幼師培訓教育活動心得隨筆

幼師培訓教育活動心得漫筆在幼兒園，幼兒的安全是重中之重。幼兒老師在對幼兒進行教化的過程中，必要認真做好指引和保護。為幼兒供給適應的生活和學習環(huán)境。下邊是為你仔細整理的幼師培訓教化活動心得漫筆五篇，僅供參照，期望對你有所培植。幼師培訓教化活動心得漫筆1經(jīng)過一天的培訓，使我深深感覺了人民民眾賜予我們的職責――我們是孩子人生旅途的啟發(fā)人。我們教化中的一點一滴將干脆影響到一個孩子的未來，只有老師不停反省，才能剖析自我的教化言行，努力凝視自我的教化行為，才有可能更新自我的教化看法，確定新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能獲取充分的展現(xiàn)。有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的見解，有什么樣的見解，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個利處上說，老師對孩子的作用就象國王相同弘大。幼兒期是孩子道德組成的最正確時期。不論從任何利處上講，父親母親都務必擔當起幼兒德育工作。父親母親的修養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專員工作者，對幼兒德育有不可以推辭的職責。但在平時父親母親和老師都只注意幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽略了幼兒道道德為的培育。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不可以有任何輕重之分。二十一世紀要求青少年要有廣袤的胸襟，知天下事，有較高的道第1頁共11頁德標準。就幼兒園而言，德育教化已不再是純真地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒懇切、勇敢、不怕困難等優(yōu)異質量，而就應進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關切、學會競爭、學會分清是非、正確辦理各樣矛盾，組成互相協(xié)作、嚴守紀律，擁有民眾主義精神的優(yōu)異行為道德，只有這樣，才能適應時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常運用勸服、楷模、將故事和賞罰來對幼兒進行德育，他們常常是自上而下，由外到內(nèi)陸把必要的思想、認識或看法賜予幼兒，而不是讓幼兒自由選用，自我實踐而獲取的正確看法，更不是讓幼兒運用才華和經(jīng)歷與環(huán)境互相作用后產(chǎn)生的認識，意圖搖動，不堅固。本次培訓使我重新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教化觀，把幼兒看作一個采取學識的“容器”，一個被動的理解者。跟著教化觀的不停更改，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的看法，被我們逐漸認同，而此刻我理解了，幼兒不不過僅使一個學習者，而是一個有潛力的考慮者、思想者。他們有自我剖析事物的邏輯，有獨到的解決問題的潛力，更有我們無可比較的勇敢的想象力和創(chuàng)立力!重新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的考慮者，在這一過程中我獲得了更多更好的教化靈感和教化才華。幼師培訓教化活動心得漫筆2一直以來總感覺自己在幼兒教化這塊國土中缺少一定的經(jīng)歷和方法?？嘤跊]有名師指引，業(yè)務水平不可以獲取迅速的提高。經(jīng)過此次第2頁共11頁園長培訓，聆聽了多名教授在幼兒教化中的學識講坐，獲取的幾個方面的領會：一、幼兒老師的基本理念：(1)幼兒為本：恭敬幼兒的權益，以幼兒為主體，充分調換和發(fā)展幼兒的主動性，按照幼兒身心發(fā)展特色和保教活動規(guī)律，供給合適的教化保障幼兒歡樂健康成長。(2)師德為先：熱愛學前教化事業(yè)，擁有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值系統(tǒng)，執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范，關愛幼兒。恭敬幼兒人品，富裕愛心、責任心、耐心和仔細，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟發(fā)者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是老師的職業(yè)魅力所在，彰顯老師職業(yè)的生命價值，說到這些我深深的領會到了，做一名幼兒老師師德是多么重要的。(3)實力為重：把學前教化理論與保教實踐相聯(lián)合，突出保教實踐實力，商討幼兒按照幼兒成長規(guī)律提高保教工作專業(yè)化和水平。(4)終生學習：學習先進學前教化理論，認識國內(nèi)外學前教化改革與發(fā)展的經(jīng)歷和做法，優(yōu)化學識構造，提高文化修養(yǎng)，擁有終生學習與連續(xù)發(fā)展的意識和實力，做到終生學習的模范，有一句話叫“人活到老學到老”作為一名老師就應該活到老學到老。第3頁共11頁二、恭敬孩子的個別差別：孩子都有自己的獨到的個別發(fā)展水平，恭敬孩子就要恭敬孩子的個體差別，恭敬孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別聽話，有些幼兒性格倔強，可是不論怎么樣，我們應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為老師的我們要認識孩子的個體差別，有目的，有安排的認識孩子，進行全面的視察。