優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師候選人主要事跡

優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師候選人主要事跡優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師候選人主要事跡（一）李俊娟，女，中小學一級教師，本科學歷。1999年畢業(yè)于河北隆堯師范學校，畢業(yè)后一直在柏鄉(xiāng)縣西汪學區(qū)任教，在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了16個春秋。其主要事跡如下：一、育人德為首。一個師德高尚老師，首先要有愛心。越是農(nóng)村，留守兒童越多，越需要得到老師關愛。在育人方面，我把師愛放在首位，是老師，更像媽媽。十六年來，我共關愛、幫扶留守兒童十余人。二、教學質(zhì)量高。我十六年如一日，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，一直工作在教學第一線，并能高質(zhì)量地完成教育教學工作，教學成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校中始終名列前三名。三、社會口碑好。我能模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，團結(jié)友善，能以身作則，贏得學校領導及學生家長一致好評。四、教學業(yè)務精。我認真學習現(xiàn)代教學理論和技能，積極鉆研教學業(yè)務，并不但反思總結(jié)，爭做課改尖兵。曾先后兩次做縣級公開課，所撰寫《從丑小鴨到白天鵝蛻變》一文獲市級成果二等獎。五、取得榮譽。十六年來，我所取得各項榮譽如下：在2003年教學標兵評選活動中，榮獲數(shù)學二等獎。2004年被評為“柏鄉(xiāng)縣十大優(yōu)秀教師”.2005年，2010年，2011年三年被評為縣級“模范教師”.2008年獲縣政府嘉獎。2008年在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中獲優(yōu)秀獎。2012年被評為西汪鎮(zhèn)人大代表。2012年在德育活動創(chuàng)新案例中，所撰寫《從"丑小鴨“到“白天鵝"蛻變》一文獲市級成果二等獎，同年還獲得了“柏鄉(xiāng)縣優(yōu)秀少先隊輔導員”榮譽稱號。在2013年全縣學科教師培訓工作中，所做公開課受到一致好評。2013年9月被評為“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”.2014年4月，所組織學生在中國漢牡丹文化節(jié)知識競賽中榮獲二等獎。優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師候選人主要事跡（二）褚巧菊，中小學一級教師，她從事農(nóng)村教育教學工作已有24年，愛崗敬業(yè)，負責組織和主持學校英語組教研活動，柏鄉(xiāng)縣小學英語學科帶頭人。她以校為家，愛生如子，用愛心、知識、智慧，點亮學生心田。真正做到了學生健康成長指導者和引路人。20多年教育生涯，使她形成獨具魅力教學風格，學生對她喜愛洋溢在臉上，家長”放心”是對她最好評價。她用自己行動，詮釋者一位鄉(xiāng)村教師燦爛人生。在教學工作中，她努力探索教育教學規(guī)律。創(chuàng)新教學方法，以培養(yǎng)學生自學能力為前提，提高學生綜合素質(zhì)為目標。在提高教學質(zhì)量方面起到了帶頭作用。把現(xiàn)代信息技術(shù)有效應用于課堂教學之中，積極做縣級示范課，真正起到了典范作用。