們?cè)跈C(jī)?房里，主要?是熟練去操?作現(xiàn)代企業(yè)?管理軟件，?這個(gè)軟件主?要分為兩大?部分，第一?部分是基礎(chǔ)?數(shù)據(jù)，它包?含了一個(gè)公?司的企業(yè)概?況、企業(yè)背?景介紹、企?業(yè)流程介紹?、產(chǎn)品加工?流程介紹、?基礎(chǔ)代碼設(shè)?置、物料設(shè)?置、其他設(shè)?置如人事資?料，企業(yè)日?歷等，第二?部分是業(yè)務(wù)?數(shù)據(jù)模塊，?主要有銷(xiāo)售?及客戶關(guān)系?管理、生產(chǎn)?與動(dòng)作管理?、設(shè)備管理?、采購(gòu)品質(zhì)?倉(cāng)庫(kù)管理、?車(chē)間作業(yè)計(jì)?劃管理、人?力資源管理?、技術(shù)管理?、財(cái)務(wù)管理?，我們需要?對(duì)每一個(gè)部?分的每一個(gè)?環(huán)節(jié)都要熟?練掌握，并?知曉企業(yè)的?運(yùn)作流程及?格模塊之間?的相互作用?。通過(guò)一?個(gè)半月以上?的實(shí)習(xí)，我?們?cè)诿髦?不斷向前，?在努力中進(jìn)?步。在不斷?的堅(jiān)持下克?服了許多的?困難，解決?掉很多之前?我們不曾懂?得的問(wèn)題，?我們學(xué)到了?很多，收獲?了很多，現(xiàn)?代企業(yè)管理?模擬實(shí)習(xí)，?其實(shí)質(zhì)是?要掌握企業(yè)?管理中的企?業(yè)管理軟件?的操作以及?熟悉應(yīng)用，?以提高企業(yè)?的運(yùn)作效率?，管理水平?，并且有效?降低企業(yè)的?生產(chǎn)成本，?人工成本、?管理成本，?使企業(yè)管理?科學(xué)化。在?這個(gè)信息大?爆炸、科技?大發(fā)展的年?代，現(xiàn)代的?企業(yè)管理有?傳統(tǒng)的手工?方式轉(zhuǎn)向以?網(wǎng)絡(luò)、科技?的應(yīng)用為主?。所以，本?次課設(shè)對(duì)于?今后在企業(yè)?工作的我們?能取到實(shí)質(zhì)?性的作用。?現(xiàn)代企業(yè)?管理是一門(mén)?實(shí)踐性很強(qiáng)?的學(xué)科，在?企業(yè)管理中?，常常將企?業(yè)管理分割?為管理學(xué)基?礎(chǔ)、營(yíng)銷(xiāo)管?理、生產(chǎn)管?理、財(cái)務(wù)管?理、信息管?理等幾個(gè)部?分，通過(guò)實(shí)?習(xí)，我們更?加深刻的了?解到企業(yè)中?人事部門(mén)、?生產(chǎn)部門(mén)、?倉(cāng)庫(kù)部門(mén)、?采購(gòu)部門(mén)、?營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、?財(cái)務(wù)部門(mén)、?品質(zhì)部門(mén)、?技術(shù)部門(mén)等?職能部門(mén)之?間的及相互?聯(lián)系、有相?互作用，知?道他們之間?是如何有效?的、=緊密?的合作，使?企業(yè)正常高?效的運(yùn)作，?也非常清晰?的了解到各?部門(mén)之間的?任務(wù)、職責(zé)?、權(quán)利、義?務(wù)。經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間對(duì)企?業(yè)管理軟件?的實(shí)習(xí)操作?，讓我們學(xué)?會(huì)了站在企?業(yè)的高度，?從整體出發(fā)?，去審視企?業(yè)中各部門(mén)?之間的業(yè)務(wù)?往來(lái)，以及?通過(guò)本軟件?進(jìn)行高效的?業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳?送，實(shí)現(xiàn)了?各部門(mén)之間?的交互性、?合作性。我?們掌握了貼?近實(shí)際、既?有實(shí)用性的?業(yè)務(wù)操作能?力，比如，?當(dāng)一個(gè)新客?戶跟公司簽?訂一筆訂單?，達(dá)成意向?合作，我們?首先應(yīng)該在?營(yíng)銷(xiāo)模塊中?的客戶資料?錄入子模塊?中，將新客?戶的相關(guān)資?料錄入進(jìn)去?進(jìn)行備份存?根，接著就?是出來(lái)客戶?的訂單編制?、編制銷(xiāo)售?合同、編制?定制單、編?制客戶訂單?、進(jìn)行訂單?評(píng)審、訂單?數(shù)據(jù)然后才?會(huì)傳入生產(chǎn)?部，生產(chǎn)部?接到訂單以?后，編制生?產(chǎn)計(jì)劃。更?新生產(chǎn)，同?樣的，采購(gòu)?部也會(huì)接?到相應(yīng)的數(shù)?據(jù)，并且根?據(jù)生產(chǎn)部傳?來(lái)的生產(chǎn)物?料需求數(shù)據(jù)?進(jìn)行原材料?采購(gòu)等相關(guān)?操作，財(cái)務(wù)?部要進(jìn)行應(yīng)?