?山東省各地2023屆高三上學期期末考試文言文試題匯編

山東省煙臺市2022-2023學年高三上學期期末學業(yè)水平診斷語文試卷一、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。帝①入東竹殿，命人焚古今圖書十四萬卷，將自赴火，宮人左右共止之。又以寶劍斫柱令折。謝答仁、朱買臣諫曰：“城中兵眾猶強，乘暗突圍而出，賊必驚，因而薄之，可渡江就任約。”帝不便走馬，曰：“事必無成，只增辱耳!”答仁求自扶，帝以問王褒，褒曰：“答仁，侯景之黨，豈足可信!”答仁又請守子城②，收兵可得五千人，帝然之。既而召王褒謀之，以為不可。答仁請入不得，歐血而去。于謹③征太子為質(zhì)，帝使王褒送之。謹子以褒善書，給之紙筆，褒乃書曰：“柱國常山公家奴王褒?！庇许?，黃門郎裴政犯門而出。帝遂去羽儀文物，白馬素衣出東門。魏軍士度塹牽其轡至白馬寺北奪其所乘駿馬以駑馬代之遣長壯胡人手扼其背以行逢于謹胡人牽帝使拜梁王（蕭）使鐵騎擁帝入營，甚為所詰辱。乙卯，于謹令長孫儉入據(jù)金城。帝給儉云：“城中埋金千斤，欲以相贈?！眱€乃將帝入城。帝因述見辱之狀，謂儉曰：“向聊相紿，欲言此耳，豈有天子自埋金乎!”帝性殘忍，且懲高祖寬縱之弊，故為政尚嚴。及魏師圍城，獄中死囚且數(shù)千人，有司請釋之以充戰(zhàn)士;帝不許，悉令掊殺之，事未成而城陷。世祖性好書，常令左右讀書，晝夜不絕，雖熟睡，卷猶不釋，或差誤及欺之，帝輒驚寤。作文章，援筆立就。常言：“我韜于文士，愧于武夫。”論者以為得言。（選自司馬光《資治通鑒》）【注】①梁元帝蕭繹，南朝梁第四位皇帝（552年一555年在位），死后追尊為元帝，廟號世祖。②子城：指月城、甕城等附著于大城的小城。③于謹：時為西魏柱國大將軍，封常山公。江陵陷，元帝焚古今圖書十四萬卷，或問之，答曰：“讀書萬卷，猶有今日，故焚之?！钡壑匀缤觯亲x書之故，而抑未嘗非讀書之故也。取帝之所撰著而觀之，搜索駢麗，攢集影跡，以夸博記者，非破萬卷而不能。于其時也，宗社垂絲于割裂，而晨覽夕披，疲役于此，則與耽酒漁色，又何以異哉?夫人心一有所倚，則圣賢之訓典，足以錮志氣于尋行數(shù)墨之中，得纖曲而忘大義。（選自王夫之《讀通鑒論·梁元帝》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.魏軍士度塹牽其轡/至白馬寺北/奪其所乘駿馬/以駑馬代之/遣長壯胡人手扼其背以行/逢于謹/胡人牽帝使拜/B.魏軍士度塹牽其轡/至白馬寺/北奪其所乘/駿馬以駑馬代之/遣長壯胡人手扼其背以行/逢于謹/胡人牽帝使拜/C.魏軍士度塹牽其轡/至白馬寺北/奪其所乘/駿馬以駑馬代之/遣長壯胡人手扼其背/以行逢于謹/胡人牽帝使拜/D.魏軍士度塹牽其轡/至白馬寺/北奪其所乘駿馬/以駑馬代之/遣長壯胡人手扼其背/以行逢于謹/胡人牽帝使拜/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.黃門郎，官名，即黃門侍郎，指給事于宮門內(nèi)的郎官，是皇帝近侍之臣，可傳達詔令。B.有司，古代設官分職，各有專司，因稱官吏為“有司”，如“授之于有司”的“有司”。C.駢麗，亦作“駢儷”，對偶文句;也指駢體文，形式要求嚴格，多用偶句，講求對仗。D.訓典，上古典籍晦澀難懂，專門有人對其字義、用典等進行注釋訓詁，故稱之為訓典。12.下列對《資治通鑒》選文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.元帝面對危機，斗志全無。魏軍圍城，他首先亂了心神，焚燒藏書，砍折寶劍;面對謝答仁的積極請戰(zhàn)，表現(xiàn)得沒有主見。B.元帝用人失察，偏信王褒。元帝派王褒去送太子當人質(zhì)，于謹之子要求王褒當面展示書法，王褒自稱“家奴”，以表忠心。C.元帝生性殘忍，為政嚴苛。他崇尚嚴酷，不但懲處高祖時放縱舞弊的官員，甚至在魏軍圍城時，下令處死獄中數(shù)千名死囚。D.元帝酷愛讀書，手不釋卷。常命左右晝夜不停地在身邊讀書，即使在熟睡中，若有人讀錯或欺騙他，他也會馬上驚醒過來。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)帝因述餐見辱之狀，謂儉曰：“向聊相紿，欲言此耳，豈有天子自埋金乎!”