辛勤勞作換來了豐碩成果，1999年被評為邢臺市教學標兵：2011年被評為柏鄉(xiāng)縣首屆"學生最喜愛老師”；2013年被授予“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”稱號;”使用講學稿工作優(yōu)秀教師”；參加邢臺市“十一五”規(guī)劃立項課題《小學語文差生轉(zhuǎn)化策略研究》順利結(jié)題；撰寫《教師節(jié)隨筆》榮獲邢臺市第四屆師德論壇征文三等獎；2014年被評為柏鄉(xiāng)縣學科帶頭人；2014年度，獲得縣級“記功”獎勵；她多次被評為縣級模范教師和優(yōu)秀教師并獲得嘉獎；在全國學生英語能力競賽中被評為優(yōu)秀指導老師；2015年，榮獲第六屆”河北省中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”微課程評優(yōu)賽項小學組三等獎；2016年，撰寫教學論文《淺談如何激發(fā)小學生學習英語興趣》在《學周刊》發(fā)表。最美鄉(xiāng)村教師事跡材料袁旭榮：真情育學子丹心鑄師魂XXX老師46歲，1985年參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，自治區(qū)優(yōu)秀教師二十多年來，XXX同志忠誠黨教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實實，勤勤懇懇，銳意進取，顧全大局，勇挑重擔，不爭名利，教學成績顯著。視學生如自己子女，關心學生成長，幫助學生成才。十幾年如一日，悉心照顧殘疾雙親。表現(xiàn)出一名教師良好職業(yè)道德和高尚人格情操，深受學生和家長愛戴和稱贊，堪稱教師師德之楷模。一、植根山鄉(xiāng)教育，用愛與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)神圣XXX老師先后任教于孟源中學、草廟中學、王洼鎮(zhèn)第一中學，始終以踏實認真、鉆研肯干、平易近人教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。他教學效果好，工作業(yè)績突出，是學校教學一線典范。在工作、學習、生活中，他始終嚴格要求自己，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員本色展示自己，一心一意撲在教育教學工作上，以實際行動捍衛(wèi)了教師神圣職責。特別是在孟源十年，當時交通不便，條件非常艱苦，家里又有殘疾雙親需要照顧，他愣是步行于家校之間，從未誤過一節(jié)課，請過一天假。家長們純樸實在話語和孩子那純真無邪、渴望知識眼睛，使他先后放棄了已經(jīng)辦好轉(zhuǎn)行、進城機會。決心一輩子扎根山區(qū)，以校為家哪兒也不走了。他覺得：教師職業(yè)是崇高，是一種良心職業(yè)，需要一種甘于清貧，無私奉獻精神。二十幾年來，他一直堅持在教育第一線，無怨無悔。用自己對職業(yè)摯愛與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)榮耀與神圣。二、銳意進取挑重擔，教書育人創(chuàng)佳績。作為一名教師，XXX同志深知，只有不斷地為自己充電方能贏得家長信任，學生喜愛。他不斷鉆研教育理論和專業(yè)知識，提高業(yè)務水平，強化自己綜合素質(zhì)。曾獲縣教壇新秀獎、優(yōu)秀教案獎，論文《落實STS原則，改進實驗教學》獲區(qū)級三等獎。工作上，聽從領導安排，顧全大局，任勞任怨。因此，領導總是別人干不了或沒人干工作交給他，而他總是毫無怨言，欣然接受。在他擔任六屆班主任中，其中有三個班就是他從八年級、九年級接過來無人愿帶班，現(xiàn)在所執(zhí)教班級就是其中之一。由于他在班主任工作中善于以身作則，關愛學生，為人師表，尊重學生人格，激發(fā)和保護學生積極性與創(chuàng)造性，將三個無人愿帶班級均帶成了優(yōu)秀班級。先后六次被評為優(yōu)秀班主任、五次評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣級優(yōu)秀團干部。