外國美術(shù)作品欣賞

初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥課 型：單一課

外國美術(shù)作品賞識〔一〕——金字塔和獅身人面像〔看掛圖、紀燈或者說錄像、聽〔聽講解、聽音樂〕賞識相結(jié)合?！惨弧辰虒W(xué)目的12〔二〕教學(xué)重點介紹埃及金字塔的藝術(shù)特征和藝術(shù)價值、成就。〔三〕教具預(yù)備1磁帶。2〔四〕教學(xué)步驟一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課〔播放相關(guān)古典音樂〕古文化，創(chuàng)世界之奇跡，莫非不是嗎？那么請你賞識世界各國古代先民們才智的結(jié)晶——外國古代美術(shù)。三、授：1、胡福金字塔和獅身人面像〔懸掛圖片，播放相關(guān)音樂〕〔希羅多德，一條狹長的綠洲。在這里產(chǎn)生了古埃及文明。圖片簡介：金字塔是古王國法老的陵墓。在古埃及人觀念中，陵墓是永久的棲身之地，它甚至比宮殿更為重要。王朝初期，埃及國王和貴族的陵墓幾層相疊的梯形金字塔。起初是臺階金字塔，到古王國盛期，演化成方錐形金字塔，吉薩金字塔群是其主要代表。而《胡福金字塔》是其中最大的一個，高146.5米，基座四邊各長233米，正對東西南北四方，是一座四粘合物，但卻格外嚴密。金字塔內(nèi)部有入口、走廊和通氣管道，中間有石室存放法老的木乃伊。藝術(shù)特點：埃及藝術(shù)是為法老和少數(shù)貴族奴隸主效勞的，是社會生活中不行分割的一局部。這種專制藝術(shù)的一個重要特征是好大喜功，法老不惜用數(shù)十萬奴隸為自己建筑陵墓、廟宇巨像，表現(xiàn)他至高無上的地位，為了神化法老和貴族，在題材上和表現(xiàn)方法上又必需嚴格聽從統(tǒng)治者的要求。這就從根本上打算了藝術(shù)的根本法則和程式，并且迫使藝術(shù)家用美化的方法來表現(xiàn)對象。表現(xiàn)思想：金字塔具有浩大的體積和重量，它給人以精神上的壓力。站在它的腳下，人們會感到自己的渺小。金字塔的外觀對稱、穩(wěn)定，它給人以堅不行摧的印象，尤其是它矗立在炎炎烈日之下，象征著法老的威武地位不行動搖。哈夫拉金字塔前的獅身人歷面像是埃及最大最古老的室外雕刻巨像，它由整塊自然巖石雕鑿成。雕像身長約米，面部為米，一只耳朵就有米。它頭戴菱形巾冠，前額雕刻著圣蛇，兩眼直視前方，面部仍保持著哈夫拉初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥的奇特感和奇異莫測的神情。外國美術(shù)作品賞識〔一〕利文藝復(fù)興時期的三大巨匠與其作品課 型：單一課〔看掛圖、紀燈或者說錄像、聽〔聽講解、聽音樂〕賞識相結(jié)合。教學(xué)目的1國傳統(tǒng)藝術(shù)的鑒賞力。2教學(xué)重點、難點教具預(yù)備1教學(xué)過程1615·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。三、授：1、 達·芬奇和《蒙娜麗莎》達·芬奇〔LeonardodaVinci,1452—1519〕是一位藝術(shù)大師，整個機械工程、醫(yī)學(xué)、地質(zhì)學(xué)等方面都有反映·芬奇為190315061479這幅油畫摒棄了過去的宗教題材，以現(xiàn)實人物為主題。人物形象神態(tài)自假設(shè)，口角含著一絲微笑，顯得舒適而開心，富有生命的活力。人物背后襯托著美麗的景色。整幅畫面形象逼真，顏色調(diào)和，在光線明暗的變化上，表情的刻畫上，都表現(xiàn)了精湛的藝術(shù)造詣。這幅畫保藏在巴黎盧浮宮博物館。2、 米開朗基羅和《大衛(wèi)》米開朗基羅是意大利文藝復(fù)興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。他誕生于佛羅倫薩四周的一個沒落的小貴族家庭。他擅長人體藝術(shù)，他所創(chuàng)作的藝術(shù)形象，都雄偉有力，布滿旺盛的戰(zhàn)斗精神。主要作品15025.330認為是出色的藝術(shù)大師。大衛(wèi)是《舊約》中的一個人物———以色列人的古代國王，大衛(wèi)在少年時殺死過敵營中的巨人哥利亞，為祖國立有戰(zhàn)勛。