謝謝花兒開了 (650字)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——謝謝花兒開了(650字)感謝花兒開了(650字)真正的讀書源自內(nèi)心的喜歡，這份愛純粹自然。好的作品會(huì)引起讀者的共鳴，會(huì)被書中的情節(jié)所吸引。寫一篇讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫讀后感。那么，我們?nèi)绾稳懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家用心整理了《感謝花兒開了(650字)》，僅供參考，夢想能為您供給參考！

感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)往往感恩的人，才會(huì)幸福，才會(huì)喜悅，心靈才會(huì)圓滿、溫潤。

自從我在暑假看了《感謝花兒開了》之后，我深受啟發(fā)，有一首歌里唱過感恩的心，感謝有你，讓我一生有士氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開花，我照舊會(huì)珍惜。這首歌充分地表達(dá)了我的心情。

早晨起床，有多么多可以讓人感恩的事兒呀！清早的陽光把薄薄的霧切開，投進(jìn)我的懷抱，使沒有生氣的小屋即刻溫和了起來，我伸了伸懶腰，感恩上天給了我心愛的太陽。穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺。刷完牙，我感恩牙刷、牙膏使我有了兩排純凈的牙齒。我洗完臉，感恩水，它讓我有一張明凈的臉迎接未來

在這本薄薄的書中，寫了大量關(guān)于感恩的事跡。其中，母愛如粥這篇文章讓我感想頗多。故事陳述了一個(gè)小男孩生病，母親給他熬粥喝，熬粥需要兩個(gè)多小時(shí)。每當(dāng)她微笑給小男孩喂粥時(shí)，小男孩卻撇過頭，不喝粥。而當(dāng)小男孩終究肯喝粥時(shí)，察覺粥里有著淡淡的眼淚味兒。而這個(gè)孩子哪里知道，母親已確認(rèn)為肝癌晚期了！可想而知，母親在熬粥時(shí)，曾落下多少眼淚，有過多少絕望啊。

我覺得我有點(diǎn)像故事里的小男孩，每當(dāng)我做作業(yè)，被幾道數(shù)學(xué)題難倒時(shí)，媽媽總會(huì)展現(xiàn)在我的身后，親切地問我：孩子，有什么不會(huì)做的嗎？媽媽來教你吧。這時(shí)，我總會(huì)不耐煩的說：不要！我自己寫！現(xiàn)在我才明白，有母親關(guān)切是多么美好的事呀！我要感恩母親，她給了我關(guān)愛與激勵(lì)；還要感恩父親，他給了我夢想與士氣！

哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個(gè)心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？。

六年級(jí):圻圻毛

dHB100.cOm更多精選讀后感范文閱讀

《花兒開了，就感謝》讀書筆記600字

自從我看了《花兒開了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過感恩的心，感謝有你，讓我一生有士氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開花，我照舊會(huì)珍惜。這首歌充分地表達(dá)了我的心情。在生如朝露，有一篇叫丹頂鶴的故事。這個(gè)故事講了一個(gè)叫徐秀娟的女孩，她們家是個(gè)養(yǎng)鶴世家，她長大以后也成了一個(gè)養(yǎng)鶴人，1986年徐秀娟帶了三只鶴蛋去江蘇省鹽城自然養(yǎng)護(hù)區(qū)。她一路上用自己的體溫孵出了小鶴。一路上沒有人知道她的辛苦的付出?？戳诉@一段感覺到她很頑強(qiáng)?？墒潜容^我？我一點(diǎn)也不頑強(qiáng)，我老是很不專心，碰見一點(diǎn)小事，老是哭啊鬧啊，碰見做不出的作業(yè)也不去斟酌，就怕累，沒有堅(jiān)持畢竟，老是請教爸爸媽媽。不像徐秀娟一樣走了5000公里和孵出小鶴的精神，我覺得自己很不自信。

故事還有一段讓我看了很心酸，它講了有一次徐秀娟從蒙古帶來的兩只天鵝不見了，她出門找了二天二夜，結(jié)果人們在復(fù)堆河里面察覺了她的尸體。徐秀娟為了她的動(dòng)物們死了，可是人們都記得一個(gè)大膽的、平凡的的女孩?？墒俏夷?？對動(dòng)物們一點(diǎn)也不關(guān)切，不見了就不見了，就像我平常望見某種畏縮的動(dòng)物，就打它，而不是去跟小動(dòng)物友好玩耍、相處。