在擔任孟源中學教務處主任期間，全面負責學校教務工作，九年級四個班物理教學工作，同時擔任了九（3）班班主任。在繁重工作面前，他不僅以身作則，身先士卒，與師生同吃同住，深入教師學生中了解第一手教育教學資料，開展扎實、有效工作，得到各級領導、學生家長、同行認可，工作業(yè)績突出。由于他努力工作，學校教學秩序大幅改觀，教學成績明顯提升，收到了良好管理效果，得到了師生、學生家長及社會一致好評。1999年被縣政服、自治區(qū)政府相繼評為優(yōu)秀教師。就這樣，他時刻不忘履行教師職責，在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，從不喊苦叫累。用他愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中每一個挑戰(zhàn)，用他恒心去汲取教育沃土中營養(yǎng)，去感悟教育規(guī)律，努力鑄造自己一方天地，在奉獻中領悟人生價值。三、用大愛換真情，奉獻不求回報XXX老師從教以來，將自己全部心血灑向了自己事業(yè)和學生，將自己愛全部給了自己學生。正是這種摯愛，使他“有了責任心、進取心”他將學生視為自己子女。他工資既要給殘疾雙親治病，又要安排一家得生計，本來就已經(jīng)很拮據(jù)了，可他還是先后為趙志軍，曹占文等六名同學七次幫付學費和書費。他妻子經(jīng)常抱怨“孩子穿破舊”可他說“健康就行”、妻子說“你只顧學生，不顧自己孩子”他說“我忙，自己努力吧'、妻子說“照顧老人和孩子，我太累”他說“等我退休了，我為你端水送飯伺候你”、妻子說“你這到底是為了啥”他說“為了孩子們將來”……是啊，為了學生！在他心里總是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”他將自己愛全部傾注于學生。記去年秋季大流感，班里二十多位同學相繼發(fā)高燒，家離學校又遠，他連續(xù)九個晚上陪學生在醫(yī)院打滴到一點、兩點。他曾給學生定過扣子，洗過衣服。他總是從生活、學習、做人等方用自己愛去感化教育學生，激勵學生要學會自理、自立、自信、自強。所以沒有他教不了學生，也沒有不愛他學生。它能將三個無人愿帶班級帶成優(yōu)秀班級，原因就在于它握住了“愛”這個教育真諦！誰沒有父母子女，誰不愛著自己親人？然而，當忠孝不能兩全時，袁老師選擇了前者。他雙親都殘疾了幾十年，他只能用周末時間帶著父母四處求醫(yī)治病，在相鄰心目中他是一位大孝子?？烧l又知道，他父親病逝時最后留下一句話都是“銀子（乳名）回來了嗎？”而他在父親靈柩前同樣痛心喊出了同一句話“兒不孝啊!”為了他摯愛教育事業(yè)和他所關愛學生，真連讓父親看最后一眼機會都沒有嗎？不！不是沒有！袁老師是犧牲小愛換取大愛。他曾教出了縣級、區(qū)級三好學生，而他自己孩子卻學習平平。妻子因為他無暇輔導自己孩子，與他大吵過幾次，可他幾次回答妻子都是同一句話“我對得住自己良心啊，誰讓我選擇了教師這個職業(yè)呢!”是??！教師職業(yè)就是要有良心！袁老師就是因為有了這顆良心，才使他有了無私奉獻博愛之心，才使他有了忠誠于黨教育事業(yè)赤誠之心！篇一：事跡材料范文X地區(qū)偏僻小城，一群XX銀行客戶經(jīng)理正向地域各階層滲透著，為了占據(jù)更多市場份額，他們正默默在尋找新增亮點，為X地市市分行企業(yè)存款新增占比在當?shù)厮拇笊虡I(yè)銀行中一直位居首位作出了極大貢獻。所屬X區(qū)支行XX同志就是其中一位杰出代表，作為一名從事信貸營銷和資產(chǎn)保全12年工作基層行客戶經(jīng)理，始終堅持“動之以情、曉之以理”營銷觀念，積極深入地域經(jīng)濟主體，為X地市建行發(fā)展作出了應有貢獻?！靶颅h(huán)境下，天時、地利我們蕩然無存，但以人和我們一定能殺出一條血路!”2012年原X地撤縣建區(qū)搬到了新區(qū)，XX和新任領導一起來到了X區(qū)新區(qū)。