（4分）(2)常言：“我韜于文士，愧于武夫?！闭撜咭詾榈醚浴＃?分）14.王夫之認為梁元帝讀書存在哪些問題?請簡要概括。（3分）山東省日照市2022-2023學年高三上學期期末校際聯(lián)合考試語文試題二、文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10?14題。《春秋》記國家存亡，以察來世。雖有廣土眾民，堅甲利兵，威猛之將，士卒不親附，不可以戰(zhàn)勝取功。晉侯獲于韓。楚子玉得臣敗于城濮，蔡不待敵而眾潰。故語曰：文王不能使不附之民，先軫不能戰(zhàn)不教之卒，造父、王良不能以弊車不作之馬趨疾而致遠，羿、逢蒙不能以枉弓射遠申微。故強弱成敗之要，在平附士卒，教習之而已?！碧飭螢辇R上將軍，興師十萬，將以攻翟，往見魯仲連子。仲連子曰：“將軍之攻翟，必不能下矣。”田將軍曰單以五里之城十里之郭復齊之國何為攻翟不能下去上車不與言決攻翟三月而不能下齊嬰兒謠之曰：“大冠如箕，長劍柱頤；攻翟不下，壘于梧丘?！庇谑翘飳④娍竹敚娺B子曰：“先生何以知單之攻翟不能下也？”仲連子曰：“夫?qū)④娫诩茨讨畷r，坐則織簣，立則杖臿，為士卒倡，日‘宗廟亡矣，魂魄喪矣，歸何黨矣！’故將有死之心，士卒無生之氣。今將軍東有掖邑之封，西有潘淄上之寶，黃金橫帶，馳騁乎溜、澠之間，是以樂生而惡死也?！碧飳④娒魅諒搅⑹甘?，引枹而鼓之，翟人下之。故將者，士之心也；士者，將之枝體也，田將軍之謂乎！晉智伯伐鄭，齊田恒救之。有登蓋，必身立焉，車徒有不進者，必令助之。壘合而后敢處，井灶成而后敢食。智伯曰：“吾聞田恒新得國而愛其民，內(nèi)同其財，外同其勤勞，治軍若此，其得眾也，不可待也?！蹦巳ブ！短ā吩唬骸爸麓葠壑模⑽渫畱?zhàn)，以畢其眾；練其精銳，砥礪其節(jié)，以高其氣；分為五選，異其旗章，勿使冒亂；堅其行陣，連其什伍，以禁淫非。”壘陳之次，車騎之處，勒兵之勢，軍之法令，賞罰之數(shù)。使士赴火蹈刃，陷陣取將，死不旋踵者，多異于今之將也。（節(jié)選自《說苑?指武》）10.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.田將單以五里之城/十里之郭/復齊之/國何為攻翟不能下去/上車不與言/決攻翟/三月而不能下/B.田將軍曰/單以五里之城/十里之郭/復齊之國/何為攻翟不能下/去上車不與言/決攻翟/三月而不能下/C.田將軍日/單以五里之城/十里之郭/復齊之國/何為攻翟不能下去/上車不與言/決攻翟三月/而不能下/D.田將軍曰/單以五里之城/十里之郭/復齊之/國何為攻翟不能下/去上車不與言/決攻翟三月/而不能下/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.上將軍，古代武官官名，也泛指行軍作戰(zhàn)時軍中的主帥。文中指全軍最高統(tǒng)帥。B.金，文中指筑營，與“故壘西邊，人道是三國周郎赤壁”中的“壘”用法不同C.什伍，古代戶籍的基層編制，文中指軍隊基層編制單位，五人為伍，二伍為什。D.旋踵，調(diào)轉(zhuǎn)腳跟，指退縮，也比喻時間極短，“死不旋踵”是很快陣亡的意思。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.晉侯在韓原之戰(zhàn)中被俘獲，楚國在城濮之戰(zhàn)中失敗，蔡國沒等到敵軍進攻就全軍潰逃，即使他們土廣民眾，兵精將勇，也無法取得勝利。B，由單在即墨城的時候，面臨國家滅亡、無家可歸的絕境，依然能與士卒同甘共苦。但無論將領還是士兵，都認為自己已經(jīng)沒有生還的可能。C.田單率領齊國軍隊攻打翟國，久攻不下。魯仲連認為他因富貴權勢而變得貪生怕死，聽了魯仲連的分析后，田單馬上作出調(diào)整，最終獲勝。D.《太公兵法》.指出，要取得戰(zhàn)爭的勝利，將領對待士卒要有慈愛之心，磨礪其節(jié)操，要讓旗號鮮明、行陣牢固；而當今很多將領不這樣做。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)故強弱成敗之要，在乎附士卒，教習之而己。（4分）.