學校疫情期間線上教學工作總結四篇合輯

疫情期間線上教學工作總結根據(jù)上級有關部門、上級文件精神和學校疫情防控工作部署,X月21日，學校全面啟動疫情防控期間線上教學工作。一、高度重視、統(tǒng)籌謀劃根據(jù)當前校園疫情防控形勢需要，我校高度重視，根據(jù)關于疫情防控期間教育教學工作的要求，及時制定并發(fā)布了《學校線上教學工作實施方案》《學校線上教學計劃》等文件，并成立學校疫情防控期間線上教學工作專項工作組，全面負責線上教學工作，確保線上教學工作平穩(wěn)有序運行。本著“停課不停教，停課不停學”的原則，依托先進的現(xiàn)代教育技術手段，綜合運用在線課程教學平臺、網(wǎng)絡直播等在線教學工具，提前謀劃線上教學工作。二、積極應對、有序推進為確保線上教學順利開展，線上教學專項工作組通過編寫在線教學平臺資源使用指南、組織線上教學政策解讀和線上教學專題培訓等方式，來提升老師們的在線教學能力與水平。X月18日，組織了“線上教學”專題培訓，幫助教師實現(xiàn)“線下課堂”到“線上課堂”的融合和遷移，掌握網(wǎng)絡教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法。同時，明確了線上教學技術支持和保障人員，為教師提供在線技術支持,7.每周兩次線上考試，制作答題卡，學生上傳照片，教師批閱，學生查閱成績，教學處下發(fā)成績統(tǒng)計表，備課組進行成績分析，商量下一步改進措施。三、出現(xiàn)的問題.作業(yè)落實不容易到位，真實性不能完全保證；.考試過程的監(jiān)督需要依賴家長，可操作性不強，學生獨立完成靠自覺，出現(xiàn)了一些反常的試卷；.上課率可以保證，但是滿勤率較難，由于網(wǎng)絡問題有些學生上課途中會掉線，掉線后進不來，導致滿勤受影響；.上課互動和上課的課容量有些沖突，連麥耗時，學生講解也耗時。四、改進方案.通過家長會告知考試的重要性，請家長盡量配合監(jiān)督;.作業(yè)講解中讓學生講，從而發(fā)現(xiàn)學生做作業(yè)的問題和真實性；.統(tǒng)計可以連麥的學生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗時；.課下通知學生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。全力做好在線教學保障工作。X月19日，整理了部分各類公共資源平臺的主要內容及鏈接網(wǎng)址，為老師們的備課授課提供了豐富的教學資源。三、順利啟動、教學相融X月21日，學校全面開啟線上教學工作，開課第一天,45名老師運用釘釘教學平臺和網(wǎng)絡教學手段實現(xiàn)線上教學和在線輔導，上線學習的學生超過8600余人次。教師們按照課程表計劃如期開展線上教學工作，教學形式豐富多彩，在釘釘網(wǎng)絡教學平臺的基礎上，選擇微課等線上教學資源，結合QQ、微信群進行線上教與學，翻轉課堂教學形式巧妙應用，課程思政與課堂教學有機交融。在線教學過程中，老師們認真組織教學，且與學生積極互動，開展好線上輔導答疑工作,對學生的提問及時講解；學生們能主動自主學習，按要求完成課程預習和作業(yè)等學習任務。四、全面檢查質量保障為保障線上教學課程質量和規(guī)范，根據(jù)學校統(tǒng)部署，按照《學校線上教學工作檢查方案》文件要求，開展線上教學檢查工作。開課當天，學校分管教學的副校長、教務處、教學科研室、電教室、校企辦等相關職能部門負責人通過進入課程群和課程教學平臺，參照課程提交的“課程遠程教學計劃表”，對任課教師及學生到課情況、課堂教學效果、線上課堂紀律執(zhí)行情況和線上教學工作存在的問題進行了全面檢查。全體任課教師和學生狀態(tài)良好，教學資源利用充分，教學任務有效落實，教學質量得到保障。全面在線課程，雖是疫情防控期間的應急之舉，但線上教學工作的如期開展一方面充分體現(xiàn)了在關鍵時刻教職員工們的責任擔當，學校各部門工作的高效有序，另一方面大力推動了我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下教育教學方式的調整。下一步，學校繼續(xù)加強線上教學的過程管理，多部門協(xié)作，保證課程線上、線下教學同質等效，確保疫情防控和教育教學工作兩不誤，同時我們要以此為契機，推進教學方式創(chuàng)新，推動信息技術與教育教學深度融合。疫情期間線上教學工作總結“停課不停學，停課不停教”是當前形勢下“延期開學”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學習的橋梁。線上教學初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學生線上學習的實效性”，已成為我們關注的熱點。目前，我校正在積極探索線上教學方式，方法，以最大限度保證學生的學習效果?，F(xiàn)將我校線上教學的具體做法總結如下：一、平臺融合。一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學平臺，我校教學上主要依托于名師資源和本校教師直播細化課堂內容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式;作業(yè)批改以家校本和微信群為主,發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡平臺真正發(fā)揮作用。二.規(guī)范作息。模擬在校生，營造學習氛圍。嚴格把控時間，豐富課表內容，語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術、書法、體育、特色課程等。注重學生的全面發(fā)展，要求學生線上學習勞逸結合，保護視力最重要。三.課前預習。