中班游戲活動教案（精選22篇）

24/24中班游戲活動教案〔精選22篇〕中班游戲活動教案〔精選22篇〕在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是小編精心整理的中班游戲活動教案〔精選22篇〕，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中班游戲活動教案篇1【活動目標】練習持物走曲線，開展幼兒走與平衡本領(lǐng)?！净顒訙蕚洹勘P子4—6個，乒乓球假設(shè)干，畫好長10米的場地?！净顒舆^程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋〞2個。游戲開始，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記回到，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進行，先做完的隊為勝?！净顒右?guī)那么】1、必須按曲線走，回來時可走直線。2、“雞蛋〞假設(shè)掉在地上必須拾起來放好再走?！究记绊氈?、可用塑料盤或鐵盤。2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋〞可增加。3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進。中班游戲活動教案篇2一、教學背景：學習對學生是一件任重而道遠的事情，如果長期處于這種狀態(tài)，會給學生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學生會厭學、怕學。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學生在玩中受教育，同時也能夠放松心境，這樣學生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人〞的游戲。經(jīng)過這個游戲，我們主要傳達的是讓學生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學生們所欠缺的。同時也鍛煉了學生的反響本領(lǐng)還有身體調(diào)節(jié)度，讓學生更能健康的成長。二、教學目標：1、經(jīng)過讓學生在游戲中學著聽口令，提高自控本領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生的快速反響本領(lǐng)和肌肉控制本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學生的競爭意識。三、教學重難點：1、重點：培養(yǎng)學生的快速反響本領(lǐng)和肌肉控制本領(lǐng)。2、難點：體驗游戲的歡樂，學會游戲的規(guī)那么。四、教學方法：課堂體驗、自主探究、討論交流五、教學課時：一課時六、教師課前準備：照相機七、學生課前準備：1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)那么和相關(guān)的故事2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人〞游戲規(guī)那么。八、教學過程設(shè)計：〔一〕游戲引入1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎？2、在照相的時候我們要怎樣樣呢？〔盡量堅持最好的造型，站在原地不動〕3、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的游戲，好嗎？〔二〕游戲體驗1、教師講解游戲規(guī)那么〔1〕請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人〞〔2〕口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立即堅持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須堅持不動。情景一：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，那么這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手〞〔各自牽著繩子的一端〕，然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士〞上去把繩子“砍斷〞，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著隊友一齊跑向平安地帶。情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，假設(shè)沒有人被抓到，拍照人不變，進行再一輪的游戲。2、學生分組〔分成兩大組〕，各自玩游戲，教師巡視指導?！踩秤懻摻涣?、請獲勝的同學說一說游戲時自我注意了什么？2、請失敗的同學說一說失敗的原因是什么？〔四〕游戲總結(jié)同學們你們今日學到了些什么？1、堅持。在游戲中，每個人必須學會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學會堅持，讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。2、學會令行禁止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學會令行禁止，這個游戲的另一心理學意義。俗話說“一切行動聽指揮〞，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學會被控制和自我控制同等重要。中班游戲活動教案篇3活動目標：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進行的搭建游戲。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙蕚洌阂淮涡约埍咳?個、獎勵貼、小盤、小球。活動過程：一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看說說。寶寶們，看！教師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的教師小結(jié)：小朋友們明白得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一齊玩游戲呢！二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。1、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。寶寶們，每人拿一個紙杯，試一試能夠怎樣玩？引導幼兒自由嘗試各種玩法。小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下頭咱們來比一比誰最棒？2、帶著幼兒團體體驗一個紙杯的玩法?！?〕頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，堅持平衡慢慢走。"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"〔2〕投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。"紙杯舉上肩，用力向前投。"〔3〕、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。"小紙杯兩排擺，變出一條小河來。""這條小河比擬寬，小朋友們能跳過去嗎？""好，跳的時候要注意兩腳并緊一齊跳過去，來，開始。"〔4〕用紙杯搭塔。1、教師示范搭寶塔"看，我們還能夠用許多紙杯來搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，3個一齊排起來；上頭兩個放中間；最終一個再上來。"2、請幼兒操作"好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自我加加油！""來，我們挨著的兩個小朋友一齊試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！""下頭放4個或5個試一試。""紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一齊，放到小盤里。"〔5〕、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。分兩組進行比賽。"小朋友們站一排，寶貝列車來。"看！教師的手里拿了一個什么？此刻，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳。看看那一組最快傳到最終的杯子。三、除了這些玩法，紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們能夠再來制作玩具。中班游戲活動教案篇4活動目標：1、學習游戲“兩人三足〞，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂?；顒訙蕚洌航壞_帶子、沙包活動過程：一、游戲?qū)?，準備活動回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。二、游戲《兩人三足?、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？2、此刻教師要幫你們一對好朋友變成三只腳?！步處煄椭墶辰壓靡院?，自由練習。3、教師集中，解決問題：剛剛你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？〔把綁在一齊的腳先開步，兩個人嘴里能夠喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.〕4、帶著小朋友的好方法，再去自由練習。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。2、聽口令，開始比賽1―2次。四、結(jié)束活動1、教師給勝利的幼兒獎勵。