應彩云聽課心得

1818應彩云聽課心得篇一：聽應彩云教師的課學習心得(陳春蘭)上海名師培訓培訓心得早就聽過應彩云教師的課，授課的獨特方式、以及不斷探究教育的方法和她在課堂中敏捷多變的教學模式，都在我的腦海中留下深刻的印象。應教師的那份優(yōu)雅、沉著淡定、幽默、睿智深深的影響著我，整節(jié)活動如同行云流水，在不經(jīng)意間就完畢了，讓人有意猶未盡之感。她在課堂中面對各種各樣的孩子總有不同的教育方法，總是能以孩子寵愛的方式開展活動，使整個活動呈現(xiàn)出來的是孩子的天真、歡快。記得在應教師給孩子們上第一次活動《方格子老虎》時，由于孩子們的年齡普遍偏小的原因，孩子們都不能很好的說出老虎身上格子的隱秘，特別是在師幼互動時，孩子們根本上都不能玩方格子“三連跳”的玩耍，應教師做出了各種引導，幼兒都不能較好的完成。此時，坐在臺下的我們早就急得不行了，心想應教師也會束手無策，不知如何收場了，可是，應教師呈現(xiàn)給我們的是遇事不急，隨機應變的靈巧，她就著孩子的學問閱歷及最近可能的進展區(qū)，準時的順應著孩子的力量來互動，準時調(diào)整。讓我們坐在下面的我們汗顏，都無不被她在活動中的應變力量所制服。還有讓我印象深刻的是，在下午的《沖鋒槍》活動中，教師幽默幽默，將繪本活動大膽的進展轉變，變成了一節(jié)有情境，有玩耍角色的趣味活動，孩子們在與教師互動的過程中，活潑、自然，整個一個真實生活的呈現(xiàn)。后來我深深的進展里自我反思，之所以孩子們這么感興趣，是由于，教師抓住了孩子的興趣點，知道孩子們寵愛什么，也熟知孩子的年齡特點及學問閱歷，大膽的進展改編，創(chuàng)設，將一次語言活動，改編成了多個領域的綜合活動，孩子們在活動中收獲了學問閱歷，同時也學會如何表達自己的情感。每一次學習上海名師的活動，收獲都會有很多。通過這次的學習，我學到了在活動中遇事不變的淡定心態(tài)及隨著我們的主體—“幼兒”生產(chǎn)與調(diào)整的方法；對今后的活動的生產(chǎn)也有了肯定的了解及方向，最起碼自己敢于邁出領域遷移這一步，對于“同課異構”又有了的理解，對自己的思維模式的局限性又有了很大程度上的擴大，以后再設計活動時可以進展的嘗試，期望自己能有所提升。流芳幼兒園陳20XX428篇二：讀應彩云教師博客學習心得讀應彩云教師博客學習心得生疏應彩云教師應當是始于我的大學時代。那時候，為了查找寫論文的文獻在圖書館里查閱各種書籍，無意中看了吸引我的眼球。印象中，里面有很多好玩的案例和師幼之間有意思的對話。卻不曾想，這本書的作者竟然會消滅在我日后的工作里，更不曾想，這個作者竟然照舊還在教學第一線上為我們這些年輕人獻上精彩的課堂教學活動。第一次近距離見到應彩云教師應當是在20XX年，那時候，我工作第一年，覺得應教師真是個很親近的人。應教師在次接觸到應彩云教師應當是在20XX年的上虞，應教師為其次年，覺得應教師很有深度。應教師給人的感覺就是格外自然，很自信，在和孩子的對話上布滿了才智和童趣，教學活動的氣氛總是格外溫馨。僅憑借著這樣幾點，我開頭在網(wǎng)絡上尋找應教師的腳步。了解應教師更多是在她的博客上，由于有更多一線教學閱歷的記載，所以應教師的博文中都會提到孩子以及教師在教學方法上的一些策略，這對于像我這樣的年輕教師來說是一種格外重要的指引。一天，除去工作固然還有生活，我們也能從應教師的博客中覺察她對生活的種種感悟和寵愛。好好生活，好好工作的狀態(tài)仿佛是應教師的一種境地。翻閱著不多但是生動的博文，結合那兩次和應教師的短暫接觸，有如下心得：一、閱讀讓教師更顯才智。在一次講座中，應教師說她最寵愛的作家是余秋雨，還開玩笑地和我們說假設誰情愿和她聊余秋雨隨時隨地都沒有問題。她還說，她情愿把自己聽來的好聽的講座重復著講給她的朋友們聽。愛閱讀的教師必定是個會思考和愛思考的教師，我順理成章地想，怪不得應教師能將那么多的繪本演繹得如此生動。試想，一個不愛閱讀的教師，如何來挖掘一本繪本的深度，如何將書的精華傳遞給孩子。二、把話說到位。在《把話說到心窩里》中，應教師用和同事對話的一個生動的案例告知我們一句話在不同角度表達時候所產(chǎn)生的不同效果。繼而，開