2023年科技特色學(xué)校工作總結(jié)

第33頁(yè)共33頁(yè)2023年?科技特色學(xué)?校工作總結(jié)?泰興市宣?堡小學(xué)學(xué)?校特色是學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展的動(dòng)力，?是學(xué)校綜合?辦學(xué)水平的?重要體現(xiàn)，?是學(xué)校個(gè)性?___力與?辦學(xué)特色的?彰顯，也是?學(xué)校培養(yǎng)適?應(yīng)時(shí)代要求?的高素質(zhì)人?才的內(nèi)在需?要。自全市?特色學(xué)校建?設(shè)動(dòng)員會(huì)召?開(kāi)以來(lái)，我?校結(jié)合實(shí)際?，找準(zhǔn)著力?點(diǎn)，依托優(yōu)?勢(shì)資源，逐?步走出了一?條以科技教?育為主體的?特色學(xué)校建?設(shè)之路?，F(xiàn)?將近一年的?工作匯報(bào)如?下：一、?樹(shù)立一個(gè)基?本思想為?了培養(yǎng)學(xué)生?不斷追求知?識(shí)，獨(dú)立思?考，勇于創(chuàng)?造的科學(xué)精?神。我校根?據(jù)學(xué)生情況?，結(jié)合自身?的優(yōu)勢(shì)確立?了用科技教?育全面實(shí)施?素質(zhì)教育的?辦學(xué)指導(dǎo)思?想：激發(fā)科?學(xué)興趣、樹(shù)?立科學(xué)意識(shí)?、培養(yǎng)科學(xué)?精神、訓(xùn)練?科學(xué)思維，?鍛煉學(xué)生勇?于實(shí)踐、不?斷創(chuàng)新的品?格，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、明?確兩個(gè)奮斗?目標(biāo)我們?把創(chuàng)辦科技?教育特色學(xué)?校和全面提?高學(xué)生素質(zhì)?作為學(xué)校堅(jiān)?定不移的奮?斗目標(biāo)。全?校上下緊緊?圍繞這一目?標(biāo)，以校園?科技活動(dòng)月?為契機(jī)，不?斷開(kāi)展鞏固?深化科技教?育活動(dòng)，取?得了顯著效?果，推動(dòng)了?我校科技教?育工作的順?利開(kāi)展。?三、落實(shí)六?項(xiàng)具體措施?㈠強(qiáng)化思?想認(rèn)識(shí)我?們充分認(rèn)識(shí)?到在青少年?中開(kāi)展科技?教育活動(dòng)，?是全面貫徹?黨的教育方?針，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的重要措施?，也是把應(yīng)?試教育轉(zhuǎn)軌?到素質(zhì)教育?的重要途徑?；學(xué)?？萍?教育活動(dòng)是?傳授知識(shí)、?開(kāi)發(fā)智力、?掌握科學(xué)技?術(shù)的教育，?通過(guò)活動(dòng)可?以培養(yǎng)學(xué)生?觀察能力、?動(dòng)手能力、?實(shí)際操作能?力、創(chuàng)造能?力，并促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性特?長(zhǎng)發(fā)展，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?培養(yǎng)學(xué)生鍥?而不舍的精?神，使學(xué)生?最終能用科?學(xué)的態(tài)度和?方法認(rèn)識(shí)世?界，解決問(wèn)?題，從而真?正提高人的?綜合素質(zhì)。?因此，我們?堅(jiān)持把科技?教育納入學(xué)?校工作體系?，在《__?五發(fā)展規(guī)劃?》中，我們?也明確提出?把科技教育?作為學(xué)校發(fā)?展的目標(biāo)之?一，從而進(jìn)?一步確立科?技教育在整?個(gè)學(xué)校工作?中的重要地?位。㈡加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)校確?定由教科室?主管此項(xiàng)工?作，并成立?由___校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)、?多個(gè)中層科?室負(fù)責(zé)人任?組員的科技?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組，全面負(fù)?責(zé)科技教育?活動(dòng)的__?_領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)?劃安排和協(xié)?調(diào)工作。同?時(shí)，我們還?依靠科技輔?導(dǎo)員隊(duì)伍，?充分發(fā)揮他?們開(kāi)展科技?教育的積極?性、創(chuàng)造性?，并引導(dǎo)他?們進(jìn)行__?_研討、互?相交流、保?證科技教育?有質(zhì)量的開(kāi)?展。㈢科?學(xué)系統(tǒng)安排?為了保證?科技教育工?作的運(yùn)行質(zhì)?態(tài)，我們?cè)?課程設(shè)臵、?活動(dòng)安排等?方面進(jìn)行了?統(tǒng)籌規(guī)劃，?確保各班每?周自主安排?一節(jié)科技活?動(dòng)課，每周?開(kāi)展一次全?校性的科技?興趣課，每?學(xué)期開(kāi)展一?次集中性的?科普教育活?動(dòng)。自__?_年至今，?我校已成功?舉行了三次?“少兒科技?節(jié)”，并針?對(duì)性地開(kāi)展?了“六個(gè)一?”活動(dòng)，即?每人做一件?科技小制作?，畫(huà)一張科?幻畫(huà)，寫(xiě)一?篇科普征文?，做一次科?普調(diào)查，講?一個(gè)科幻故?事，讀一本?科普書(shū)刊。?㈣建立制?度管理學(xué)?校把對(duì)科技?活動(dòng)的管理?歸納為“三?定”、“兩?總結(jié)”、“?一掛鉤”。?三定是：一?定活動(dòng)時(shí)間?，二定地點(diǎn)?，三定活動(dòng)?內(nèi)容；“兩?總結(jié)”是：?一是做好各?項(xiàng)小組活動(dòng)?總結(jié)；二是?進(jìn)行學(xué)期專(zhuān)?題總結(jié)；“?一掛鉤”是?：將各班科?技活動(dòng)的開(kāi)?展情況納入?教師績(jī)效考?核體系，并?作為“優(yōu)秀?班主任”、?“優(yōu)秀教師?”、“優(yōu)秀?中隊(duì)輔導(dǎo)員?”評(píng)選的重?要依據(jù)。?㈤狠抓隊(duì)伍?建設(shè)為了?提高科技輔?導(dǎo)員水平，?幫助科技活?動(dòng)多出成果?，我們每年?都為科技輔?導(dǎo)員報(bào)銷(xiāo)一?定數(shù)量的資?料費(fèi)，同時(shí)?盡可能優(yōu)先?安排他們外?出學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。近年來(lái)，?我們先后?兩次___?校級(jí)科技輔?導(dǎo)員赴__?_省科技教?育特色學(xué)校?——揚(yáng)中市?長(zhǎng)旺中小參?觀學(xué)習(xí)，_?__一名老?師赴___?參加“青少?年科技教育?”實(shí)驗(yàn)課題?研究研討活?動(dòng)。去年“?科技節(jié)”期?間，我們邀?請(qǐng)了中科院?院士、原_?__學(xué)副校?長(zhǎng)王德滋教?授為全校師?生作了題為?《板塊、地?震與火山》?的科普講座?，今年上學(xué)?期又特地邀?請(qǐng)常州恐龍?園高級(jí)講師?盛泉教授來(lái)?校講學(xué)。由?于措施到位?，我校的科?技輔導(dǎo)員隊(duì)?伍不斷充實(shí)?，不斷成長(zhǎng)?。在尚德電?力杯中國(guó)青?少年創(chuàng)意大?賽全國(guó)總決?賽中，我校?梅紅祥、周?忠平兩位校?長(zhǎng)先后榮獲?“百佳創(chuàng)新?型校長(zhǎng)獎(jiǎng)”?，季霞、高?婷、金榮、?金冬建等四?位老師獲“?百佳創(chuàng)新型?名師獎(jiǎng)”。?㈥豐富活?動(dòng)載體學(xué)?校先后組建?了科技制作?、七巧板、?三階魔方還?原、太陽(yáng)能?賽車(chē)競(jìng)速、?紙飛機(jī)等科?技興趣小組?，并按照不?同年齡段學(xué)?生的特點(diǎn)，?給每個(gè)小組?設(shè)定了相應(yīng)?的不同級(jí)別?的要求，如?七巧板小組?：我們成立?了初級(jí)組和?高級(jí)組，要?求初級(jí)組別?的同學(xué)用一?兩副七巧板?擺出各種圖?形，而高級(jí)?組別的同學(xué)?用多副七巧?板根據(jù)提供?的詩(shī)句擺出?相應(yīng)的意境?；再如魔方?小組，我們?也分別設(shè)臵?了三階魔方?還原和四階?魔方還原兩?個(gè)組別。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的訓(xùn)練，目?前我校有相?當(dāng)一部分學(xué)?生能在__?_秒內(nèi)將一?個(gè)完全打亂?的魔方迅速?還原。四?、堅(jiān)持兩個(gè)?有機(jī)結(jié)合?㈠堅(jiān)持科技?教育與學(xué)科?滲透相結(jié)合?緊抓科技?教育的目的?是全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?我們找準(zhǔn)科?技教育與其?他學(xué)科的結(jié)?合點(diǎn)，努力?將科技教育?與其他學(xué)科?教學(xué)有機(jī)滲?透、融合。?我們要求語(yǔ)?文教師根據(jù)?教材本身的?科學(xué)因素，?選擇好含有?科技內(nèi)容的?常識(shí)性課文?，進(jìn)行科學(xué)?常識(shí)的普及?；數(shù)學(xué)老師?結(jié)合教材中?“你知道嗎?”的內(nèi)容，?向?qū)W生介紹?中外數(shù)學(xué)家?，使學(xué)生從?他們身上汲?取愛(ài)科學(xué)、?學(xué)科學(xué)的力?量，從小樹(shù)?立崇高的理?想。目前，?我校絕大部?分教師都能?挖掘任教學(xué)?科的科學(xué)素?材，并據(jù)此?撰寫(xiě)出教學(xué)?隨筆、經(jīng)驗(yàn)?文章。今年?，我校在省?級(jí)科學(xué)論文?評(píng)比中獲獎(jiǎng)?的近三十人?次；同時(shí)我?校的課題《?提高農(nóng)村小?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)的實(shí)踐研?究》已獲得?___省科?學(xué)教育研究?“十二〃五?”規(guī)劃課題?立項(xiàng)批準(zhǔn)。?㈡科技活?動(dòng)的新穎性?與多樣性相?結(jié)合我校的?科技興趣小?組活動(dòng)特別?強(qiáng)調(diào)立意新?穎、形式多?樣。今年上?半年，我校?在承辦的城?黃北區(qū)教研?中心“一日?開(kāi)放”活動(dòng)?中，成功地?向兄弟學(xué)校?展示了我校?豐富多彩的?科技特色活?動(dòng)，如學(xué)生?們的太陽(yáng)能?