今天這個曾教授也給我們看了一段欺負少兒的視頻，看到那個老師把那個少兒傷害成那樣，我深深的為這些家長們感覺疼愛，那個孩子不會做一道數(shù)學題就打了幼兒好幾掌，還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶里，這些老師內(nèi)心確定有問題，看到這些視頻提示了我們，不要像她們相同，我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去指引幼兒而不是去高聲的罵或著手打幼兒，作為一個老師第一是講道德，講修養(yǎng)和修養(yǎng)。三、要不停學習，提高個人實力：學習是件特別簡單的事，但重要的是怎么把學習的學識更好地運用到實踐中去，我們不單要學習專業(yè)學識，還要學習每位老師的優(yōu)異質量和實踐經(jīng)歷。今天的培訓時間已結束了，痛過此次的學習，我也學到了新的教化理念和看法，也更為果斷了自己從事幼兒教化，服務基礎教化的信念，期望自己能學致使用，把此次學習的學識主動運用到教化教課中，做一名主動向上的幼兒老師，百年大計，教化為本。教化大計，老師為本。老師發(fā)展，師德為本。幼師培訓教化活動心得漫筆3第4頁共11頁三天的幼兒園老師培訓，我有幸參加此中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了好多幼兒園骨干老師的課，并進行交流與商討，拓寬了學習的視線，更新了教化看法，理論的應用水平與教課的創(chuàng)新實力獲取提高。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要討教化的不停更新，走可連續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該怎樣走?作為老師又該怎樣做?面對這場深刻而全方向的教化改革，我們須要不停學習與創(chuàng)新，這是我們老師教化教課的生命力所在。面對21世紀飛快發(fā)展的教化，要使自己在專業(yè)道路上不停成長，就應努力走教課與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟迪很深。確實，面對不停更新的教化看法，面對發(fā)展的時代，面對改變的孩子，教化須要不停更新，教化須要商討型的老師，只有不停地探請教化教課中的問題，才能提高工作效益，才能提高自己的教化教課修養(yǎng)。此次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步認識和駕御了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教化教課看法進一步獲取更新，真是得益匪淺。下邊是我經(jīng)過培訓獲取的幾個方面的領會：一、寬泛學習科學的教化理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒教化科學理論方面的論述簡要精粹，為我們的教課實踐起了綱要挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源泉活水，他們又聯(lián)合幼兒園實質工作讓我們認識怎樣在幼兒園進行教課工作。幼兒園教化工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教化互相浸透，第5頁共11頁有機聯(lián)合。按照幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，切合幼兒的年紀特色，注意個體差別，因人施教，指引幼兒特征健康發(fā)展。幼兒教化要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅持主動激勵，啟迪引誘。合理地綜合組織各方面的教化內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充散發(fā)揮各樣教化手段的交互作用。創(chuàng)建與教化相適應的優(yōu)異環(huán)境，為幼兒供給活動和表現(xiàn)實力的時機與條件。以玩耍為基本活動，寓教化于各項活動中。老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我愛惜實力差，是一世品道德為形成的最正確時期，好模仿，是非看法在萌芽時期等特色要求我們幼兒老師要有更崇高的人品魅力，要正直，和藹，溫順，可愛，要因可愛而美麗感人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教化，從思想上、質量上恩賜浸透影響，教化他們使他們是非看法清楚，指引他們能關愛他人，帶動他們主動樂觀爽朗，腳踏實地使他們懇切，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。二、學習技術技巧，提高個人實力。此次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲取了很大培植。康東芳老師的體育教化示范課讓我們應接不暇。在她手里，簡短的一張報紙搖身一變就成了很好的教化資源，成了孩子們玩耍的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團扔擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教課都在活動中達成，第6頁共11頁按照幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，切合幼兒的心理特色，值得我們?nèi)フJ真商討與學習。