從這個(gè)故事我知道了動(dòng)物與人是對等的。關(guān)愛動(dòng)物的生命，其實(shí)就是愛的表達(dá)，也是感恩生命的表達(dá)所以我們要關(guān)愛動(dòng)物，養(yǎng)護(hù)動(dòng)物！

這本書很薄，可是它里面有好多感人的故事。我深/深的被它感動(dòng)了。書中分了好多小節(jié)，有生如朝露萬物之始寸草春暉大家可以去看看。

《家長必讀》讀后感：媽媽笑了，花兒開了

媽媽笑了，花兒開了

——《家長必讀》讀后感

江都區(qū)測驗(yàn)小學(xué)一（18）班周文舒家長于秋萍

女兒的出世賦予了我一個(gè)神圣的稱謂：媽媽，簡樸的兩個(gè)字代表的不僅僅身份，更多的是一份責(zé)任，一段貫穿生命的奇跡。女兒說我是世界上最好的媽媽，從蹣跚學(xué)步到滿地奔跑，從牙牙學(xué)語到口吐連珠，從一無所知到懵懵懂懂，一路走來我從未缺席，幸福的母女深情、幸福的親子時(shí)光成為家庭的主旋律。

女兒的入學(xué)又賦予了我一個(gè)全新的稱謂：家長，它與“學(xué)生”配套展現(xiàn)，又與“學(xué)校”精細(xì)相連。孩子即將步入目生的校園，走向她嶄新的人生起點(diǎn)；而我也將進(jìn)入目生的角色，開頭我漫長的陪伴生涯。我信誓旦旦地承諾給孩子一個(gè)喜悅的童年，不讓她成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們將持續(xù)上演幸福與幸福，絕不由于角色的轉(zhuǎn)變而有絲毫的影響。

夢想總是那般充實(shí)，現(xiàn)實(shí)卻又如此骨感?？粗持鴷哌M(jìn)校園，我彌漫了期望，但也有一絲擔(dān)憂，入學(xué)不到一個(gè)月后，我的憂慮徹底淪為現(xiàn)實(shí)。我們每天總是以“催催催”開頭，又以“催催催”終止。上學(xué)磨磨蹭蹭，學(xué)習(xí)用品丟三落四，書本亂七八糟，課堂上沉靜寡言，做作業(yè)更是“三請四邀”。剛剛起步的小學(xué)生活變得一團(tuán)糟，和諧的親子關(guān)系也因此蒙上了塵埃，這讓我一度迷茫：告成的“媽媽”為什么不能蟬聯(lián)告成的“家長”？

看似不起眼的《家長必讀》擺在了我面前，在班主任老師的要求下，我一頭扎了進(jìn)去。逐漸的，書中的文字竟然讓我看到了自己的急功近利，仿佛聽到了孩子發(fā)自肺腑的聲音，更聞到了孩子含苞待放的馥郁。我堅(jiān)守了陪伴，卻疏忽了獨(dú)立；我賦予了關(guān)愛，卻遺忘了傾聽；我澆灌了期望，卻屏蔽了成長。書中既有科學(xué)的教導(dǎo)理論、真實(shí)的教導(dǎo)事例，也有形象的親子互動(dòng)、生動(dòng)的資源鏈接，還有行之有效的策略和方法。它的展現(xiàn)為我開啟了家長那扇門，也讓我走進(jìn)了孩子的世界，新的理想、新的征程。

