幼兒園教育科研工作管理制度

幼兒園教育科研工作管理制度□□第一章教師科研工作條例為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌幼兒園、當(dāng)一流教師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當(dāng)科研教師活動的開展不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教師要做到：一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級管理能力和教育科研能力。二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導(dǎo)自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。經(jīng)驗文章。五、要積極申報和主動承擔(dān)國家級、省、市級科研課題，能夠參與幼兒園和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。第二章教育科研管理條例一、樹立“科研興?！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。幼兒園成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責(zé)任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門和幼兒園建立科研信息網(wǎng)絡(luò)保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍，真正成為教育科學(xué)研究的龍頭校。二、明確科研指導(dǎo)思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為幼兒園工作的重要內(nèi)容。結(jié)合幼兒園實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。三、幼兒園每學(xué)年研究課題不少于兩項，做到每個學(xué)科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。四、要做到教育科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，幼兒園科研工作規(guī)劃、計劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗。校內(nèi)每學(xué)期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會?？偨Y(jié)經(jīng)驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。六、會同有關(guān)部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在園內(nèi)要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性幼兒園、科研型園長、學(xué)者型老師”的目標邁進。第三章教育科研課題立項與申報制度遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項目并組成相應(yīng)課題組。課題組負責(zé)人將所選定的課題向幼兒園教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應(yīng)規(guī)范、如實填寫有關(guān)材料，報所在幼兒園審批；申請人所在幼兒園按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在園級課題的基礎(chǔ)上申報。教育科研課題申報的基本程序是：1、確定選題教育科研課題的選題，要以本園教育教學(xué)改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，大力提倡校本研究，著力推動學(xué)生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒園發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設(shè)計，但是都應(yīng)該確保切合本園和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。2、撰寫開題報告開題報告的內(nèi)容應(yīng)包括：課題名稱。課題界定和理論依據(jù)。本課題研究的目的、意義。研究的主要內(nèi)容。本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。理論假說和研究目標。完成本課題的主客觀條件分析。過程設(shè)計。預(yù)期成果及形式。3、填寫教育科研課題研究項目申請書幼兒園要組織有關(guān)人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在幼兒園應(yīng)首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。4、課題主持人資格市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導(dǎo)開展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往承擔(dān)市教育科研課題未結(jié)題者，不得擔(dān)當(dāng)新課題的負責(zé)人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責(zé)其中的部分研究任務(wù)。第四章教育科研過程管理制度根據(jù)科學(xué)規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應(yīng)注意積累整理以下六方面材料：1、計劃性資料。包括總體實驗設(shè)想、設(shè)計實驗方案及研究性實施計劃。