2023年教師招聘面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答技巧

一、問(wèn)題：當(dāng)在你上課時(shí)，一種學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？1、用眼神暗示她，引起她注意，讓她聚精會(huì)神聽(tīng)課。2、邊講課邊走到她課桌邊，用手敲打她書(shū)桌，提醒她，讓她聚精會(huì)神聽(tīng)課。3、課后把她叫到辦公室，給她講清晰，傳紙條危害，讓她后來(lái)注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)這是一種開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法對(duì)旳就可以。二、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參照答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先理解學(xué)生狀況，分析早戀原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春可貴，愛(ài)情神圣——大家只是由于空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必需話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和她/她討論怎樣看待這種“愛(ài)慕”，而不能叫愛(ài)情。我比較愛(ài)慕私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!三、問(wèn)題：你對(duì)工資和福利有什么期望?答復(fù)：我對(duì)工資沒(méi)有硬性規(guī)定。我相信貴企業(yè)有一種薪酬原則，在處理我問(wèn)題上會(huì)友善合理。我重視是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，因此只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。四、問(wèn)題：“為何要選擇老師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看老師這個(gè)工作”?答復(fù)：我讀就是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，做老師符合自己專(zhuān)業(yè)，并且目前企業(yè)之類(lèi)工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比較高，目前好學(xué)校對(duì)老師培養(yǎng)很好，也能為老師提供很大發(fā)展空間等。對(duì)孩子愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。老師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大，她要討老師不僅要有豐富知識(shí)，還要有崇高情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分重視自身全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己愛(ài)好愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在重視知識(shí)學(xué)習(xí)同步我還注意培養(yǎng)自己崇高道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)遵法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些所有是一名教育工作者應(yīng)當(dāng)具有最起碼素養(yǎng)。五、問(wèn)題：老師要耐得住寂寞、清貧、老師要守住這片凈土，你為何選擇老師這個(gè)行業(yè)？參與老師招考進(jìn)行老師隊(duì)伍你動(dòng)機(jī)是什么？你認(rèn)為做老師偉大之處在哪里？答復(fù)：做一名光榮人民老師一直以來(lái)是我夢(mèng)想，也是我最真實(shí)理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒(méi)有成為真正意義上老師，因此我要報(bào)考老師這個(gè)職業(yè)，并不是由于聽(tīng)了“老師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”這句話，而是由于我很理解這個(gè)職業(yè)，也很熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充斥挑戰(zhàn)職業(yè)，由于在這里有著可愛(ài)孩子，令人敬佩同事們，她們所有已成為人生路上不可磨滅一筆。老師在精神上是富裕，是其他行業(yè)所不能比擬，由于我們從事是偉大事業(yè)，是令人尊敬事業(yè)，至少我們靈魂是幸福。假如上天要我選擇財(cái)富富有和靈魂幸福，我想我會(huì)毫不躊躇地選擇后者，這也許就是我選擇老師這個(gè)職業(yè)主線原因吧！六、問(wèn)題：做班主任吃虧嗎？答復(fù)：

我認(rèn)為做班主任還是比較合算。我想法有如下幾點(diǎn)：（一）、能吸取優(yōu)秀教育理念，提高自己教學(xué)管理水平。班主任既要完畢學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情所有要做到有放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)也許學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。不過(guò)從另一方面，為了能常常吸取優(yōu)秀教育理念，我常常收看、搜集和教育有關(guān)信息，在潛移默化中提高了自己管理水平。（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加緊自己成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了獲得很好管理效果，我常常和其他班主任互相交流自己育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤敗筆，也有成功喜悅。大家在互相交談中多了幾份留心和思索，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間交流和思索似一道強(qiáng)勁催化劑，加緊了我成長(zhǎng)步伐。（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫(xiě)教育札記、教育日志，寫(xiě)同孩子們相處成長(zhǎng)小說(shuō)，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己教育博客，成立了自己家園。寫(xiě)一寫(xiě)，讓我品嘗到了交流帶來(lái)成功和快樂(lè)，班主任工作極大煉就了我反思精神。因此說(shuō)，做班主任雖然辛勞，但對(duì)我迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀老師卻有些不可估計(jì)作用。