在當(dāng)時人們的心目中，大衛(wèi)不公是古代國王，也是智能雙全的宏大的愛國者。米開朗基羅把他雕塑成具有崇高抱負，兩眼注初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥〔政府〕3、拉斐爾和他的圣母拉斐爾〔1483—1520〕是意大利文藝復(fù)興時期的畫家、建筑師。誕生在作畫時不僅參考前人的優(yōu)秀作品，還盡量使內(nèi)容具有時代的意。他常常和人文主義者、詩人交換意見。他的很多作品不僅表現(xiàn)宗教題材，還刻畫出人們的精神活動。它經(jīng)畫圣母像著稱，所畫的多幅圣母該畫是拉斐爾的圣像代表作。雖然表現(xiàn)的是圣母將愛子奉獻給人類的宗教故事，卻賜予一種現(xiàn)實意味。整個畫面清靜均衡，又具有一種隱隱的動感?！舱n時〕課 型：綜合課一、教學(xué)目的1、使學(xué)生懂得構(gòu)圖的意義，了解構(gòu)圖的根本要素和法則2、使學(xué)生初步把握靜物三角形構(gòu)圖法，并運用構(gòu)圖的根本要素和法則。二、教學(xué)重點、難點重點：講解靜物三角形構(gòu)圖法則衡”的原則，使構(gòu)圖完善。教具：1、橫、直和倒置三角形構(gòu)圖范畫各一幅。2、預(yù)備統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)紙3、預(yù)備一塊絨布板或磁性黑板和靜物構(gòu)圖紙模一套學(xué)具：鉛筆、橡皮、小刀、課本教學(xué)步驟：第一課時〔一〕組織教學(xué)：檢查學(xué)生課堂常規(guī)及用具預(yù)備?！捕硨?dǎo)入課：會突出？這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：構(gòu)圖學(xué)問1、構(gòu)圖的意義初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥也是繪畫的骨架，對一幅繪畫作品的成敗起著打算作用。2、構(gòu)圖的根本要素主要的。構(gòu)圖示范11頁靜物構(gòu)圖設(shè)計為例，教師在絨布板上用紙模擺設(shè)圖二靜物圖。進展分析：在畫面的中間擺設(shè)一只大包壺，這是畫面的主體，但是感覺四周太空，在包壺的對稱輪廓線，再在右前方放一個蘋果，填補了右邊的空白，使顏色、高矮協(xié)調(diào)的多樣靜物組成的完善構(gòu)圖。小結(jié)布置靜物時，應(yīng)留意如下幾點：主次清楚用。比照明快：要考慮靜物之間的比照，如大小、外形、明暗、顏色、高矮、質(zhì)地等內(nèi)在聯(lián)系，處理好它們之間的關(guān)系，會使人感到畫面豐富。前后層次：處理好靜物的前后層次，可增加畫面的空間感，一般小物件置前，有時可破大物體的輪廓線。疏密關(guān)系：畫面既要密集，又要有空白，形成比照，突出主題。還要選擇抱負的視角進展練習(xí)。構(gòu)圖的根本規(guī)章〔約15分鐘〕要設(shè)計一幅靜物構(gòu)圖，必需構(gòu)圖，必需把握構(gòu)圖的根本規(guī)律〔以課文第11〕等得太散亂。中的視覺形象雖有統(tǒng)一，但缺少變化，顯得呆板。化，但顯得零亂不統(tǒng)一。包壺、碗、蘋果和占一方，雖均衡，但無統(tǒng)一。學(xué)生識別劣后，教師總結(jié)。小結(jié)：類似的因素、協(xié)調(diào)關(guān)系，還要有上下左右和前后變化。一般小物應(yīng)放在大物的前面，并且不遮住大物的主要特征。形成重心，但在疏處不能空無一物，否則會失支平衡。初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥〔15分鐘〕竹藍等紙模在絨布板上構(gòu)圖，大家爭論構(gòu)圖形式，教師小構(gòu)造圖時存在的問題。其次課時構(gòu)圖步驟，然后選擇課本所列舉的器物，用鉛筆完成一幅三角形構(gòu)圖。一、 復(fù)習(xí)提問：1、構(gòu)圖有哪些根本要素？2、構(gòu)圖時應(yīng)把握哪些規(guī)律？二、導(dǎo)入課：引言：學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖。1、三角形構(gòu)圖舉例⑴ 課本圖四的靜物,承受的是倒置三角形構(gòu)圖，畫面和諧統(tǒng)一，具有深厚的生活氣息。⑵ 與花瓶形成活潑的倒置三角形構(gòu)圖，集中出無限濃郁的秋香，畫面表達了一種動感和活力。⑶ 課本圖六承受的是三角形構(gòu)圖，畫面表現(xiàn)了一種活潑和歡快的氣氛。⑷ 小結(jié)三角形構(gòu)圖的特點：感覺穩(wěn)定結(jié)實，不呆板。學(xué)生上講臺，承受三角形構(gòu)圖形式在絨布上用紙模構(gòu)圖。三角形構(gòu)圖需留意的問題〔10分鐘〕佳位置，構(gòu)圖時四個點不宜全用上，只用上兩三個點就夠了。學(xué)生作業(yè)：約〔20分鐘〕

但畫面三等分面的最選擇三件課本上所列器物，用鉛筆完成一幅三角形構(gòu)圖的靜物練習(xí)。5．教師視輔導(dǎo)，表揚作業(yè)好的同學(xué)，鼓舞有進步的學(xué)生，指出普遍存在的問題，進展優(yōu)秀作業(yè)展評?？偨Y(jié)〔2分鐘〕構(gòu)圖學(xué)問與能，有益于培育我們的審美觀。初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥明暗造型的素描〔3〕課 型：綜合型教學(xué)方法：講解，演示，觀看，比較和練習(xí)相結(jié)合。一、教學(xué)目的面，五大調(diào)子是明暗調(diào)子最根本的現(xiàn)象。感和質(zhì)感。二、教學(xué)重點與難點1〔1〕根本形體的明暗變化規(guī)律?！?〕明暗造型素描的作畫步驟。2三、教具和學(xué)具第一課時教具預(yù)備：用手電筒代替其次、第三學(xué)時教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：四，教學(xué)步驟：第一學(xué)時：〔一〕組織教學(xué)〔約一分鐘〕〔二〕課前談話導(dǎo)入課〔約五分鐘〕找出明暗素描與前面的線造型素描的區(qū)分。調(diào)子較真實地表現(xiàn)物體的立體感，空間感，質(zhì)感。我們將用三節(jié)課的時間學(xué)習(xí)明暗徒刑式素描這種繪畫形式?！踩呈?，光、明暗調(diào)子的關(guān)系及其變化。顏色，這就說明現(xiàn)象的形成是光源作用的結(jié)果。物體形象的方法或手段?！睵9〕(1)與光線投射到物體外表的角度有關(guān)：暗面〔背光面?！?〕與光線本身強弱和距離物體遠近有關(guān)：房子里面燈泡支光大，房內(nèi)物體照得亮，支光小就暗，離燈近的初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥物體亮。離燈遠的物體暗。與對象物和寫生者的距離有關(guān)：更亮，明暗比照越強?！?〕與物體固有色的深淺有關(guān)：暗，其物面的明暗比照則不明顯。、三大面，五大調(diào)子來概括：2〔素描范畫，比照實物，引導(dǎo)學(xué)生觀看，體會物體調(diào)子的變化〕律，是學(xué)習(xí)明暗造型素描最重要的前提。方形物體的風(fēng)光轉(zhuǎn)折明顯，必定會產(chǎn)生明暗深淺變化直承受光的面最亮，稱為白〔亮面，受側(cè)射光照耀的面為中暗色，稱為灰面，光線照耀不到的面最暗；一般稱為暗面，這就是通常說的黑、白、灰三大面。根本調(diào)子；亮面、灰面、明暗交界限、反光、投影。亮面：指光線體遮擋后，投下的陰影。明暗是靠比照存在的，要畫好一張畫的明暗調(diào)子，必需用比較的再從兩極中分析出中間色的豐富變化?！菜摹硨W(xué)生作業(yè)：臨摹教材P10刊印的立方體范畫三大調(diào)子?！参濉痴n堂小結(jié)：講評作業(yè)，布置下節(jié)課的學(xué)具預(yù)備。其次課時：〔一〕組織教學(xué)：檢查學(xué)具，安定紀律?！捕硰?fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已根本了解了形體的明暗變化規(guī)那么，當(dāng)具體一組靜物擺在面前，我們應(yīng)當(dāng)怎樣運用明暗造型的素描技法來塑造它呢？這節(jié)課我就著重向同學(xué)介紹明暗造型素描的作畫步驟板書：明暗造型的素描的作畫步驟出示步驟圖，比照靜物給學(xué)生講解，并引導(dǎo)學(xué)生觀看、分析：1、從整體動身，定位構(gòu)圖。