行領導考慮到XX從事信貸業(yè)務多年，就把存款大戶財政分給他和另外一個客戶經(jīng)理一起維護，把有發(fā)展?jié)摿ㄔO局、國土局、水利局交給他去開拓。由于X區(qū)區(qū)會計核算中心已經(jīng)被農(nóng)行招標，想開拓新財政性資金客戶真是難上加難。面對困難，他找到了早年在財政局和他交情頗深一位國庫科領導，當XX向他說明了來意后，他面露難色地說：“我很樂意幫你忙，但現(xiàn)在會計核算中心已經(jīng)被農(nóng)行招標，很多資金都指定存在農(nóng)行。但是，辦法總是有?！睆拇耍琗X就經(jīng)常出現(xiàn)在財政局、建設局、國土局、水利局財務科。一來二往，這幾個局財務人員也被他敬業(yè)精神所折服，紛紛表示：如果有機會，我們一定把錢存到X區(qū)建行。有一次XX得知財政預算外有1600萬元資金要劃給國土資源局X區(qū)分局消息后，馬上趕往到國土局財務科，在國土局在我行未設賬戶情況下，通過開設定期賬戶，把1600萬元資金直接劃到了國土局定期戶上。功夫不負有心人，2012年X區(qū)支行企業(yè)存款新增8952萬元，增長額和增長率居城區(qū)扁平化支行首位，而XX分管財政部門在該行存款新增5000余萬元，國土局在建行存款余額從無到有，達到2150萬元，占該支行新增78%以上。2012年2月份，XX得知國土局要將該筆資金支付給X區(qū)區(qū)土地整理中心后，又以定期存款方式將該筆存款本息1611萬元留在我行。4月份，因為土地整理中心要支付工程款，而省里撥款尚未到位，他就動員該中心以該筆存單做質(zhì)押，在X區(qū)支行辦理了1440萬元存單質(zhì)押貸款。2012年7月，人事制度改革后，原X區(qū)支行行領導和客戶經(jīng)理全部交流到市區(qū)其他支行，只剩下XX和一個尚處于實習期業(yè)務員。面對這種狀況，很多人多擔心X區(qū)支行業(yè)務會受到巨大沖擊。但XX和新任行長用實際行動解除他們疑惑，通過與政府部門、企業(yè)面對面坦誠溝通，借助去年建立良好銀企關系，終于穩(wěn)住了存款下滑局面。同時，去年就由他分管X區(qū)區(qū)建設局下屬企業(yè)一X地市宏遠房地產(chǎn)開發(fā)有限公司又為該行業(yè)務發(fā)展注入了新活力。在與中國銀行角逐中，該行共承辦該企業(yè)開發(fā)項目90%個人業(yè)務，辦理個人按揭和住房公積金貸款500余筆，金額3000多萬元，吸收對公存款最高時余額達7000多萬，目前尚有余額近5000萬元。截至2012年12月底，該行企業(yè)存款比上年新增9580萬元，系統(tǒng)內(nèi)新增占比列城區(qū)扁平化行首位，而XX分管僅X地市宏遠房地產(chǎn)開發(fā)有限公司一家就占了該支行新增存款52%?！柏搨鶚I(yè)務壓力大，資產(chǎn)業(yè)務更是任重道遠2012年，XX分管貸款企業(yè)貸款余額占了整個支行60%,業(yè)務發(fā)生額70%以上，特別是銀行承兌匯票，全年共辦理了30余筆，金額近6000余萬元，占該支行承兌匯票業(yè)務80%以上，承兌匯票保證金余額最高時近3000萬元。全支行共5家優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)，XX就占了3家。今年7月份人事制度改革后，新來兩個客戶經(jīng)理因為以前沒有做過公司業(yè)務，憂心忡忡說:“XX,我們行公司業(yè)務要靠你啦?！靶虚L也語重心長地說:“X區(qū)支行就你一個老客戶經(jīng)理，要帶好頭，把好關啊?！盀榇?，XX把壓力變?yōu)閯恿?，承擔了全行大部分資產(chǎn)業(yè)務開拓和管理工作。辛勤汗水換來豐收果實。多年來，凡是他經(jīng)辦貸款，基本上能一次就通過審批；1999—2012年度經(jīng)辦貸款中，沒有發(fā)生一筆損失。從93年開始從事信貸業(yè)務開始，XX還承擔該支行資產(chǎn)保全工作。