樂隊(duì)合奏訓(xùn)練摘要

他要把自己對(duì)樂曲的理解傳達(dá)給每一個(gè)演奏者，不僅用語言，更是通過手臂、手指、眼睛、面部表情和一切可以利用的指揮技術(shù)，與每個(gè)演奏員保持感情的溝通。指揮的動(dòng)作既要呈示作品的情感內(nèi)容，又要起著引導(dǎo)演奏者的作用，他不但指導(dǎo)樂隊(duì)準(zhǔn)確地演奏，還要激起他們音樂表現(xiàn)的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮者本身，既要有激隋，又要有理智．憑借非凡的音樂記憶力，準(zhǔn)確地指示各個(gè)聲部的來龍去脈；指揮要有把握樂隊(duì)的力氣。使每個(gè)演奏者都恰如其分地完成自己的職責(zé)，不僅要明確地告知演奏員現(xiàn)在該做什么．還要預(yù)示他們將要做什么，使每個(gè)樂句的快慢和輕響、進(jìn)人和消逝都能在有預(yù)備的狀況下有條不紊地進(jìn)展。202307練習(xí),到時(shí)候合排就行了,我認(rèn)為訓(xùn)練一支樂隊(duì),也應(yīng)當(dāng)像上一堂音的音樂思想相當(dāng)重要,我們需要學(xué)生有商超的演奏技巧,更需要學(xué)生能表現(xiàn)驚奇的音樂。1.樂曲整體效果感受。(讓我們蕩起雙槳》這首歌曲改編的樂曲學(xué)生格外生疏,而一般的銅管樂隊(duì)的樂曲,小學(xué)生都不太生疏,如《威廉退爾進(jìn)展曲》《雙鷹旗下進(jìn)展旋律,給學(xué)生聽聽整體效果,讓他們對(duì)樂曲的風(fēng)格、情調(diào)、節(jié)奏和速度給學(xué)生聽即可。幫助每個(gè)聲部演奏學(xué)習(xí)。學(xué)生剛拿到譜時(shí),一般吹得不連貫,需要較長(zhǎng)時(shí)間才能吹嫻熟,特別些問題就可解決,利用課件讓學(xué)生聽聽樂曲的每一個(gè)聲部是怎樣演奏可以播放其他聲部的主旋律,幫助長(zhǎng)號(hào)吹奏練習(xí),化難為易,提高效率。提高排練效率。在總排練時(shí),教師多以分段排練為主,小學(xué)生的力氣較差,常常吹錯(cuò),而且排練樂曲的中間局部,學(xué)生有時(shí)會(huì)找不到,教師總要走上走下教育教師給某一樂器排練時(shí),出示該頁(yè),用鼠標(biāo)點(diǎn)出開頭排練的地方,學(xué)生方,幫助學(xué)生改正,提高效率。()音準(zhǔn)在樂隊(duì)中，音準(zhǔn)取決于聽覺、樂器、技巧與環(huán)境。每件樂器或聲部的音準(zhǔn)，是整個(gè)樂隊(duì)音準(zhǔn)的根底。音準(zhǔn)可通過以下幾點(diǎn)提高質(zhì)量：1、技能的訓(xùn)練。無論是固定音高、無固定音高或有固定音高與各種外界變化而浮動(dòng)音高的各類樂器，演奏者都要生疏自己的樂器，要加強(qiáng)手指對(duì)樂器的觸感練習(xí)，多練各種調(diào)式的音階，對(duì)建立和穩(wěn)固內(nèi)心的音高抽象位置，對(duì)手眼與樂器的協(xié)調(diào)感，有很大好處。2、除十二平均律作品，在民族音樂作品的演奏中，演奏員要格外清楚樂曲的律制。3、在樂隊(duì)演奏中，時(shí)刻讓耳朵保持敏感，聽自己樂器的發(fā)音與各音群之間發(fā)音是否和諧，律制是否一樣。親熱留意發(fā)音的凹凸以及各種演奏技法對(duì)音準(zhǔn)的影響，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，使整個(gè)樂隊(duì)統(tǒng)一于以固定音樂器為主導(dǎo)地位的演奏音準(zhǔn)體系。()節(jié)奏有音樂就有節(jié)奏，節(jié)奏的重要性毋庸置疑。在樂隊(duì)演奏中，就是節(jié)奏把幾十個(gè)演奏員分散在一起。假設(shè)節(jié)奏消滅失誤，音樂作品就會(huì)像是高樓大廈瞬間傾斜。具有穩(wěn)定的節(jié)奏感是樂隊(duì)成員必備條件之一。節(jié)奏訓(xùn)練的方法有：1、用節(jié)拍器訓(xùn)練節(jié)奏的穩(wěn)定性。2、練習(xí)各種節(jié)奏型并能切換自如。3、各種速度下的不同節(jié)奏的完成。在練習(xí)節(jié)奏時(shí)，確定要確定音符時(shí)值的呈現(xiàn)是充分的。有很多演奏者的節(jié)奏是沒問題的，但音符的時(shí)值總是差一點(diǎn)，這種狀況可以運(yùn)用正確的呼吸調(diào)整。在音樂中，樂句的句尾，或是小節(jié)間的轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)潔消滅音值不充分的狀況，要留意不要產(chǎn)生節(jié)奏上的錯(cuò)誤。音符時(shí)值假設(shè)不正確，那就是很嚴(yán)峻的問題。()解讀指揮揮拍假設(shè)不懂指揮的揮拍手勢(shì)，難免會(huì)造成與樂隊(duì)“不合拍”狀況，會(huì)嚴(yán)峻12、區(qū)分每小節(jié)不同時(shí)值的揮拍34、區(qū)分出揮拍中音程變化。