“做一個(gè)優(yōu)秀的父母，就理應(yīng)賦予孩子最好的禮物—良好的習(xí)慣，使孩子擁有健康幸福的人生?！币欢伍_場白解答了我內(nèi)心的困惑，我和孩子全體的不適應(yīng)都來源于我們未曾擁有的小學(xué)生習(xí)慣。她習(xí)慣了幼兒園的肆意，我習(xí)慣了包辦的喂養(yǎng)。培養(yǎng)從源頭開頭，打破舊習(xí)慣，重塑新習(xí)慣。我們商定起床洗漱、整理書包、完成作業(yè)時(shí)間，假設(shè)按時(shí)完成就賞賜一朵笑臉花，反之那么貼哭臉花，一個(gè)月累計(jì)笑臉花25朵即可獲得一次賞賜，哭臉花超過10朵就要采納一次處治。剛開頭孩子還有些手忙腳亂，逐漸地她習(xí)慣了鬧鐘一響就起床，放學(xué)到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)實(shí)時(shí)整理書包，臨睡前檢查其次天所用學(xué)習(xí)用品是否帶齊。在此過程中我學(xué)會(huì)了放手，并適時(shí)地加以激勵(lì)：“你今天起床好準(zhǔn)時(shí)哦！今天的作業(yè)完成得不錯(cuò)哦！今天的書包整理得好快??！”當(dāng)孩子的節(jié)奏跟上我的要求時(shí)，我開頭關(guān)注更多的環(huán)節(jié)，看書寫字的模樣、留神力的集中、獨(dú)立作業(yè)的才能等等。

“研究者察覺養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少需要21天，不過時(shí)間越長習(xí)慣越牢”。一個(gè)月，兩個(gè)月，半年，孩子逐步將我們的商定內(nèi)化為自己的行動(dòng)，習(xí)慣已經(jīng)在潛移默化中形成，書包不再凌亂，課堂不再沉悶，作業(yè)不再拖拉，生活不再雜亂無章。洗漱間里有孩子爽朗的歡樂、課堂上有孩子積極的發(fā)言、飯桌上有孩子喜悅的共享、睡覺前有孩子幸福的親吻。這一切都是那么突然，又是那么真實(shí)。

看著身邊的摯友開頭給孩子報(bào)各類輔導(dǎo)班，我也蠢蠢欲動(dòng)，在觀望中否決，在否決中探索，結(jié)果抉擇讓孩子學(xué)小提琴、街舞，外加小主持人，一想到以后她在舞臺(tái)上的精彩表演我就一陣沖動(dòng)。當(dāng)我?guī)?bào)名時(shí)，她卻堅(jiān)決不同意，當(dāng)時(shí)氣得我火冒三丈，甚至還狠狠地責(zé)罵了她一番?！杜d趣是孩子最好的老師》點(diǎn)醒了我，“對孩子的教導(dǎo)，理應(yīng)就像治水，不能光靠堵，還要擅長疏導(dǎo)。父母不能按照自己的意愿或者某種模式把孩子培養(yǎng)成一個(gè)完備無缺的人。”“只有找到孩子真正內(nèi)在的興趣，孩子才會(huì)將‘要我學(xué)’轉(zhuǎn)化為‘我要學(xué)’”。我靜下心來傾聽孩子的心聲，她說她熱愛入耳的古箏聲音，也熱愛做各種創(chuàng)意手工，還熱愛去圖書館、新華書店看心儀的校園小說。原來我的興趣不是孩子的興趣，她有她的世界，也有她的理想。我和孩子走進(jìn)古箏課堂，隨著美好的旋律放飛心中的夢想；我和孩子走進(jìn)拂堤長廊，隨著飄動(dòng)的柳絮構(gòu)思手中的理想；我和孩子走進(jìn)書香之門，隨著油墨的芳香迎接奇異的天堂。

“父母要為孩子營造一個(gè)健康而理性的成長環(huán)境，讓孩子茁壯成長。”“父母最有權(quán)威影響孩子，孩子也從父母身上獲得一切。”“實(shí)現(xiàn)孩子和諧全面的進(jìn)展，離不開‘兩個(gè)教導(dǎo)者’—學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系以及協(xié)調(diào)一致的合作?！薄都议L必讀》帶給了我太多的感想，一篇篇、一段段彌漫哲理的語言浸染著我的心靈，一句句、一個(gè)個(gè)透入心扉的字詞鞭策著我的行動(dòng)，未來的教導(dǎo)之路我不會(huì)迷茫。它讓我堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，學(xué)會(huì)用微笑去迎接孩子的每一次擁抱，用寬容去面對孩子的每一次失敗，用信仰去等待孩子的每一次盛開，我們終將放手，孩子不會(huì)寂寞，由于她有我們傾注的全部的愛！