七、問(wèn)答：談?wù)勀闳毕莩Ｒ?guī)思緒：①不適宜說(shuō)自己沒(méi)缺陷；②不適宜把那些明顯長(zhǎng)處說(shuō)成缺陷；③不適宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位缺陷；④不適宜說(shuō)出令人不放心、不舒適缺陷；⑤可以說(shuō)出部分對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”缺陷，甚至是部分表面上看似“缺陷”，從工作角度看卻是長(zhǎng)處“缺陷”。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題上是多種教人面試技巧中，最“害人”。考官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想測(cè)試一種人成熟度、對(duì)自己鑒定、和學(xué)習(xí)改善能力。說(shuō)出自己有什么缺陷，其實(shí)一點(diǎn)所有不關(guān)鍵。這里關(guān)鍵測(cè)評(píng)是面試者是不是真正對(duì)自己有一種對(duì)旳評(píng)價(jià)，并且一般在問(wèn)此類(lèi)問(wèn)題時(shí)候，我愛(ài)慕讓面試者舉出一兩件詳細(xì)事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面思緒5來(lái)回復(fù)，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，莫非她們聽(tīng)不出來(lái)嗎？，假如這樣答復(fù)，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。八、問(wèn)答：請(qǐng)你自我簡(jiǎn)介一下常規(guī)思緒：①簡(jiǎn)介內(nèi)容要和個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致；②表述措施上盡量口語(yǔ)化；③要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最佳以文字形式寫(xiě)好背熟。點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中一般愛(ài)慕用這個(gè)作開(kāi)場(chǎng)白，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開(kāi)場(chǎng)白而已，然后對(duì)閱讀簡(jiǎn)歷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在開(kāi)場(chǎng)白時(shí)候找機(jī)會(huì)理解。在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般所有會(huì)追問(wèn)多種細(xì)節(jié)。一般編造簡(jiǎn)歷和經(jīng)歷在這個(gè)過(guò)程中所有會(huì)“穿幫”。九、問(wèn)答：你有什么業(yè)余愛(ài)好？常規(guī)思緒：①業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反應(yīng)應(yīng)聘者性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)關(guān)鍵原因；②最佳不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好；③不要說(shuō)自己有那些庸俗、令人感覺(jué)不好愛(ài)好；④最佳不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則也許令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最佳能有部分戶外業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你形象。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般也問(wèn)不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問(wèn)概率高些。假如在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士時(shí)候，關(guān)鍵目旳是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問(wèn)題自身沒(méi)有什么尤其意義。十、問(wèn)答：談?wù)勀慵彝顩r常規(guī)思緒：①對(duì)于理解應(yīng)聘者性格、觀念、心態(tài)等有一定作用，這是招聘企業(yè)提問(wèn)關(guān)鍵原因；②簡(jiǎn)樸地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦家庭氣氛；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭組員良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭組員對(duì)自己工作支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭責(zé)任感。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，由于畢竟?fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國(guó)企和部分民營(yíng)愛(ài)慕問(wèn)，關(guān)鍵是理解社會(huì)關(guān)系。而不是上述答復(fù)。十一、問(wèn)答：你座右銘是什么？常規(guī)思緒：①座右銘能在一定程度上反應(yīng)應(yīng)聘者性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵原因；②不適宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想座右銘；③不適宜說(shuō)那些太抽象座右銘；④不適宜說(shuō)太長(zhǎng)座右銘；⑤座右銘最佳能反應(yīng)出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參照答案——“只為成功找措施，不為失敗找借口”。