5、擅于觀看指揮的身體語言與無形的“顏色”〔心情〕變6、在排練中，認(rèn)真感悟指揮的要求，充分生疏手勢(shì)、表情、語言及形體，能夠幫助演奏者更好的理解指揮的揮拍。2023年12月第29卷第4期從初級(jí)練習(xí)曲、再中級(jí)、高級(jí) 這樣按部就班的用專業(yè)方法練習(xí),學(xué)生沒這么多時(shí)間,這樣也很乏味,整體水平不能很快提高,所以可以從樂曲入手。樂隊(duì)演奏員,則需要具有猛烈的團(tuán)隊(duì)精神和良好的合作習(xí)慣,相互傾聽,相互協(xié)作,把握獨(dú)奏意識(shí),強(qiáng)調(diào)合奏意識(shí)。所以運(yùn)用統(tǒng)一的演奏僅要從理論上向?qū)W生講解合奏的要求和標(biāo)準(zhǔn),但更要使學(xué)生真正從感性上體會(huì)和把握合奏本領(lǐng),需要有一個(gè)較長(zhǎng)的過程。二、音量把握的統(tǒng)一觀看就會(huì)覺察,不會(huì)弱奏的學(xué)生,強(qiáng)奏也強(qiáng)不上去,其力度變化局限持著一種情感支撐力。奏時(shí),應(yīng)當(dāng)強(qiáng)而不炸,聲音飽滿共鳴充分,這樣演奏出來才是真正有生命力的、動(dòng)人心魄的音樂在學(xué)生樂隊(duì)的訓(xùn)練中，節(jié)奏是需要下大力氣訓(xùn)練的另一重要內(nèi)容。學(xué)生節(jié)奏不穩(wěn)的現(xiàn)象很常見，多為以下幾方面：一、節(jié)奏感差，忽快忽慢；存在技術(shù)困難，眼高手低。針對(duì)以上的問題，教師在訓(xùn)練中對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)實(shí)行不同的方法。。另外，還要特另0留意用腳打拍子的生，越用勁越說明他的節(jié)奏感差。對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)在明示節(jié)奏要義、提高其i上識(shí)’后，明確制止用腳打拍子，要求他們學(xué)會(huì)在演奏中看指揮并緊跟老生的節(jié)奏。這一訂正的過程必定有反復(fù)，只要多進(jìn)展鼓舞，這些節(jié)奏感差的生在樂隊(duì)合奏訓(xùn)練過程中就能夠漸漸提高，而且效果顯著。在樂隊(duì)訓(xùn)練中影響節(jié)奏的一個(gè)重要問題就是學(xué)生對(duì)于時(shí)值的掌握．簡(jiǎn)潔消滅幾種錯(cuò)誤現(xiàn)象：一、“貪污“休止符時(shí)值．最為常見。糾正的方法是使學(xué)生懂得“休止符也是音樂”的道理，同時(shí)明確要求休止符后面的音符必需在規(guī)定時(shí)間方可演奏而不得提前。二、附點(diǎn)音符時(shí)值不準(zhǔn)。常見為附點(diǎn)音符時(shí)值缺乏，后面音符搶入(尤其附點(diǎn)節(jié)奏音型的篇幅稍長(zhǎng)時(shí))．實(shí)際是每～個(gè)附點(diǎn)音符都缺了確定的時(shí)值，該演奏員的律動(dòng)漸漸快于其它聲部，樂隊(duì)的混亂就這洋開頭了。訂正方法是向?qū)W牛-強(qiáng)調(diào)每個(gè)音符時(shí)值的意義．要求演奏音符時(shí)值的準(zhǔn)確性，并明確指出附點(diǎn)音符后面的音必需在規(guī)定時(shí)間方可演奏而不得提前。三、長(zhǎng)音缺乏拍。訂正方法為提示學(xué)生嚴(yán)格敬拍，并留意在樂曲中長(zhǎng)音值的。學(xué)生樂隊(duì)與職業(yè)樂團(tuán)區(qū)分之一是演奏員流淌性大。畢業(yè)生離開，生參與，年復(fù)一年都是這樣。隨著學(xué)校的擴(kuò)招，少量從未參與過樂隊(duì)的考生也進(jìn)了藝術(shù)院校，他們?nèi)狈ζ首嘁庾R(shí)．沒有合奏閱歷．更是訓(xùn)練對(duì)象中的重點(diǎn)，教師應(yīng)賜予更多的關(guān)注?！墩剬W(xué)生樂隊(duì)統(tǒng)一性的訓(xùn)練與培育》邱森《樂府聲》(沈陽(yáng)音樂學(xué)院學(xué)報(bào))20054期2．成員的選拔好的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、較靈敏的聽覺與動(dòng)作反響，這可以通過仿照測(cè)試加以考察。此外，對(duì)于了解一點(diǎn)樂器常識(shí)或是小學(xué)、初中參與過鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)應(yīng)優(yōu)先考慮。其次，身體安康，無嚴(yán)峻缺陷和慢性疾病，良好的生理?xiàng)l件。在管樂器中要加強(qiáng)長(zhǎng)音練習(xí)。使學(xué)生一開頭就樹立正確的音色觀念。本人在訓(xùn)練管樂器中，每天訓(xùn)練前都將進(jìn)展5～10長(zhǎng)音練習(xí)可以從5秒開頭，到后來漸漸增加更長(zhǎng)時(shí)間。隨即進(jìn)展吐音固然編入節(jié)