汽車(chē)競(jìng)速比?賽、智力七?巧板、紙飛?機(jī)滯空比賽?、放_(tái)__?比賽、三階?魔方還原、?現(xiàn)場(chǎng)繪制科?學(xué)幻想畫(huà)等?受到了與會(huì)?老師的一致?好評(píng)，極大?地激發(fā)了我?校師生參與?科學(xué)研究的?興趣與熱情?。在___?參加的__?_省第__?_屆“科學(xué)?在我身邊”?優(yōu)秀美術(shù)作?品征集活動(dòng)?中我校有五?十多名學(xué)生?獲獎(jiǎng)，學(xué)校?也榮獲“_?__一等獎(jiǎng)?”。各位?領(lǐng)導(dǎo)，各位?同仁，以上?向大家匯報(bào)?的是我校在?特色學(xué)校建?設(shè)方面的點(diǎn)?滴嘗試和做?法?；仡?過(guò)去，我們?雖然取得了?一些成績(jī)，?但我們也清?醒地意識(shí)到?，建設(shè)特色?學(xué)校是一個(gè)?長(zhǎng)期的復(fù)雜?的過(guò)程，我?們?cè)谶@樣的?道路上才剛?剛邁出第一?步，所做的?工作與兄弟?學(xué)校相比，?還有相當(dāng)大?的差距。今?后，我們將?進(jìn)一步明確?思想，加強(qiáng)?研究，注重?實(shí)踐，通過(guò)?不懈的努力?，力爭(zhēng)使我?校的特色學(xué)?校建設(shè)工作?再上新臺(tái)階?。篇二：創(chuàng)?建科技特色?學(xué)校總結(jié)?太倉(cāng)市榮文?學(xué)校創(chuàng)建?科技特色學(xué)??？偨Y(jié)近?幾年來(lái)，我?校根據(jù)新的?形勢(shì)，利用?學(xué)校及地域?性資源，積?極開(kāi)展科技?教育活動(dòng)。?校領(lǐng)導(dǎo)充分?認(rèn)識(shí)到，科?技教育不但?有利于學(xué)生?鞏固和擴(kuò)大?所學(xué)到的知?識(shí)，還能發(fā)?揮學(xué)生的興?趣愛(ài)好和特?長(zhǎng)，使學(xué)生?從小養(yǎng)成愛(ài)?科學(xué)的思想?。為了使科?技教育活動(dòng)?不流于形式?，進(jìn)一步建?立和健全以?校長(zhǎng)為核心?的學(xué)?？萍?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組，并在人?、財(cái)、物等?方面，給予?大力支持；?決定充分利?用學(xué)?，F(xiàn)有?的教育資源?，把原先的?“第二課堂?活動(dòng)”、“?興趣小組”?等納入科技?教育活動(dòng)的?軌道?，F(xiàn)將?相關(guān)情況匯?報(bào)如下：?一、完善領(lǐng)?導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，成立學(xué)校?科技教育領(lǐng)?導(dǎo)小組：組?長(zhǎng)：胡培德?副組長(zhǎng)：?王文炯周?chē)?guó)?強(qiáng)丁燕芳聞?敘良成員?：馬慶燕魏?宗夏振清成?菊紅二、?固定和臨時(shí)?的負(fù)責(zé)課外?（含科技）?活動(dòng)教育的?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：?（一）固?定機(jī)構(gòu)：?科技總輔導(dǎo)?員：聞敘良?科技輔導(dǎo)?員：王衛(wèi)豐?吳蘊(yùn)倩高艷?芳高婉芬張?劍虹朱莉妮?張慶主要職?能：總體負(fù)?責(zé)學(xué)校的科?技活動(dòng)；參?加制定學(xué)校?學(xué)年科技活?動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)?系上級(jí)或其?他與活動(dòng)有?關(guān)單位、場(chǎng)?、館、所，?___各項(xiàng)?學(xué)校課外科?技活動(dòng)，_?__校級(jí)競(jìng)?賽活動(dòng)，_?__參加市?、區(qū)級(jí)各類(lèi)?科技競(jìng)賽活?動(dòng)。（二?）臨時(shí)機(jī)構(gòu)?：主要職?責(zé)：調(diào)動(dòng)學(xué)?校各方面的?力量，使學(xué)?生全員參與?各類(lèi)科技活?動(dòng)，___?各項(xiàng)競(jìng)賽和?參加市區(qū)級(jí)?各種競(jìng)賽，?把學(xué)校科技?活動(dòng)推向一?個(gè)___。?如：科技節(jié)?活動(dòng)、“金?鑰匙”競(jìng)賽?等活動(dòng)__?_機(jī)構(gòu)。?三、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?1、突出?理論學(xué)習(xí)。?從轉(zhuǎn)變教師?教育觀念入?手，加強(qiáng)對(duì)?教師進(jìn)行新?課程體系、?結(jié)構(gòu)、內(nèi)容?的學(xué)習(xí)研究?，加強(qiáng)對(duì)科?技教育理論?的學(xué)習(xí)。特?別是發(fā)揮理?化生科學(xué)老?師的作用。?2、成立?課題組。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，全面?開(kāi)展研究與?實(shí)驗(yàn)工作。?課題組定期?開(kāi)展課題研?討活動(dòng)。_?__參加太?倉(cāng)市自然科?學(xué)論文評(píng)比?活動(dòng)等。我??？萍驾o導(dǎo)?員及教師們?通過(guò)參與科?技教育的研?究和實(shí)踐，?寫(xiě)出了有一?定水平的論?文，有的在?蘇州科協(xié)網(wǎng)?上得以發(fā)表?，有的獲太?倉(cāng)市自然科?學(xué)論文評(píng)比?三等獎(jiǎng)等。?四、開(kāi)展?課題研究?（一）科技?教育課題。?我校課題《?以“江南絲?竹”為龍頭?，持續(xù)推進(jìn)?中小學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)發(fā)展?的研究》在?課題在__?_年___?月圓周滿(mǎn)結(jié)?題。我校汲?取往年經(jīng)驗(yàn)?，制訂了符?合我校特點(diǎn)?的活動(dòng)計(jì)劃?，將科技活?動(dòng)與教學(xué)活?動(dòng)相結(jié)合，?專(zhuān)題活動(dòng)與?課堂活動(dòng)相?結(jié)合，課內(nèi)?與課外相結(jié)?合，創(chuàng)設(shè)“?學(xué)校有特色?、班級(jí)有特?點(diǎn)、學(xué)生有?特長(zhǎng)”的科?技教育環(huán)境?。___?老師參加了?___省第?六期重點(diǎn)教?研課題《_?__—__?_年級(jí)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程資源建設(shè)?的實(shí)踐研究?》子課題《?化學(xué)與環(huán)保?》的相關(guān)研?究工作，也?已圓滿(mǎn)結(jié)題?。（二）?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)課題。結(jié)?合上級(jí)的有?關(guān)安排，我?校部分老師?，積極__?_了有關(guān)“?指導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)”的?相關(guān)課題的?研究的探索?。五、其?他相關(guān)活動(dòng)?1、結(jié)合?創(chuàng)建綠色學(xué)??；顒?dòng)，_?__學(xué)生開(kāi)?展家鄉(xiāng)水污?染情況的調(diào)?查活動(dòng)。開(kāi)?展內(nèi)容豐富?的活動(dòng)課，?注重科技小?組活動(dòng)效果?：無(wú)線(xiàn)電制?作、科技美?術(shù)、科模（?包括海模、?車(chē)模、航模?等）、化學(xué)?實(shí)驗(yàn)、計(jì)算?機(jī)繪畫(huà)等。?還有聲樂(lè)組?、籃球隊(duì)、?圍棋組、花?卉組等等。?2、科技?節(jié)活動(dòng)。我?校已根據(jù)上?級(jí)的有關(guān)要?求，連續(xù)多?年舉行全校?性的科技節(jié)?活動(dòng)。準(zhǔn)備?充分，安排?科學(xué)，參賽?人數(shù)眾多，?內(nèi)容具可操?作性，效果?良好。曾獲?得過(guò)太倉(cāng)市?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)。我?，F(xiàn)?已舉辦了_?__屆中小?學(xué)生科技節(jié)?。3、充?分利用學(xué)校?的櫥窗、廣?播、宣傳板?報(bào)等，面向?全體學(xué)生開(kāi)?展經(jīng)常性的?宣傳教育活?動(dòng)。積極?___學(xué)生?參加“金鑰?匙”競(jìng)賽、?航海航模競(jìng)?賽、科技制?作競(jìng)賽等。?4、本學(xué)?期剛開(kāi)學(xué)，?領(lǐng)導(dǎo)班子就?召開(kāi)有關(guān)繼?續(xù)搞好第_?__屆科技?活動(dòng)的會(huì)議?。五、取?得的成績(jī)?1、在__?_年由__?_省教育廳?等舉辦的第?二___屆?國(guó)際科學(xué)與?和平周全國(guó)?中小學(xué)生“?金鑰匙”科?技競(jìng)賽中，?我校王晴同?學(xué)獲初中組?省級(jí)特等獎(jiǎng)?（太倉(cāng)市唯?一的特等獎(jiǎng)?）；馮逸楓?同學(xué)獲小學(xué)?組省級(jí)二等?獎(jiǎng)。2、?多年來(lái)，我?校多人多次?，在___?省青少年“?金鑰匙”科?技競(jìng)賽中獲?一等獎(jiǎng)、二?等獎(jiǎng)、三等?獎(jiǎng)；聞敘良?老師連續(xù)多?年獲___?省優(yōu)秀科技?輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)?。2、在?___年_?__省第_?__屆青少?年科技模型?競(jìng)賽，軍艦?模型拼裝競(jìng)?賽中，中學(xué)?組李多俊、?張嫻同學(xué)分?別獲一、?二等獎(jiǎng)，聞?敘良老師獲?優(yōu)秀科技輔?導(dǎo)員獎(jiǎng)；小?學(xué)組馮逸楓?同學(xué)獲一等?獎(jiǎng)，張慶老?師獲優(yōu)秀科?技輔導(dǎo)員稱(chēng)?號(hào)。3、?重大活動(dòng)簡(jiǎn)?介：___?年在太倉(cāng)市?第___屆?中小學(xué)生科?技節(jié)上，我?校獲優(yōu)秀_?__獎(jiǎng)，并?有十多名學(xué)?生在數(shù)個(gè)項(xiàng)?目中獲一?、二、三?等獎(jiǎng)。__?_年，為期?半個(gè)月的榮?文學(xué)校第_?__屆中小?學(xué)生科技節(jié)?暨太倉(cāng)市第?二___屆?科普宣傳周?活動(dòng)在學(xué)校?舉行。活動(dòng)?緊扣___?宣傳周主題?：“堅(jiān)持科?學(xué)發(fā)展，創(chuàng)?新促進(jìn)轉(zhuǎn)型?，科普惠及?