2、幼兒背著糧食回家中班游戲活動教案篇5活動目的1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)?；顒訙蕚?．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。2．活動前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋是否適宜?；顒舆^程一、開始局部1．我們手里都拿著什么(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、根本局部1．個人玩紙盤。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的方法最多，本領(lǐng)最大。(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶著全體幼兒練習。2．合作玩紙盤。(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。3．游戲：奪紅旗比賽。(1)小朋友，下頭我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?2)教師講解比賽方法和規(guī)那么。分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊回到拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最終站好；依次進行，哪隊最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3)比賽進行3～4次。三、結(jié)束局部1．小結(jié)講評，表揚進取動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。中班游戲活動教案篇6活動目標：1、初步學習喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。〔知識本領(lǐng)技能〕2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變本領(lǐng)，增強團的意識。〔情感技能〕活動準備：對游戲的一個初步認識．活動過程：講解喊數(shù)抱團師：今日，張教師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們明白是什么意思嗎？〔幼兒一個個紛紛議論說著自我的想法，調(diào)動孩子的進取性和渴望游戲的樂趣?！硯煟汉皵?shù)抱團其實很簡單，當教師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個團。依次類推?！苍诖酥绣憻捄⒆訑?shù)的本領(lǐng)和反響本領(lǐng)〕游戲中師：在圓圈的線上找到一個自我的位置，一齊圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。〔多玩幾次，同上進行〕游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數(shù)的應(yīng)用就體此刻那里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。中班游戲活動教案篇7【設(shè)計意圖】中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)那么意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本領(lǐng)，設(shè)計了本次活動?！净顒幽繕恕?、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)那么?！布t燈停、綠燈行〕【活動預(yù)備】音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》；呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。【活動進程】1、熱身運動：幼兒在教師帶著下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶著幼兒隨音樂作熱身運動。2、情形導進：師：今日我做交通***，你們愿做小小駕駛員嗎〔幼兒一齊、愿意〕，駕駛員要服從交通***的指揮?！彩恰场?、游戲《小小駕駛員》教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂《往遠足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行〞的信號，練習“開車〞、“停車〞。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具?！惨部蓛扇撕献?，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈?！沉粢馄桨?，防止幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)那么。游戲可反復進行?！净顒友由臁拷處煱延變簬Щ亟淌?，看有關(guān)交通規(guī)那么的動畫片。以穩(wěn)固交通規(guī)那么?！净顒臃此肌坑螒驊?yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本領(lǐng)、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)那么，激起他們對家想的酷愛。中班游戲活動教案篇8活動目標：1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲本領(lǐng)。2、經(jīng)過不一樣的體育游戲方式，開展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的開展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蚣僭O(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂一段?；顒舆^程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。二、一物多玩游戲：1、討論：想想手里的彩球能夠怎樣玩？2、幼兒按自我的意愿進行自主游戲。3、團體交流：你是怎樣玩彩球的？4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手能夠自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。四、結(jié)束：集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒沖動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。中班游戲活動教案篇9一、活動目標：1．培養(yǎng)反響力和團結(jié)力。2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子三、活動玩法：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到，下一個幼兒繼續(xù)。規(guī)那么：1.游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。中班游戲活動教案篇10游戲目標：1、讓幼兒明白自我的事情應(yīng)當自我做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習慣。游戲準備：1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備適宜的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程：1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動手穿脫的興趣；2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；3、引導幼兒自我練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結(jié)合；4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓練的過程中到達練習熟練，熟中求巧，構(gòu)成習慣。中班游戲活動教案篇11【設(shè)計意圖】此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還能夠挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用簡便、進取、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)那么性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍?，使幼兒的運動企劃本領(lǐng)和合作本領(lǐng)逐步提高。最終的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。【活動目標】1、經(jīng)過把戲玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，開展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新本領(lǐng)。2、經(jīng)過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，開展幼兒交往本領(lǐng)。培養(yǎng)活潑開朗的性格?！净顒訙蕚洹?、床單假設(shè)干〔幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米〕、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。