2、基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況，如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設(shè)計、實施及學(xué)生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、幼兒園、學(xué)生的反映等。4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。6、總結(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。實驗資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學(xué)性、適用性。幼兒園課題開展研究中期，課題組應(yīng)填寫《教育科研課題中期評估表》，由幼兒園教科室會同市教育局相關(guān)部門組織有關(guān)專家，對有關(guān)課題進行中期評估。凡有下列情況之一者，須由課題負責(zé)人提出書面申請，經(jīng)所在幼兒園審批，報市教育局教科室備案：1、變更課題負責(zé)人；2、改變課題名稱；3、改變成果形式；4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；5、變更課題管理單位；6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；7、因故終止或撤銷課題。對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列情況之一者，由課題負責(zé)人所在幼兒園或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關(guān)幼兒園或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：1、研究成果有嚴重政治問題；2、剽竊他人成果，弄虛作假；3與批準的課題設(shè)計嚴重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實踐價值較低劣；4、獲準延期，但到期仍不能完成；5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。6、被撤銷課題的課題負責(zé)人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。為提高課題研究（實驗）的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)組織、課題工作組織。課題領(lǐng)導(dǎo)組織。一般有行政領(lǐng)導(dǎo)參與，主要負責(zé)對重點課題把關(guān)確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費及提供足經(jīng)費保障；培訓(xùn)實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。課題指導(dǎo)組織。一般由學(xué)術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)能力較強，有一定科研經(jīng)驗的教學(xué)專業(yè)人員組成。主要負責(zé)理論咨詢，跟蹤指導(dǎo)，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結(jié)會、座談會，組織有關(guān)沙龍。課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗的教師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交幼兒園教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責(zé)督促檢查、幫助指導(dǎo)，過程材料由研究人員管理，但在學(xué)期末要連同總結(jié)或階段性的論文交幼兒園教科室。課題組在組織實施研究的過程中，應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，切實履行以下基本職責(zé)：1、負責(zé)課題的設(shè)計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。2、掌握課題進度，調(diào)控進展速度。3、結(jié)合本課題開展學(xué)術(shù)活動（如論證研討，考察等）。4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，并負責(zé)指導(dǎo)考核。5、安排本課題經(jīng)費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。6、組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關(guān)的法規(guī)制度。7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。第五章課題結(jié)題鑒定制度1、教育科研課題的結(jié)題鑒定和評價，是幼兒園教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。幼兒園申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。2、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。3、課題組必須在正式結(jié)題前十五天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學(xué)高級職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關(guān)結(jié)題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。第六章監(jiān)督檢查制度1、幼兒園教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為。2、幼兒園教科室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責(zé)人定期作出口頭或階段的研究報告；強調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責(zé)人或延長研究期限的，幼兒園教科室應(yīng)書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。