民生?！盻?__年歷時(shí)?半年的榮文?學(xué)校第__?_屆科技節(jié)?活動(dòng)是為了?以實(shí)際行動(dòng)?支持并積極?參與“太倉(cāng)?市第二__?_屆科普宣?傳周活動(dòng)”?，經(jīng)校行政?的研究決定?而舉辦的。?科技節(jié)緊扣?科學(xué)發(fā)展觀?的要求，突?出科學(xué)性、?開(kāi)放性、群?眾性、實(shí)效?性。突出創(chuàng)?新促進(jìn)轉(zhuǎn)型?，以提高未?成年人科學(xué)?素養(yǎng)為重點(diǎn)?，大力加強(qiáng)?青少年科技?教育，突出?宣傳宣傳“?節(jié)能減排、?保護(hù)環(huán)境和?生態(tài)文明建?設(shè)”等內(nèi)容?，以節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)材?、節(jié)地、資?源綜合利用?、循環(huán)經(jīng)濟(jì)?為重點(diǎn)，向?中小學(xué)生介?紹科技成果?和節(jié)約小竅?門(mén)，提高“?節(jié)能減排從?我做起、從?生活點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做起”的?意識(shí)。通過(guò)?科普作品展?示等活動(dòng)，?圍繞“科普?惠及民生”?的主題，提?高應(yīng)急處置?能力。普及?食品安全、?環(huán)境保護(hù)、?健康等方面?的知識(shí)，提?高青少年肌?體、心理健?康水平，增?進(jìn)社會(huì)和諧??？萍脊?jié)?開(kāi)設(shè)了“節(jié)?能減排從我?做起”征文?及講座、出?好一期科普?黑板報(bào)、開(kāi)?展一次科普?主題班會(huì)、?“節(jié)約紙張?、保護(hù)環(huán)境?——___?年青少年科?學(xué)調(diào)查體驗(yàn)?活動(dòng)”、變?廢為寶創(chuàng)新?設(shè)計(jì)大賽、?心理健康科?普知識(shí)講座?、“環(huán)境保?護(hù)及節(jié)約能?源”知識(shí)競(jìng)?賽、科普知?識(shí)電腦制作?、“人與環(huán)?境”繪畫(huà)比?賽、“學(xué)科?學(xué)、愛(ài)科學(xué)?、用科學(xué)”?書(shū)法作品展?、科學(xué)觀察?實(shí)踐活動(dòng)（?含科學(xué)種植?等）、航模?制作等活動(dòng)?，下發(fā)了節(jié)?能減排、安?全用電、科?技創(chuàng)新宣傳?資料，利用?校園櫥窗、?有線(xiàn)廣播、?條幅、標(biāo)語(yǔ)?、綜合性科?普宣傳題板?等陣地開(kāi)展?了科學(xué)防災(zāi)?減災(zāi)、健康?知識(shí)與健康?行為、節(jié)能?減排等科普?知識(shí)的宣傳?。同時(shí)還舉?行了“節(jié)約?紙張、保護(hù)?環(huán)境——_?__年青少?年科學(xué)調(diào)查?體驗(yàn)活動(dòng)”?啟動(dòng)儀式。?有關(guān)競(jìng)賽分?小學(xué)組和中?學(xué)組分別進(jìn)?行。為了保?證這次活動(dòng)?的正常開(kāi)展?，組委會(huì)進(jìn)?行了廣泛的?宣傳發(fā)動(dòng)。?對(duì)各項(xiàng)目的?參賽要求都?作了較為詳?細(xì)的說(shuō)明。?各個(gè)條線(xiàn)也?給予了大力?的支持，實(shí)?現(xiàn)了校長(zhǎng)掛?帥、全校動(dòng)?員、班班發(fā)?動(dòng)、人人參?與的總體?要求。學(xué)生?參與的積極?性很高，報(bào)?名參賽人數(shù)?眾多。上交?的材料中，?不乏質(zhì)量較?高的作品。?活動(dòng)過(guò)程中?許多老師對(duì)?不少項(xiàng)目也?表現(xiàn)出濃厚?興趣；不少?學(xué)生表示，?在活動(dòng)過(guò)程?學(xué)到了許多?在課堂上學(xué)?不到的，但?在日常生活?中常需要用?到的知識(shí)，?并希望以后?能開(kāi)展更多?這樣的活動(dòng)?。一部分家?長(zhǎng)也表示，?將積極支持?這樣的科技?創(chuàng)新活動(dòng)，?通過(guò)活動(dòng)子?女對(duì)于學(xué)習(xí)?更加專(zhuān)注，?做事更加認(rèn)?真了，許多?新知識(shí)對(duì)家?長(zhǎng)也有很大?啟發(fā)。榮?文學(xué)校中小?學(xué)生科技節(jié)?參賽人數(shù)之?多屢屢刷新?紀(jì)錄。學(xué)生?積極性之高?也___屆?超___屆?。廣大教師?積極參與_?__培訓(xùn)，?掀起科普宣?傳的___?。六、未?來(lái)展望：?在新的充滿(mǎn)?活力的領(lǐng)導(dǎo)?班子的的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下，?學(xué)?？萍冀?育必將在_?__年取得?更加輝煌的?成績(jī)。祝榮?文學(xué)校的科?技之花越開(kāi)?越妍。為構(gòu)?建創(chuàng)新型社?會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才作?出更大的貢?獻(xiàn)。__?_.___?篇三：學(xué)校?申報(bào)科技教?育特色學(xué)校?工作總結(jié)?學(xué)校申報(bào)科?技教育特色?學(xué)校工作總?結(jié)-總結(jié)?〔學(xué)校申報(bào)?科技教育特?色學(xué)校工作?總結(jié)〕隨文?贈(zèng)言?！臼?惠的人，必?須把那恩惠?常藏心底，?但是施恩的?人則不可記?住它?！?西塞羅】?篇四：科技?教育特色學(xué)??？偨Y(jié)城關(guān)?中心小學(xué)創(chuàng)?建“科技教?育特色學(xué)校?”總結(jié)城?關(guān)中心小學(xué)?小學(xué)擁有_?__年建校?歷史，科教?工作正推動(dòng)?該校向“科?技教育特色?學(xué)?！卑l(fā)展?。我?？?教工作的迅?猛發(fā)展的主?要秘訣就在?于狠抓了“?三大系統(tǒng)”?工程：一是?動(dòng)力系統(tǒng)，?即解決科教?工作的認(rèn)識(shí)?問(wèn)題，形成?科教工作持?續(xù)發(fā)展的不?竭動(dòng)力；二?是管理系統(tǒng)?，即解決科?教工作的建?設(shè)問(wèn)題，構(gòu)?建科教工作?持續(xù)發(fā)展的?管理體系；?三是教育系?統(tǒng)，即解決?科教工作的?載體問(wèn)題，?鋪設(shè)科教工?作持續(xù)發(fā)展?的教育平臺(tái)?。一、準(zhǔn)?確認(rèn)識(shí)科教?工作，科學(xué)?定位學(xué)校發(fā)?展，形成科?教工作持續(xù)?發(fā)展的不竭?動(dòng)力?？?教工作對(duì)學(xué)?校教育和學(xué)?校發(fā)展究竟?有什么意義?呢。我校從?“高度”和?“效度”上?進(jìn)行了認(rèn)識(shí)?，并定位了?“科技教育?特色學(xué)?！?的發(fā)展方向?。1.戰(zhàn)?略性認(rèn)識(shí)學(xué)?校科教工作?。我校在?教育發(fā)展道?路上充分認(rèn)?識(shí)到，加強(qiáng)?青少年科技?教育是實(shí)施?科教興國(guó)戰(zhàn)?略目標(biāo)的一?項(xiàng)基礎(chǔ)性工?程；是提高?全民族科學(xué)?文化素質(zhì)的?一項(xiàng)戰(zhàn)略任?務(wù)；是__?_精神文明?建設(shè)的一項(xiàng)?重要內(nèi)容；?是培養(yǎng)和提?高青少年創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力的一?項(xiàng)重要舉措?。近年來(lái)，?學(xué)校更是以?《科普法》?、《全民科?學(xué)素質(zhì)行動(dòng)?計(jì)劃綱要》?為指導(dǎo)，自?覺(jué)落實(shí)“科?學(xué)技術(shù)是第?一生產(chǎn)力”?的思想。因?此，在實(shí)踐?中，學(xué)校以?課程改革為?核心，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以科技教?師隊(duì)伍建設(shè)?為關(guān)鍵，以?科技教育制?度為保證，?以學(xué)校、家?庭、社區(qū)為?輻射點(diǎn)，以?科學(xué)課程為?突破口，形?成了一個(gè)科?技教育網(wǎng)絡(luò)?，多層次、?多角度、多?形式、多渠?道地開(kāi)展科?技教育，推?動(dòng)了學(xué)?？?技教育的可?持續(xù)發(fā)展。?2.發(fā)展?性認(rèn)識(shí)學(xué)校?科教工作。?學(xué)校充分?認(rèn)識(shí)到。培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力是未來(lái)?社會(huì)對(duì)人才?的需要，是?學(xué)校提高整?體辦學(xué)水平?的需要，是?教師向成功?發(fā)展，學(xué)生?向成才發(fā)展?的需要，是?提高學(xué)校的?整體辦學(xué)水?平，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?要求的需要?。所以，學(xué)?校明確提出?了“科技教?育特色學(xué)校?”的創(chuàng)建目?標(biāo)，確立了?“轉(zhuǎn)變觀念?，學(xué)習(xí)提高?；管理機(jī)制?，科學(xué)有效?；科研引路?，以點(diǎn)帶面?；打造精品?，形成品牌?，努力實(shí)現(xiàn)?科技教育一?體化”的工?作目標(biāo)，以?科技活動(dòng)、?學(xué)科滲透、?興趣小組、?三大板塊為?主陣地，努?力做到全員?、全程、全?方位參與，?形成了統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任?到人的科學(xué)?有效管理體?制，延著“?總結(jié)梳理—?—探索提高?——彰顯特?色”的科技?教育模式發(fā)?展。二、?加大科教工?作投入，營(yíng)?造科技教育?氛圍，構(gòu)建?科教工作持?續(xù)發(fā)展的管?理體系。?學(xué)校在科教?工作的管理?上，狠抓了?“人、財(cái)、?物”的投入?和管理，優(yōu)?化了科技教?育工作的條?件，營(yíng)造了?科技教育工?作的氛圍。?1.以人?為本，加強(qiáng)?科教隊(duì)伍的?建設(shè)及管理?。為了為落?實(shí)科技教育?的重點(diǎn)工作?，學(xué)校堅(jiān)持?以人為本，?成立了科技?教育___?機(jī)構(gòu)。在管?理上，這些?小組承擔(dān)以?下職責(zé)：一?是科學(xué)規(guī)劃?，負(fù)責(zé)制定?科教計(jì)劃和?發(fā)展規(guī)劃，?宏觀調(diào)控指?導(dǎo)全?？萍?活動(dòng)的開(kāi)展?，并在教育?教學(xué)實(shí)踐中?