辦人民滿意的教育發(fā)言稿(二)

辦人民滿意的教育發(fā)言稿(二)?辦人民滿意?教育建現(xiàn)代?文化名校?——靜寧縣?細巷初級中?學(xué)五年（_?__—__?_）發(fā)展規(guī)?劃為深入?貫徹落實科?學(xué)發(fā)展觀，?全面貫徹《?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要（___?—___年?）》根據(jù)縣?教育局“1?234”的?工作思路，?結(jié)合學(xué)校實?際和發(fā)展的?階段性特征?，科學(xué)謀劃?未來五年教?育事業(yè)的改?革和發(fā)展，?特制定《靜?寧縣細巷初?中五年（_?__—__?_）發(fā)展規(guī)?劃》。一?、發(fā)展基礎(chǔ)?（一）學(xué)??，F(xiàn)狀細?巷鄉(xiāng)位于靜?寧縣西部，?面積___?平方公里，?下轄___?個行政村，?104社，?總?cè)丝赺_?_人，其中?農(nóng)業(yè)人口_?__人。全?鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)?___所，?小學(xué)___?所，教學(xué)點?___所，?幼兒園__?_所。全鄉(xiāng)?中小學(xué)共有?教學(xué)班__?_個，在校?學(xué)生___?人；小學(xué)附?設(shè)學(xué)前班_?__個，在?班幼兒__?_人；中心?幼兒園現(xiàn)有?教學(xué)班__?_個，在園?幼兒___?人。中小學(xué)?現(xiàn)有寄宿學(xué)?生___人?。全鄉(xiāng)有專?任教師__?_人，專任?教師學(xué)歷達?標(biāo)率達__?_%，專任?教師中中級?職稱___?人，初級人?員___人?。另有特崗?教師___?人，支教人?員___名?。中學(xué)階段?入學(xué)率__?_%，流失?率___%?；小學(xué)階段?入學(xué)率__?_%，流失?率___%?。（二）?面臨的新形?勢1.學(xué)?校發(fā)展已有?較好的基礎(chǔ)?學(xué)校依靠?各級政府的?大力支持和?多年的辦學(xué)?經(jīng)驗，在辦?學(xué)思想、隊?伍建設(shè)、教?學(xué)設(shè)施、辦?學(xué)規(guī)模、內(nèi)?部管理、綜?合實力等方?面，為學(xué)校?實現(xiàn)以“辦?人民滿意教?育，建現(xiàn)代?文化名?！?為目標(biāo)的五?年發(fā)展奠定?了比較堅實?的基礎(chǔ)。?2.學(xué)校發(fā)?展獲得的新?機遇學(xué)校?新的領(lǐng)導(dǎo)班?子的重新組?合，為學(xué)校?新的發(fā)展凝?聚了管理力?量；湖口縣?教師績效工?資改革，提?高教師的工?資待遇，為?學(xué)校引進更?加優(yōu)秀教師?提供了物質(zhì)?保障，建立?一支德藝雙?馨的高素質(zhì)?教師隊伍已?成為可能。?學(xué)校的進一?步發(fā)展和社?會聲譽的不?斷提升，為?學(xué)校樹品牌?、創(chuàng)名校提?供了保證。?3.學(xué)校?發(fā)展面臨的?主要困難在?學(xué)校的未來?五年發(fā)展過?程中，需要?認真思考和?解決的困難?有：（1?）辦學(xué)設(shè)施?設(shè)備需要更?新、升級和?完善；（?2）學(xué)校的?管理體制和?運作機制亟?待改進；?（3）學(xué)校?的特色建設(shè)?有待進一步?加強；（?4）“名師?工程”需進?一步打造，?缺少學(xué)科領(lǐng)?軍人物，沒?有品牌教師?；（5）?新課程改革?需進一步深?入；（6?）教育教學(xué)?