2、場地：綠色草坪地毯。3、一個配合做魚婆婆的教師?！净顒舆^程】一、開始局部：把戲玩床單1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機。此刻就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？〞小朋友按自我的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當車夫，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一周。2、師：“呀！那里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎？此刻能夠想一想，兩個小朋友能夠用這條床單怎樣玩，玩出新把戲。〞背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。二、根本局部：游戲“小魚和浪花〞師：“剛剛，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新把戲，玩得也很開心。此刻，教師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一齊想方法去克服，好嗎？“1、游戲一：好朋友師：“大家都明白，小魚和浪花是一對好朋友，它們一齊生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。此刻我們把床單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當當；風漸漸變大，浪花就會怎樣樣呢？〞幼：“浪花會隨著風漸漸變小。師：“怎樣讓浪花隨著風變大變小呢？〞幼：“風小時，風平浪靜，將床單全部翻開；風變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。〞師：“不管風多大，兩條小魚要想方法停在一朵浪花上，不能掉下來。〞游戲開始，教師：起風啦！“呼！呼！〞海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們能夠穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！〞風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要細心啦，不要讓好朋友掉到河里去；“呼！呼！嘩——！〞風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想方法保住自我的身體，不讓自我掉下去，看哪對好朋友能想出最好的方法，堅持到最終不掉下去。鼓勵幼兒探索兩人一齊站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。2、游戲二：保護好朋友師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個方法把自我和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。〞鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。〔魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后回到〕哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3、反復游戲一一次4、游戲三：網(wǎng)小魚當幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：“這會兒，風最終停了，小魚兒能夠自由自在地休息一會兒了！〞“不好！魚婆婆又換了一張大網(wǎng)〔兩位教師雙手分別抓住床單的四個角〕，這次她必須能捕到很多小魚嘍！教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。5、游戲四：做魚卷師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。〞教師示范做“魚卷〞：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！師：做“魚卷〞真好玩呀，我們也來做“魚卷〞吧！幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結(jié)束局部：放松動作師：今日，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。中班游戲活動教案篇12一、活動資料：主角游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動目標：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本領(lǐng)，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。三、活動準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。四、活動過程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？〞2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的缺乏，提醒幼兒在這次游戲中改善。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、保護玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協(xié)商主角，可用“自報公議〞、“猜拳〞的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在教師的提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：〔1〕、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。〔2〕、讓幼兒自評各自玩的游戲情景。中班游戲活動教案篇13【活動目標】1、開展幼兒動作的靈敏性和反響本領(lǐng)，學會躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作本領(lǐng)【活動預(yù)備】1、小魚頭飾假設(shè)干，魚網(wǎng)頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂CD《很多小魚游來了》【活動玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！〞，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住〞二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換主角進行?！净顒臃此肌亢芏嘤變憾寄茼樌瓿扇蝿?wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住〞兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。中班游戲活動教案篇14一、設(shè)計意圖圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時候，孩子們就認識了圓形、三角形和正方形，在中班，他們又明白了什么是長方形、梯形和橢圓形，當我們把各種圖形展此刻孩子們面前時，他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的根本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類，開展他們的想象力、動手本領(lǐng)，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。二、活動目標1、穩(wěn)固認識各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數(shù)。2、展幼兒空間想象本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng);能用圖形拼出各種物品。3、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作本領(lǐng)。三、活動準備1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已經(jīng)認識幾種幾何圖形。并認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。2、質(zhì)資料準備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根，貼有不一樣圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。四、活動過程發(fā)放胸飾1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。(1)聽音樂，走成大圓。(2)找跟自我圖形一樣的釣魚臺。圖形娃娃釣魚2、媽媽說、圖形媽媽提出不一樣要求，讓孩子們釣魚。(1)每個釣魚臺的孩子們都要齊心協(xié)力，一齊按媽媽的要求把魚釣起來。圖形娃娃找家3、胸飾一樣的娃娃住在一齊，到活動室2找自我的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自我的家。參觀美麗的家4、聽音樂走成大圓，請圖形娃娃參觀別人的家，聽別人說說他是怎樣打扮自我的家的。歡慶活動5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自我的身體拼成各種圖形(和小伙伴合作拼的圖形最多)。五、活動延伸帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。