不斷強(qiáng)化學(xué)??？平烫厣?；二是培養(yǎng)?師資，加強(qiáng)?科教隊(duì)伍建?設(shè)，通過(guò)多?種形式提高?教師對(duì)科普?教育的認(rèn)識(shí)?，提高教師?的教學(xué)水平?；三是管理?激勵(lì)，在實(shí)?踐中不斷完?善督導(dǎo)與評(píng)?估機(jī)制，使?科技教育工?作逐步走向?科學(xué)化和規(guī)?范化。2?.優(yōu)化條件?，營(yíng)造科技?教育氛圍。?營(yíng)造科技?教育環(huán)境、?優(yōu)化科技教?育氛圍是現(xiàn)?代教育向?qū)W?校提出的一?個(gè)新要求，?是提高學(xué)生?創(chuàng)新素質(zhì)的?重要手段之?一。我校注?重創(chuàng)設(shè)“科?技教育”環(huán)?境，一是建?立校園科技?教育陣地，?通過(guò)設(shè)立校?園科技展覽?室擴(kuò)大了學(xué)?生的知識(shí)面?，進(jìn)一步營(yíng)?造了學(xué)科學(xué)?、愛(ài)科學(xué)的?氛圍；二是?加大了科學(xué)?活動(dòng)室建設(shè)?力度，對(duì)原?有科技教育?設(shè)備進(jìn)行了?優(yōu)化組合和?更新添置，?確保學(xué)?；?本科學(xué)探究?活動(dòng)能正常?開(kāi)展；。?三、設(shè)置科?技教育載體?，探究科技?教育策略，?鋪設(shè)科教工?作持續(xù)發(fā)展?的教育平臺(tái)?。科技教?育工作需要?載體，也需?要平臺(tái)。學(xué)?校以科普教?育為龍頭，?以課程改革?為載體，在?科技教育中?，依托學(xué)校?傳統(tǒng)特色，?發(fā)揮學(xué)校教?育優(yōu)勢(shì)，力?爭(zhēng)在多學(xué)科?、全方位滲?透科普教育?，創(chuàng)造性地?開(kāi)展科普活?動(dòng)，注重“?四個(gè)結(jié)合”?。1.科?普教育與學(xué)?科教學(xué)相結(jié)?合，培養(yǎng)科?普意識(shí)。?科普教育的?主陣地在學(xué)?校，傳播科?學(xué)知識(shí)、培?養(yǎng)科技意識(shí)?、提高科技?能力應(yīng)滲透?在課堂教學(xué)?中。學(xué)校倡?導(dǎo)教師從學(xué)?生的一句話(huà)?、一個(gè)觀點(diǎn)?、一個(gè)問(wèn)題?入手，捕捉?學(xué)生創(chuàng)新的?思維火花，?分析內(nèi)隱的?科技含量。?老師們更加?___課堂?教學(xué)中探究?、領(lǐng)悟、運(yùn)?用、創(chuàng)意四?個(gè)目標(biāo)的落?實(shí)，自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)方式的?運(yùn)用，更加?注重挖掘?qū)W?科教學(xué)中的?科技教育成?分，讓學(xué)生?親自去看一?看，摸一摸?，想一想，?說(shuō)一說(shuō)，做?一做，培養(yǎng)?了學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。?2.科普教?育與課外活?動(dòng)相結(jié)合，?培養(yǎng)實(shí)踐能?力?？萍?教育僅靠課?堂教學(xué)是不?夠的，我們?將課外活動(dòng)?作為課內(nèi)的?延伸，使課?內(nèi)外有機(jī)結(jié)?合起來(lái)。開(kāi)?展學(xué)生喜聞?樂(lè)見(jiàn)的主題?系列活動(dòng)，?小學(xué)生年齡?小，年齡跨?度大，科技?教育存在一?定難度。為?了增強(qiáng)工作?的實(shí)效性，?學(xué)校根據(jù)不?同年段學(xué)生?的特點(diǎn)及認(rèn)?識(shí)水平開(kāi)展?科技教育：?低年級(jí)掌握?簡(jiǎn)單科學(xué)知?識(shí)，了解?一、兩位科?學(xué)家的事跡?，參與“四?個(gè)一”（小?發(fā)明、小制?作、科幻畫(huà)?、小設(shè)想）?的活動(dòng)；中?年級(jí)主要掌?握某一方面?的科學(xué)知識(shí)?（如發(fā)明的?方法、探究?的方法），?了解五位科?學(xué)家的事跡?，；高年級(jí)?，主要掌握?某一方面的?科學(xué)知識(shí)，?并能講給同?學(xué)聽(tīng)，幫助?、輔導(dǎo)低年?級(jí)學(xué)生開(kāi)展?活動(dòng)。由于?學(xué)校開(kāi)展系?統(tǒng)性學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)的活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積極?性，學(xué)生參?與率達(dá)到了?___%。?3.科普?教育與藝術(shù)?教育、勞動(dòng)?教育有機(jī)結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生綜合素質(zhì)?。科技教?育中蘊(yùn)含著?藝術(shù)和勞動(dòng)?教育，而藝?術(shù)教育、勞?動(dòng)教育又促?進(jìn)科普教育?的實(shí)施和發(fā)?展，三者融?為一體，相?互促進(jìn)。因?而，學(xué)校又?進(jìn)一步提出?了學(xué)校以科?技、藝術(shù)、?勞動(dòng)修德、?激趣、啟智?、健體、陶?情、促能，?充分培養(yǎng)學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)，把學(xué)校?辦成融科技?、勞動(dòng)、藝?術(shù)為一體的?教育教學(xué)活?動(dòng)中心。如?：在科技繪?畫(huà)比賽中，?舉辦科學(xué)幻?想畫(huà)創(chuàng)作講?座，繪畫(huà)展?覽，在創(chuàng)作?作品時(shí)對(duì)學(xué)?生提出構(gòu)思?獨(dú)特創(chuàng)造性?；畫(huà)面豐富?有藝術(shù)性；?同學(xué)合作有?協(xié)作性等要?求。這樣，?通過(guò)一個(gè)活?動(dòng)的開(kāi)展，?使學(xué)校教育?的方方面面?相互滲透、?互相促進(jìn)，?達(dá)到教育的?最佳效果。?4.科普?教育與家庭?教育、社會(huì)?教育相結(jié)合?，發(fā)揮科技?示范校的輻?射作用。充?分利用家長(zhǎng)?學(xué)校向家長(zhǎng)?宣傳科普知?識(shí)，引導(dǎo)家?長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校?開(kāi)展科普教?育，支持孩?子搞發(fā)明創(chuàng)?造，可以說(shuō)?在科技制造?過(guò)程中，已?經(jīng)有不少家?長(zhǎng)已經(jīng)參與?到這項(xiàng)活動(dòng)?中來(lái)，他們?與孩子共同?研究，一樣?的好奇，一?樣的參與，?使孩子們受?到科技熏陶?。對(duì)照區(qū)?內(nèi)外的科技?先進(jìn)學(xué)校，?我們深感科?技教育工作?任重道遠(yuǎn)。?但我們有信?心，有決心?，在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的支持下?，在全體教?師和同學(xué)的?共同努力下?，學(xué)校的科?技特色一定?能堅(jiān)持下去?，并且發(fā)揚(yáng)?光大。篇五?：特色學(xué)校?工作總結(jié)?特色學(xué)校工?作總結(jié)我?校是國(guó)家級(jí)?綠色學(xué)校和?省級(jí)科技示?范校，長(zhǎng)期?以來(lái)一直以?此特色開(kāi)展?工作，并舉?行豐富多采?的活動(dòng)。?___、_?__月份環(huán)?保教育月。?結(jié)合___?月___日?世界地球日?，我校召開(kāi)?了“追求綠?色生活，爭(zhēng)?做環(huán)保市民?”主題活動(dòng)?，利用回收?廢品所得的?資金___?余元，為全?校每班購(gòu)買(mǎi)?了垃圾桶；?走進(jìn)社區(qū)向?居民發(fā)放有?關(guān)環(huán)保的資?料，還號(hào)召?學(xué)生利用廢?舊衣服親自?動(dòng)手自制環(huán)?保購(gòu)物袋走?進(jìn)社區(qū)發(fā)放?給居民。進(jìn)?一步提高了?全校師生的?環(huán)保意識(shí)，?調(diào)動(dòng)了師生?對(duì)環(huán)保工作?的積極性。?學(xué)生的一言?一行，帶動(dòng)?了一個(gè)個(gè)家?庭的環(huán)保行?動(dòng)，通過(guò)大?手拉小手，?收到了良好?的效果，并?推動(dòng)了社區(qū)?精神文明發(fā)?展。圍繞?環(huán)保及奧運(yùn)?進(jìn)行了主題?班隊(duì)會(huì)的評(píng)?比，其中4?.2、4.?3、4.?4、6.?2、3.1?、3.2形?式多樣、內(nèi)?容豐富、富?于感染力、?對(duì)學(xué)生的教?育效果明顯?，被評(píng)為一?等獎(jiǎng)。2?、做為科技?示范校，我?校充分發(fā)揮?了示范帶頭?作用，每周?一節(jié)的科技?課，使科技?走進(jìn)校園、?走進(jìn)學(xué)生；?科技活動(dòng)小?組繼續(xù)延續(xù)?，既豐富了?學(xué)生的業(yè)余?生活又培養(yǎng)?了學(xué)生愛(ài)科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?、用科學(xué)的?興趣。在中?旬期間迎接?了了省里的?科技示范校?復(fù)檢獲得好?評(píng)。___?月___日?接待了日本?科技教育專(zhuān)?家井首義道?來(lái)我校進(jìn)行?科技交流。?___月_?__日科普?活動(dòng)周——?科技進(jìn)校園?，錢(qián)隆生副?市長(zhǎng)，王政?副區(qū)長(zhǎng)及局?領(lǐng)導(dǎo)參加了?活動(dòng)。（幾?次活動(dòng)__?_電視臺(tái)、?___日?qǐng)?bào)?、___日?報(bào)、城市晚?報(bào)等多家媒?體給予了相?關(guān)的報(bào)道）?。___月?___—_?__日__?_省中小學(xué)?生航模比賽?團(tuán)體第二名?。___?、___月?份根據(jù)教師?書(shū)寫(xiě)的材料?及平時(shí)掌握?的情況評(píng)出?___名優(yōu)?秀班主任進(jìn)?行了經(jīng)驗(yàn)交?流，取得了?良好的效果?，在全校中?影響很好。?___、?___月份?帶領(lǐng)學(xué)生參?加夏令營(yíng)，?本次夏令營(yíng)?是歷年來(lái)人?數(shù)最多的一?次。一年來(lái)?正陽(yáng)小學(xué)在?特色教育工?作中取得的?成績(jī)，深深?感受到這主?要得益于區(qū)?教育局領(lǐng)導(dǎo)?和校領(lǐng)導(dǎo)的?重視與支持?，這也是我?們繼續(xù)努力?的精神動(dòng)力?，我們將不?懈努力開(kāi)創(chuàng)?