十二、問(wèn)題：為何要選擇當(dāng)山區(qū)老師？答復(fù)：原因有如下幾點(diǎn)1、山區(qū)也需要教育。孩子所有是祖國(guó)期望，而山區(qū)孩子們更是大山可以崛起期望。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，西部富則國(guó)家富。因此，我樂(lè)意為祖國(guó)山區(qū)教育事業(yè)盡自己綿薄之力。2、我人生理想實(shí)現(xiàn)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂(lè)事之一，那作為一名一般人民老師，我期望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)孩子們。因此，不管她們是在大都市還是在小山村，我所有樂(lè)意用自己學(xué)識(shí)和愛(ài)心，點(diǎn)亮她們前進(jìn)明燈。3、個(gè)人喜好。山區(qū)生活條件是很艱苦，但同步那里卻有都市所沒(méi)有清新環(huán)境和純凈民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，扎實(shí)教學(xué)。十三、問(wèn)答：為何要選擇老師這個(gè)行業(yè)？參照意見(jiàn)：答復(fù)問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，例如這樣答復(fù)就不錯(cuò)：讀就是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，做老師符合自己專(zhuān)業(yè)，并且目前企業(yè)之類(lèi)工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比較高，目前好學(xué)校對(duì)老師培養(yǎng)很好，也能為老師提供很大發(fā)展空間等。十四、在面試時(shí)怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出問(wèn)題十六、案例分析：面試題1案例分析：有一種住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你獲悉這一狀況后，準(zhǔn)備采用什么措施來(lái)處理？面試題2案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)交往圈子，愛(ài)慕獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不樂(lè)意參與集體活動(dòng)。她性格有什么缺陷？你將怎樣幫她糾正？面試題3案例分析：有一天，一種女生交給你一封信。信是本班一種愛(ài)慕這個(gè)女生男生寫(xiě)。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？面試題4案例分析：有一天，你上課時(shí)候，學(xué)生向你提出了一種你也不懂得怎么解答問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題5答復(fù)問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？面試題6答復(fù)問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起大家關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺乏，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了她們健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將怎樣看待本班“留守學(xué)生”？面試題7答復(fù)問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一種班主任需要具有哪些素質(zhì)？面試題8答復(fù)問(wèn)題：實(shí)行新課程原則后來(lái)，你認(rèn)為自己教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？面試題9答復(fù)問(wèn)題：一種班級(jí)，有好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很關(guān)鍵。這需要全體課任老師共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任老師？面試題10案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，常常惹是生非。對(duì)她教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題11此前是一種低保學(xué)生，目前讀碩士了，還該不該享有低保?面試題12一習(xí)慣很不好學(xué)生偷了同學(xué)300元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她孩子，你應(yīng)怎么處理?面試題13說(shuō)課和講課有什么辨別，你是怎么看？面試題14“失敗”本意是什么？你認(rèn)為你最失敗事什么？面試題15你教學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該怎樣辦？面試題16外國(guó)一種教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你怎樣看？

老師面試注意事項(xiàng)之試講篇五、總結(jié)一下（既給她人參照，也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)參照），試講課要努力爭(zhēng)取做到如下多種方面：1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是一般老師，說(shuō)話做事要到處留心。牛人必翻船。2、講課要有激情，假如抑揚(yáng)局限性，起碼聲音要大。一般話原則一點(diǎn)。3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你做事效率。字不要太差。4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦老師必被淘汰。２．你最尊敬教育家是誰(shuí)，為何？【華圖參照答案】：我最崇拜教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱——張道真。我之因此崇拜她，原因有三。第一崇高人格魅力。76歲高齡張道真專(zhuān)家，在中國(guó)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。她把畢生經(jīng)歷所有獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是她帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革每一種步伐!第二科學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)措施。她提出了一系列措施來(lái)變化這種狀態(tài)。而這些行之有效措施被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)思想前瞻性。張專(zhuān)家倡導(dǎo)考試要改革，聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)，兩者并舉,甚至聽(tīng)說(shuō)占有更關(guān)鍵地位。思想深邃張道真專(zhuān)家，以其獨(dú)特人格魅力，科學(xué)工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)思想，征服了我，我要秉承她老人家思想和態(tài)度，在未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，發(fā)明英語(yǔ)教學(xué)輝煌，是我學(xué)習(xí)楷模?。常阕钯澷p教學(xué)措施是什么？