1997年10月，為了趕上在10月把核銷材料上報到省分行，他把婚期推遲到了11月份；1999年8月，女兒出生后三天，為了不良貸款剝離材料審核，硬在省分行呆了一個多星期。2000年1月，XX和法院干警一起，在遭到柯城區(qū)汪村鄉(xiāng)部分干部圍攻情況下，還是收回了一筆逾期近10年，訴訟了3年呆滯貸款本金10萬元和相應利息11萬元，使我行連本帶息一點沒有損失。事跡材料網(wǎng)經(jīng)過努力，該行不良貸款余額從4000多萬元降到了280余萬元。為了給行里節(jié)省費用，訴訟、查封、執(zhí)行、拍賣，每一樣事情他都盡量自己去跑，以至于法院法官都開玩笑說要在辦公室里給他擺一張辦公桌。由于歷史原因，X區(qū)支行不良貸款貸款戶數(shù)多，金額少，資產(chǎn)保全和處置工作量在市區(qū)扁平化支行中是最大。市分行保全人員換了一茬又一茬，但XX且硬是做了12年保全工作，這之中酸甜苦辣、風風雨雨，只有他自己能夠體會。今年7月，最后一次剝離移交工作結(jié)束后，做為資產(chǎn)保全人員，他終于露出舒心笑容了?！睔v經(jīng)了風雨，成就了輝煌?！盀榱舜_保我行信貸業(yè)務工作正常運轉(zhuǎn)，加班便成了家常便飯。11月12日晚，一場災禍突然降臨到了XX頭上。因為要準備下個星期貸款申報材料，剛從市分行開完會他，為了趕時間，來不及等公交車，就匆匆跨上摩托車往單位里趕，在經(jīng)過一個十字路口時，一輛飛馳而過小汽車把他撞到了5米之外。送到醫(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生診斷為全身多處大面積軟組織挫傷，最起碼需要休息15天。但是考慮到還有幾筆貸款要申報，還有幾個客戶要走訪，強忍著疼痛，沒有休息一天，一拐一拐來到了單位。作為一個基層客戶經(jīng)理，他把自己最美好青春獻給建行信貸崗位。這12年人生旅途中，他經(jīng)歷了風雨，也沐浴了陽光，創(chuàng)造了價值，也成就了輝煌。工作之余，他也沒忘記學習，通過自學，獲得了大專文憑，本科也即將畢業(yè)。因為他兢兢業(yè)業(yè)和孜孜不倦，先后獲得了支行”優(yōu)秀員工“、X地人民政府”勞動積極分子“、市分行”優(yōu)秀通訊員“、”優(yōu)秀客戶經(jīng)理”等榮譽稱號，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨。前不久，他又被推薦參加全省"青年崗位能手“和”全國百佳客戶經(jīng)理“評選。提起這些榮譽，他總是笑著說:"這是我努力結(jié)果，更是行里對我肯定“。篇二：事跡材料范文陳紅喜，男，湖南省安鄉(xiāng)縣特殊教育學校。陳紅喜是一位特殊學校老師，自己本身也是需要佩戴助聽器聽力殘疾人。作為老師，陳紅喜通過美術(shù)、漫畫、教給孩子們掌握一技之長，告訴他們?nèi)松腋Ｉ蠲卦E、幫助他們找到快樂，讓殘疾孩子們也能自強自立，實現(xiàn)自我價值。教師風采：陳紅喜，現(xiàn)在是湖南省安鄉(xiāng)縣特殊教育學校一名普通教師，兩只耳朵上安著助聽器他是個聽力殘疾人。因為聽力殘疾，他曾被逼到生活角落，但是靠著自己不屈不撓努力，終于成為一個卓有成就漫畫家。一、特教艱難樂觀以對已近中年他感悟到自己使命，于是"自投羅網(wǎng)“申請到了安鄉(xiāng)縣特殊教育學校任教。他面對是一群智障、聽障和自閉癥孩子，部分孩子兼具雙重殘疾（或又聾又啞、或又啞又傻、或又傻又跛），他們有父母本身就是殘疾人，家庭貧困；有甚至還遭受父母遺棄，倍嘗人間辛酸……上班第一天到培智班上課，一進教室陳老師頭就一個變兩個大啦，那是一番什么場景呢：學生們躺著，拍桌子，老師在上面小講他在下面大講，隨便溜達溜達，把教室當公園散步。還有個別同學更厲害啦，開門就跑拽都拽不住。開學第一天就搞得陳紅喜老師焦頭爛額，滿嘴大泡。有一次，在聾班教學，兩個聾啞學生為了學習用具借用問題打起了架來。陳老師急忙上去將兩人拉開，其中一位可能覺得自己吃虧了，張開嘴就咬在陳紅喜食指上，咬得他手指鮮血淋漓，冷汗直冒，十指連心呀，那簡直是撕心裂肺痛。