德育工作的?新局面。?第二篇：科?技教育特色?學(xué)?？偨Y(jié)城?關(guān)中心小學(xué)?創(chuàng)建“科技?教育特色學(xué)?校”總結(jié)?城關(guān)中心小?學(xué)小學(xué)擁有?___年建?校歷史，科?教工作正推?動(dòng)該校向“?科技教育特?色學(xué)校”發(fā)?展。我校?科教工作的?迅猛發(fā)展的?主要秘訣就?在于狠抓了?“三大系統(tǒng)?”工程：一?是動(dòng)力系統(tǒng)?，即解決科?教工作的認(rèn)?識(shí)問(wèn)題，形?成科教工作?持續(xù)發(fā)展的?不竭動(dòng)力；?二是管理系?統(tǒng)，即解決?科教工作的?建設(shè)問(wèn)題，?構(gòu)建科教工?作持續(xù)發(fā)展?的管理體系?；三是教育?系統(tǒng)，即解?決科教工作?的載體問(wèn)題?，鋪設(shè)科教?工作持續(xù)發(fā)?展的教育平?臺(tái)。一、?準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)科?教工作，科?學(xué)定位學(xué)校?發(fā)展，形成?科教工作持?續(xù)發(fā)展的不?竭動(dòng)力。?科教工作對(duì)?學(xué)校教育和?學(xué)校發(fā)展究?竟有什么意?義呢。我校?從“高度”?和“效度”?上進(jìn)行了認(rèn)?識(shí)，并定位?了“科技教?育特色學(xué)校?”的發(fā)展方?向。1.?戰(zhàn)略性認(rèn)識(shí)?學(xué)?？平坦?作。我校?在教育發(fā)展?道路上充分?認(rèn)識(shí)到，加?強(qiáng)青少年科?技教育是實(shí)?施科教興國(guó)?戰(zhàn)略目標(biāo)的?一項(xiàng)基礎(chǔ)性?工程；是提?高全民族科?學(xué)文化素質(zhì)?的一項(xiàng)戰(zhàn)略?任務(wù)；是_?__精神文?明建設(shè)的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?；是培養(yǎng)和?提高青少年?創(chuàng)新精神、?實(shí)踐能力的?一項(xiàng)重要舉?措。近年來(lái)?，學(xué)校更是?以《科普法?》、《全民?科學(xué)素質(zhì)行?動(dòng)計(jì)劃綱要?》為指導(dǎo)，?自覺(jué)落實(shí)“?科學(xué)技術(shù)是?第一生產(chǎn)力?”的思想。?因此，在實(shí)?踐中，學(xué)校?以課程改革?為核心，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以科技?教師隊(duì)伍建?設(shè)為關(guān)鍵，?以科技教育?制度為保證?，以學(xué)校、?家庭、社區(qū)?為輻射點(diǎn)，?以科學(xué)課程?為突破口，?形成了一個(gè)?科技教育網(wǎng)?絡(luò)，多層次?、多角度、?多形式、多?渠道地開(kāi)展?科技教育，?推動(dòng)了學(xué)校?科技教育的?可持續(xù)發(fā)展?。2.發(fā)?展性認(rèn)識(shí)學(xué)??？平坦ぷ?。學(xué)校充?分認(rèn)識(shí)到。?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力是未?來(lái)社會(huì)對(duì)人?才的需要，?是學(xué)校提高?整體辦學(xué)水?平的需要，?是教師向成?功發(fā)展，學(xué)?生向成才發(fā)?展的需要，?是提高學(xué)校?的整體辦學(xué)?水平，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育要求的需?要。所以，?學(xué)校明確提?出了“科技?教育特色學(xué)??！钡膭?chuàng)建?目標(biāo)，確立?了“轉(zhuǎn)變觀?念，學(xué)習(xí)提?高；管理機(jī)?制，科學(xué)有?效；科研引?路，以點(diǎn)帶?面；打造精?品，形成品?牌，努力實(shí)?現(xiàn)科技教育?一體化”的?工作目標(biāo)，?以科技活動(dòng)?、學(xué)科滲透?、興趣小組?、三大板塊?為主陣地，?努力做到全?員、全程、?全方位參與?，形成了統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)?任到人的科?學(xué)有效管理?體制，延著?“總結(jié)梳理?——探索提?高——彰顯?特色”的科?技教育模式?發(fā)展。二?、加大科教?工作投入，?營(yíng)造科技教?育氛圍，構(gòu)?建科教工作?持續(xù)發(fā)展的?管理體系。?學(xué)校在科?教工作的管?理上，狠抓?了“人、財(cái)?、物”的投?入和管理，?優(yōu)化了科技?教育工作的?條件，營(yíng)造?了科技教育?工作的氛圍?。1.以?人為本，加?強(qiáng)科教隊(duì)伍?的建設(shè)及管?理。為了?為落實(shí)科技?教育的重點(diǎn)?工作，學(xué)校?堅(jiān)持以人為?本，成立了?科技教育_?__機(jī)構(gòu)。?在管理上，?這些小組承?擔(dān)以下職責(zé)?：一是科學(xué)?規(guī)劃，負(fù)責(zé)?制定科教計(jì)?劃和發(fā)展規(guī)?劃，宏觀調(diào)?控指導(dǎo)全校?科技活動(dòng)的?開(kāi)展，并在?教育教學(xué)實(shí)?踐中不斷強(qiáng)?化學(xué)?？平?特色；二是?培養(yǎng)師資，?加強(qiáng)科教隊(duì)?伍建設(shè)，通?過(guò)多種形式?提高教師對(duì)?科普教育的?認(rèn)識(shí)，提高?教師的教學(xué)?水平；三是?管理激勵(lì)，?在實(shí)踐中不?斷完善督導(dǎo)?與評(píng)估機(jī)制?，使科技教?育工作逐步?走向科學(xué)化?和規(guī)范化。?2.優(yōu)化?條件，營(yíng)造?科技教育氛?圍。營(yíng)造?科技教育環(huán)?境、優(yōu)化科?技教育氛圍?是現(xiàn)代教育?向?qū)W校提出?的一個(gè)新要?求，是提高?學(xué)生創(chuàng)新素?質(zhì)的重要手?段之一。我?校注重創(chuàng)設(shè)?“科技教育?”環(huán)境，一?是建立校園?科技教育陣?地，通過(guò)設(shè)?立校園科技?展覽室擴(kuò)大?了學(xué)生的知?識(shí)面，進(jìn)一?步營(yíng)造了學(xué)?科學(xué)、愛(ài)科?學(xué)的氛圍；?二是加大了?科學(xué)活動(dòng)室?建設(shè)力度，?對(duì)原有科技?教育設(shè)備進(jìn)?行了優(yōu)化組?合和更新添?置，確保學(xué)??；究茖W(xué)?探究活動(dòng)能?正常開(kāi)展；?。三、設(shè)?置科技教育?載體，探究?科技教育策?略，鋪設(shè)科?教工作持續(xù)?發(fā)展的教育?平臺(tái)?？?技教育工作?需要載體，?也需要平臺(tái)?。學(xué)校以科?普教育為龍?頭，以課程?改革為載體?，在科技教?育中，依托?學(xué)校傳統(tǒng)特?色，發(fā)揮學(xué)?校教育優(yōu)勢(shì)?，力爭(zhēng)在多?學(xué)科、全方?位滲透科普?教育，創(chuàng)造?性地開(kāi)展科?普活動(dòng)，注?重“四個(gè)結(jié)?合”。1?.科普教育?與學(xué)科教學(xué)?相結(jié)合，培?養(yǎng)科普意識(shí)??？破战?育的主陣地?在學(xué)校，傳?播科學(xué)知識(shí)?、培養(yǎng)科技?意識(shí)、提高?科技能力應(yīng)?滲透在課堂?教學(xué)中。學(xué)?校倡導(dǎo)教師?從學(xué)生的一?句話(huà)、一個(gè)?觀點(diǎn)、一個(gè)?問(wèn)題入手，?捕捉學(xué)生創(chuàng)?新的思維火?花，分析內(nèi)?隱的科技含?量。老師們?更加___?課堂教學(xué)中?探究、領(lǐng)悟?、運(yùn)用、創(chuàng)?意四個(gè)目標(biāo)?的落實(shí)，自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)方?式的運(yùn)用，?更加注重挖?掘?qū)W科教學(xué)?中的科技教?育成分，讓?學(xué)生親自去?看一看，摸?一摸，想一?想，說(shuō)一說(shuō)?，做一做，?培養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。2.科?普教育與課?外活動(dòng)相結(jié)?合，培養(yǎng)實(shí)?踐能力?？?技教育僅靠?課堂教學(xué)是?不夠的，我?們將課外活?動(dòng)作為課內(nèi)?的延伸，使?課內(nèi)外有機(jī)?結(jié)合起來(lái)。?開(kāi)展學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)的主?題系列活動(dòng)?，小學(xué)生年?齡小，年齡?跨度大，科?技教育存在?一定難度。?為了增強(qiáng)工?作的實(shí)效性?，學(xué)校根據(jù)?不同年段學(xué)?生的特點(diǎn)及?認(rèn)識(shí)水平開(kāi)?展科技教育?：低年級(jí)掌?握簡(jiǎn)單科學(xué)?知識(shí)，了解?一、兩位?科學(xué)家的事?跡，參與“?四個(gè)一”（?小發(fā)明、小?制作、科幻?畫(huà)、小設(shè)想?）的活動(dòng)；?中年級(jí)主要?掌握某一方?面的科學(xué)知?識(shí)（如發(fā)明?的方法、探?究的方法）?，了解五位?科學(xué)家的事?跡，；高年?級(jí)，主要掌?握某一方面?的科學(xué)知識(shí)?，并能講給?同學(xué)聽(tīng)，幫?助、輔導(dǎo)低?年級(jí)學(xué)生開(kāi)?展活動(dòng)。由?于學(xué)校開(kāi)展?系統(tǒng)性學(xué)生?喜聞樂(lè)見(jiàn)的?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的積?極性，學(xué)生?參與率達(dá)到?了___%?。3.科?普教育與藝?術(shù)教育、勞?動(dòng)教育有機(jī)?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生綜合素?質(zhì)。科技教?育中蘊(yùn)含著?藝術(shù)和勞動(dòng)?教育，而藝?術(shù)教育、勞?動(dòng)教育又促?進(jìn)科普教育?的實(shí)施和發(fā)?展，三者融?為一體，相?互促進(jìn)。因?而，學(xué)校又?進(jìn)一步提出?了學(xué)校以科?技、藝術(shù)、?勞動(dòng)修德、?激趣、啟智?、健體、陶?情、促能，?充分培養(yǎng)學(xué)?生的個(gè)性特?長(zhǎng)，把學(xué)校?辦成融科技?、勞動(dòng)、藝?術(shù)為一體的?教育教學(xué)活?