收款、應(yīng)付?款等相關(guān)操?作的處理、?品質(zhì)部要對(duì)?產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)?檢并填好質(zhì)?檢記錄表等?等相關(guān)性的?操作，一個(gè)?客戶，一筆?業(yè)務(wù)，通過(guò)?一個(gè)企業(yè)管?理軟件、實(shí)?現(xiàn)各部門(mén)的?數(shù)據(jù)傳輸、?信息交互、?單據(jù)處理，?使企業(yè)實(shí)現(xiàn)?無(wú)紙化辦公?，提高了公?司各部門(mén)之?間合作的精?密性、吻合?性，使公司?整體運(yùn)作效?率提升，管?理效率、生?產(chǎn)效率提高?，以及各項(xiàng)?成本得到有?效的降低。?在整個(gè)課?設(shè)的過(guò)程中?，走過(guò)很多?彎路、也吃?過(guò)很多虧、?做過(guò)許多無(wú)?用功，有些?地方甚至反?復(fù)重做過(guò)許?多次，第一?、客戶訂單?需要評(píng)審的?，沒(méi)有評(píng)審?各部門(mén)負(fù)責(zé)?人就簽字了?，導(dǎo)致無(wú)法?更正，只能?重新再來(lái)，?一上午就這?樣白忙活了?;第二，編?制物料需求?計(jì)劃、主生?產(chǎn)計(jì)劃確認(rèn)?，進(jìn)行生產(chǎn)?時(shí)出現(xiàn)物料?不足，導(dǎo)致?生產(chǎn)計(jì)劃無(wú)?法如期完成?，只能重新?再來(lái)，一下?午時(shí)間又這?樣白費(fèi)了，?第三，在交?貨單入庫(kù)環(huán)?節(jié)，沒(méi)有可?入庫(kù)的產(chǎn)品?。導(dǎo)致無(wú)法?繼續(xù)往下做?，只能重新?導(dǎo)入數(shù)據(jù)，?重做一遍，?出現(xiàn)這樣才?錯(cuò)誤，一來(lái)?，是因?yàn)樽?己不小心，?不謹(jǐn)慎，粗?心大意，二?呢，確實(shí)是?自己不夠認(rèn)?真、沒(méi)有提?前做好預(yù)習(xí)?工作，使自?己的腦子里?沒(méi)有系統(tǒng)性?，預(yù)見(jiàn)性，?做一步算一?步，直到無(wú)?法繼續(xù)完成?才意識(shí)到自?己的錯(cuò)誤，?到最后無(wú)法?挽回，最終?落下一個(gè)重?新再來(lái)的悲?劇，使自己?的時(shí)間浪費(fèi)?了。這是?一次跟以往?有所不同的?課設(shè)，以往?的課設(shè)，因?為考慮到課?設(shè)本身所具?有的特點(diǎn)，?所以大多是?采取分組的?形式來(lái)完成?課設(shè)，這難?免使得有些?同學(xué)投機(jī)取?巧，偷懶的?時(shí)有發(fā)生，?最后給課設(shè)?作出貢獻(xiàn)可?能就那么?少數(shù)幾個(gè)人?，其他人都?在打醬油，?這次課設(shè)便?不同，這次?課設(shè)的任務(wù)?都是每一個(gè)?獨(dú)立的個(gè)體?，每個(gè)人都?要親自完成?課設(shè)的相關(guān)?任務(wù)及要求?，我們都必?須自己用心?、努力的去?完成，沒(méi)有?人會(huì)幫助你?去實(shí)現(xiàn)。所?以，這個(gè)課?設(shè)取到了很?大的效果，?每位同學(xué)都?全身心的投?入到這次課?程設(shè)計(jì)的過(guò)?程當(dāng)中去了?，我不敢說(shuō)?，我們有多?么的出色，?但我可以理?直氣壯的說(shuō)?，我們夠努?力，我們夠?投入，我們?花了很多時(shí)?間去摸索，?去解決出現(xiàn)?的一個(gè)又一?個(gè)的問(wèn)題，?每一次問(wèn)題?的解決，我?都會(huì)倍感自?豪，因?yàn)檫@?是我通過(guò)自?己的努力去?完成和解決?遇到的問(wèn)題?的，我很有?成就感。?這次課設(shè)，?我們學(xué)到的?，或許不僅?僅只是一個(gè)?軟件，一個(gè)?企業(yè)管理方?面的軟件，?我們更學(xué)到?了在今后的?工作遇到困?難，敢于面?對(duì)、敢于花?時(shí)間、敢于?付出的去解?決遇到的困?難，而不是?一遇到困難?就逃避、或?者尋求外援?，其次，這?次課設(shè)，給?我留下了寶?貴的記憶，?老師的細(xì)心?教導(dǎo)、同學(xué)?的耐心指導(dǎo)?、自己的用?心投入，這?讓我看到了?一個(gè)即將走?出校園、面?向社會(huì)、步?入職場(chǎng)的大?學(xué)生，那張?淡定、沉重?、自信的面?容。這個(gè)?企業(yè)管理軟?件，將工商?管理專業(yè)的?內(nèi)容展現(xiàn)的?淋漓盡致，?它就是一個(gè)?工商管理專?業(yè)學(xué)生應(yīng)該?學(xué)到的最核?心的課程，?也告訴我們?工商管理專?業(yè)的學(xué)生，?我們應(yīng)該是?學(xué)什么知識(shí)?，應(yīng)該掌握?什么能力，?而這個(gè)課設(shè)?正好告訴我?們。站在企?業(yè)的高度，?去學(xué)會(huì)