來幫忙老師拉也拉不開，你越拉，那孩子越咬。最后還是一個老教師有經(jīng)驗，就撓那孩子癢癢，那孩子受不了，張嘴一笑，陳老師才好不容易獲得了”解放“。當陳紅喜被送到醫(yī)院時候，醫(yī)生朋友第一句話就是:“好險、好險，只要那孩子再使一點兒勁，你食指就算報廢啦??！“在醫(yī)院里前后整整折騰了三個月，他手指才算基本愈合，但是卻留下了永久疤痕。他常常套用《圣斗士》里臺詞自我解嘲說:“傷疤，特教老師勛章”??！對于特教工作艱難，陳老師一直都是樂觀以對，其實如果不是親身體會，一般人都很難真正理解；一個簡單字母，他要反復教上一萬次，好不容易教會了，可是一轉(zhuǎn)眼，孩子們又忘記了，那種煩得要爆炸感覺，他有過；照顧殘疾孩子上廁所，給他們擦洗屁股、換洗尿褲，這種臟活、累活，陳老師干過；自己節(jié)衣縮食買高檔手機，被殘疾孩子們大卸八塊，泡在水盆里”洗澡“，那種哭都哭不出來心情，陳紅喜經(jīng)歷過；上課時，莫名其妙被自閉癥孩子扇耳光，那種火辣辣疼痛，他忍受過。但是，陳紅喜卻從來沒有想過要放棄過。因為自己耳聾讓他深深了解，殘疾是人生最大痛苦，這人世間所有不幸呀，需要他用愛去一一地化解。二、募捐辦學不言后悔安鄉(xiāng)特校地處整個特教體系最末端，辦學條件極其有限。陳紅喜看在眼里，急在心上。他四處演講呼喚愛心、利用網(wǎng)絡積極尋找慈善機構(gòu)、愛心人士，爭取他們支持。有人笑話陳老師說：你到處募捐，都變成乞丐了。陳紅喜說:“為了孩子們，我就愿意當個乞丐。只要有人幫助到我們學校、幫助到學生們，他就是要我給他下跪都成。我要以我下跪，讓我殘疾孩子們能茁壯地成長、能順利地康復，能昂首挺胸地站起來”。在陳老師努力下，先后給孩子們募捐了圖書、蚊帳、被子、吊扇、還有昂貴豆?jié){機、餐桌椅等，甚至大量資金，極大改善了辦學條件和孩子們生活狀況。尤其值得一提是，以前學校電腦都破舊、癱瘓了，孩子們不能很好學習電腦，不能利用電腦良好和外界溝通，了解外面世界信息。陳老師差不多用了一年多時間，四處尋找可以捐助資源。精誠所至、金石為開，在上海一家公益機構(gòu) 鄉(xiāng)村電腦教室?guī)椭?，給安鄉(xiāng)特校孩子們一次性捐助了22臺電腦，孩子們得以學習知識窗口打開了，殘疾孩子們被插上了科技翅膀。三、呼喚志向勵志奮發(fā)他胸前時刻掛著一張牌子，一面寫著"愛“，那是他在向大家、向全社會群眾呼喚多給特殊少兒們一些關愛；另一面寫著”志“，那是他在向他殘疾孩子們呼喚人生志氣和夢想。殘疾孩子由于身體機能殘缺，往往被世俗社會認為不可能成才，孩子們也受到或多或少消極暗示，他們也很自卑。每當他勉勵特殊孩子人生要努力時候，學生們總是伸出小拇指指向自己說:"我是這個“。他通過自己人生奮斗，知道殘疾人是可以成才，甚至成功。他時常給孩子們說一個故事：清朝時候，乾隆皇帝主持殿試，發(fā)現(xiàn)下面有個考生盲了一只眼睛，就出了個上聯(lián)嘲諷他說：獨眼豈可登龍榜。哪知道這個獨眼考生也不含糊，略一思索，便對出了下聯(lián)：半月依舊照乾坤。他由此故事告訴孩子們，殘疾人雖然殘疾了，但是一樣可以擁有自信，殘疾人自信來自何處呢？他來自于要找到一個適合自己人生發(fā)展那個點，盡力挖掘它、拼命開發(fā)它。只要殘疾孩子們做到足夠?qū)Ｗ?、足夠勤奮，他人生就一定會有路。陳紅喜在安鄉(xiāng)特校主要是教美術(shù)，他就從美術(shù)入手，但是這個學校連一個專門美術(shù)教室都沒有，不得已他帶著美術(shù)組孩子們在各個班級教室四處游走上課，被別人嘲弄說："你們哪里是什么美術(shù)組啊，根本就是個游擊隊嘛！“但陳紅喜和孩子們他們努力、他們堅持、他們不放棄。陳紅喜利用網(wǎng)絡將孩子們作品拿去義賣，被眾多愛心網(wǎng)友搶購、收藏?？恐遒M和義賣款收入，很好地解決孩子們自己畫具和器材經(jīng)費問題。陳紅喜把他創(chuàng)作一些科幻漫畫、科幻知識、對未來一些全新奇思告訴孩子們，讓他們能產(chǎn)生一些好想法，漸漸樹立一個當科學家夢想，將一些能夠改變?nèi)祟惿詈迷O想、奇思妙想轉(zhuǎn)變成一種現(xiàn)實生活。