【華圖參照答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使課堂生動(dòng)活躍教學(xué)法是我贊賞教學(xué)措施。教學(xué)過(guò)程中，用部分平常生活中最常見(jiàn)例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)p易吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。我想每一種教學(xué)措施所有有它獨(dú)特之處，假如用得好了，用得合適可以使課堂變得豐富多彩?。矗疄楹螌W(xué)生會(huì)偏科？【華圖參照答案】：學(xué)生偏科有諸多原因，我著重從如下三點(diǎn)來(lái)分析，第一愛(ài)好，第二環(huán)境，第三老師。假如詳細(xì)分析，第一愛(ài)好，學(xué)生由于愛(ài)好愛(ài)好不一樣樣輕易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)輕易受周?chē)h(huán)境影響，周?chē)瑢W(xué)常常在一起討論科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科偏好。第三老師，部分學(xué)生由于某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他原因。答復(fù)完畢。５．做好一名老師當(dāng)然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)最關(guān)鍵特質(zhì)是什么？【華圖參照答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開(kāi)朗個(gè)性，良好品德，比較淵博知識(shí)更為關(guān)鍵。６．你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為何？【華圖參照答案】：贊同。教學(xué)措施因人而宜，沒(méi)有一種適合所有些人措施，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。老師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不一樣樣教學(xué)目旳、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、合適地借鑒和選擇中國(guó)外教學(xué)措施，突出關(guān)鍵、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法過(guò)程。7、新課程原則價(jià)值取向是什么？【華圖參照答案】：新課程原則價(jià)值取向是要討老師成為決策者而不是實(shí)行者，要討老師發(fā)明出班級(jí)氣氛、發(fā)明出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己教育理念等等。這些常見(jiàn)問(wèn)題假如考生在考前沒(méi)有通過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力增大，招聘機(jī)會(huì)寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題充足準(zhǔn)備是必不可少，是保證考生獲得好成績(jī)好措施老師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，華圖老師培訓(xùn)專(zhuān)家針對(duì)考生在試講過(guò)程中輕易出現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)提出五大技巧協(xié)助應(yīng)聘者順利通過(guò)試講關(guān)。一、態(tài)度謙虛二、關(guān)鍵突出三、內(nèi)容務(wù)實(shí)四、師生互動(dòng)五、重視儀表1、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)怎樣提高學(xué)生識(shí)記能力?【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，一般引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解事物記憶較快并且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生關(guān)鍵采用機(jī)械識(shí)記措施，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記措施。低年級(jí)小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因此在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于她們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不停發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索依托性也越來(lái)越小。老師可采用如下措施提高學(xué)生識(shí)記能力：第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)措施，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，這也是老師講課一般使用措施，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好是比很好可以提高學(xué)生記憶能力措施；第三詳細(xì)知識(shí)記憶措施指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高規(guī)定，老師在備課過(guò)程中應(yīng)善于探索、總結(jié)詳細(xì)知識(shí)記憶規(guī)律，協(xié)助學(xué)生找到迅速記憶措施，是提高學(xué)生記憶能力關(guān)鍵。以上是三種措施簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介，供大家參照。2、你認(rèn)為一種科學(xué)備課措施是什么？【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：備課是老師一項(xiàng)基礎(chǔ)功。我認(rèn)為不管是哪門(mén)學(xué)科，老師真正要備好一堂課，應(yīng)當(dāng)腳扎實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行發(fā)明性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課必需前提，老師研讀和課程有關(guān)資料是必不可少環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課關(guān)鍵基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課基礎(chǔ)規(guī)定；第四“創(chuàng)新”是備課成功亮點(diǎn)。這種備課措施是我所追求目旳。