白娟老師聯(lián)合她自己幼兒園美術教化實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教課的方法、美術教課的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單調個制作畫框就有很多講究，比如繪圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟迪，她聯(lián)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范解說，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視線，掌握最新教課動向。經(jīng)過此次培訓我知道了要轉變教化思想、教化理念。先進的教化思想、理念是我們基層幼兒老師必要考慮的問題。在活動中，教化思想干脆促使或限制著我們教課方法的選定和設計，同時確定著活動的質量和成效。在設計活動的時候，常常我們考慮到的不過”我該怎樣教”，而忽略了”幼兒怎樣去學”的問題。其實作為幼兒老師，指引作用是要充散發(fā)揮的，但指引的目的主若是為了幼兒，經(jīng)過這類指引，讓幼兒學會自己去學習，去研究。有人說過：展開好一次活動，不單是學識信息的流傳過程，更是一個心靈交匯的心理場。若是老師在活動中的表現(xiàn)不過平平庸淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特別高漲。所以我感覺在活動中激發(fā)幼兒的感情，老師自我的感情表現(xiàn)是特別重要的，這干脆影響到了活動的成功與否。三天的幼兒老師培訓結束了，但留給我的倒是深深的回想，是一筆寶貴的財寶。牛頓以前說過：”我之所以成功是由于我站在了巨人第7頁共11頁的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)歷為我此后的教化教課確定了優(yōu)異的基礎，縮短了研究真諦的路程。幼師培訓教化活動心得漫筆4在不算短的學習與培訓事后，我最后踏上了幼師這條道路，首次成為一名幼師，在奇特之余還有一份慌張、一份對未來老師生涯的神往。在經(jīng)驗過一個月的老師工作以后，我不單從孩子們、老師們、家長們身上學到了很多，也慢慢對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。一、老師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學生為本作為老師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題：你感覺做為一名合格老師，應具備哪些基本的修養(yǎng)?這個問題剛提出的時候，我腦中的第一反響即是老師須要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教化事業(yè)的心。果然，好多新老師也和我想的相同，不論你有多高的文化涵養(yǎng)，不論你有多豐富的教課經(jīng)歷，你第一要愛你的孩子們。自然，只有一顆愛心是不夠的，我感覺老師還要有一顆耐心，耐心地對待每個如白紙的孩子，用我自己的話來說，老師須要有一顆愛孩子、關注孩子、教化孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個合格老師的最基本道德涵養(yǎng)。我相信這是一個互相的過程，你用這樣的心來對待每一個孩子，相同的，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時，三位老師一直重申“以學生為本”、“要把孩子當人看”，這也提示了我除了對孩子心存愛心等以外，還要用正確的、有效的方法來對待孩子。二、用專業(yè)學識、實力教課，就地取材，因時制宜第8頁共11頁我一直以為老師好像一個有一手絕技的工人相同，沒有扎實的專業(yè)學識與實力，是很難來進入這個行業(yè)的。當我起初用自己的理論學問進行實踐時，覺察又是另一種情況。這些專業(yè)學識怎樣轉變?yōu)橹v堂活動和玩?；顒拥?，又是另一門技術技巧，關于不一樣的孩子須要用不相同的方法。教課如做人，不可以太甚呆板，了無生趣，同時也不可以圓滑過頭，失掉最真切，最重要的東西，所有的學識與實力，都要依照以幼兒的發(fā)展為中心，關注他們的近來發(fā)展區(qū)以恰好代的改變、當?shù)亟?jīng)濟文化的要求等來做合適的更改。三、終生學習是一名合格老師的終生目標在日異月新的今天，學識的更新在不停加快，特別是書籍上的學識與實踐中的學識差距甚大。我們不單要用古人的學識閱向來充滿自己，更要在實踐教課中累積經(jīng)歷，在做中學，并學致使用，若是不緊跟潮流，很簡單被潮流所沖走。要想成為一個合格的老師，要勤學、會學，把終生學習作為一個終生目標。幼師培訓教化活動心得漫筆5此次培訓真的讓我得益匪淺，在田老師和園長授課中，我認識了幼師教課過程，應該按照的環(huán)節(jié);導入——覺察——剖析整理——進一步研究——反省——推行行動。使我理解了我們幼兒老師要專心去愛每一個孩子，對孩子們視同一律。幼兒老師是幼兒生命中第一位老師，所以，幼兒老師也必要具備崇高的道德和美好純凈的心靈。而且對孩子的教化很重要，自己必要言傳身教。對幼兒的行為習慣和文明禮貌都要要點培養(yǎng)。第9頁共11頁在幼兒園，幼兒的安全是重中之重。幼兒老師在對幼兒進行教化的過程中，必要認真做好指引和保護。為幼兒供給適應的生活和學習環(huán)境。幼兒教化熱愛孩子是第一位的，幼兒不一樣于小學，孩子的自我愛惜實力差，是一世品道德為形成的最正確時期好模仿，是非看法在萌芽時期等。所以我們幼兒老師要有更崇高的人品魅力，要正直，和藹，溫順，可愛，要因可愛而美麗感人。我們即要做到母親一般的關愛，又要做到高于母親的教化，從思想上，質量上恩賜浸透影響，教化他們，使他們是非慨念清楚，指引他們能關愛他人，帶動他們主動樂觀爽朗，腳踏實地，使他們懇切，幼兒老師要有;敬業(yè)，樂業(yè)，專業(yè)，創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。幼兒的學習主若是;玩中學，做中學，生活中學。我們要保證幼兒德，智，體，美全面發(fā)展。家庭是幼兒園重要的合作伙伴必然要雙方