質(zhì)量需穩(wěn)步?提高攀升。?二、指導(dǎo)?思想以__?_、___?_和科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，全面貫徹?國家教育方?針，以教育?強縣為戰(zhàn)略?，以湖口城?市化為契機?，全面深化?素質(zhì)教育，?立足學(xué)校、?教師、學(xué)生?發(fā)展三位一?體的新的制?高點，圍繞?“共創(chuàng)幸福?教育，同建?美麗校園”?這一主題，?培養(yǎng)“全面?+個性發(fā)展?的人”這一?教育目標(biāo)，?讓學(xué)校保持?強勁的發(fā)展?動力，把學(xué)?校辦成“辦?學(xué)有特色，?學(xué)生有特長?，教學(xué)有特?點，科研有?特效”的有?一定影響力?的現(xiàn)代文化?名校。辦?學(xué)理念。開?啟智慧、潤?澤生命，成?就未來。讓?孩子享受幸?福童年，讓?教師擁有成?功人生。在?成就學(xué)生的?同時成就教?師的發(fā)展，?在成就師生?的同時成就?學(xué)校的發(fā)展?。辦學(xué)宗?旨。立足于?小學(xué)是基礎(chǔ)?教育中的基?礎(chǔ)，相信學(xué)?生，尊重學(xué)?生，依靠學(xué)?生，為孩子?的一生奠基?。育人模?式：推行生?本教育，實?施“雙學(xué)雙?培”。雙學(xué)?：學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成；雙培：?培養(yǎng)學(xué)生的?個性，培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?。育人途?徑：唱好歌?、讀好書、?做好操、寫?好字、掃好?地。校訓(xùn)：?博愛、勤勞?、負重、進?取校風(fēng)：文?明、有序、?民主、和諧?教風(fēng)：敬業(yè)?、厚生、慎?獨、創(chuàng)新學(xué)?風(fēng)：樂學(xué)、?勤學(xué)、會學(xué)?、活學(xué)三?、發(fā)展目標(biāo)?（一）愿?景目標(biāo)通?過我們?nèi)?五年努力，?實現(xiàn)跨越式?發(fā)展，把張?青小學(xué)辦成?集“學(xué)園、?樂園、花園?、家園”于?一體的“開?放、自主、?人文、和諧?”的現(xiàn)代文?化名校。學(xué)?生成長目標(biāo)?：全面成長?、個性發(fā)展?。教師成長?目標(biāo)：專業(yè)?成長、多元?發(fā)展。（?二）五年發(fā)?展具體目標(biāo)?全面啟動?教育教學(xué)改?革，全方位?開展“生本?教育”實驗?，高度尊重?學(xué)生，全面?依靠學(xué)生，?一切相信學(xué)?生，在體制?、時空、教?育教學(xué)手段?上進行全方?位的改革，?實施“雙學(xué)?雙培”的育?人模式，努?力培養(yǎng)“全?面+個性”?發(fā)展的中國?公民。通過?五年努力，?逐步把張青?中心小學(xué)辦?成一所教育?實驗成果顯?著、教育質(zhì)?量較高、教?育特色突出?，在辦學(xué)模?式改革上實?現(xiàn)突破性發(fā)?展的現(xiàn)代化?農(nóng)村初中。?1.培育?體現(xiàn)幸福和?諧的晨鐘文?化。創(chuàng)建精?神文化、制?度文化、行?為文化、物?質(zhì)文化全面?和諧發(fā)展的?學(xué)校文化體?系，學(xué)校文?化內(nèi)涵由豐?富走向優(yōu)質(zhì)?，經(jīng)過五年?的發(fā)展，使?學(xué)校成為環(huán)?境幽雅、制?度科學(xué)、快?樂幸福、溫?馨和諧的精?神家園。?2.建設(shè)適?