上美術(shù)課時候，陳紅喜給學生們看科幻畫材料、科學上一些設想，鼓勵孩子們用手中畫筆將自己靈感火花一個個地轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦螽嬅?、或則用工具器材將這些點子裝配成一個一個科技小發(fā)明。這一方面培養(yǎng)了孩子科學思維能力，另一方面，孩子們通過創(chuàng)作在向社會推廣過程中，很多科學家、科學愛好者能夠看到這些奇思妙想，利用他們能力，把幻想變成現(xiàn)實。他還積極運用網(wǎng)絡讓孩子們?nèi)チ私饪茖W一些情況，開拓他們視野、刺激他們想象力。殘疾孩子們在陳紅喜老師辛勤培育下，美術(shù)能力得到了極大提高。他們美術(shù)作品在各級競賽中獲獎，在全國大大小小四、五十家報刊雜志上發(fā)表。就在前不久舉行湖南省科技創(chuàng)新大賽中，安鄉(xiāng)縣特殊教育學校兩個學生獲得兩個省級一等獎，并摘得金牌。安鄉(xiāng)特校是全省唯一獲得如此殊榮特殊教育學校，安鄉(xiāng)特校學生是全省唯一在與正常學生們正面競爭中勝出殘疾孩子。他們成長和努力受到了眾多報刊、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站廣泛關注和報道，學生們也成了一個一個小小明星。特殊孩子們真正體會到了勞動創(chuàng)造價值樂趣，由衷感受到自己是個有用人。他們在陳紅喜老師指導下，用自己熱血和奮發(fā)為我們譜寫了一曲昂揚歌。四、熱愛學生撫慰心靈但是，我們不得不遺憾看到，在這個世俗商業(yè)社會里，殘疾人、殘疾孩子要遭受很多歧視、排斥甚至侮辱。一天，一個聽障孩子流著眼淚找到陳老師，用手語向他傾訴了心中迷茫和無助：”老師呀，為什么我姐姐能聽見、我妹妹也能聽見、就連我家小貓小狗都能聽見，為什么我聽不見？為什么我就天生是個聾子，這是為什么、為什么、這是為什么呀，老師？請你告訴我……”他能說什么呢，這是一種苦，這是一種錐心刻骨痛！陳老師回答道：”孩子，這個問題我也苦苦追問了二十年。我現(xiàn)在只能說，孩子呀，這是命 運……我們要學著去接納它，我們要學著去接受它，我們要認這個命，在認命基礎上，我們?nèi)プ鲆恍┝λ芗案牧肌Ｍ瑫r我們要學會去做自己心靈主人。不要讓別人來控制我們喜怒哀樂。任憑外界如何歧視我，任憑他人如何用言語來傷害我，我們都要時刻保持自己內(nèi)心平靜”。他和孩子們談心，他用文字、演講小視頻，以及他擅長漫畫來向殘疾孩子們宣揚他開心哲學，讓學生們時刻保持心靈舒暢和愉悅。一次陳老師和同事去家訪，有家長說”我家劉宇最近變了，在家時候都是樂呵呵。他哥哥笑她說，你真是個蠢寶，整天都在那里傻笑。陳老師你猜劉宇是如何說，她說：你才是個蠢寶呢，生活如此美好，你有眼睛卻看不見“。大家聽聽、大家聽聽。安鄉(xiāng)縣特殊教育學校孩子在陳紅喜老師教導下都成了一個一個快樂小哲學家啦！陳紅喜老師沒有停留在僅僅只是關心殘疾孩子日常生活、僅僅只是告訴他們簡單文化知識上，因為他覺得那是小愛、是一種低層次愛。他還要在這個基礎上讓殘疾孩子們掌握一技之長，傳授給他們一把闖蕩江湖”寶劍“，告訴他們?nèi)松腋Ｉ蠲卦E、告訴他們時刻保持快樂方法，這樣他們走出學校之后，也可以過上一個自食其力、自尊自強、幸福美好生活，這才是真正大愛！這才是真正慈悲為懷?。∵@正是陳紅喜本人一直努力實踐并追求夢想。他會至死方休、一生無悔！篇三：事跡材料范文范望喜，男，2000年畢業(yè)于華中師范大學，學士學位，講師，現(xiàn)任化學辦公室主任。一、工作分工與工作量本學年，該同志兼任主任助理，(WWW.FWSIR.COM)協(xié)助主任主要分管化學相關專業(yè)教學管理、實驗教學與實驗室建設，職業(yè)技能培訓等工作；兼任黨總支書記，負責黨建等工作；上學期08應化、材化辦《有機化學》課程，下學期教授09級生物工程本科專業(yè)6、7班和制藥生物制藥?？?、2班；09化學精化、環(huán)監(jiān)、高材?？