下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?文明禮儀活?動(dòng)總結(jié)一?、指導(dǎo)思想?禮儀是中?華民族的傳?統(tǒng)美德,從?古至今,源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)?校是人成長(zhǎng)?的搖籃,上?善若水,厚?德載物。為?弘揚(yáng)文明禮?儀,樹(shù)立文?明校園新風(fēng)?,培養(yǎng)學(xué)生?“講文明、?講禮貌”的?優(yōu)良品德,?結(jié)合本校實(shí)?際情況開(kāi)展?以“我敬我?師我凈我校?我靜我心”?為主題的文?明禮儀月系?列活動(dòng),努?力使學(xué)校師?生的文明禮?儀水平得到?提升,精神?面貌得到改?善。二、?活動(dòng)目標(biāo)?通過(guò)活動(dòng)讓?全體師生知?道中國(guó)是文?明古國(guó)、禮?儀之邦,歷?來(lái)重視文明?禮儀教育,?講文明、重?禮儀、守秩?序和善待人?是中華民族?世代相傳的?美德,促使?他們提高禮?儀意識(shí),自?覺(jué)踐行文明?禮儀,成為?文明禮儀行?動(dòng)的先鋒隊(duì)?。讓學(xué)生遇?到師長(zhǎng)、來(lái)?賓,主動(dòng)敬?禮問(wèn)好;上?下樓梯,注?意謙讓?zhuān)?右行走,保?障暢通;講?究衛(wèi)生,不?亂扔果皮,?見(jiàn)到紙屑隨?時(shí)撿;愛(ài)護(hù)?教室,不亂?涂亂劃;愛(ài)?護(hù)門(mén)窗,不?猛推猛撞;?愛(ài)護(hù)桌椅,?保持無(wú)腳印?刀痕;愛(ài)護(hù)?電器,不亂?開(kāi)亂關(guān);愛(ài)?護(hù)公共財(cái)物?,保持無(wú)污?無(wú)損……等?文明習(xí)慣伴?隨學(xué)生健康?成長(zhǎng)。三?、活動(dòng)內(nèi)容?1、大力?進(jìn)行宣傳教?育,營(yíng)造良?好的校園氛?圍。首先對(duì)?全校教職員?工進(jìn)行教師?形象、教師?禮儀知識(shí)的?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?,提高全校?教職員工禮?儀意識(shí)和禮?儀水平。利?用廣播臺(tái)、?宣傳窗等進(jìn)?行文明禮儀?的宣傳教育?活動(dòng)。并在?國(guó)旗下講話(huà)?中號(hào)召全校?學(xué)生參與到?以“我敬我?師我凈我心?我靜我心”?為主題的文?明禮儀月活?動(dòng)中來(lái)。呼?吁全體學(xué)生?:爭(zhēng)做一個(gè)?講文明、懂?禮儀的好學(xué)?生。遇到師?長(zhǎng)、來(lái)賓,?主動(dòng)敬禮問(wèn)?好;上下樓?梯,人多擁?擠,注意謙?讓?zhuān)坑倚?走,保障暢?通;講究衛(wèi)?生,不亂扔?果皮,見(jiàn)到?紙屑隨時(shí)撿?;愛(ài)護(hù)教室?,不亂涂亂?劃;愛(ài)護(hù)門(mén)?窗,不猛推?猛撞;愛(ài)護(hù)?桌椅,保持?無(wú)腳印刀痕?;愛(ài)護(hù)電器?,不亂開(kāi)亂?關(guān);愛(ài)護(hù)公?共財(cái)物,保?持無(wú)污無(wú)損?……嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度,相互?監(jiān)督,共同?促進(jìn)。為了?讓文明禮儀?之風(fēng)吹滿(mǎn)校?園.2、?全校創(chuàng)設(shè)“?人人講文明?,班班重禮?儀”的濃厚?氛圍,在全?校大力宣講?禮儀,學(xué)習(xí)?禮儀,通過(guò)?紅領(lǐng)巾監(jiān)督?崗、志愿者?服務(wù)崗等方?式,在校園?提醒檢查,?教育不文明?行為,讓不?文明行為在?校園無(wú)處藏?身。3、?充分挖掘?qū)W?