應(yīng)高位發(fā)展?教師隊伍。?努力造就一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?，具有團隊?精神和創(chuàng)新?能力教師團?隊。縣級以?上的名優(yōu)教?師在全體教?師所占比重?逐年上升，?到___年?末達到__?_%以上。?3.培養(yǎng)?符合時代要?求的中國公?民。讓學(xué)生?學(xué)會做人，?學(xué)會求知，?學(xué)會生活，?培養(yǎng)具有生?存能力、發(fā)?展能力、創(chuàng)?造能力，以?“五好”教?育活動為載?體，實現(xiàn)“?培養(yǎng)全面+?個性發(fā)展的?中國公民”?的最終目標(biāo)?。4.深?化提升生命?質(zhì)量的教育?改革。建構(gòu)?“生本教育?”思想與實?踐體系，以?學(xué)為本，因?學(xué)論教，實?施“雙學(xué)雙?培”模式，?形成以平等?、尊重為基?本特征的新?型師生關(guān)系?模式。5?.提升促進?有效發(fā)展的?管理水平。?從點滴入手?，著眼未來?，著力追求?“高效課堂?”，建構(gòu)有?張青小學(xué)特?色的自主和?諧、輕負高?效的開放課?堂；充分發(fā)?揮教育科研?在學(xué)校發(fā)展?中的支柱與?導(dǎo)向作用，?建立完善的?學(xué)校科研系?統(tǒng)；不斷提?高師生信息?素養(yǎng)和信息?技術(shù)應(yīng)用能?力，整體推?進教育信息?化進程；建?立起適應(yīng)學(xué)?校發(fā)展要求?，滿足師生?學(xué)習(xí)、生活?、工作需求?的后勤服務(wù)?保障體系。?6.打造?彰顯學(xué)校_?__力的特?色品牌。快?樂閱讀、藝?術(shù)教育、陽?光體育三大?特色品牌要?不斷提升，?不斷擴大，?學(xué)生在特色?創(chuàng)建中充分?、全面受益?。到___?年末，爭取?有一到兩項?有一定的知?名度和影響?力。四、?推進策略?（一）晨鐘?文化工程?1.做晨鐘?教育，使晨?鐘文化深入?人心，以文?化引領(lǐng)學(xué)校?的發(fā)展。?2.制定科?學(xué)完善的學(xué)?校文化建設(shè)?方案，立足?文化的全面?和諧發(fā)展，?著重做好校?園美化、校?歌創(chuàng)編等工?作，豐富學(xué)?校的文化內(nèi)?涵。3.?總結(jié)提升學(xué)?校文化建設(shè)?經(jīng)驗，提升?學(xué)校文化品?牌的影響力?，體現(xiàn)品牌?輻射作用。?（二）名?師建設(shè)工程?1.進一步?樹立教師形?象，落實教?師“五心”?師德承諾：?“以愛心對?待學(xué)生、以?熱心對待家?長、以誠心?對待同事、?以盡心對待?事業(yè)、把信?心留給自己?”。2.?進一步完善?學(xué)校教師隊?伍建設(shè)的管?理體制與工?作機制，繼?續(xù)依托校本?研訓(xùn)和分層?培養(yǎng)兩大策?略促進教師?專業(yè)成長。?3.進一?步培育“學(xué)?習(xí)、成長、?成功、成名?”教師多元?發(fā)展文化，?多渠道、多?層面開展教?師素質(zhì)的提?升。（三?）“五好”?示范工程?1.不斷加?強德育隊伍?建設(shè)，進一?步營造全員?德育的氛圍?。2.豐?富德育活動?，抓好養(yǎng)成?教育，讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣；注?重學(xué)科滲透?，熏陶學(xué)生?良好的品德?，讓學(xué)生懂?得做人的道?理。3.?充分利用學(xué)?校、家庭、?社會的力量?，形成教育?合力，培育?“五好示范?少年”。?（四）“雙?