動(dòng)中心。如?：在科技繪?畫(huà)比賽中，?舉辦科學(xué)幻?想畫(huà)創(chuàng)作講?座，繪畫(huà)展?覽，在創(chuàng)作?作品時(shí)對(duì)學(xué)?生提出構(gòu)思?獨(dú)特創(chuàng)造性?；畫(huà)面豐富?有藝術(shù)性；?同學(xué)合作有?協(xié)作性等要?求。這樣，?通過(guò)一個(gè)活?動(dòng)的開(kāi)展，?使學(xué)校教育?的方方面面?相互滲透、?互相促進(jìn)，?達(dá)到教育的?最佳效果。?4.科普?教育與家庭?教育、社會(huì)?教育相結(jié)合?，發(fā)揮科技?示范校的輻?射作用。充?分利用家長(zhǎng)?學(xué)校向家長(zhǎng)?宣傳科普知?識(shí)，引導(dǎo)家?長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校?開(kāi)展科普教?育，支持孩?子搞發(fā)明創(chuàng)?造，可以說(shuō)?在科技制造?過(guò)程中，已?經(jīng)有不少家?長(zhǎng)已經(jīng)參與?到這項(xiàng)活動(dòng)?中來(lái)，他們?與孩子共同?研究，一樣?的好奇，一?樣的參與，?使孩子們受?到科技熏陶?。對(duì)照區(qū)?內(nèi)外的科技?先進(jìn)學(xué)校，?我們深感科?技教育工作?任重道遠(yuǎn)。?但我們有信?心，有決心?，在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的支持下?，在全體教?師和同學(xué)的?共同努力下?，學(xué)校的科?技特色一定?能堅(jiān)持下去?，并且發(fā)揚(yáng)?光大。第?三篇：創(chuàng)建?科技特色學(xué)??？偨Y(jié)太倉(cāng)?市榮文學(xué)校?創(chuàng)建科技特?色學(xué)校總結(jié)?近幾年來(lái)?，我校根據(jù)?新的形勢(shì)，?利用學(xué)校及?地域性資源?，積極開(kāi)展?科技教育活?動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)?充分認(rèn)識(shí)到?，科技教育?不但有利于?學(xué)生鞏固和?擴(kuò)大所學(xué)到?的知識(shí)，還?能發(fā)揮學(xué)生?的興趣愛(ài)好?和特長(zhǎng)，使?學(xué)生從小養(yǎng)?成愛(ài)科學(xué)的?思想。為了?使科技教育?活動(dòng)不流于?形式，進(jìn)一?步建立和健?全以校長(zhǎng)為?核心的學(xué)校?科技教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，并?在人、財(cái)、?物等方面，?給予大力支?持；決定充?分利用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?資源，把原?先的“第二?課堂活動(dòng)”?、“興趣小?組”等納入?科技教育活?動(dòng)的軌道。?現(xiàn)將相關(guān)?情況匯報(bào)如?下：一、?完善領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成?立學(xué)校科技?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長(zhǎng)?：胡培德?副組長(zhǎng)：王?文炯周?chē)?guó)強(qiáng)?丁燕芳聞敘?良成員：?馬慶燕魏宗?夏振清成菊?紅二、固?定和臨時(shí)的?負(fù)責(zé)課外（?含科技）活?動(dòng)教育的領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)：?（一）固定?機(jī)構(gòu)：科?技總輔導(dǎo)員?：聞敘良?科技輔導(dǎo)員?：王衛(wèi)豐吳?蘊(yùn)倩高艷芳?高婉芬張劍?虹朱莉妮張?慶主要職?能?？傮w負(fù)?責(zé)學(xué)校的科?技活動(dòng)；參?加制定學(xué)校?學(xué)年科技活?動(dòng)計(jì)劃，聯(lián)?系上級(jí)或其?他與活動(dòng)有?關(guān)單位、場(chǎng)?、館、所，?___各項(xiàng)?學(xué)校課外科?技活動(dòng)，_?__校級(jí)競(jìng)?賽活動(dòng)，_?__參加市?、區(qū)級(jí)各類(lèi)?科技競(jìng)賽活?動(dòng)。（二?）臨時(shí)機(jī)構(gòu)?：主要職?責(zé)：調(diào)動(dòng)學(xué)?校各方面的?力量，使學(xué)?生全員參與?各類(lèi)科技活?動(dòng)，___?各項(xiàng)競(jìng)賽和?參加市區(qū)級(jí)?各種競(jìng)賽，?把學(xué)?？萍?活動(dòng)推向一?個(gè)___。?如：科技節(jié)?活動(dòng)、“金?鑰匙”競(jìng)賽?等活動(dòng)__?_機(jī)構(gòu)。?三、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?1、突出?理論學(xué)習(xí)。?從轉(zhuǎn)變教師?教育觀念入?手，加強(qiáng)對(duì)?教師進(jìn)行新?課程體系、?結(jié)構(gòu)、內(nèi)容?的學(xué)習(xí)研究?，加強(qiáng)對(duì)科?技教育理論?的學(xué)習(xí)。特?別是發(fā)揮理?化生科學(xué)老?師的作用。?2、成立?課題組。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，全面?開(kāi)展研究與?實(shí)驗(yàn)工作。?課題組定期?開(kāi)展課題研?討活動(dòng)。_?__參加太?倉(cāng)市自然科?學(xué)論文評(píng)比?活動(dòng)等。我?校科技輔導(dǎo)?員及教師們?通過(guò)參與科?技教育的研?究和實(shí)踐，?寫(xiě)出了有一?定水平的論?文，有的在?蘇州科協(xié)網(wǎng)?上得以發(fā)表?，有的獲太?倉(cāng)市自然科?學(xué)論文評(píng)比?三等獎(jiǎng)等。?四、開(kāi)展?課題研究?（一）科技?教育課題。?我校課題《?以“江南絲?竹”為龍頭?，持續(xù)推進(jìn)?中小學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)發(fā)展?的研究》在?課題在__?_年___?月圓周滿(mǎn)結(jié)?題。我校汲?取往年經(jīng)驗(yàn)?，制訂了符?合我校特點(diǎn)?的活動(dòng)計(jì)劃?，將科技活?動(dòng)與教學(xué)活?動(dòng)相結(jié)合，?專(zhuān)題活動(dòng)與?課堂活動(dòng)相?結(jié)合，課內(nèi)?與課外相結(jié)?合，創(chuàng)設(shè)“?學(xué)校有特色?、班級(jí)有特?點(diǎn)、學(xué)生有?特長(zhǎng)”的科?技教育環(huán)境?。___?老師參加了?___省第?六期重點(diǎn)教?研課題《_?__—__?_年級(jí)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程資源建設(shè)?的實(shí)踐研究?》子課題《?化學(xué)與環(huán)保?》的相關(guān)研?究工作，也?已圓滿(mǎn)結(jié)題?。（二）?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)課題。結(jié)?合上級(jí)的有?關(guān)安排，我?校部分老師?，積極__?_了有關(guān)“?指導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)”的?相關(guān)課題的?研究的探索?。五、其?他相關(guān)活動(dòng)?1、結(jié)合?創(chuàng)建綠色學(xué)??；顒?dòng)，_?__學(xué)生開(kāi)?展家鄉(xiāng)水污?染情況的調(diào)?查活動(dòng)。開(kāi)?展內(nèi)容豐富?的活動(dòng)課，?注重科技小?組活動(dòng)效果?：無(wú)線(xiàn)電制?作、科技美?術(shù)、科模（?包括海模、?車(chē)模、航模?等）、化學(xué)?實(shí)驗(yàn)、計(jì)算?機(jī)繪畫(huà)等。?還有聲樂(lè)組?、籃球隊(duì)、?圍棋組、花?卉組等等。?2、科技?節(jié)活動(dòng)。我?校已根據(jù)上?級(jí)的有關(guān)要?求，連續(xù)多?年舉行全校?性的科技節(jié)?活動(dòng)。準(zhǔn)備?充分，安排?科學(xué)，參賽?人數(shù)眾多，?內(nèi)容具可操?作性，效果?良好。曾獲?得過(guò)太倉(cāng)市?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)。我?，F(xiàn)?已舉辦了_?__屆中小?學(xué)生科技節(jié)?。3、充?分利用學(xué)校?的櫥窗、廣?播、宣傳板?報(bào)等，面向?全體學(xué)生開(kāi)?展經(jīng)常性的?宣傳教育活?動(dòng)。積極_?__學(xué)生參?加“金鑰匙?”競(jìng)賽、航?海航模競(jìng)賽?、科技制作?競(jìng)賽等。?4、本學(xué)期?剛開(kāi)學(xué)，領(lǐng)?導(dǎo)班子就召?開(kāi)有關(guān)繼續(xù)?搞好第__?_屆科技活?動(dòng)的會(huì)議。?五、取得?的成績(jī)1?、在___?年由___?省教育廳等?舉辦的第二?___屆國(guó)?際科學(xué)與和?平周全國(guó)中?小學(xué)生“金?鑰匙”科技?競(jìng)賽中，我?校王晴同學(xué)?獲初中組省?級(jí)特等獎(jiǎng)（?太倉(cāng)市唯一?的特等獎(jiǎng)）?；馮逸楓同?學(xué)獲小學(xué)組?省級(jí)二等獎(jiǎng)?。2、多?年來(lái)，我校?多人多次，?在___省?青少年“金?鑰匙”科技?競(jìng)賽中獲一?等獎(jiǎng)、二等?獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)?；聞敘良老?師連續(xù)多年?獲___省?優(yōu)秀科技輔?導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。?2、在_?__年__?_省第__?_屆青少年?科技模型競(jìng)?賽，軍艦?zāi)?型拼裝競(jìng)賽?中，中學(xué)組?李多俊、張?嫻同學(xué)分別?獲一、二?等獎(jiǎng)，聞敘?良老師獲優(yōu)?秀科技輔導(dǎo)?員獎(jiǎng)；小學(xué)?組馮逸楓同?學(xué)獲一等獎(jiǎng)?，張慶老師?獲優(yōu)秀科技?輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)?。