（補(bǔ)充：備出一份好教案是上好一堂課關(guān)鍵前提，也能使老師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同步，好教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、措施、效率等多種方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。）3、你同意“沒(méi)有不合格學(xué)生，只有不合格老師”這句話嗎？【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生名言“沒(méi)有教不好學(xué)生，只有不會(huì)教老師”，“沒(méi)有不合格學(xué)生，只有不合格老師”是其衍生杰出多“偉辭”中最為著名一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)時(shí)寫(xiě)這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在數(shù)年后來(lái)今天會(huì)引出如此多討論吧！我不完全贊同。這句話說(shuō)太過(guò)絕對(duì)，導(dǎo)致不合格學(xué)生原因有諸多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境所有是完全不一樣樣，因此出現(xiàn)不合格學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。不過(guò)老師看待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，看待此類(lèi)學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)積極努力協(xié)助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)懷，多教導(dǎo)，立即協(xié)助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。4、一堂好課原則是什么？【華圖老師培訓(xùn)參照答案一】：一堂好課評(píng)價(jià)原則是，第一與否到達(dá)教學(xué)目旳，由于這是增進(jìn)發(fā)展主線宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面與否到達(dá)科學(xué)合理原則；第三教學(xué)方略和措施與否能到達(dá)學(xué)生積極學(xué)習(xí)目旳；第四老師與否具有良好教學(xué)基礎(chǔ)功。5、目前常常提“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：學(xué)生是一種民族傳承期望，是一種國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展靈魂所在。老師肩負(fù)著重大使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，保證了教學(xué)最終目旳實(shí)現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，老師作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、協(xié)助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生多種能力發(fā)展，增進(jìn)其知識(shí)和技能、過(guò)程和措施、態(tài)度和價(jià)值觀全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)課堂模式，創(chuàng)設(shè)友好、寬松、民主課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。6、你平?？唇逃虒W(xué)類(lèi)書(shū)籍和雜志有那些？2.怎樣和不一樣樣類(lèi)型家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作措施比很好？【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通第一原則，也是老師基礎(chǔ)素質(zhì)體現(xiàn)。另一方面，老師要有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。第三，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通時(shí)要有理性意識(shí)。最終，應(yīng)重視溝通措施，一般狀況下對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一種適應(yīng)過(guò)程。家長(zhǎng)構(gòu)成很復(fù)雜，其知識(shí)構(gòu)造、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等所有參差不齊，沒(méi)有哪一種教育措施是萬(wàn)能，某種措施在這個(gè)家庭有效，但到此外一家則也許不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在和家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。３.學(xué)生心目中好班主任形象有那些？【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：我心目中好班主任應(yīng)當(dāng)是一種有愛(ài)心人。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心人幾乎不存在，但真正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)人更難能可貴。有愛(ài)心班主任應(yīng)當(dāng)是一種善解人意好老師、好長(zhǎng)輩、好好友，最起碼，她不會(huì)體罰和欺侮學(xué)生。在她眼中，所有學(xué)生所有是平等，沒(méi)有什么好生和差生之分。她會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。最關(guān)鍵是，她懂得寬容學(xué)生，可以原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤機(jī)會(huì)。她懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰她們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)她們，在學(xué)生迷茫時(shí)去協(xié)助她們。我認(rèn)為，一種發(fā)明了高升學(xué)率“成功”班主任未必就是一種好班主任。作為一種班主任，我認(rèn)為最關(guān)鍵是要有很好管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人道理、健康思想和對(duì)旳學(xué)習(xí)措施，以提高班級(jí)整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。4.請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生心理特點(diǎn)？【華圖老師培訓(xùn)參照答案】：青