把物象概括成簡潔的根本形，例。2、理解物象根本形體構(gòu)造、透視變化和組合關(guān)系，把物象3、運用立體的觀念，依據(jù)光源的來向，對物體進展兩大面、初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥有比照地稍加皴畫，明確物象黑、白、灰的大致關(guān)系?！?、調(diào)整修改，使畫面效果完整。在大體的明暗關(guān)系確立以后，轉(zhuǎn)入對各物體進展深入刻劃畫。在作畫過程中，要不斷地縱觀全局，每畫一個局部都要與整體進展比較，眼睛要在寫生物之間、畫面上來回跑，從整體到局部，再從局部回到整體，不斷反〔四〕學(xué)生作畫：要求：在作業(yè)紙上簡單地勾好輪廓。課堂小結(jié)：的錯誤賜予訂正。第三課時：〔一〕組織教學(xué)：檢查學(xué)具，安定紀律。簡明扼要的復(fù)習(xí)一下明暗造型的素描作畫步驟，尤其要強調(diào)整體--局部--整體的原則?！踩持笇?dǎo)學(xué)生進一步修整各物體的比例關(guān)系和輪廓?！菜摹持笇?dǎo)學(xué)生按步驟調(diào)整畫面的明暗調(diào)子，深入刻畫。〔五〕作業(yè)要求：1、 能根本表現(xiàn)出對象物體的立體感、質(zhì)感和空間感。2、 表現(xiàn)對象物體的兩大部、五大調(diào)及黑、折、灰調(diào)子關(guān)系較準(zhǔn)確。〔六〕課堂小結(jié)：指出作畫過程中普遍存在的問題。初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥第四課 鉛筆淡彩靜物課 型：綜合課教學(xué)方法：賞識、講解、示范與寫生練習(xí)相結(jié)合。一、教學(xué)目的1的性能，了解水彩畫的干畫法和濕畫法二大技法。2、初步學(xué)習(xí)把握鉛筆淡彩靜物寫生的步驟和技法。二、教學(xué)重點和難點1、重點：水彩靜物的干畫法和濕畫法。2、難點：水分和時間的把握與條件的觀看方法。三、教具與學(xué)具〔〕優(yōu)秀的鉛筆淡彩畫〔靜物作。水彩顏色、水彩筆、調(diào)色盤、筆洗和水彩靜物寫生步驟范畫。2、學(xué)具：水彩顏色、毛筆、調(diào)色盤、盛水瓶、鉛筆等。四、教學(xué)步驟第一課時：〔一〕組織教學(xué)：檢查學(xué)生水彩畫工具的預(yù)備狀況?！捕硰?fù)習(xí)舊課，講授課。1、水彩畫的工具性能和表現(xiàn)特點。提問：第一冊和其次冊我們學(xué)習(xí)了顏色的根本學(xué)問，水彩顏色調(diào)能有哪些？〔賞識水彩畫作品〕鉛筆淡彩畫是用在鉛筆素描的根底上再著水彩的一種繪畫形式，也有用鋼筆、圓珠筆、麥克筆代替鉛筆畫素描初稿的。它具有清爽、淡雅、輕快等特點，常用于畫速寫，創(chuàng)作草圖，畫服裝、建筑、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的效果圖。水彩畫工具簡便，攜帶便利，適宜在短時間內(nèi)作畫，是學(xué)習(xí)顏色造型較抱負的畫種。2、水彩畫技法的的根本練習(xí)〔教師示范并講解把握水分的時間及用筆的方法〕畫好水彩畫，除了必需具備肯定的素描根底和顏色學(xué)問外，關(guān)鍵生出清爽、透亮、潤澤、輕快、簡潔等特點。①稀釋練習(xí)和滲化練習(xí)這兩個練習(xí)是使學(xué)生了解、把握水分和時間，是水彩畫技法的關(guān)相和在水的稀釋下所產(chǎn)生的深淺變化以及滲化時所產(chǎn)生的簡單的顏色變化。②干畫法色快練習(xí)干畫法是在前一層顏色干后再涂上其次層,層層加深的多層畫法，但疊色一般以三遍色為宜，以免次數(shù)過多而造成顏色灰暗混濁。干畫法有干后重疊、干后并置、枯筆、點彩等技法。③濕畫法色塊練習(xí)濕畫法是在畫紙的濕底子上著色或接色的技法，包括濕時接色、暈化、渲染濕時重疊等。濕時連接或重疊、暈化，使色與色之間相互滲化、漸漸過渡，產(chǎn)生豐富的顏色效果。〔三〕課堂練習(xí)初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥練習(xí)，要求初步了解與把握根本技法?！菜摹逞不剌o導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、講評作業(yè)。