教師前一天會把預習單和微課視頻等資源發(fā)放到學生手中，讓學生預習有目的、有方向。四.微課助學。因為小學生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內容少而精,視頻形式活潑有趣。五.分層導學。教師根據(jù)課程內容的特點有針對性地制作導學案。把導學案分成三個層次：一基礎題，二能力題，三提高題。便于學生及時鞏固學生的學習成果。六.答疑解惑。教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全體學生的，我們盡量讓所有學生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。七.小組合作。建立線上學習合作小組，分別建獨立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內組員輪流檢查組內作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結。并建立完善的激勵評價機制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)學生學習的積極性。從而減輕家長的負擔。八.考試檢測。讓學生通過考試增強學習信心，樂于參與線上學習。教育永遠面對的是全體學生，關注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。疫情期間線上教學工作總結因為新冠疫情的原因，學校根據(jù)上級要求，延遲開學。本著“防控、學習”兩不誤的原則，根據(jù)上級部門要求，我校積極開展了教師線上指導與學生居家自主學習相結合的線上教學活動，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學的一些做法。一、教學準備。線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制,師生不用出門就可以完成教學任務，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說,他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態(tài)，先在手機上學習軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。二、線上教學活動由于種種條件限制，學校領導后來取消直播課計劃，決定讓學生觀看XX平臺的直播課，授課的老師都是XX的優(yōu)秀教師，講解的十分細致，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看，我和同組教師及時調整策略，把精選的微課視頻資源給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充，課后給孩子們一些與教學內容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。三、作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用XX發(fā)布，語音作業(yè)在QQ群上提交，書面作業(yè)在XX上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。四、改進措施.及時在QQ群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線。.多與家長溝通，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。最后，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇。疫情期間線上教學工作總結由于受到疫情的影響，各地都推遲了學校開學時間，根據(jù)“停課不停學”的要求，保證學生的學習，生怕廣大師生耽誤課程。我校也不例外，開啟了網(wǎng)絡直播授課模式，現(xiàn)將本校網(wǎng)絡授課情況匯報如下：一、直播教學情況（一）各備課組直播情況各科老師均利用釘釘平臺進行分班級直播授課，大部分教師能打開攝像頭與學生面對面地親切交流，備課組進度一致。班主任每天20：10這個時間通過釘釘和學生溝通學生的表現(xiàn)情況，表揚優(yōu)秀樹立典型。畢業(yè)班主任召開了百日誓師會，激發(fā)了學生的斗志，領導們?yōu)閷W生加油鼓勁，效果良好。（二）各學科作業(yè)落實情況各學科作業(yè)布置主要為上課配套地專項練習，理科方面地教師額外給學生布置了每天一題，作為幫助學生鞏固一輪復習地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學生完成的范圍內。學生完成認真，對不會做的題目，教師采用三種方式：.課前就難度較大的習題統(tǒng)進行講解；.中等題目布置給學生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群,共同分享；.教師對于重點題型錄制微課為學生詳細講解，發(fā)布到班級群。教師批改作業(yè)認真，主要途徑有：.平臺練習中心，只能批閱，準確統(tǒng)計，有的放矢；.班級小管家發(fā)布，學生上傳，方便清楚，對主管題目進行隨時追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比較好。二、教學過程中的亮點.每個組的教師都高度關注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強督導，及時和家長反饋，做到了目標明確,重點突出。.備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都