整 體 性 表 現(xiàn) 手 段 的 幾 個 要 點

（一）曲調主題及其發(fā)展的意義“曲調”是以一個聲部來表現(xiàn)的樂思。音調對于曲調的形成具有重大的影響，一切的音樂表現(xiàn)手段都與生活有密切聯(lián)系，而音調與生活更有直接關系。音調中已經包括音高，節(jié)奏，速度，強弱等，有充分的可能成為曲調的組成部分。曲調常用來表達作品的基本內容。曲調在任何音樂作品中總是最主要的構成要素。“主題”是具有比較獨立的結構形式，意義比較完整，并能體現(xiàn)清晰的性格，鮮明和富有表現(xiàn)力的樂思。單一材料的主題：譜例30（課本）山西民歌《夸女婿》兩種或兩種不同材料的主題的材料構成的主題：也就是多為的對比材料并置，主要特點是矛盾性，對比，相異。譜例31（課本）莫扎特《C大調交響曲》K551第一樂章主題選擇一種或多種材料取決于內容和音樂形象的要求。突出節(jié)奏的：譜例32（課本）哈恰圖良《托卡塔》突出和聲的：譜例33（課本）門德爾松《仲夏夜之夢》序曲為了使不同的想象和情緒表達更明確，主題可能突出不同的音樂表現(xiàn)手段主題表達的情緒分類：抒情性英雄性歡樂性悲傷的主題等等。為了表達基本樂思并幫助塑造清楚的音樂形象，一個主題有三個方面的結合來構成總的特征：情緒的特點分歡樂，悲傷，雄壯，悲怒，幽默，柔美等體裁特點分歌劇，交響樂，室內樂，歌曲，舞曲，進行曲等風格特點時代風格，民族風格以及作曲者本人的風格（二）音樂材料和主題進行發(fā)展的一些常用手法音樂作品的完整曲式形成的過程就是音樂內容的揭示和音樂形象完成的過程。重復變奏展開對比再現(xiàn)重復—簡單的重復是最基本的發(fā)展手法。可以是樂節(jié)的重復：譜例34（課本）里亞多夫《八首俄羅斯民歌》中的“搖籃”變奏--變奏是指在保留原來音樂材料的結構基礎上進行的裝飾變化。變化可能是在音高（曲調線）節(jié)奏，和聲，音強，音區(qū)，音色，演奏法，織體等。曲調的音高和節(jié)奏織體方面的改變是最常見的。譜例35鮑羅丁《小組曲》中的“夢幻”也有片段的變奏譜例36桑桐《內蒙古民歌主題小曲七首》中的“思鄉(xiāng)”展開—展開與變奏的最大區(qū)別在于后者基本上保留原來結構，而前者則改變原來結構。也就是從陳述過的音樂材料中抽出一些小片段加以展開處理，或將主題的和聲結構加以變化。將某一材料加以分裂：譜例37吳祖強，杜鳴心舞劇《魚美人》中的“草帽花舞”展開的重要手法之一是“模進”。對比—將不同的材料并置，構成對比的樂句或樂節(jié)。譜例38李斯特《b小調奏鳴曲》5再現(xiàn)—這是一種特殊形式的“重復”是音樂展開之后，在新的音樂片段之后重出現(xiàn)前面的音樂材料或主題。譜例40蔣祖馨《廟會》中的“藝人的小調”也有變化的再現(xiàn)：譜例41老柴《黑桃皇后》例42吳祖強《主題及變奏曲》再現(xiàn)在組成音樂作品的曲式上起特別重要的作用。（三）曲式結構中段落的劃分及段落之間的關系三個比較重要的問題：相鄰段落彼此的不同關系任何不同段落之間的關系大致可歸納兩種：音樂材料的相似或相異，段落之間的相似或相異。對音樂內容和形象發(fā)展的邏輯結構具有重大意義。段落之間的界限相鄰段落之間的界限，連接關系可以用極其多種不同的手法來處理，但可以分為兩大類：有明顯的樂讀（休止符；長音上停留；音樂起初的音調或節(jié)奏型重新開始；改變音區(qū)；變化音響力度以及運用不同的和聲終止式等）區(qū)分和不間斷的過渡。有明顯樂讀區(qū)分的界限比較模糊；不間斷的過渡常用于復調音樂中。介于兩者之間的還有一種特殊的處理手法“重疊”就是前一段的結尾和后一段的開始重疊在一起，和聲上形成“闖入終止”這種手法的運用構成緊接不斷的感覺，音樂發(fā)展上不留間隙。譜例43格里格《奏鳴曲》OP。7第二樂章前段結尾也可能不與后段主題曲調直接相連而與后段的伴奏緊接，曲調遲些再出現(xiàn)。譜例“草帽花舞”一例的繼續(xù)部分。不同段落的不同意義曲式結構中的各組成部分，由于所處的不同地位而具有不同的功能作用。大致分為主要段落及從屬段落兩類。主要段落包括主題的陳述及其展開的段落。從屬段落包括引子，連接，補充等段落?！耙印笔菢非黝}或樂曲的其他某一部分之前的段落。引子有純粹和弦伴奏作用的，也有具有一定獨立性的引子，甚至有時本身已含有主題的意義?！斑B接”在各主題的陳述之間，或一般說來在曲式的基本部分之間起連接的作用?！斑B接”可能很長，稱為“連接部”可能很短，稱為“連接句”。在奏鳴曲中連接部除了為新的主題形象做準備之外，在調性的過渡上也起重要的作用。“補充”出現(xiàn)在樂曲的某些段落之后或全曲結尾處，以加強收束