教育信息化管理體制和發(fā)展機制

教育信息化管理體制和發(fā)展機制摘要：伴隨著社會信息化發(fā)展和教育的結合，現(xiàn)代信息技術在教育中得到了廣泛的應用，在教育教學過程中，面臨教學技術和方法的應用和創(chuàng)新，現(xiàn)代信息化將教育目標融入進先進的技術手段中，優(yōu)化了教學過程。但由于各級部門對教育信息技術方面資金及設備的投入逐年增加，也就對信息化應用管理和機制提出了更高的要求，不僅要求應用全面，更要要求高效，在應用的基礎上進行創(chuàng)新，實現(xiàn)對學校其他信息化教學設備的高效管理和應用。因此在管理和發(fā)展過程中要衡量信息化教學的要求也要把握管理方法，使得教育信息化運行更高效，實現(xiàn)更全面的教育功能。關鍵詞：教育；信息化；管理體制；發(fā)展機制引言教育信息化是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，伴隨著人們生活水平和科技實力的提升，信息化已經(jīng)成為對教育行業(yè)的新的要求。信息化為我們的生活帶來了很多便利，為生產(chǎn)生活各個方面為生產(chǎn)生活各個方面都帶來了一定的便利，信息化發(fā)展是這個時代不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。教育行業(yè)一直以來都是我國發(fā)展重中之重育人之本，能夠?qū)⑿畔⒒c教育聯(lián)系起來，進一步構建了教育信息化管理體制和發(fā)展機制，統(tǒng)籌了各個部門，規(guī)劃了明確的責任，有利于實現(xiàn)更高效的教學目標。一、教育信息化管理體制和發(fā)展機制的現(xiàn)狀教育信息化農(nóng)村和城市區(qū)別。由于城鄉(xiāng)差距，帶來信息設備差異和運維問題，有許多學校地處偏遠，僅擁有少量的數(shù)字資源設備，有些學校都難以提供無線網(wǎng)和寬帶接入設備，導致這些地區(qū)的文件管理和學籍管理，都無法高效快速的完成。與之相比，大部分學校能夠?qū)崿F(xiàn)基礎的文件信息傳輸和學生檔案數(shù)據(jù)庫記錄，對于辦公設備也較為齊全。發(fā)達地區(qū)的學校能夠提供良好的網(wǎng)絡條件和信息化發(fā)展基礎，不僅在管理方面能夠做到信息化在教學和日常活動中都能夠積極的利用信息化設備，學校具有完善的決議欲望，各個班級也有多媒體設備，并且能通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習和指導。這樣的差異帶來了城鄉(xiāng)地區(qū)教學信息化發(fā)展的布局，影響偏遠地區(qū)學生的網(wǎng)絡學習，也不利于邊遠地區(qū)教學走向高效化。設備維護不到位。由于教學設備種類多，應用范圍廣，許多學校的教學信息化管理設備沒有得到充分的維護，也有許多教學設備數(shù)據(jù)丟失，影響教學和管的理效率。信息化設備在學校的運行維護很難得到全面有效的保障，教學活動中息信化設備出現(xiàn)問題時未能夠及時解決，教學活動中產(chǎn)生的運行故障難以提前避免設，備需要定時更新和清理，信息設備運行速度和運行時間都會影響教學活動的效率。許多學校在家進行數(shù)字信息化教學的過程中，不能夠充分發(fā)揮信息化的作用信，息化設備在使用過程中也得不到充分的保障，往往會由于學生的非故意損壞產(chǎn)而生問題，很多學校沒有配備專門的維修護理人員，導致設備出現(xiàn)問題，產(chǎn)生財務損失，也影響了正常的教學進度，不利于管理和發(fā)展［1］。網(wǎng)絡安全控制存在問題。學校局域網(wǎng)安全性不能得到保障，由于缺少專門的工作人員及時檢查和定期維護，網(wǎng)絡漏洞經(jīng)常要過很久才能夠被發(fā)現(xiàn)并解決，這個過程會導致信息的泄露，甚至影響學生管理體系的安全性。因此在學校進行財務管理，教學應用和辦公應用的過程中，總會出現(xiàn)運行漏洞，這就為教育信息化管理和發(fā)展造成了困難和影響。學校無法提供穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡支撐，會直接影響到教學效率和教學質(zhì)量的發(fā)展，一旦學校中的教學系統(tǒng)受到破壞或攻擊，則極有可能丟失大量重要信息文件，影響學生正常教學進度，造成教學事故。