(2)由將軍明日徑立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。（4分）.14.請簡要概括智伯放棄伐鄭的原因。（3分）山東省德州市2022-2023學年高三上學期期末自測語文試題三、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。夏，四月，丁酉，王嘉為丞相。嘉以時政苛急，郡國守相數(shù)有變動，乃上疏曰：“孝文時，吏居官者或長子孫，以官為氏，倉氏、庫氏則倉庫吏之后也；其二千石長吏亦安官樂職，然后上下相望，莫有茍且之意。其后稍稍變易，公卿以下傳相促急又數(shù)改更政事司隸部刺史舉劾苛細發(fā)揚陰私吏或居官數(shù)月而退送故迎新交錯道路中材茍容求全，下材懷危內(nèi)顧，壹切營私者多。二千石益輕賤，吏民慢易之，或持其微過，增加成罪，言于司隸、刺史，或上書告之。眾庶知其易危，小失意則有離畔之心。前山陽亡徒蘇令等縱橫，吏士臨難，莫肯伏節(jié)死義，以守、相威權素奪也。孝成皇帝悔之，下詔書，二千石不為故縱，遣使者賜金，尉厚其意，誠以為國家有急，取辦于二千石；二千石尊重難危，乃能使下。孝宣皇帝愛其善治民之吏，有章劾事留中，會赦壹解。故事：尚書希下章，為煩擾百姓，證驗系治，或死獄中，章文必有'敢告之'字乃下。唯陛下留神于擇賢，記善忘過，容忍臣子，勿責以備。二千石、部刺史、三輔縣令有材任職者，人情不能不有過差，宜可闊略，令盡力者有所勸。此方今急務，國家之利也。前蘇令發(fā)，欲遣大夫使逐問狀，時見大夫無可使者，召蠡匡令尹逢，拜為諫大夫遣之。今諸大夫有材能者甚少，宜豫畜養(yǎng)可成就者，則士赴難不愛其死。臨事倉卒乃求，非所以明朝廷也?！奔我蛩]儒者公孫光、滿昌及能吏蕭咸、薛修，皆故二千石有名稱者，天子納而用之。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀二十六》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.公卿以下傳相促急/又數(shù)改更/政事司隸部刺史舉劾苛細/發(fā)揚陰私吏/或居官數(shù)月而退/送故迎新/交錯道路/B.公卿以下傳相促急/又數(shù)改更政事/司隸部刺史舉劾苛細/發(fā)揚陰私吏/或居官數(shù)月而退/送故迎新/交錯道路/C.公卿以下傳相促急/又數(shù)改更/政事司隸部刺史舉劾苛細/發(fā)揚陰私/吏或居官數(shù)月而退/送故迎新/交錯道路/D.公卿以下傳相促急/又數(shù)改更政事/司隸部刺史舉劾苛細/發(fā)揚陰私/吏或居官數(shù)月而退/送故迎新/交錯道路/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.丁酉，干支紀年法，干，即十天干，支，即十二地支。在文中指丁酉這一年。B.二千石，漢代官員的俸祿等級，以萬石為最高，"二千石"又為郡守的通稱。C.顧，此處意為反省，與《鴻門宴》中“大行不顧細謹”的“顧”意義不相同。D.名稱，文中意為名聲、聲望，現(xiàn)用來指識別某一個體或某一群體的專門稱呼。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.孝文時，官員多無茍且之心，但隨著政治逐漸嚴苛，稍有不慎就會被罷免，這使他們開始為自己打算。B.孝成皇帝鑒于蘇令造反時，吏士無人以死盡節(jié)的教訓，派遣使者安撫郡守的情緒，重樹他們的威權。C.孝宣皇帝愛護官吏，有彈劾他們的奏章就留在宮中不予批復，之后的彈劾奏章都交付專門機構查辦。D.蘇令造反時，朝廷在無人可用的情況下征召尹逢，尊授他為諫大夫，派遣他去驅(qū)逐叛賊并調(diào)查原因。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）眾庶知其易危，小失意則有離畔之心。（4分）（2）今諸大夫有材能者甚少，宜豫畜養(yǎng)可成就者，則士赴難不愛其死。（4分）14.王嘉對皇帝任用賢才提出了哪些建議？請簡要概括。