金屬質(zhì)感分割線

Ｅｎｄ

讀《阿嬤家的櫻花，開了》有感600字

這是真實(shí)的“童年寫真集”，也可以說是我的童年成長，由于，我與她有著類似的童年。

我曾經(jīng)也住在一個(gè)美觀的小鄉(xiāng)村，也曾偷溜上被我們“孩子幫”稱為“魔鬼禁地”的屋檐；又總?cè)宄扇旱慕猩匣锇?，用小樹枝和絲線做成的“漁竿”，到小河邊釣魚；無意偷撿幾個(gè)小鳥蛋，機(jī)要的養(yǎng)在小九的家；還會(huì)在中秋時(shí)叫上大院里的全體孩子，在大人談天說地時(shí)，共享自己手中的月餅，扮起了“嫦娥奔月”的故事；或者，一頭扎進(jìn)小山村，尋寶、摘果、抓蟲，餓了，用山中的野味做上一頓美味，趴在大石頭上美美的睡一覺……

這些，曾是我童年的快樂，美好的回憶，滿懷著一顆純凈爛漫的童心，只是，現(xiàn)在童心去哪兒了？

從鄉(xiāng)村到了城市，我全體美好的空想全成了泡影，這里沒有紅瓦屋檐，沒有小河溪流，小鳥蛋不見了，大院子不見了，山林果樹也不見了！就連一個(gè)摯友也沒有，這是一個(gè)目生的世界。

好不輕易又在城市找到童真，可沒過多久，又被作業(yè)與學(xué)習(xí)壓倒；再次回到鄉(xiāng)村，本夢想能在這里找回那份童心，卻察覺這里，也在變成城市。

我的童真，正如這本書里的櫻花樹，原本隨著我成長，卻忽地，被人伐倒了，不留一點(diǎn)能讓我挽回的余地，只剩下一個(gè)孤獨(dú)，渴望再次重生擁有童真的心。

翻開這本書，童年包裹在文字中向我走來，仿佛望見那個(gè)頑皮的小女孩，在林里玩耍，在院中嬉戲，在果園中偷芭樂。等等！那個(gè)小女孩，什么時(shí)候變成我了？那沖著山林微笑的，竟是童年的我。

恍然間，貌似回憶起了什么，再揉揉眼睛，圖片上的女孩，又變回了那個(gè)小姑娘，一切都恢復(fù)了原來的模樣，但多年未有的童真笑容，又靜靜溜回了我的臉上，我猶如了找回消散的童心了。

我照舊是我，只是在日常生活之余，熱愛上了玩玩具，看看兒時(shí)常讀的童話書，發(fā)發(fā)愣，回憶著童年的故事，或是小路上奔跑，或是在花園中蹦跳，我知道，我的童心找回來了。樹樁，也在重新成長，由于受了童心的澆灌，也快成為一棵美觀的櫻花了吧。

那個(gè)夜晚，我做一個(gè)美好的夢，夢見心中的櫻花樹上，開滿了一片又一片粉白色的祥云，夢見那個(gè)小女孩，在櫻花樹下微笑著向我招手，夢見童年時(shí)期的小鄉(xiāng)村和伙伴們不遠(yuǎn)處傳來的呼叫……

偷偷的留下一片櫻花給自己，回憶著童年的快樂，可能，你也會(huì)找回自己的那一份童心。

心花開了讀后感

大海之所以澎湃，是由于它打開了自己的胸襟，讓我們看到了它的豁達(dá)與寬容。

我們生活在這個(gè)世界里，都有著自己所要追求的理想，都是理想的追求者，我們夢想在這個(gè)世界上追求到自己想要的一切美好的東西。那么，我們就理應(yīng)學(xué)會(huì)宛如大海一般的氣質(zhì)，打開自己的心扉，大膽地去面對眼前的一切，八人間的一切看開?？赡?，那時(shí)我們會(huì)輕輕松松的完成自己所理應(yīng)完成的任務(wù)，笑著向藍(lán)天宣布：一切困難都不是困難！這個(gè)世界很美好，生活其實(shí)很簡樸！

有時(shí)我的心里總會(huì)產(chǎn)生一些沖突，譬如：這些人畢竟是好是壞？我該怎么做？這次我做的好不好，對不對？一個(gè)問號(hào)，雙眼一合，滿腦子的問題轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，讓我的雙眼幾乎看不清這世界。