學(xué)雙培”工?程1.健?全和完善學(xué)?校科研的研?究系統(tǒng)、管?理系統(tǒng)、保?障系統(tǒng)和評?價系統(tǒng)。?2.充分發(fā)?揮教育科研?在學(xué)校發(fā)展?中的支柱與?導(dǎo)向作用，?有效促進教?師專業(yè)成長?，實現(xiàn)學(xué)校?科研工作可?持續(xù)發(fā)展。?3.出版?___種科?研成果著作?，暫定名為?《晨鐘奏響?生命曲──?“雙學(xué)雙培?”的理念與?操作》，其?中包括教師?個人專著以?及專題性論?文集。（?五）高效課?堂工程1.?實施規(guī)范、?人文、科學(xué)?的教學(xué)管理?，嚴(yán)格執(zhí)行?國家課程標(biāo)?準(zhǔn)，全面落?實各學(xué)科教?學(xué)規(guī)范。（?范本）2?.創(chuàng)新校本?教研形式，?深化課堂教?學(xué)改革，促?進全體教師?教學(xué)水平再?___階，?學(xué)校成為縣?“高效課堂?”建設(shè)樣板?學(xué)校，全部?教師均通過?達標(biāo)考核。?3.改進?教學(xué)評價制?度，立足多?元、多維，?體現(xiàn)個性、?發(fā)展性，充?分發(fā)揮，各?學(xué)科都取得?理想的教育?教學(xué)效果。?（六）特?色培育工程?1.快樂?閱讀。讓學(xué)?生充___?受閱讀的快?樂，讓閱讀?成為學(xué)生內(nèi)?在的需求和?生活的確習(xí)?慣，在持之?以恒的閱讀?實踐中厚實?學(xué)生人文底?蘊，扎實做?人的根，快?樂閱讀，為?孩子的生命?成長奠基。?2.藝術(shù)?教育。讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)藝?術(shù)基礎(chǔ)知識?和基本技能?的同時，提?高審美能力?和藝術(shù)素養(yǎng)?，為孩子的?快樂成長添?彩，構(gòu)建獨?具特色的藝?術(shù)教育體系?。3.陽?光體育。確?保學(xué)生每天?一小時的體?育活動時間?，面向全體?學(xué)生，激發(fā)?學(xué)生的運動?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育的意識，?養(yǎng)成堅持體?育鍛煉的習(xí)?慣，促進學(xué)?生在身體、?心理和社會?適應(yīng)能力等?方面健康、?和諧地發(fā)展?，體質(zhì)和健?康水平有明?顯提高，為?孩子的健康?成長負責(zé)。?（七）校?園信息化工?程1、不?斷更新現(xiàn)代?教育設(shè)施，?完善設(shè)備配?備，重點發(fā)?展以交互式?電子白板和?短焦投影為?主的教室多?媒體系統(tǒng)。?2、充分?發(fā)揮校園信?息化的優(yōu)勢?，真正實現(xiàn)?教學(xué)、科研?資源共享。?3.探索?基于交互式?電子白板的?信息技術(shù)與?課程整合新?模式，整體?推進教育信?息化進程。?（八）美?麗校園工程?1.建設(shè)?一棟素質(zhì)教?育中心綜合?樓，升級現(xiàn)?有的教學(xué)樓?，按標(biāo)準(zhǔn)配?置各種場室?、設(shè)施、設(shè)?備。2.?學(xué)校改建工?程完成后，?將根據(jù)“三?區(qū)四園”規(guī)?劃設(shè)計學(xué)校?綠化，進一?步提升校園?綠化的審美?意境，成為?名副其實的?綠色學(xué)校。?3.進一?步完善校園?的環(huán)境，加?大力度，使?學(xué)校成為“?果香校園”?。五、保?障措施為了?保質(zhì)、保量?、如期完成?五年發(fā)展規(guī)?劃確定的各?項任務(wù)，需?要采取強有?