（3分）山東省濱州市2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題四、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。太宗頗好田獵。谷那律為諫議大夫，嘗從太宗出獵。在途遇雨，太宗問曰：“油衣若為得不漏？"對曰："能以瓦為之，必不漏矣。"意欲太宗弗數(shù)游獵，大被嘉納。賜帛五十段，加以金帶。貞觀十四年，太宗幸同州沙苑，親格猛獸，復晨出夜還。特進魏征奏言："臣聞《書》美文王不敢盤于游田，《傳》述《虞箴》稱夷羿以為戒。昔漢文臨峻坂欲馳下，袁盎攬轡曰圣主不乘危不僥幸今陛下騁六飛馳不測之山如有馬驚車敗陛下縱欲自輕奈高廟何孝武好格猛獸，相如進諫：‘力稱烏獲，捷言慶忌，人誠有之，獸亦宜然。猝遇逸材之獸，駭不存之地，雖烏獲、逢蒙之伎不得用矣。雖萬全而無患，然而本非天子所宜。'孝元帝郊泰疇，因留射獵，薛廣德稱：'竊見關東困極，百姓離災。今日撞亡秦之鐘，歌鄭、衛(wèi)之樂，士卒暴露，從官勞倦，欲安宗廟社稷，何憑河暴虎，未之戒也？’臣竊思此數(shù)帝，心豈木石，獨不好馳騁之樂？而割情屈己，從臣下之言者，志存為國，不為身也。臣伏聞車駕近出，親格猛獸，晨往夜還。以萬乘之尊，暗行荒野，踐深林，涉豐草，甚非萬全之計。愿陛下割私情之娛，罷格獸之樂，上為宗廟社稷，下慰群察兆庶?！碧谠唬骸白蛉罩屡紝賶m昏，非故然也，自今深用為誠。”貞觀十四年，冬十月，太宗將幸櫟陽游田，縣丞劉仁軌以收獲未畢，非人君順動之時，詣行所，上表切諫。太宗遂罷獵，擢拜仁軌新安令。（節(jié)選自《貞觀政要·論田獵》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.袁盎攬轡曰/圣主不乘危/不僥幸/今陛下騁六/飛馳不測之山/如有馬驚車敗/陛下縱欲自輕/奈高廟何/B.袁盎攬轡曰/圣主不乘危/不僥幸/今陛下騁六飛/馳不測之山/如有馬驚車敗/陛下縱欲自輕/奈高廟何/C.袁盎攬轡曰/圣主不乘危/不僥幸/今陛下騁六/飛馳不測之山/如有馬驚車敗陛下/縱欲自輕/奈高廟何/D.袁盎攬轡曰/圣主不乘危/不僥幸/今陛下騁六飛/馳不測之山/如有馬驚車敗陛下/縱欲自輕/奈高廟何/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.油衣，是從蓑衣發(fā)展而來的，古人把油脂涂在蓑衣或布帛等材料上制作而成的一種“高級雨衣”。B.特進，古代官職名，西漢后期才設置，本不是正式官名，是獎勵功臣的勛官，地位略同三公。C.《書》，即《書經(jīng)》《肖書》，《師說》“六藝經(jīng)傳旨通習之”中的“六藝”就包含這部作品。D.關東，在明清以前多指山海關以東的地區(qū)，如曹操的《蒿里行》"關東有義士，興兵討群兇"。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.唐太宗外出打獵遇雨，諫議大夫谷那律作出的防雨回答頗耐人尋味，意在說明瓦比油防水效果好，太宗聽后大加贊賞。B.唐太宗到同州沙苑打獵，魏征進諫，借助古書記載，用周文王和后羿一正一反兩個事例，旁敲側(cè)擊，來警示太宗。C.漢文帝也有像普通人一樣尋求刺激、喜歡冒險、放飛自我的一面，大臣袁盎直言勸諫，理智地闡明了這種行為的危害。D.魏征通過文帝、武帝和元帝的典故，委婉勸諫唐太宗放棄馳騁游獵、搏擊猛獸的個人愛好，要關愛百姓，一心為國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）而割情屈己，從臣下之言者，志存為國，不為身也。（2）昨日之事偶屬塵昏，非故然也，自今深用為誡。14.司馬相如、薛廣德和劉仁軌三人諫阻君主游獵的角度有何不同？請簡要概括。（3分）山東省青島市2022-2023學年高三上學期期末學業(yè)水平檢測語文試題五、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10?14題。文本一：曹彬，字國華，彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。五年，使吳越，致命訖即還。私覿注之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏鹿?，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會，亦所罕預，由是器重焉，建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我疇昔常親汝，汝何故疏我?”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有結(jié)交?”七年，將伐李煜。長圍中，彬每緩師，冀煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與百余人詣軍門請罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何?”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣，卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相?！备睅浥嗣李A以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也?”彬曰：“太原未平爾?！奔斑€，獻俘。太祖謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語美竊視彬微笑上覺遽詰所以美不敢隱遂以實對上亦大笑乃賜彬錢二十萬(節(jié)選自《宋史?曹彬列傳》）文本二：七年，帝遣知制誥李穆諭江南主李煜入朝，李煜不從。帝乃命曹彬等將兵十萬以伐之。彬等入辭，帝誡曰：“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，務廣威信，使自歸順。”且以劍授彬，曰：“副將而下，不用命者斬之。”八年二月，曹彬等連破江南兵。十月，江南主危迫，遣學士徐鉉求緩師。鉉至，言于帝曰：“李煜以小事大，如子事父，未有過失，奈何見伐?”帝曰：“爾謂父子為兩家可乎？”鉉不能對。九年正月，曹彬俘李煜還汴。(節(jié)選自《宋史紀事本末?平江南》）【注】覿(di):相見10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.既聞此語/美竊視彬微笑/上覺/遽詰所以/美不敢隱/遂以實對/上亦大笑/乃賜彬錢二十萬/B.既聞此語美/竊視彬微笑/上覺/遽詰所以/美不敢隱/遂以實對/上亦大笑/乃賜彬錢二十萬/C.既聞此語/美竊視彬微笑/上覺/遽詰所以/美不敢隱/遂以實對上/亦大笑/乃賜彬錢二十萬/D.既聞此語美/竊視彬微笑/上覺/遽詰所以/美不敢隱/遂以實對上/亦大笑/乃賜彬錢二十萬/11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.俎豆，古代祭祀、宴會時盛食物用的禮器，也泛指各種禮器。B.頓首，最隆重的九拜之禮，因頭觸地時間較長，所以叫頓首。C.忝，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，常用詞如“忝列門墻”。D.知制誥，古代官名，唐宋兩朝專掌內(nèi)命，典司詔誥的官吏的官職名。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.曹彬出使吳越，既堅持原則拒絕借公務謀取私利，為人處事也講宄變通，收下禮品后如數(shù)上交。B.在宮門外等候李煜回宮整理行裝時，部下提醒曹彬李煜可能會有陰謀，曹彬不認為李煜還有叛亂的決心。C.曹彬認為自己依仗天威、遵照皇上的妙計，才能打敗李煜，況且太原還沒有平定，自己不會被封為宰相。D.太祖嚴詞拒絕了徐鉉暫緩進兵的請求，認為李煜即使能像侍奉父親一樣侍奉宋朝，也不能不入朝臣服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。（4分）（2）余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣。(4分）14.為了實現(xiàn)太祖“切勿暴掠生民，務廣威信，使自歸順”的戰(zhàn)略主張，曹彬在討伐李煜時都采取了哪些措施？