因此，教育信息化管理和發(fā)展必須要提供穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡控制。二、教育信息化管理體制和發(fā)展機制改進策略增強信息化服務。在教學工作開展過程中，信息化教學管理體系總是服務于教學過程的教育信息化，工作內(nèi)容就是服務服務于大局，服務于教學，服務于教師，要秉承服務的態(tài)度，對學校內(nèi)信息化設備進行定期檢測和維護，要在教師教室的電腦設備以及處理設備出現(xiàn)問題時積極服務，一切工作活動都要以提升教學效率和質(zhì)量為主要內(nèi)容。教育信息化管理主要是為教育教學提供高校開展的服務，為教學活動的開展、教學任務的實現(xiàn)都提供了發(fā)展條件。積極維護運行信息化管理設備，定期記錄各個設備的運行情況，要確保信息設備能夠正常運轉(zhuǎn)，為教育的積極展開，打造基礎物質(zhì)條件。強化信息技術在教學中的地位。信息技術是新時代發(fā)展的潮流和趨勢，在教學方面，老師和每個教師都要進行全面充分的信息化教學設備，安裝和運轉(zhuǎn)，能夠保證學生在發(fā)展學習的過程中體驗到信息化設備的優(yōu)勢，展開更加積極高效的學習活動。鼓勵老師自學，在課下充分學習相關信息技術，并且培養(yǎng)教師不斷學習的理念，讓教師做學生學習的榜樣，潛移默化中帶動學生接觸信息化設備，了解信息化發(fā)展的背景和趨勢，為學生發(fā)展提供更充分的保障。另一方面，學校也積極組織相關信息技術的培訓，加強老師學習和學校學習，在教學中充分體現(xiàn)信息技術資源［2］。在學校進行信息技術推廣宣傳的過程中，不能僅僅停留在教師團隊中，也要注意在家庭和學生發(fā)展過程中信息技術的重要性，通過目前發(fā)達的信息技術加強家校合作和聯(lián)系，共同監(jiān)督學生完成，課后作業(yè)和習題，能夠保證學生充分利用時間進行學習。合理有效利用網(wǎng)絡資源。為加強各個學校網(wǎng)絡的高校管理，組織定期的設備維修和檢測，并及時修復出現(xiàn)的漏洞，檢查關于是否受到攻擊或信息泄露之類的問題，通過定期檢查的方式實現(xiàn)校園信息網(wǎng)絡的安全。另一方面要加強對網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡流量的控制，在學生教學和辦公應用過程中產(chǎn)生的流量需要進行合理分析，促進網(wǎng)絡中教學資源達到高效利用。針對需求量的不同調(diào)整網(wǎng)絡流量的控制合，理的利用有限資源，并借此來避免教學活動中出現(xiàn)的浪費教學信息化資源的情況。教師和學生在學習過程中和使用網(wǎng)絡設備的過程中，都要遵從一定的傷亡規(guī)則，避免血栓栓塞，在學習時間進行不必要的娛樂活動，加強網(wǎng)絡控制，高效利用教學資源和網(wǎng)絡資源。激發(fā)教師熱情。在教學中融入信息化管理的概念，加強信息考核制度，并借此激發(fā)教師教學熱情。通過數(shù)字化的教學條例信息考核，教師通過數(shù)字化的分數(shù)能夠激發(fā)教學過程中的競爭力，制定相應的獎勵政策，對教學中充分利用信息化資源，起到良好教學效果的教師進行表彰，借此鼓勵其他教學老師，充分發(fā)揮教師在教學信息化中起到的引導作用。通過獎勵政策和考核機制，不僅能夠增強教師競爭力，也能夠激發(fā)教師教學的熱情，讓老師知道自己的不足并針對性的改進保，障老師能夠獲得具有實踐意義的教學建議，為教師教學水平發(fā)展提供了有利條件［3］。面對教師評價考核系統(tǒng)，不僅要對教師進行評估也要充分發(fā)揮信息化的關懷力量，促進各位教師積極奉獻。三、結語綜上所述，信息技術的發(fā)展為我們的社會生活帶來了極大的便利，也為教學活動的展開提供了一種新型思路和方式，在我們實際應用中要完善信息技術，管理機制和發(fā)展機制，保障對教學活動進行高效的管理。通過合理組織學校內(nèi)的網(wǎng)絡設備管理和運營維護，保障學校網(wǎng)絡安全，并且積極促進教師的教學熱情，為家校聯(lián)系、教學活動展開提供了新的思路。保障教學活動高效進行，完善教育信息化管理機制和發(fā)展機制，為提供更加全面的教學管理活動和更加高效的教育發(fā)展提供良好條件。參考文獻：[1]徐朝龍.改革創(chuàng)新推