4、對立項后無實際進展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。第七章教育科研成果獎勵辦法為推動我園科研工作的發(fā)展，調(diào)動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平特制定本辦法。一、評獎原則及范圍1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。2、我園教學(xué)公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗材料，均可參加評選。二、教育科研成果的鑒定與評價課題研究工作按計劃完成后，課題組應(yīng)填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件必要的附件、研究工作報告及課題申請書復(fù)印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料?？蒲谐晒蔫b定評價，應(yīng)切實執(zhí)行以下評估標準：1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。2、科學(xué)性。能科學(xué)、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實，研究結(jié)論真實可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學(xué)中的實際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實用有效的教改方法和技術(shù)措施。課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5?7人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準。課題組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。采取會議鑒定方式的，有關(guān)報請鑒定的材料應(yīng)在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預(yù)期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。課題鑒定一般應(yīng)按照以下程序進行：課題組向批準立項的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。準備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；4.專家鑒定后送市教科室。以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。結(jié)題驗收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書》。所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學(xué)有指導(dǎo)價值的成果進行推廣，并根據(jù)《中小學(xué)（幼兒園）教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。三、獎勵等級及條件1、基本條件（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)，成績突出。（2）教育、教學(xué)科研成果對教研教改和教育教學(xué)工作有較大價值。2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。（參照幼兒園獎懲制度進行獎勵）第八章教育科研檔案管理制度1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。2、幼兒園教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關(guān)主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報告。（2）管理檔案：包括年度計劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究機構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種考核記載。（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；幼兒園教科研刊物。（4）綜合檔案：包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學(xué)化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。一、凡我園教師在市級以上刊物或?qū)W術(shù)交流會上公開發(fā)表的論文公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時將論文獲獎證（復(fù)印件）、校本和專著封面、目錄（復(fù)印件），上報幼兒園存檔，并建立個人檔案。三、凡上級有關(guān)部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在園內(nèi)研討會或交流會上發(fā)表后存檔。四、科研檔案管理應(yīng)分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。五、科研檔案作為科研興園的創(chuàng)園史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我園科研工作的進一步開展。第九章教育科研經(jīng)費投入、使用條例為了促進我園教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結(jié)合本園實際情況，擬定教育科研經(jīng)費投入、使用條例。