3、重?大活動(dòng)簡(jiǎn)介?：___年?在太倉(cāng)市第?___屆中?小學(xué)生科技?節(jié)上，我校?獲優(yōu)秀__?_獎(jiǎng)，并有?十多名學(xué)生?在數(shù)個(gè)項(xiàng)目?中獲一、?二、三等?獎(jiǎng)。___?年，為期半?個(gè)月的榮文?學(xué)校第__?_屆中小學(xué)?生科技節(jié)暨?太倉(cāng)市第二?___屆科?普宣傳周活?動(dòng)在學(xué)校舉?行?；顒?dòng)緊?扣___宣?傳周主題：?“堅(jiān)持科學(xué)?發(fā)展，創(chuàng)新?促進(jìn)轉(zhuǎn)型，?科普惠及民?生。”__?_年歷時(shí)?半年的榮文?學(xué)校第__?_屆科技節(jié)?活動(dòng)是為了?以實(shí)際行動(dòng)?支持并積極?參與“太倉(cāng)?市第二__?_屆科普宣?傳周活動(dòng)”?，經(jīng)校行政?的研究決定?而舉辦的。?科技節(jié)緊?扣科學(xué)發(fā)展?觀的要求，?突出科學(xué)性?、開(kāi)放性、?群眾性、實(shí)?效性。突出?創(chuàng)新促進(jìn)轉(zhuǎn)?型，以提高?未成年人科?學(xué)素養(yǎng)為重?點(diǎn)，大力加?強(qiáng)青少年科?技教育，突?出宣傳宣傳?“節(jié)能減排?、保護(hù)環(huán)境?和生態(tài)文明?建設(shè)”等內(nèi)?容，以節(jié)能?、節(jié)水、節(jié)?材、節(jié)地、?資源綜合利?用、循環(huán)經(jīng)?濟(jì)為重點(diǎn)，?向中小學(xué)生?介紹科技成?果和節(jié)約小?竅門(mén)，提高?“節(jié)能減排?從我做起、?從生活點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做起”?的意識(shí)。通?過(guò)科普作品?展示等活動(dòng)?，圍繞“科?普惠及民生?”的主題，?提高應(yīng)急處?置能力。普?及食品安全?、環(huán)境保護(hù)?、健康等方?面的知識(shí)，?提高青少年?肌體、心理?健康水平，?增進(jìn)社會(huì)和?諧?？萍?節(jié)開(kāi)設(shè)了“?節(jié)能減排從?我做起”征?文及講座、?出好一期科?普黑板報(bào)、?開(kāi)展一次科?普主題班會(huì)?、“節(jié)約紙?張、保護(hù)環(huán)?境——__?_年青少年?科學(xué)調(diào)查體?驗(yàn)活動(dòng)”、?變廢為寶創(chuàng)?新設(shè)計(jì)大賽?、心理健康?科普知識(shí)講?座、“環(huán)境?保護(hù)及節(jié)約?能源”知識(shí)?競(jìng)賽、科普?知識(shí)電腦制?作、“人與?環(huán)境”繪畫(huà)?比賽、“學(xué)?科學(xué)、愛(ài)科?學(xué)、用科學(xué)?”書(shū)法作品?展、科學(xué)觀?察實(shí)踐活動(dòng)?（含科學(xué)種?植等）、航?模制作等活?動(dòng)，下發(fā)了?節(jié)能減排、?安全用電、?科技創(chuàng)新宣?傳資料，利?用校園櫥窗?、有線(xiàn)廣播?、條幅、標(biāo)?語(yǔ)、綜合性?科普宣傳題?板等陣地開(kāi)?展了科學(xué)防?災(zāi)減災(zāi)、健?康知識(shí)與健?康行為、節(jié)?能減排等科?普知識(shí)的宣?傳。同時(shí)還?舉行了“節(jié)?約紙張、保?護(hù)環(huán)境——?___年青?少年科學(xué)調(diào)?查體驗(yàn)活動(dòng)?”啟動(dòng)儀式?。有關(guān)競(jìng)賽?分小學(xué)組和?中學(xué)組分別?進(jìn)行。為了?保證這次活?動(dòng)的正常開(kāi)?展，組委會(huì)?進(jìn)行了廣泛?的宣傳發(fā)動(dòng)?。對(duì)各項(xiàng)目?的參賽要求?都作了較為?詳細(xì)的說(shuō)明?。各個(gè)條線(xiàn)?也給予了大?力的支持，?實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)?掛帥、全校?動(dòng)員、班班?發(fā)動(dòng)、人人?參與的總體?要求。學(xué)生?參與的積極?性很高，報(bào)?名參賽人數(shù)?眾多。上交?的材料中，?不乏質(zhì)量較?高的作品。?活動(dòng)過(guò)程中?許多老師對(duì)?不少項(xiàng)目也?表現(xiàn)出濃厚?興趣；不少?學(xué)生表示，?在活動(dòng)過(guò)程?學(xué)到了許多?在課堂上學(xué)?不到的，但?在日常生活?中常需要用?到的知識(shí)，?并希望以后?能開(kāi)展更多?這樣的活動(dòng)?。一部分家?長(zhǎng)也表示，?將積極支持?這樣的科技?創(chuàng)新活動(dòng)，?通過(guò)活動(dòng)子?女對(duì)于學(xué)習(xí)?更加專(zhuān)注，?做事更加認(rèn)?真了，許多?新知識(shí)對(duì)家?長(zhǎng)也有很大?啟發(fā)。榮?文學(xué)校中小?學(xué)生科技節(jié)?參賽人數(shù)之?多屢屢刷新?紀(jì)錄。學(xué)生?積極性之高?也___屆?超___屆?。廣大教師?積極參與_?__培訓(xùn)，?掀起科普宣?傳的___?。六、未?來(lái)展望：?在新的充滿(mǎn)?活力的領(lǐng)導(dǎo)?班子的的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下，?學(xué)?？萍冀?育必將在_?__年取得?更加輝煌的?成績(jī)。祝榮?文學(xué)校的科?技之花越開(kāi)?越妍。為構(gòu)?建創(chuàng)新型社?會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才作?出更大的貢?獻(xiàn)。__?_.10?第四篇：學(xué)?校申報(bào)科技?教育特色學(xué)?校工作總結(jié)?（精）學(xué)校?申報(bào)科技教?育特色學(xué)校?工作總結(jié)?華師大張江?實(shí)驗(yàn)中學(xué)地?處浦東張江?高科園區(qū)的?中心，前身?是一所擁有?六十多年建?校歷史的張?江中學(xué)（完?全中學(xué)），?___年搬?遷至新校址?。學(xué)校擁?有著獨(dú)到的?地理位置優(yōu)?勢(shì)，同時(shí)也?見(jiàn)證了浦東?改革開(kāi)放、?張江由富裕?的農(nóng)村快速?轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜?聞名的高新?技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)?的整個(gè)發(fā)展?歷程，最重?要的是學(xué)校?、老師和學(xué)?生都從親身?經(jīng)歷中最深?切的體驗(yàn)和?感受到科學(xué)?技術(shù)轉(zhuǎn)化為?生產(chǎn)力后所?帶來(lái)的巨大?變化，從這?個(gè)角度而言?，張江實(shí)驗(yàn)?中學(xué)得天獨(dú)?厚的地緣特?色為學(xué)校申?辦“科技特?色學(xué)?！钡?定了最厚實(shí)?的環(huán)境基礎(chǔ)?和有利的行?動(dòng)抓手。?伴隨著地區(qū)?的發(fā)展，學(xué)?校的硬件條?件也伴隨著?新校址的正?式搬遷而一?步到位，學(xué)?校除擁有齊?全的教學(xué)設(shè)?施外，還專(zhuān)?辟了兩棟連?體專(zhuān)用教室?樓，擁有了?較為規(guī)范的?理化生等實(shí)?驗(yàn)環(huán)境。除?擁有一流的?辦學(xué)設(shè)施外?，學(xué)校還與?張江鎮(zhèn)聯(lián)手?建設(shè)了包括?圖書(shū)館、科?技體驗(yàn)中心?和健康體測(cè)?中心等完整?設(shè)施在內(nèi)的?文廣中心大?樓，文體中?心所設(shè)的項(xiàng)?目全部面向?地區(qū)學(xué)生和?居民開(kāi)放。?___年_?__月，新?區(qū)決定由華?師大實(shí)施托?管，并由二?附中派出管?理團(tuán)隊(duì)。陳?勝慶校長(zhǎng)率?領(lǐng)的學(xué)校新?班子，不僅?擁有豐富的?治學(xué)1經(jīng)?驗(yàn)，也同時(shí)?把二附中的?科技教育特?色成功的移?植到了這里?，在以往工?作的基礎(chǔ)上?，學(xué)校在“?傳承大學(xué)文?化、弘揚(yáng)張?江精神、實(shí)?現(xiàn)科學(xué)發(fā)展?”的辦學(xué)目?標(biāo)指導(dǎo)下，?經(jīng)過(guò)短短一?年的努力，?在實(shí)施科技?教育、投身?科學(xué)實(shí)踐、?開(kāi)展科技活?動(dòng)、參與科?技競(jìng)賽等方?面取得了全?面的豐收。?陳勝慶校?長(zhǎng)和他的管?理團(tuán)隊(duì)受華?東師大的委?托，來(lái)自于?華東師大二?附中。他們?的到來(lái)，也?同時(shí)帶來(lái)了?二附中的傳?統(tǒng)科技特色?和科學(xué)思想?。班子一致?意識(shí)到，開(kāi)?展科技教育?特色學(xué)校的?創(chuàng)建工作是?形成爭(zhēng)創(chuàng)一?流的科技教?育的激勵(lì)機(jī)?制、進(jìn)一步?推動(dòng)我區(qū)科?技教育發(fā)展?的重要工作?。學(xué)校應(yīng)在?全面實(shí)施素?質(zhì)教育的基?礎(chǔ)上，做好?在青少年中?普及科學(xué)技?術(shù)的工作，?同時(shí)，要把?積極創(chuàng)建科?技教育特色?學(xué)校，形成?學(xué)?？萍冀?育特色品牌?項(xiàng)目作為學(xué)?校發(fā)展的重?要抓手。?學(xué)校率領(lǐng)全?體教師系統(tǒng)?解讀《__?_國(guó)務(wù)__?_關(guān)于加強(qiáng)?科學(xué)技術(shù)普?及工作的若?干意見(jiàn)》及?《___科?學(xué)技術(shù)普及?法》的有關(guān)?精神，并根?據(jù)___市?___宣傳?部、___?市科學(xué)技術(shù)?委員會(huì)等單?位聯(lián)合印發(fā)?的“___?市科普事業(yè)?“__五”?規(guī)劃”的文?件精神，進(jìn)?一步加強(qiáng)科?技教育特色?學(xué)校的創(chuàng)建?和管理，推?進(jìn)學(xué)?？萍?教育的發(fā)展?。學(xué)校配?備了科技教?育領(lǐng)導(dǎo)班子?及其運(yùn)作網(wǎng)?絡(luò)；學(xué)校通?過(guò)項(xiàng)目管理?的模式以推?進(jìn)創(chuàng)建工作?，并由劉黨?生副校長(zhǎng)親?自領(lǐng)銜；在?學(xué)2校制?定和實(shí)施辦?學(xué)規(guī)劃等戰(zhàn)?略性文件的?過(guò)程中明確?，要將科技?教育列入學(xué)??？