（3分）山東省濰坊市2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題六、文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。晏子使于魯，比其返也，景公使國人起大臺之役，歲寒不已，凍餒之者鄉(xiāng)有焉，國人望晏子。晏子至，已復事，公延坐，飲酒樂，晏子曰：“君若賜臣，臣請歌之?！备柙唬骸笆裰栽唬瑑鏊次?，若之何！太上靡散我，若之何！”歌終，喟然嘆而流涕。公就止之曰：“夫子曷為至此?殆為大臺之役夫！寡人將速罷之。”晏子再拜。出而不言，遂如大臺，執(zhí)樸鞭其不務者，曰：“吾細人也，皆有蓋廬，以避燥濕，君為一臺而不速成，何為?”國人皆曰：“晏子助天為虐。”晏子歸，未至，而君出令趣罷役，車馳而人趨。仲尼聞之，喟然嘆曰：“古之善為人臣者，其晏子是耶！”公外傲諸侯內(nèi)輕百姓好勇力崇樂以從嗜欲諸侯不說百姓不親公患之問于晏子曰“古之圣王，其行若何?”晏子對曰：“其行公正而無邪，故讒人不得入；不阿黨，不私色，故群徒之卒不得容；德行教訓加于諸侯，慈愛利澤加于百姓，故海內(nèi)歸之若流水。”公曰：“然則何若?”對曰：“請卑辭重幣，以說于諸侯，輕罪省功，以謝于百姓，其可乎?”公曰:“諾。”梁丘據(jù)死，景公召晏子而告之，曰：“據(jù)忠且愛我，我欲豐厚其葬，高大其壟。”晏子曰：“敢問據(jù)之忠與愛于君者，可得聞乎?”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，則據(jù)以其所有共我，是以知其忠也；每有風雨，暮夜求必存吾，是以知其愛也?！标套釉唬骸敖袼姆庵?，皆君之臣也，而惟據(jù)盡力以愛君，何愛者之少邪?四封之貨，皆君之有也，而惟據(jù)也以其私財忠于君，何忠者之寡邪?據(jù)之防塞群臣，擁蔽君，無乃甚乎?”公曰：“善哉！微子，寡人不知據(jù)之至于是也。”遂罷為壟之役，廢厚葬之命。(選自《晏子春秋》，有刪節(jié))10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.公外傲諸侯/內(nèi)輕百姓/好勇力崇樂/以從嗜欲/諸侯不說百姓/不親公/患之/問于晏子/B.公外傲諸侯/內(nèi)輕百姓/好勇力/崇樂以從嗜欲/諸侯不說百姓/不親公/患之/問于晏子/C.公外傲諸侯/內(nèi)輕百姓/好勇力/崇樂以從嗜欲/諸侯不說/百姓不親/公患之/問于晏子/D.公外傲諸侯/內(nèi)輕百姓/好勇力崇樂/以從嗜欲/諸侯不說/百姓不親/公患之/問于晏子/11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.庶民，指一般的民眾，其含義相當于《過秦論》中“以愚黔首”的“黔首”。B.流涕，文中指流眼淚，后來也可指流鼻涕，詞義的變化可以看出語言的演變。C.海內(nèi)，古人認為國土四面環(huán)海，稱國內(nèi)為海內(nèi)；文中指的是晏子所在的齊國。D.敢，謙辭，冒昧之意，與《左傳》中“敢以煩執(zhí)事”的“敢”意義和用法相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.齊景公讓百姓為自己建造大臺，百姓痛苦不堪，受凍挨餓的人每個鄉(xiāng)都有，他們將勸諫的希望寄托到晏子身上。B.齊景公問古代圣明君王的品行，晏子說他們公正、不偏私；對諸侯采取施恩和打壓兩種策略，而對百姓有恩惠。C.要改變齊國不利的局面，晏子認為需要齊景公放下身段，用豐厚的財物，取悅諸侯；減輕刑罰，減少勞役，向百姓致歉。D.齊景公以忠愛君主為由要厚葬梁丘據(jù)，但晏子認為，只有一個梁丘據(jù)忠愛君主是有問題的，勸止了不合理的厚葬。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫子曷為至此?殆為大臺之役夫！寡人將速罷之。(4分)(2)根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。(柳宗元《種樹郭橐駝傳》)(4分)14.在齊景公修筑大臺這件事情上，晏子為什么會得到孔子的贊揚?請簡要說明。