其實(shí)我們沒有必要讓自己那么累，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺為什么確定要哀嘆呢？讓自己去感受世界的告成與失敗，體會(huì)一切凄愴與喜悅，看到一切喜悅與哀傷，這一切的一切，不也正是生命的意義之所在嗎？生命讓我們擁有了這一切，我們就理應(yīng)無怨無悔，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的味道。人生并沒有那么繁雜。

到現(xiàn)在，我才明白，我們之所以看不清人世間的繁雜，是由于，你我都把心靈的窗戶緊緊關(guān)閉了，似的自己的窗內(nèi)進(jìn)不去一點(diǎn)陽光--黑暗掩蓋了你的心靈！

人與人之間，理應(yīng)學(xué)會(huì)真誠交往，打開自己的心靈窗戶，讓它像水一樣通明。這時(shí)，我們會(huì)察覺，在這個(gè)美好的世界里，我們每日都會(huì)是陽光般的心情！

以前總認(rèn)為心花就是新花是人們物質(zhì)上的美好東西，理應(yīng)是那種彌漫傳奇的東西，是我們可望而不成即的東西。直到我讀了這篇文章之后，才懂得什么是心花，心花的含義是什么。

心花，顧名思義，乃心中之花，是心里那最美觀的一朵花。心花是藏在我們內(nèi)心最深處的東西，人們碰不到它。

鮮花都是在特定的季節(jié)開放的，心花也是一樣，它也有特定的季節(jié)，只不過每個(gè)人的心花，開放的時(shí)間不一樣罷了。

但是心花一旦開了，便開的五彩斑斕，絢麗多姿。

心花一開，便讓人們的全體的煩擾都忘卻了，可以把整個(gè)世界都裝在自己的心里，這樣一來，心花才算是真正的開了，心才是真正的大了。

很長時(shí)間，我都在想，假設(shè)自己的心花開了，那我自己會(huì)變成什么樣子呢？直到現(xiàn)在，我也一向在想這個(gè)問題，由于我自己的心花直到現(xiàn)在還沒有開。

好想讓自己的心花現(xiàn)在就開，由于，我特想看到自己的心花開放時(shí)是什么樣子的，可以說是有點(diǎn)迫不及待了。

今天我讀了鮑吉爾原野的《心花開了》這篇文章，使我頗有感想，讓我懂得了好多，也讓我學(xué)會(huì)了好多。

剛讀這篇文章的時(shí)候，讀到題目心花一詞，我就想心花是什么花呢？我只見過梅花、杏花、棗花，這心花畢竟是什么花呢？通讀完整篇文章，我終究知道這心花使什么樣的花了。心花是源于心底在世界上最美觀的花。

心花開放的人，是最美觀的人。這樣的人心地良善，心胸寬廣。用文中的話來說就是心花開放的人從表情上看的出：自然、得志、不強(qiáng)求于人、不委蛇于己、謙和著、享受著，進(jìn)退寬和。用我的話來說就是，擁有一切人類的良好美德，并且當(dāng)自己受到傷害時(shí)敢于出手來反攻，這樣的人就是心花開放的人。

心花不開放的人，并不是不美觀的人，只是他們的心花還未開放，不是不開，只是時(shí)候未到。當(dāng)他們體驗(yàn)大量事情以后，他們可能會(huì)變更，懂的人世間的某些東西，這時(shí)，他們的心花可能會(huì)開放。成為一個(gè)心花開放的人。

這時(shí)，心花開的時(shí)候，心大了，世界也大了！可能將會(huì)變得只有一個(gè)地球村，全世界步入大同社會(huì)，世界將變得美好起來！世界上將不會(huì)再發(fā)生戰(zhàn)亂，不會(huì)再有死亡。

以世界為眸，靜觀心花，以心田為花，坐觀天穹。

題記

梨花木蓮對岸花，櫻花以世界為眸，靜觀心花讀《心花開了》有感曇花虞美人，世間的花的種類可謂是一個(gè)未知，目前已經(jīng)統(tǒng)計(jì)過的花種已經(jīng)是讓我琳瑯滿目，望著這些或意境或柔情的花名，我不禁慨嘆世界的巧妙和物種的神秘?；蛟S你身邊不經(jīng)意瞥過的小花，也有一個(gè)詩情畫意的美名，或許那些美的傾國傾城的艷朵，也是那些野花的姐妹。無論是單朵的嬌艷還是花絮的簡樸，都有各自引人之處，花如是，心花亦如此。