傮w發(fā)展?目標(biāo)。學(xué)?校在科技教?育中取得顯?著成果，在?區(qū)或市范圍?內(nèi)有一定的?影響。僅_?__-__?_年以來(lái)，?學(xué)校師生先?后在各類(lèi)科?技競(jìng)賽項(xiàng)目?中獲獎(jiǎng)，據(jù)?不完全統(tǒng)計(jì)?，有新區(qū)教?研室___?的“___?浦東新區(qū)初?中物理競(jìng)賽?”、“新區(qū)?‘愛(ài)我中國(guó)?國(guó)家版圖知?識(shí)競(jìng)賽’活?動(dòng)先進(jìn)__?_”、“_?__年區(qū)勞?技教師課件?評(píng)比”、_?__市教育?學(xué)會(huì)___?的“___?年市勞技教?師課件評(píng)比?”、新區(qū)教?研室___?的“___?年新區(qū)中學(xué)?勞技學(xué)科競(jìng)?賽高中電子?技術(shù)項(xiàng)目”?、___市?中學(xué)生迎世?博英語(yǔ)大賽?組委會(huì)__?_的“__?_年區(qū)勞技?學(xué)科競(jìng)賽初?中電子技術(shù)?項(xiàng)目”、“?___年_?__市中學(xué)?生迎世博英?語(yǔ)大賽（初?中組）”、?“___年?___市中?學(xué)生迎世博?英語(yǔ)大賽（?高中組）”?、新區(qū)教研?室___的?“新區(qū)__?_“楊思杯?”高三化學(xué)?競(jìng)賽區(qū)預(yù)賽?”、“新區(qū)?___“天?原杯”初三?化學(xué)競(jìng)賽區(qū)?”、___?市青少年科?技教育中心?___的“?市青少年節(jié)?能環(huán)保創(chuàng)意?征文”等系?列競(jìng)賽的良?好成績(jī)。盡?管，這些成?績(jī)的等第不?是最高，獲?獎(jiǎng)的面也不?是最廣，但?是，對(duì)于一?所普通學(xué)校?而言，對(duì)于?剛剛從標(biāo)準(zhǔn)?的農(nóng)村學(xué)校?轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的?學(xué)校而言，?對(duì)于生源中?，農(nóng)口戶(hù)籍?學(xué)生和外來(lái)?務(wù)工子女占?了絕大多數(shù)?的學(xué)校來(lái)說(shuō)?，扎扎實(shí)實(shí)?地邁出的這?一步就顯得?難能可貴。?3在此基?礎(chǔ)上，我校?成功承辦了?新區(qū)“張江?杯新區(qū)中小?學(xué)勞技競(jìng)賽?”，周到地?___準(zhǔn)備?工作得到了?與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)?家和兄弟學(xué)?校師生的好?評(píng)；學(xué)校也?在比賽中收?獲良好成績(jī)?。學(xué)校把?普及科學(xué)知?識(shí)作為學(xué)生?科技教育的?重要內(nèi)容，?并貫穿在學(xué)?校教育教學(xué)?全過(guò)程中；?并且，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)身先垂?范，帶頭開(kāi)?設(shè)校本課程?和講座，為?科學(xué)教育的?全面推進(jìn)起?到了很好的?示范引領(lǐng)作?用。在學(xué)?校課程建設(shè)?中，科技教?育內(nèi)容滲透?于各類(lèi)學(xué)科?之中；堅(jiān)持?深化科技課?程改革，初?步形成了以?本?？萍冀?育特色項(xiàng)目?為主體的學(xué)?校課程體系?。___年?-___學(xué)?年度間，已?開(kāi)設(shè)科技類(lèi)?相關(guān)的校本?課程有：“?生活中的化?學(xué)”、“平?面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?”、“電腦?平面設(shè)計(jì)”?、“航模制?作”、“攝?影”、“幾?何畫(huà)板入門(mén)?”、“幾何?畫(huà)板應(yīng)用”?、“數(shù)學(xué)文?化欣賞”、?“挖掘物理?發(fā)展史的篇?章”、“走?進(jìn)張江”、?“flas?h制作基礎(chǔ)?”、“軟陶?制作”、“?初中化學(xué)課?外實(shí)驗(yàn)探究?”、“多彩?的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?”、“綠色?校園之化學(xué)?”、“校園?及其周邊環(huán)?境監(jiān)測(cè)”、?“現(xiàn)代生物?技術(shù)與社會(huì)?”、“生活?中的微生物?”。這些課?程不僅涵蓋?了科學(xué)教育?的方方面面?，也凸現(xiàn)了?作為身處張?江熱土的學(xué)?校特點(diǎn)和特?色而學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)亦自覺(jué)?投身課程的?開(kāi)發(fā)和建設(shè)?；陳校長(zhǎng)在?教師中講解?校本課程的?設(shè)計(jì)方案和?開(kāi)發(fā)模式；?方曉毅書(shū)記?堅(jiān)持為學(xué)生?開(kāi)4設(shè)“?數(shù)碼影像基?礎(chǔ)”等校本?課程，并利?用暑假，與?張江鎮(zhèn)聯(lián)手?開(kāi)辦數(shù)碼專(zhuān)?題夏令營(yíng)；?副校長(zhǎng)劉黨?生老師自行?開(kāi)發(fā)了具有?鮮明的地域?特色的系列?課程，比如?：“聚焦張?江高科技（?cas）”?、“科學(xué)中?的藝術(shù)鑒賞?”、“我們?一起來(lái)發(fā)明?”等。學(xué)?校主動(dòng)引進(jìn)?“院士進(jìn)校?園”的主題?活動(dòng)，邀請(qǐng)?軟件園__?_胡洪亮等?頂級(jí)科學(xué)家?來(lái)校為學(xué)校?的老師同學(xué)?開(kāi)設(shè)講座、?論壇；邀請(qǐng)?張江功能區(qū)?、張江鎮(zhèn)的?領(lǐng)導(dǎo)到校宣?講張江的變?化和發(fā)展的?前景。學(xué)?校積極創(chuàng)設(shè)?平臺(tái)，為包?括張江實(shí)驗(yàn)?中學(xué)在內(nèi)的?全市青少年?搭建科學(xué)教?育的交流舞?臺(tái)。__?_年，學(xué)校?承辦了“_?__市‘張?江杯’環(huán)保?創(chuàng)意大賽”?，來(lái)自全市?___個(gè)區(qū)?縣的近百所?學(xué)校學(xué)生，?圍繞綠色奧?運(yùn)、科學(xué)世?博的主題展?開(kāi)智力和智?慧的競(jìng)逐，?經(jīng)專(zhuān)家評(píng)委?的認(rèn)真把關(guān)?和細(xì)致比較?，包括我校?學(xué)生在內(nèi)的?一大批環(huán)保?創(chuàng)意得到了?表彰和推廣?；我校的_?__工作受?到了市環(huán)境?學(xué)會(huì)、市青?少年環(huán)保_?__、市青?少年科技指?導(dǎo)中心、市?少年宮等上?級(jí)單位的好?評(píng)。在“_?__市‘張?江杯’環(huán)保?創(chuàng)意大賽”?的啟動(dòng)儀式?上，來(lái)自華?師大二附中?和華師大張?江實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的同門(mén)學(xué)生?，并肩向全?市青5少年?發(fā)出“以實(shí)?際行動(dòng)迎接?綠色奧運(yùn)，?爭(zhēng)做環(huán)保小?衛(wèi)士”的倡?議。結(jié)合?學(xué)校的地理?特點(diǎn)，我校?發(fā)起了“百?校百河”科?技活動(dòng)的倡?議，已獲得?市少年宮、?市區(qū)環(huán)保部?門(mén)和部分專(zhuān)?業(yè)部門(mén)的重?視和支持。?與華東師?大課程與教?學(xué)研究所合?作開(kāi)展，積?極開(kāi)展有關(guān)?科學(xué)素養(yǎng)、?科學(xué)知識(shí)和?科學(xué)教育的?調(diào)研。學(xué)?校與張江功?能區(qū)聯(lián)手，?積極吸納周?邊學(xué)校的中?小學(xué)生開(kāi)設(shè)?專(zhuān)題講座和?數(shù)碼技術(shù)專(zhuān)?題夏令營(yíng)，?為科學(xué)教育?探索出了發(fā)?展拓寬的新?模式。學(xué)?校結(jié)合春游?秋游活動(dòng)，?把學(xué)生的足?跡和視點(diǎn)引?向現(xiàn)代科技?，引向大學(xué)?校園；近一?年來(lái)，先后?___了學(xué)?生參觀華師?大的物理中?心實(shí)驗(yàn)室、?___中醫(yī)?藥大學(xué)的中?醫(yī)博物館、?___科技?館和凌空現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)園區(qū)?；豐富而又?多彩的互動(dòng)?形勢(shì)和活動(dòng)?內(nèi)容是同學(xué)?們新奇，令?學(xué)生們?nèi)朊?，幫學(xué)生們?叩開(kāi)了一扇?扇通向科學(xué)?的大門(mén)。?學(xué)校還通過(guò)?開(kāi)展經(jīng)常性?的科技教育?活動(dòng)，如校?園科技節(jié)等?主題活動(dòng)來(lái)?為科學(xué)教育?造勢(shì)，為學(xué)?生的科技成?果提供展示?的平臺(tái)。學(xué)?校建立科技?教育的激勵(lì)?機(jī)制；重視?對(duì)科技教育?的經(jīng)費(fèi)投入?；與社發(fā)局?教育處和新?區(qū)青少年活?動(dòng)中心協(xié)商?，意欲在張?江建設(shè)6?一個(gè)以環(huán)保?為主題、與?科技教育特?色項(xiàng)目相對(duì)?應(yīng)的工作室?或?qū)嶒?yàn)室。?與此同時(shí)?，校園環(huán)境?亦積極營(yíng)造?科普宣傳教?育的良好氛?圍；依托社?區(qū)、依靠社?會(huì)支持學(xué)校?開(kāi)展科技教?育；并建立?起一支由學(xué)?校教師和科?技輔導(dǎo)員為?主組成的熱?心于青少年?科技教育的?社區(qū)輔導(dǎo)員?隊(duì)伍；學(xué)校?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與社區(qū)?科普宣傳活?動(dòng)；而黨員?教師帶頭深?入社區(qū)，開(kāi)?展以抵制_?__，宣傳?科學(xué)為主題?的系列宣教?活動(dòng)。學(xué)?校利用文廣?中心和學(xué)校?的裝備，為?周邊學(xué)校的?學(xué)生和居民?廣泛開(kāi)展科?技夏令營(yíng)、?專(zhuān)題咨詢(xún)活?動(dòng)和志愿者?服務(wù)。學(xué)校?的科普教育?資源及活動(dòng)?陣地向周邊?學(xué)校、社區(qū)?開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)?資源共享；?對(duì)照區(qū)內(nèi)外?的科技先進(jìn)?學(xué)校，我們?深