(3分)山東省菏澤市2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題七、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。湯見設網(wǎng)者四面張，祝曰：“自天下者，自地出者，自四方至者，皆罹我網(wǎng)?！睖唬骸拔”M之矣。非桀，其孰能如此？”令去三面，舍一面，而教之祝曰：“蛛蝥作網(wǎng)，今之人循緒。欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下。吾請受其犯命者?！笔棵衤勚唬骸皽录扒莴F矣，而況我乎？”于是下親其上。楚昭王當房而立，愀然有寒色，曰：“寡人朝饑時，酒二膽，重裘而立，猶惜然有寒氣，將奈我元元之百姓何？”是日也，出府之裘以衣寒者，出倉之粟以振饑者。居二年闔閭襲郢昭王奔隋諸當房之賜者請還致死于寇闔閭一夕而五徙臥不能賴楚曳師而去昭王乃復當房之德也。昔楚昭王與吳人戰(zhàn)，楚軍敗，昭王走，屨決眥而行，失之，行三十步，復旋取屨。及至于隋，左右問曰：“王何曾惜一琦屨乎？”昭王曰：“楚國雖貧，豈愛一騎屨哉！思與偕反也?！弊允侵螅谉o相棄者。豫讓事中行之君，智伯滅中行氏，豫讓徙事智伯。及趙襄子破智伯，豫讓劑面而變?nèi)荩烫慷鵀閱?，乞其妻所而妻弗識，乃伏刺襄子，五起而弗中。襄子患之，食不甘味，一夕而五易臥，見不全身。人謂豫讓曰：“子不死中行，而反事其仇，何無恥之甚也？今必碎身麋軀以為智伯，何其與前異也？”豫讓曰：“我事中行之君，與帷而衣之，與關而枕之。夫眾人畜我，我故眾人事之。及智伯，分吾以衣服，啖吾以鼎實，舉袂而為禮。夫國士遇我，我故國士為之報。”故曰：“士為知已者死，女為悅已者容?！狈侨哐砸玻试谥鞫?。（節(jié)選自賈誼《新書·諭誠》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.居二年/闔閭襲郢昭王/奔隋/諸當房之賜者/請還致死于寇/闔閭一夕而五徙/臥不能/賴楚曳師而去/昭王乃復/B.居二年/闔閭襲郢/昭王奔隋/諸當房之賜者/請還致死于寇/闔閭一夕而五徙臥/不能賴楚/曳師而去/昭王乃復/C.居二年/闔閭襲郢昭王/奔隋/諸當房之賜者/請還致死于寇/闔閭一夕而五徙臥/不能賴楚/曳師而去/昭王乃復/D.居二年/闔閭襲郢/昭王奔隋/諸當房之賜者/請還致死于寇/闔閭一夕而五徙/臥不能/賴楚曳師而去/昭王乃復/11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.愀然意為容色改變的樣子，與《赤壁賦》中“蘇子愀然”的“愀然”相同。B.元元在詞典中有“黎民”和“善良”兩種意思，此處只能解釋為“善良”。C.“與關而枕之”與《鴻門宴》“故遣將守關者”兩句中的“關”字意思相同。D.眾人在文中指一般人，與《師說》中“今之眾人”中的“眾人”含義相近。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.商湯因張網(wǎng)狩獵的人四面張網(wǎng)的做法太過分而制止了他們，但并沒有一味批評，而是教給方法，讓他們?nèi)サ羧婢W(wǎng)，留下一面。B.楚昭王早晨飲了兩杯酒，穿著厚毛皮衣，在房屋中站著，仍然感到寒冷，他由自己的切身感受聯(lián)想到楚國百姓的生活會更艱難。C.楚昭王敗逃途中因鞋子開口而跑丟了一只，在跑出一段路后，又返回去撿起那只鞋，在他的影響下，楚國從此沒有丟鞋的習俗。D.豫讓毀掉容貌、吞炭變聲，一心想殺死趙襄子替智伯報仇，是因為智伯曾像對待國士那樣對待他，他也要像國士那樣回報智伯。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）(1）是日也，出府之裘以衣寒者，出倉之粟以振饑者。(4分）(2）楚國雖貧，豈愛一騎屨哉！思與偕反也。(4分）14.賈誼在文中借楚昭王和豫讓的故事給諸侯王闡述了怎樣的道理？請簡要概括。(3分）參考答案一、10.（3分）A11.（3分）D（指先王典制之書，后泛指奉為典則的書籍。）12.（3分）C（“懲處高祖時放縱舞警的官員”理解錯誤，“懲高祖寬縱之弊”是“鑒于或苦于高祖為政寬厚放縱的弊病”之意。）