教研室五年建設規(guī)劃

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！教研室五年建設規(guī)劃堅持“以教學為中心、以社會需求為導向、以培養(yǎng)應用型人才為目標”的戰(zhàn)略思想，謹記“厚德博學、精益求精”的校訓，大力發(fā)揚“上善若水、自強不息”的西醫(yī)精神，團結務實，敬業(yè)創(chuàng)新。在加強學科建設的同時，努力提高教學質量，大力發(fā)展特色學科，加強師資隊伍建設，加強科學研究，進一步提高我教研室教學及科研綜合實力。1.目標定位：秉承西安醫(yī)學院的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，實施本科教育，提升平研究機構。2.類型定位：根據(jù)學校創(chuàng)建教學型大學的主導思想，我教研室結合公共色。3.層次定位：以本科專業(yè)教學為主，培養(yǎng)適應地方經濟建設與衛(wèi)生需求的臨床醫(yī)學及相關專業(yè)、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學專業(yè)的高級應用型人才。4.學科定位：確立流行病、衛(wèi)生統(tǒng)計學在公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科學二級學科。加強預防醫(yī)學專業(yè)的建設與發(fā)展。5.服務面向定位：培養(yǎng)適應地區(qū)社會經濟和公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求，面向基層、立足陜西，服務全國，培養(yǎng)高素質應用型臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生管理及預防醫(yī)學專業(yè)人才。（一）課程建設與教學改革設是有效落實教學計劃、提高教學水平和人才培養(yǎng)質量的重要保證。及時根據(jù)2012年版各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善教學文件（教學大綱、實驗大綱、教案、實習大綱、考核方法等）。完成《衛(wèi)生統(tǒng)計學實驗指導》的編撰工作。修訂《流行病學實驗指導》更新案例資料。醫(yī)學統(tǒng)計學課程的教學內容建設。根據(jù)課程性質和特點，段，努力提高教學質量和教學效果。積極開展教學改革，申請教改課題，五年內申請教改課題2項。（二）師資隊伍建設前師資結構仍欠合理，流行病學課程2人（副教授1人，助教1人），衛(wèi)生統(tǒng)計學3人（副教授1人，講師1人，助教1人），傳染病學1人（講師1人）。師52學1人，傳染病學2人），爭取升教授1人，副教授1人，講師2人。使教研室研究生教學任務的順利完成。（三）實踐教學高。（四）教學管理制度建設各環(huán)節(jié)質量標準，及與之配套的制度、措施。逐步形成教學檢查制度、試卷評閱及分析制度、聽課制度、青年教師培養(yǎng)制度、教研活動集體備課制度，并嚴格按照制度執(zhí)行。（五）科學研究高?？蒲惺菍W科建設的重要手段，是提高師資隊伍素質的重要途徑，是培3經費