心曠神怡，心情舒暢，心猿意馬，心無旁騖，關(guān)于心字，百度可不缺關(guān)于它的詞組，我們的胸腔里，也真實(shí)跳動(dòng)著一顆活力滿滿的心臟，只是真實(shí)擁有并不確定可以輕而易舉的開啟心房，不去精心澆灌是開不出心的花朵的，即使你用完全身力氣，也不確定會(huì)見到最陽光的心花。

一花一世界，一心一境界，這顆心若是用真誠的溪水澆灌，必將開出最純凈的花朵，無色無塵無染，只有最純真的氧氣供給著心的呼吸，簡樸的呼吸，沒有雜念雜塵。

植物有花，心房又何卻？只是植物上的一抹明媚可以用雙目去看到，而心上的一絲純真，那么是無色無味的，人不夠細(xì)致的雙眸，是看不到的，只有心的瞳孔，在過濾過纖塵萬染，拿下它的面紗之后，才可以看到心花怒放的情景，那是無限光彩閃動(dòng)的絢爛，那是一種透徹心靈的涼快，一種甘而不膩的沁甜，是轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)走蘇州里，驀然回首燈火闌珊的美好。

花需要水分的滋潤，而心花自然也不能缺少心泉的流淌，心花不同于花朵，不純真的水，心花是不會(huì)采納的，而這些羈絆，會(huì)讓心花失去原來的光輝，變得暗淡，與黑白無異。

心花開了的人是戒驕戒躁的人，他們不會(huì)盲目追求一些沒有意義的事物，不會(huì)為所謂的空盡歡而傾心，他們不傲不驕，卻具有傲嬌性格的冷靜和沉穩(wěn)，這樣的心花，雖然沒有罌粟的迷人，卻有曇花一現(xiàn)時(shí)的奪目和太陽花的陽光。

覺得身邊特別完備是由于心花不夠成熟，覺得黑暗時(shí)刻掩蓋是由于心花缺乏陽光，以世界為眸，靜觀心花綻放，花開了，心笑了。

感謝馬天笑先生(350字)

星期五的下午結(jié)果一節(jié)是班會(huì)課，由于學(xué)校沒有什么特殊的活動(dòng)，王老師叫我們帶課外書籍來看。

鈴鈴鈴，鈴聲響了，同學(xué)們快速地跑進(jìn)教室，把自己的課外書籍拿出來看，有《十萬個(gè)為什么》，有《故事大王》，還有《一千零一夜》等等。有的同學(xué)自己的書看得差不多了，就借別人的書看。

我看的是《頑皮包馬小跳之貪玩老爸》。上面有一段很可笑，寫馬天笑先生幫兒子做作業(yè)被老師察覺了，他把專心的真字里面寫成了兩橫了，他是一個(gè)大廠長，結(jié)果也被秦老師罰寫一百遍。看來可憐的馬天笑先生也與我們一樣馬虎哦！這件事也給我們一個(gè)教訓(xùn)就是寫字做事確定要專心，不要馬虎，不管是大人還是孩子都一樣。

看完這個(gè)故事我深有體會(huì)，我也是這樣一個(gè)人，我分外感謝馬天笑先生，是他的行為指點(diǎn)了我，以后我確定也要留神這一點(diǎn)。

四川綿陽江油市二年級(jí):趙俊淇

讀《學(xué)會(huì)說“感謝”》有感300字

暑假里，爸爸給我買了一本《小故事，大道理》，讀了這本書，我受益匪淺。其中的一個(gè)故事讓我永生難忘。

這個(gè)故事約莫內(nèi)容是：在一次家長會(huì)中，來了幾十位家長。幾個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)接待?？捎行┖⒆?，根本不懂接待是什么意思，他們只是把家長們迎進(jìn)來，讓座、倒茶?？障碌臅r(shí)候，就開頭竊竊私語。交頭接耳的女孩子們把眼光集中在了一個(gè)人身上。那是轉(zhuǎn)學(xué)來的一位同學(xué)的母親，來自北京。她的容貌并不美麗，衣著和發(fā)飾也并不顯得很時(shí)髦，可是女孩子們用她們僅有的詞匯得出了一個(gè)一致的結(jié)論：她最有風(fēng)度。你知道為什么嗎？由于她懂得說感謝，也是由于她的禮貌讓孩子們的心靈中產(chǎn)生了禮貌美，也讓她們懂得對別人說感謝。

