幼兒園教學(xué)工作安排計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作安排方案以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒安康教育特色”的深入為主線，以常規(guī)抓根底，以學(xué)習(xí)促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)；以促進(jìn)幼兒開(kāi)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園安康特色開(kāi)展，真正使每一位幼兒安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。XX年度幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“開(kāi)展孩子、效勞家長(zhǎng)，成就教師”為教育理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建立，標(biāo)準(zhǔn)管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)效勞。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氣氛,讓每一個(gè)孩子安康快樂(lè)地成長(zhǎng)”。通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)展全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。以豐富多彩的活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。以家園共育為橋梁，構(gòu)建和諧校園。教研促特色，推進(jìn)安康教育特色。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園以“同課異構(gòu)”形式開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》并進(jìn)展討論，不斷更新教育觀念。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，互相交流學(xué)習(xí)心得，做好。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，撰寫(xiě)教師筆記，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)，進(jìn)展每月一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。教師一周一例會(huì)制度。加強(qiáng)師資隊(duì)伍根本功的培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、根本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒開(kāi)展為本的教學(xué)思想根底上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及安康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出詳細(xì)培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒開(kāi)展的作用。各班積極收集好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)展交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶元旦、幼小銜接等系列活動(dòng)。（三）教研促特色，標(biāo)準(zhǔn)教科研管理。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒開(kāi)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有根底上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)每次公開(kāi)課要求標(biāo)準(zhǔn)化。即有、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。加強(qiáng)課題管理（四）以豐富多彩的活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。豐富多彩的活動(dòng)能使幼兒快樂(lè)，安康的開(kāi)展，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到充分的鍛煉。本學(xué)期將進(jìn)展一下活動(dòng)：習(xí)慣成就未來(lái)，要加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、禮儀教育。平時(shí)教師要關(guān)注幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在活動(dòng)中既活潑又有序，同時(shí)九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會(huì)幼兒如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人交往。結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。（十月）提高幼兒的繪畫(huà)能力，舉行“童心童畫(huà)”幼兒繪畫(huà)比賽。（十一月）結(jié)合“11?9”組織幼兒進(jìn)展逃生演練活動(dòng)。（十一月）慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置，開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。（十二月）開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng)。（元月）（五）以家園共育為橋梁，構(gòu)建和諧校園幼兒教育的課堂是開(kāi)闊而無(wú)聲的。幼兒的成長(zhǎng)，家庭教育起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用，我們將立足家長(zhǎng)的實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)，提高家園工作的實(shí)效性。及時(shí)更新家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)能了解幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。組織開(kāi)展好“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。（九月份）結(jié)合國(guó)慶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開(kāi)展“慶國(guó)慶”親子活動(dòng)。（十月份）以聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，各班做好班級(jí)活動(dòng)宣傳工作。組織家長(zhǎng)開(kāi)展“元旦”親子活動(dòng)演出。召開(kāi)學(xué)期末幼兒平安家長(zhǎng)會(huì)。（1月）各月工作詳細(xì)安排：九月份：安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開(kāi)展平安、常規(guī)教育。室內(nèi)環(huán)境布置，補(bǔ)充玩教具。制定班級(jí)教育教學(xué)方案，并按時(shí)上交。班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。組織開(kāi)展推普周活動(dòng)。專題學(xué)習(xí)：踐行《指南》為幼兒提供“優(yōu)質(zhì)的”半日活動(dòng)開(kāi)展青年教師“同課異構(gòu)”課題教學(xué)研討活動(dòng)。完成暑期家訪工作，做好資料匯總。十月份：結(jié)合國(guó)慶開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步讓幼兒懂得孝敬教育。訓(xùn)練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的開(kāi)展。抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。完善班級(jí)環(huán)境布置。培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展安康活動(dòng)區(qū)觀摩研討。小班教研組活動(dòng)：中班教研組活動(dòng)：《幼兒園社會(huì)教學(xué)活動(dòng)根本流程及指導(dǎo)策略》。大班教研組活動(dòng)：半日活動(dòng)觀摩《優(yōu)化一日活動(dòng)流程和組織》十一月份：1、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。專題研修：游戲目標(biāo)的制定，過(guò)程的指導(dǎo)、游戲的評(píng)價(jià)。2、結(jié)合“11?9”組織幼兒進(jìn)展逃生演練活動(dòng)。3.對(duì)幼兒園內(nèi)各類用房作一次平安檢查，消滅事故隱患，確保用電、用水設(shè)備平安運(yùn)作。4.中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。5.小班教研組活動(dòng)：中班教研組活動(dòng)：《學(xué)習(xí)指南，關(guān)注幼兒心理安康》大班教研組活動(dòng)：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》，以教研組、班級(jí)為單位創(chuàng)設(shè)“生態(tài)園”環(huán)境。十二月份：1.課堂教學(xué)研討，教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)歷。2.籌備慶“元旦活動(dòng)”。開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）小班教研組活動(dòng)：中班教研組活動(dòng)：《角色游戲中幼兒主動(dòng)游戲的指導(dǎo)研究》大班教研組活動(dòng)：《角