小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件3-紙船和風(fēng)箏_第1頁(yè)
小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件3-紙船和風(fēng)箏_第2頁(yè)
小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件3-紙船和風(fēng)箏_第3頁(yè)
小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件3-紙船和風(fēng)箏_第4頁(yè)
小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件3-紙船和風(fēng)箏_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件(部編版)紙船和風(fēng)箏23部編·二年級(jí)上

風(fēng)箏在天上飛,紙船在水上飄,他們之間發(fā)生了什么事?趣味導(dǎo)入整體感知1.認(rèn)識(shí)“箏、鼠”等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“折、張”等8個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“紙船、松果”等7個(gè)詞語(yǔ)。2.讀懂故事內(nèi)容,體會(huì)松鼠和小熊之間的友誼。3.感受友誼帶來(lái)的快樂(lè),對(duì)如何交朋友和維護(hù)友誼有所感悟。箏鼠折zhēnɡshǔzhé漂piāo扎抓幸zāzhuāxìnɡ但dàn愿哭取yuànkūqǔ讀準(zhǔn)字音倆liǎ折張祝扎抓但哭讀準(zhǔn)字音吵可是屋頂紙條松果但是紙船和好讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形★1、這篇課文主人公是哪兩位?★2、他們兩個(gè)剛開(kāi)始是什么關(guān)系?后來(lái)變成了什么關(guān)系?再后來(lái),發(fā)生了一件什么事情?最后怎么樣了?課文感知松鼠住在哪兒?小熊住在哪兒?松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊住在山腳。山上的小溪往下流,正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。松鼠家小熊家小溪課文感知

松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂呀漂,漂到小熊的家門(mén)口?!緋iāo】課文感知

小熊拿起紙船一看,樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果,松果上掛著一張紙條,上面寫(xiě)著:“祝你快樂(lè)!”課文感知小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢?他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng),飄呀飄,飄到了松鼠家門(mén)口。課文感知風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著:“祝你幸福!”松鼠風(fēng)箏的線(xiàn)一看,也。樂(lè)壞了一把抓住課文感知

紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友??墒怯幸惶?他們倆為了一點(diǎn)吵了一架。小事山頂上再也看不到的風(fēng)箏,小溪里再也看不到的紙船了。飄蕩飄流課文感知小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣?很難過(guò)。

小熊很難過(guò).他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái),就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。小熊心里還想不想跟松鼠做朋友?你是從什么地方看出來(lái)的?課文感知小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣?也很難過(guò)。松鼠也很難過(guò).他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。

松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢?你又是從什么地方看出來(lái)的?課文感知在小熊和松鼠難過(guò)的時(shí)候,他們心里都會(huì)在想些什么?日子一天天的過(guò)去,心里也越來(lái)越難過(guò)!這時(shí),是誰(shuí)受不了了?課文感知過(guò)了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話(huà):“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。請(qǐng)你用“如果……就……”說(shuō)一句話(huà)!課文感知猜猜看,小熊看到這只紙船和那句話(huà),會(huì)怎么想?怎么做?“松鼠高興得哭了”說(shuō)明什么?

傍晚,松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏向他飛來(lái)。松鼠。他爬上屋頂,把紙船放到了小溪里。高興得哭了連忙一只只課文感知想一想,松鼠和小熊和好以后的生活會(huì)是怎樣的?學(xué)完了這篇課文,你喜歡誰(shuí)?為什么?課文感知

當(dāng)我們的感情和友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候,賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大,容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人,是令人敬佩的!同時(shí),我們應(yīng)該和朋友、同學(xué)

友好相處、團(tuán)結(jié)合作!

小朋友們,學(xué)完了這篇課文,你明白了一個(gè)什么道理?課文感知練一練1、彩旗()揚(yáng)在操場(chǎng)四周。

2、小小竹排順?biāo)ǎ┝鳌?/p>

3、空中()蕩著各種各樣的風(fēng)箏。4、雪花在空中()舞起來(lái)。漂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論