六、活動評析1、注意了幼兒的最近開展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點。作為一個幼兒教師，首先應(yīng)當是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了必須的認識，喜歡操作和游戲，順應(yīng)孩子興趣的教育才是好的教育。2、在合作中分享成功的歡樂。我班孩子的個性異常強，在與同伴一齊合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗到交流的歡樂、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。3、在釣魚的時候，教師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒有挖掘孩子的潛力，對多數(shù)孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異，對孩子的衛(wèi)生習慣要及時地培養(yǎng)。中班游戲活動教案篇15【活動目標】1．訓練肢體協(xié)調(diào)本領(lǐng)，提高拍球本領(lǐng)。2．能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反響，提升聽力以及反響本領(lǐng)。3．進取參與活動，感受歡樂的同時增強與同伴的合作本領(lǐng)?！净顒訙蕚洹?．幼兒經(jīng)驗準備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個?！净顒舆^程】一、熱身，拍皮球師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說教師手中的這個球你們平時是怎樣玩的呀？幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……師：哦！小朋友們真厲害啊，會這么多種玩法。今日啊，陳教師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？教師說開始的時候就開始拍，結(jié)束的時候就停下，自我數(shù)一數(shù)自我拍了幾下球，好嗎？我們再來試一次。二、游戲：喊數(shù)抱團1．師：小朋友們，我們一齊來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。2.小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一齊，而未能成功抱團的小朋友那么稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，之后繼續(xù)進行游戲緊之后出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最終教師喊數(shù)字請幼兒抱團。3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反響的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。三、拍球抱團1．小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待教師出示點卡。2.教師出示點卡后，幼兒聽到“開始〞就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一齊抱團。4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。5.之后教師出示數(shù)卡，之后游戲。最終升級到教師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。中班游戲活動教案篇16設(shè)計意圖：進入中班后，我們的孩子根本動作更為靈活，他們不僅僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。"指南"強調(diào)，能夠充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的.支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)?；顒幽繕耍?、經(jīng)過玩長凳，開展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。2、幼兒能進取主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。活動準備：木制長凳假設(shè)干，海綿墊二塊，小方凳假設(shè)干，錄音機、磁帶活動過程：一、熱身運動師小朋友，讓我們跟著音樂，一齊運動運運動吧!二、自由探索1、師：你們看，教師帶來了什么(長凳)平時長凳是用來坐的，今日，我們要用長凳玩各種趣味的活動，你們想不想玩2、帶著幼兒一齊玩長凳。先商量一下，你們準備怎樣玩(倆倆結(jié)伴，商量討論)(幼兒第一探索)3、交流玩法：剛剛，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。(學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)過渡：教師剛剛看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學一個過橋的本領(lǐng)。三、過橋游戲(師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋)1、教師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。2、請一名幼兒示范。3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋你愿意走哪座橋4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個典范。5、請本領(lǐng)強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。四、放松運動跟著音樂做放松動作。中班游戲活動教案篇17活動目標開展幼兒聽信號快速變換方向的本領(lǐng)?；顒舆^程1、教師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。名稱：《小白兔鉆山洞》游戲玩法1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。2、游戲開始后，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒教師突然喊：“狼來了！狼來了！〞小白兔們就一齊競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。3、教師帶著幼兒進行游戲，并注意平安。4、游戲結(jié)束后，教師做活動總結(jié)。中班游戲活動教案篇18活動目標1、開展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)那么意識。活動準備1、在場地上畫好格子當作房子。2、準備一個小沙包?；顒舆^程1、熱身教師帶著幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)那么1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。游戲玩法幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3、教師帶著幼兒進行游戲，并注意平安。4、游戲結(jié)束，教師帶著幼兒進行放松活動?；顒涌偨Y(jié)教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活潑起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。中班游戲活動教案篇19活動目標開展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡本領(lǐng)?；顒淤Y料踢繩毽活動方法1、踢繩毽〔毽子上頭拴一根繩子〕手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。2、一踢一接毽子〔雞毛毽〕用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。3、連續(xù)踢毽子，用左〔右〕叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。4、團體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。規(guī)那么要求1、按照規(guī)定動作及要求踢毽子。2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。3、記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。教學提示1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2、先讓幼兒個人掌握簡單的，不一樣的繩毽子方法，然后再變換把戲或進行比賽。3、因地制宜制作各種不一樣的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。中班游戲活動教案篇20活動目標開展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡本領(lǐng)?；顒淤Y料踢繩毽活動方法1、踢繩毽〔毽子上頭拴一根繩子〕手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。2、一踢一接毽子〔雞毛毽〕用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。3、連續(xù)踢毽子，用左〔右〕叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。