一、幼兒園科研經(jīng)費，用于幼兒園科研工作所需的；1、課題組的印刷費2、幼兒園訂購的資料費3、學(xué)術(shù)差旅費4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）二、凡未經(jīng)幼兒園批準擅自支出的，幼兒園在經(jīng)濟上不承擔(dān)責(zé)任。三、經(jīng)費資助制度1、科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費用。2、幼兒園要想方設(shè)法爭取擴大經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費等支出。3、幼兒園教科室對立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責(zé)任。［廚房交接-班制度］相關(guān)的文章【交接班制度】圖文推薦【交接班制度】精華文章【交接□□一、根據(jù)工作需要，上級有權(quán)安排本組各崗位人員值班。二、接-班人員必須提前抵達工作崗位，保證準時接-班。三、交-班人員必須與接-班人員詳細交代交接事宜，及區(qū)域衛(wèi)生清理，并填寫交接日志，完成后方可離崗。四、接-班人員應(yīng)認真核對交接-班日志，確認并落實交-班內(nèi)容。五、值班人員應(yīng)自覺完成交代工作；工作時間不得擅自離開工作崗位，不得做與工作無關(guān)的事情。六、值班人員應(yīng)保證值班期間用餐賓客菜品的及時供應(yīng)。七、值班人員要妥善處理、保藏剩余食品及原料，做好清潔衛(wèi)生工作。八、值班人員下班時要填寫好交接-班日志，及時關(guān)閉水電氣閥鎖好柜、門，交還鑰匙，在規(guī)定的時間離崗。九、上級隨時檢查值班交接-班工作，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)值人員有責(zé)任解釋清楚，并及時改進。□廚房值班交接-班制度2017-12-1322:55|#2樓根據(jù)工作需要，組長有權(quán)安排本組各崗位人員值班。交-班人員必須向接-班人員詳細交代交接事項，方可離崗。接-班人員必須認真落實交-班內(nèi)容。值班、接-班人員要妥善處理和保藏剩余食品及原料，做好清潔衛(wèi)生工作。值班、接-班人員要寫好交接-班日志，及時關(guān)閉能源開關(guān)，鎖好門窗交鑰匙。廚師長無定時檢查值班交接記錄?！醪惋嫃N房交接-班制度2017-12-1317:47|#3樓為保證各班次的嚴格管理和控制，中餐廳全體人員必須嚴格遵守如下決定：一、班次遺留問題的交接。1、對未能完成的遺留問題，上班次應(yīng)負主要責(zé)任。2、下班次應(yīng)了解遺留問題的迄今執(zhí)行情況。3、遺留問題的交接應(yīng)作書面記錄，并注明原因。4、自交接后，下班應(yīng)對未完成的遺留工作負責(zé)。5、各班次應(yīng)完全明確對上級交界的任何事宜不得遺留和延誤。6、所有遺留問題的交接僅限于管理人員之間。二、員工出勤情況的交接。1、員工上崗實行二次簽到制度，（按本崗位著裝要求，整理好工服，到達或離開崗位必須在規(guī)定的記錄本上簽名）。2、不準請人代簽或借故忘記簽到，嚴禁簽到后上崗不出力。3、簽到本限于主管控制。4、員工因故中途離崗，早退亦必須簽到，記錄在案。5、員工因事調(diào)換班次，需經(jīng)主管級以上管理人員批準，方可準于調(diào)換。6、各崗位請假制度必須按公司有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。7、若應(yīng)工作需要加班加點時，必須無條件服從，加班加點支領(lǐng)加班津貼或補休鐘點，并報部門批準。8、工作到點后，必須由領(lǐng)班知會其下班，不得催促下班。9、在營業(yè)時間內(nèi)，員工如需要上洗手間或喝水等私事，必須知會本區(qū)域的領(lǐng)班，領(lǐng)班必須知會主管或其它區(qū)域的領(lǐng)班。三、營業(yè)狀況的交接交接時，下班后慶以上班次的營業(yè)的作出檢查和交接：1、 了解訂餐情況及vip的情況。□2、 檢查vip訂餐后的準備工作?！?、 明確vip專人服務(wù)的人員安排，4、 檢查營業(yè)用品，設(shè)施的完好情況。5、 交接時，對貴重物品的清點。6、 了解本區(qū)域就餐客人的個人資料。酒店廚房值班交接-班制度2017-12-1318:59|#4樓1、 根據(jù)工作需要，組長有權(quán)安排本組各崗人員值班。2、 接-班人員必須提前抵達工作崗位，保證準點接-班。3、 交-班人員必須向接-班人員詳細交代交接事宜，并填寫交接-班日志，方可離崗。4、接-班人員必須認真核對交接-班日志，確認并落實交-班內(nèi)容。5、 值班人員應(yīng)自覺完成交代的工作，工作時間不得擅自離開工作崗位，不得做與工作無關(guān)的事。6、 值班、接-班人員應(yīng)保證值班、接-班期間的菜點正常出品。7、 值班、接-班人員要妥善處理和保藏剩余食品及原料，做好清潔衛(wèi)生工作。8、值班、接-班人員下班時要寫好交接-班日志，不得在上面亂畫，及時關(guān)閉能源開關(guān)，鎖好門窗交鑰匙。9、廚師長無定時檢查值班交接記錄。新生必知的廚房值班交接-班制度2017-12-1322:27|#5樓第一：根據(jù)工作需要，組長有權(quán)安排本組各崗人員值班。第二：接-班人員必須提前抵達工作崗位，保證準點接-班。第三：交-班人員必須向接-班人員詳細交代交接事宜，并填寫交接-班日志，方可離崗。第四：接-班人員必須認真核對交接-班日志，確認并落實交-班內(nèi)容。第五：值班人員應(yīng)自覺完成交代的工作，工作時間不得擅自離開工作崗位，不得做與工作無關(guān)的事。第六：值班、接-班人員應(yīng)保證值班、接-班期間的菜點正常出品。第七：值班、接-班人員要妥善處理和保藏剩余食品及原料，做好清潔衛(wèi)生工作。第八：值班、接-班人員下班時要寫好交接-班日志，不得在上面亂畫，及時關(guān)閉能源開關(guān)，鎖好門窗交鑰匙。以往以問候式居多，實際檢查少，...護士交接班是護理工作的一項重要...護理交接班制度是護理核心制度之...護理交接班制度是值班護士將值班...［寢室工作部活動策劃書］相關(guān)的文章【管理制度】圖文推薦【管理制度】精華文章【管理□□一、活動目的：基于學(xué)生寢室文化建設(shè)和我校德育工作思路，做好寢室安全教育宣傳，展現(xiàn)我校學(xué)子豐富多彩的寢室文化生活，并營造良好的寢室文化氛圍。