校與課堂的?教育主導(dǎo)作?用,并把培?養(yǎng)學(xué)生良好?的文明禮儀?習(xí)慣與《守?則》、《規(guī)?范》教育相?結(jié)合,逐步?形成崇尚禮?儀、爭(zhēng)做文?明使者的良?好風(fēng)氣,把?文明禮儀宣?傳教育活動(dòng)?轉(zhuǎn)變成為學(xué)?生的自覺(jué)行?動(dòng)。4、?將主題教育?實(shí)踐活動(dòng)與?民族精神教?育、傳統(tǒng)美?德教育、革?___傳統(tǒng)?教育、行為?規(guī)范教育以?及學(xué)校的其?它教育教學(xué)?活動(dòng)緊密結(jié)?合。我們重?點(diǎn)開(kāi)展了以?“我敬我?guī)?我凈我校我?靜我心”為?主題的“六?個(gè)一”系列?活動(dòng)。(?1)舉行了?一次“我敬?我?guī)熚覂粑?校我靜我心?”活動(dòng)簽名?儀式(2?)每周__?_一次以“?我凈我?!?為主題的全?校大掃除?(3)舉行?了一次以“?文明禮儀伴?我行”為主?題的班隊(duì)活?動(dòng)。(4?)進(jìn)行了一?次以“我愛(ài)?我們的校園?”為主題的?校園綠地、?走廊警示語(yǔ)?征集活動(dòng)。?(5)出?了一期以“?文明禮儀伴?我行”為主?題的中隊(duì)黑?板報(bào)。全校?共出刊55?版。(6?)倡導(dǎo)進(jìn)行?了一次以“?美化我們的?教室”為主?題的教室布?置活動(dòng)。?5、精心布?置學(xué)校環(huán)境?,用宣傳畫(huà)?、手抄報(bào)、?書(shū)法作品等?有教育性的?宣傳品感染?、陶冶師生?,促使他們?在日常工作?生活中講規(guī)?范、講禮儀?、講公德、?講
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 旅游景區(qū)民宿租賃權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 洗煤廠設(shè)備維護(hù)租賃協(xié)議
- 保健食品質(zhì)量承諾書(shū)示例
- 機(jī)械設(shè)備招投標(biāo)授權(quán)委托書(shū)模板
- 客戶(hù)資料保護(hù)法律法規(guī)
- 農(nóng)業(yè)顧問(wèn)服務(wù)合同樣本
- 醫(yī)藥連鎖店銷(xiāo)售員勞動(dòng)合同
- 家具公司銷(xiāo)售顧問(wèn)聘用合同范本
- 水力發(fā)電合同招標(biāo)管理辦法
- 軌道交通項(xiàng)目招投標(biāo)廉潔合同
- GB∕T 19492-2020 油氣礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量分類(lèi)
- 人教版七年級(jí)上冊(cè) 句型轉(zhuǎn)換專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(三)
- 建設(shè)工程資料用表(全套)
- 中考物理之透鏡作圖(含解析)
- 部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表及全一冊(cè)教案(共12節(jié))
- DB33∕T 1251-2021 燃?xì)庥脩?hù)設(shè)施安全檢查標(biāo)準(zhǔn)
- 初一語(yǔ)文部編版七年級(jí)上冊(cè)《貓》任務(wù)學(xué)習(xí)單(公開(kāi)課定稿)
- 車(chē)輛評(píng)估報(bào)告格式(共7頁(yè))
- 江都特校培智部八年級(jí)初二語(yǔ)文期終試卷(A)
- GB∕T 10544-2022 橡膠軟管及軟管組合件 油基或水基流體適用的鋼絲纏繞增強(qiáng)外覆橡膠液壓型 規(guī)范
- 感染科臨床路徑匯總
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論