13.（8分）(1)（4分）元帝趁機（或：于是）述說他被蕭智侮辱（或：蕭智侮辱自己）的情狀，對長孫儉說：“先前姑且欺騙你，就是想和你說說這件事，哪里有天子自己埋藏金子的事!”（注意“見辱”“向”“相給”“豈”的翻譯。）(2)（4分）元帝經(jīng)常（或：曾經(jīng)）說：“我做文人綽綽有余，做武夫就慚愧了。”評論的人認為這句話說得對。（注意“韜”“愧”“論者”“得言”的翻譯。）14.（3分）①目的不正，追求形式，自我夸耀；（1分）②時間不當，沉迷其中，不顧國事；（1分）③方法不對，關注枝節(jié)，而失大義。（1分）二、10.B[解析]原文標點：田將軍曰：“單以五里之城，十里之郭，復齊之國，何為攻翟不能下？”去上車不與言，決攻翟。三月而不能下。11.D[解析]“死不旋踵”是死不退縮的意思。12.B[解析]“但無論將領還是士兵，都認為自己己沒有生還的可能”錯誤，“故將有死之心，士卒無生之氣”是說將士都有敢戰(zhàn)之心。13.(1)所以強弱成敗的關鍵，在于使士卒親附，教導訓練好他們罷了?！驹u分標準】4分?！耙保P鍵。“附”，使動用法，使……親附（歸附）。“教習”，教導訓練。每點1分，句意1分，意思對即可。(2)田將軍第二天直接站在箭矢、飛石交集的陣地上，拿起鼓槌來擊鼓，翟人被攻下。【評分標準】4分。“明日”，第二天?！八?，地方，指陣地、戰(zhàn)場?！耙保?。“下”，被攻下。每點1分，意思對即可。14.①田恒救援鄭國。②田恒愛民，得軍心。③智伯研判形勢，認為很難取勝。【評分標準】3分。每點1分，意思對即可。參考譯文：《春秋》記載了國家的生存和滅亡，可以用來考察后世（的事）。即使有廣闊的土地和眾多的百姓，有堅硬鋒利的盔甲和兵器，有威武勇猛的戰(zhàn)將，但士兵不親近歸附，就不能夠大勝仗取得成功。晉侯在韓原被俘獲。楚國成得臣在城濮戰(zhàn)敗，蔡國不等敵軍進攻就全軍潰逃。所以說：“文王不能驅(qū)使不愿歸附的百姓，先軫不能使沒有經(jīng)過訓練的士兵作戰(zhàn)，造父、王良不能讓破車劣馬快跑并到達遠方，弈、逄蒙不能用彎曲的箭和無力的弓射中遠處微小的東西?！彼詮娙醭蓴〉年P鍵，在于使士卒親附，教導訓練好他們罷了。田單做了齊國上將軍，帶領十萬軍隊，將要來攻打翟國，（他）前去會見魯仲連。仲連子說：“將軍攻打翟國，一定不能攻下?！碧飳④娬f：“我憑借五里的小城，十里的外城，恢復了齊國的都城，為什么不能攻下翟國？（說完）上車離開不再與魯仲連說話，決意攻打翟國。三個月卻不能攻下。齊國小兒的童謠唱到：“大官帽如簸箕，長劍撐著下巴；久攻翟國不下，在梧丘筑營盤。”在這時田將軍感到驚恐害怕，去拜見魯仲連說：“先生為什么知道我不能攻下翟國呢？”魯仲連說：“將軍在即墨城的時候，坐下就編織土筐，站立時就拿著木鍬，作為士兵的榜樣，說‘國家亡了，魂魄喪失了，歸向何處呢！’所以將領有必死的信念，士兵沒有生還的念頭?，F(xiàn)在將軍在東邊有掖邑的封地，西邊有淄水一帶的財寶，束著黃金腰帶，在淄、澠兩河之間馳騁，因此貪戀生存并且厭惡死亡?！碧飳④姷诙熘苯诱驹诩?、飛石交集的陣地上，拿起鼓槌來擊鼓，翟人被攻下。所以做主將的，是士兵的主心；做士兵的，是主將的肢體。心中猶豫不決肢體就不能發(fā)揮作用，說的就是田將軍吧！晉國的智伯攻打鄭國，齊國的田恒去援救鄭國。（兵車上）有高蓋時，（田恒）一定親自站在那里；兵車和步卒有不能前進的，一定下命令幫助他們。營壘修成后才敢休息，水井挖成、炊灶砌好后才敢去吃飯。智伯說：“我聽說田恒新近能夠主持國政就愛護他的百姓，在國內(nèi)同百姓分享他的財物，對外作戰(zhàn)與士兵一起勤勞，像這樣治理軍隊，他會獲得眾人的心，不可以（同他）對抗?！本统冯x了鄭國?！短ā飞险f：“（將領）要表現(xiàn)出慈愛的心腸，建立威武的戰(zhàn)功，來使他的部眾竭盡全力；要訓練部隊的精神和銳氣，磨煉將士的節(jié)操，來提高全軍的士氣；（軍隊）分為五隊，使旌旗番號互相不同，不要造成混亂；行軍布陣要堅不可摧，什與伍要彼此連接呼應，來禁止為非作歹的事。”（書中的）筑壘布陣的序列，戰(zhàn)車騎兵的處置，部署兵力的形勢，軍內(nèi)的法令，獎懲的方略，使士兵上刀山下火海、沖鋒陷陣檎獲敵將，至死而不退縮的策略，多