引導(dǎo)我校學(xué)生實現(xiàn)“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”進一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生打造一個“安全、文明、優(yōu)美、和-諧”的幸福宿舍。二、活動宗旨：把安全、紀律、衛(wèi)生、文化等教育宣傳落到實處，并豐富同學(xué)們課余文化生活，進一步增強全校各寢室學(xué)生的凝聚力，增進宿舍學(xué)生間的友誼。三、活動主題：安全伴我行——創(chuàng)文明寢室，建幸福宿舍。四、活動內(nèi)容：（1）案例警示教育幻燈片用歷年各類高校個別學(xué)生因使用大功率電器引發(fā)火災(zāi)的案例以幻燈片的形式警示教育學(xué)生；（2）寢室用電安全教育小品結(jié)合宿舍管理科日常檢評查寢工作，自導(dǎo)自演以寢室安全為題材的小品等節(jié)目做好寢室安全教育宣傳；（3）寢室文化展示以詩歌朗誦、舞蹈、唱歌、情景劇、手語操、太極表演、器樂演奏等現(xiàn)場表現(xiàn)形式，展現(xiàn)我校學(xué)子豐富多彩的寢室文化生活，積極樂觀、健康向上的精神風(fēng)貌及團結(jié)友愛的寢室情懷。（4）寢室工作部合唱《我相信》寢室工作部全體部長合唱勵志歌曲《我相信》，體現(xiàn)我校學(xué)生會寢室工作部協(xié)助學(xué)生宿舍管理部門為維護寢室的安全、紀律、衛(wèi)生及寢室文化追逐夢想，敢于冒險的精神。五、具體安排：活動對象：XX高校全體學(xué)生口活動時間：2011年11月上旬?；顒拥攸c：階梯1教室活動流程18：40前會場一切布置、準備工作完畢一18：50觀眾入場--19：00活動正式開場一主辦方致辭、宣布活動開幕一正式節(jié)目—主辦方宣布活動閉幕一觀眾退場一整理現(xiàn)場?！趿?宣傳工作：由學(xué)工委統(tǒng)一下達活動通知。七、 節(jié)目要求：參加者須以寢室為單位（寢室人數(shù)過半以上）或?qū)嬍覀€人。每個節(jié)目時間控制在5-10分鐘之間，節(jié)目形式必須以寢室相關(guān)安全、紀律、文化、衛(wèi)生等為題材，或展現(xiàn)寢室文化生活，體現(xiàn)寢室成員的合作精神、友誼精神。節(jié)目過程中所需的音樂伴奏需在上報時同時上交，道具在演出時自帶。八、 其他：完成本次活動的所有準備、策劃、總結(jié)工作。宿舍管理科2011年10月31日生活部寢室活動策劃書2017-12-3122:39|#2樓寢室,是每個同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的場所,毫不相識的大家因為住進同一個寢室而相識,這便是一種緣分。四年的大學(xué)生活，寢室的室友將朝夕相處，不斷地編排著著屬于自己的劇本,寢室將成為載滿回憶的地方。而剛剛離開家的11屆新生，或許還帶著點點思鄉(xiāng)的憂愁，但來到學(xué)校，來到寢室，同寢室相同年齡的室友之間相互的關(guān)懷，會使新生們感覺來到了另一個家。因此，我建議以“我愛我家”為主題開展寢室生活征文活動。一．活動主題我愛我家二．活動目的正值11級新生入學(xué)，用制作ppt展示寢室照片的方式記錄寢室的喜怒哀樂，用以豐富寢室生活，促進寢室和-諧。三．活動時間以及活動對象北生活區(qū)11級新生所有寢室四．活動細則活動宣傳在生活部查寢期間進行宣傳活動報名在活動開始前兩周進行報名，將報名表交到寢室樓下值班室，要寫明所住寢室、年級、姓名、聯(lián)系電話、可以以個人名義進行參加，也可以以寢室為單位。活動流程活動分為初賽和決賽。要求內(nèi)容積極向上，有真情實感，最好涉及寢室每個人，若發(fā)現(xiàn)有上網(wǎng)抄襲的現(xiàn)象，則取消比賽資格。初賽時只需交介紹寢室的稿子（寫的稿子要依據(jù)照片完成,照片要在后面的ppt中展示，照片是最重要的部分），由自管會各位部長進行篩選。選出文章總數(shù)的1/4進入決賽，再由生活部部員對進入決賽的寢室進行通知。一個星期之后進行決賽。決賽時以演講的方式進行ppt演示。演示時，演講內(nèi)容就是所寫的文章，文章緊扣ppt中的照片，時間控制在4分鐘左右。在所有演講都結(jié)束后，請自管會各部長進行打分，最后評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。五．獎項設(shè)立一名一等獎三名二等獎三名三等獎其余為優(yōu)秀獎六．經(jīng)費預(yù)算對各獎項發(fā)放獎品，可以是毛巾、鼠標、筆筒等預(yù)算300塊左右策劃人生活部—李宓2015年5月28日通過對教師實施合理有序的管理，...教師管理制度的形式合理性主要體...人性與教師的需要分析是教師管理...實質(zhì)合理性與形式合理性的內(nèi)涵及...□□□［初中學(xué)校安全工作制度］相關(guān)的文章【安全制度】圖文推薦【安全制度】精華文章【安全□□學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山，為強化學(xué)校安全管理，切實保障學(xué)校財產(chǎn)安全以及學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面和-諧的發(fā)展，等制定安全工作制度，具體內(nèi)容如下：一、各分管部門要保證做好以下工作1、高度重視學(xué)生的安全教育工作，將這一工作作為對學(xué)生教育的首要內(nèi)容，做到目標明確，思想重視，教育得力，管理從嚴，措施扎實，責(zé)任問責(zé)。2、大力加強安全教育，充分利用班級板報，班團會等進行宣傳教育。抓好平時的教育工作，教給學(xué)生必要的安全知識，特別是道路交通安全知識。教育學(xué)生不做危險舉動，課間不追逐打鬧，不玩電、不玩水，不玩火，教育學(xué)生不撥弄校內(nèi)外的水，電、火，機械等設(shè)備設(shè)施，不在上、下學(xué)路上打鬧玩耍，增強安全意識，提高自我保護能力。3、嚴禁讓學(xué)生進行具有安全隱患或與年齡身體狀況不相適應(yīng)的活動，禁止校內(nèi)學(xué)生騎車及機動車輛入校，門衛(wèi)要起到學(xué)校安全的第一道防線的作用。4、做好課間，上學(xué)、放學(xué)必經(jīng)道口、學(xué)生乘車，學(xué)生用餐等值日保護引導(dǎo)工作，到崗到位，認真負責(zé)，嚴格落實安全措施，加強飲食安全衛(wèi)生教育，并作好相應(yīng)的記錄，在開展各項活動時，應(yīng)首先考慮安全，排除一切不