中國自古以來就是禮儀之邦，只要我們擅長利用禮貌用語，我們的中華美德就會(huì)代代相傳！

《走著走著，花就開了》讀后感2000字

隨著時(shí)代的進(jìn)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快。猶如陀螺一樣，在家里和工作單位之間來回不停的旋轉(zhuǎn)。有時(shí)候想停頓下來，都覺得是一種奢靡。殊不知，由于一味地向前再向前，我們錯(cuò)失了太多太多。而好多東西，錯(cuò)過了便不再擁有。

《走著走著，花就開了》這本書，記錄了生活中每一個(gè)感動(dòng)的瞬間。讀完每一篇文章，都會(huì)覺得似曾相識(shí)，深有感想。

1.父母在，不遠(yuǎn)游;游必有方。

大片面年輕人都是由于上學(xué)或者工作的起因，背起行囊，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。從離開父母的那一刻，也許有諸多不舍和不適應(yīng)，懷著一顆沖動(dòng)又忐忑的心，在目生的城市里悄悄地奮斗著。

起初，還會(huì)頻繁的往家里打電話，報(bào)平安。后來，主動(dòng)撥通電話的次數(shù)少了，就連父母打來的電話，都只是唏噓應(yīng)付幾句便匆促掛斷。不知從什么時(shí)候起，家長里短的幾句問候，猶如成了無關(guān)緊要的啰嗦

《父親的番薯》一文，陳述了一位七旬的老父親，每年秋收節(jié)令，都會(huì)乘坐2個(gè)多小時(shí)的公共汽車，去拜訪住在城里的兒子。老人每次過來，都背著滿滿一大蛇皮袋的番薯，說是顏色正，個(gè)頭大，又粉又甜的。

起初，兒子一家都會(huì)欣然采納，感覺老人很不輕易。后來，妻子開頭嫌棄地說：番薯年年往家里送，家里都沒人吃。什么樣子送來的，就什么樣子送往垃圾桶。太濫用了，老人家還得一趟一趟地往這里跑!

兒子也開頭有點(diǎn)不耐煩了。當(dāng)老人家下次過來送番薯的時(shí)候，兒子當(dāng)面冷不丁地說了幾句：爸爸，以后不要再往家里送番薯了。家里沒有人吃，結(jié)果都被扔到垃圾桶里去了，太濫用了。再說也沒幾個(gè)錢，每次害您大老遠(yuǎn)坐車過來，我們都挺過意不去的。

聽完兒子說的話，老父親臉色蒼白，上氣不接下氣，正打定轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，重重地摔倒在地。原來父親有嚴(yán)重的高血壓，不能受氣。兒子驚呆了，立馬把老父親送到醫(yī)院。

在醫(yī)院的幾天，兒子寸步不離，母親用手抹著淚，輕聲地報(bào)告兒子：你爸爸最在乎的就是地里的番薯了，每天早起不是除草，就是施肥捉蟲。每年都是挑揀最好的往你那里送。你和他說那樣的話，不是傷你爸爸的心嗎?兒子聽了，羞愧難當(dāng)。跪在爸爸床前，央求式地說：爸爸，以后每年都給我們送番薯吧，感謝您!老父親聽了，欣喜極了。其次天便朗朗著要出院，一到家，持續(xù)捯飭他的一畝三分地。

文章里的老父親，相信現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見。父母老了，在乎的不是孩子全日守在自己身邊，而是夢想盡自己所能給他們最好的。不管給的東西實(shí)際價(jià)值如何，滿滿的情意是我們不能忽略的。有時(shí)候父母的幾句嘮叨，看似尋常，可有可無，但也是父母與我們之間唯一的聯(lián)系與牽掛。

父母在，不遠(yuǎn)游;游必有方。身處異地的我們，即使不能時(shí)?；丶姨酵?，定時(shí)給父母打電話問候幾句，他們也會(huì)開心好幾天。請別吝嗇你的幾分鐘，可能那是父母的整地天地!

2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。

摯友是什么?不是和你一起吃喝玩樂的就是所謂的摯友，不