瓢唷队袡C化學》課程，周學時10節(jié)。二、思想政治方面該同志一直在各方面都嚴格要求自己，積極發(fā)展優(yōu)秀人才向黨組織靠攏，本學期成功發(fā)展3名預備黨員。同時，他不斷努力提高自己，更快地適應社會和學院發(fā)展形勢。及時組織教師黨員學習實踐科學發(fā)展觀，為部質(zhì)量提高和學?？焖侔l(fā)展獻計獻策。三、教育教學方面他教授《有機化學》課程，屬專業(yè)基礎課，為了上好課他一邊利用積累教學經(jīng)驗，一邊虛心向有經(jīng)驗教師求教。為了讓學生能夠深刻理解《有機化學》相關知識，體會其綜合應用，特意安排部分內(nèi)容由學生自己備課和演講，這樣既能鍛煉其口才，又能讓他們掌握好要學習內(nèi)容。課前他認真鉆研新大綱、吃透教材，充分備課；課堂上，深入淺出講解知識點，全面統(tǒng)分析知識點之間聯(lián)，主動與學生溝通，開拓教學思路，活躍課堂氣氛；課后，通過輔導、答疑、聊天等方式解決學生學習、生活、思想中問題。四、教研與科研方面本學期重點進行武漢市教育局重點項目一項：無皂乳液聚合制備高分子阻燃劑，該項目研究經(jīng)費2.4萬元，本學期已開展研究工作，學習相關知識，查找文獻，計合成路線，暑假開始進入實驗階段。在教材建設方面，改編了《有機化學實驗》，增加了部分比較適用實驗，刪除了一些果實陳舊實驗。校級教學研究項目一一民辦高校教師繼續(xù)教育研究和《有機化學》精品課程建設也在進行中。目前，正在申報”實驗教學示范中心“、”應用化學品牌專業(yè)”等校級項目。發(fā)表論文3篇（正式發(fā)表1篇，收錄2篇，其中核心期刊2篇，英文期刊1篇）。工人先鋒號事跡材料范文優(yōu)秀班干部事跡材料范文優(yōu)秀少先隊員事跡材料范文十佳少先隊員主要事跡朱保小學第二屆十佳少先隊員主要事跡：張悅張悅，她是一位品學兼優(yōu)好隊員，現(xiàn)任四（3）班學習委員。她有著一雙會說話大眼睛，臉上總是掛著燦爛微笑，眉宇間透著幾分與眾不同靈氣。她在校表現(xiàn)優(yōu)秀，學習認真，助人為樂，文明有禮，班集體榮譽感強。她是老師眼中好學生，同學心中榜樣，父母身邊乖女兒。她連年被評為?！皩W習標兵”、“優(yōu)秀少先隊干部”等稱號。一、勤奮學習排頭兵優(yōu)秀成績是成為好學生基礎。她學習態(tài)度端正，講究學習方法。學習上她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，對老師所講內(nèi)容進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成。保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識學習留有自學空間。這樣她學習起來就會感覺很輕松、很愉快。她常說：“沒有完成作業(yè)，干什么心里都不踏實?！?，她勇于向困難挑戰(zhàn)，從不退縮，踏踏實實。偶爾，測試成績不理想，不用老師、家長督促，自己擠出時間復習，碰到難題直到弄懂才肯罷休。正因為她有這種鉆研精神，才使她各科成績均名列本班前茅。二、工作負責小干部在學好各門學科同時，她在學習委員這個職位上，她總是勤勤懇懇，任勞任怨，是班主任得力助手。她對待工作有著滿腔熱情和執(zhí)著追求。雖然年紀還小，但自從擔任班干部以來，她能夠以為同學服務為宗旨，以協(xié)助班主任創(chuàng)造性地開展中隊工作為己任，一絲不茍地做好本職工作，是一位具有一定管理能力好干部，是一位能為班級出好點子小能人。作為班干部，她能積極參加學校組織各項活動，把班級工作總是擺在第一位，自覺維護班級。在班級中，每當有什么最臟、最累活兒，沖在最前面有她身影，老師不在時候她也總能發(fā)揮自己組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人，通情達理，善解人意。她這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體