力的措施予?以保障。?（一）思想?保障學(xué)校?五年發(fā)展規(guī)?劃的實施最?為關(guān)健的是?教師觀念的?更新，因此?從領(lǐng)導(dǎo)到老?師都要通過?學(xué)習(xí)、反思?、研討，形?成新的發(fā)展?觀、管理觀?、教育觀和?質(zhì)量觀，明?確學(xué)校發(fā)展?的愿景目標(biāo)?和五年目標(biāo)?，理解規(guī)劃?實施對于學(xué)?校發(fā)展的戰(zhàn)?略意義，凝?心聚力，調(diào)?動教職工的?工作熱情和?智慧，增強?教職工的主?人翁意識，?創(chuàng)造規(guī)劃實?施的良好輿?論氛圍，為?規(guī)劃的順利?實施奠定思?想基礎(chǔ)。?（二）__?_保障深?化學(xué)校內(nèi)部?管理改革，?加強各級管?理隊伍建設(shè)?，努力建設(shè)?一支年輕化?、專業(yè)化、?素質(zhì)好、效?率高并能相?互協(xié)作的管?理干___?伍，為學(xué)校?的長遠發(fā)展?提供___?保證。完善?校長負責(zé)制?，切實保證?校長對學(xué)校?改革與發(fā)展?的決策領(lǐng)導(dǎo)?的同時，發(fā)?揮黨___?的政治核心?和保證監(jiān)督?作用。實行?校務(wù)公開，?以教代會為?載體，發(fā)揮?教職工代表?大會民主管?理、民主監(jiān)?督的作用。?組建五年發(fā)?展規(guī)劃實施?領(lǐng)導(dǎo)小組，?分工明確，?責(zé)任到人，?負責(zé)學(xué)校五?年發(fā)展規(guī)劃?實施的協(xié)調(diào)?、領(lǐng)導(dǎo)工作?，制定年度?推進工作計?劃，把規(guī)劃?內(nèi)容實處，?定期檢查規(guī)?劃實施的進?展情況，并?按照相應(yīng)的?評價標(biāo)準(zhǔn)，?監(jiān)督規(guī)劃的?實施，及時?調(diào)整、修改?規(guī)劃。（?三）制度保?障依法辦?學(xué)，從嚴(yán)治?校，認真履?行教育教學(xué)?和管理職責(zé)?，尊重師生?權(quán)利。以現(xiàn)?代學(xué)校制度?管理為指導(dǎo)?，健全和完?善各項管理?制度，嚴(yán)格?常規(guī)管理，?細化各個管?理環(huán)節(jié)，強?調(diào)管理到位?和管理效能?，逐步優(yōu)化?管理模式、?管理方法。?具體落實好?《教師年度?考核及評優(yōu)?辦法》、《?獎勵性績效?工資分配方?案》、《教?學(xué)教研工作?考核評分細?則》、《班?級管理方案?及評比細則?》等與師生?直接相關(guān)的?各項制度，?在制度實施?的過程中，?把握好尺度?，既遵循“?熱爐法則”?，又體現(xiàn)“?以師生為本?”的人文關(guān)?懷，使制度?與人文實現(xiàn)?辯證和諧，?從而更加有?效地發(fā)揮制?度的約束力?。（四）?物質(zhì)保障?合理安排年?度預(yù)算，努?力爭取更多?的經(jīng)費投入?，科學(xué)調(diào)整?經(jīng)費使用結(jié)?構(gòu)，合理高?效地利用資?金，保證教?育科研、校?本培訓(xùn)、特?色創(chuàng)建等各?項工作的順?利開展。?堅持勤儉辦?學(xué)的方針，?艱苦創(chuàng)業(yè)、?厲行節(jié)約。?規(guī)范學(xué)校財?務(wù)管理，加?大對財務(wù)收?支、基建維?修、辦公及?教學(xué)用品采?購等方面的?科學(xué)管理，?有效使用和?維護現(xiàn)有的?電教設(shè)備。?圖書、校園?音響系統(tǒng)等?教育資源發(fā)?揮應(yīng)有功效?。（五）?安全保