依據(jù)學(xué)生的實際狀況，個別輔導(dǎo)學(xué)生做好練習(xí)，對優(yōu)秀的作業(yè)進展講評，布置下節(jié)課必需帶的繪畫用具。其次課時：〔一〕組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具預(yù)備狀況?！捕硰?fù)習(xí)舊課，講授課提問：干畫法與濕畫法在技法上有什么不同？各有何特點？干后再著色的方法。這種畫法適宜表現(xiàn)風(fēng)光轉(zhuǎn)折明顯的物體，濕畫法是濕時連接和重疊，趁第一遍色未干即著色，使各種顏色相互滲化，漸漸過渡。這種畫法適宜表現(xiàn)風(fēng)光轉(zhuǎn)折不明顯的物體?！踩炽U筆淡彩靜物畫的作畫方法和步驟：畫鉛筆淡彩時，鉛筆素描稿線條不要排得太密，省略灰色局部，水彩著色不宜過多追求顏色變化，根本平涂，清淡而明快，色干后可加皴鉛筆線條。鉛筆淡彩靜物的作畫步驟〔掛范圖臨摹同步進展。①打輪廓在大小適中的水彩紙或作業(yè)本上，用鉛筆輕輕打底稿，留意構(gòu)圖適當(dāng)，輪廓準(zhǔn)確。②略清楚暗用鉛筆將物體的明暗交界限，暗部及陰影部輕輕畫出，留意不要太黑太密。③著色《書》干畫法：第一遍整體色調(diào)應(yīng)輕淡，根本平涂，色塊之間避開滲化。待干后再罩上暗部顏色，層層薄涂，深入刻劃，漸漸到達顏色與形體造型完善的效果，疊色一般以三遍為宜，避開造成顏色灰暗混濁。《包壺》濕畫法：一般先畫亮面，待干時畫中間面，再畫暗面，使多種顏色相互滲化、漸漸過渡，到達塑造形體和質(zhì)感的顏色效果。作畫過程中可將濕畫法和干革命畫法結(jié)合運用。④調(diào)整畫面，完成作業(yè)。最終整體觀看，缺乏的地方適當(dāng)調(diào)整，可色干后加皴鉛筆線條?！踩潮菊n作業(yè)要求與留意事項臨摹范畫《書》和《包壺》1、要求學(xué)生以寫生顏色的條件色觀看方法塑造物象形體、空間關(guān)系，表現(xiàn)光線與顏色的冷暖變化。2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)將顏料擠入調(diào)色盤內(nèi)用水稀釋調(diào)色，不要用毛筆直接在錫管中上沾一點畫一筆，干巴巴的往畫面上涂抹，使畫面枯澀而失去水彩畫潤澤流暢的特點。3、濕畫法作業(yè)要求一氣呵成，用筆堅決快速，顏色確定，避開重復(fù)，接色的時間和水分的干濕要恰到好處，畫出的效果要明快流暢，能充分表達水彩畫的特點?！菜摹晨偨Y(jié)總結(jié)學(xué)生普遍存在的問題，對優(yōu)秀的作業(yè)賜予表揚鼓舞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥豐富的視覺形象〔一〕教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的想象空間，進展制造性思維。〔二〕重點和難點作品的意義和覺察、體會生活中好玩的現(xiàn)象，是本課的難點?！踩辰叹吲c學(xué)具預(yù)備預(yù)備相關(guān)美術(shù)圖片資料或制作多媒體課件，課本、筆記本等?！菜摹辰虒W(xué)設(shè)計的現(xiàn)象。利用課余時間，觀看現(xiàn)代美術(shù)的多種表現(xiàn)形式的影像資料。〔五〕教學(xué)過程用提問的方式引入教學(xué)：龍的形象是由不同的動物局部組合制造而成〕他們理解教材列舉的范圖。上不同的表現(xiàn)方法。象。光效應(yīng)藝術(shù)、抽象世態(tài)、活動雕塑、裝置等。初中第五冊美術(shù)教案 授課教師：李帥標(biāo)志設(shè)計課 型：綜合課教學(xué)方法：講解、賞識和設(shè)計練習(xí)相結(jié)合?！惨弧辰虒W(xué)目的法，進展設(shè)計練習(xí)?！捕辰虒W(xué)重點學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的方法〔三〕教具與學(xué)具預(yù)備教具：各種代表性強、構(gòu)思獨特的標(biāo)志?！菜摹辰虒W(xué)過程一、組織教學(xué)；檢查學(xué)生課堂用品。二、導(dǎo)入課：是什么？它包含哪些含義？同學(xué)們在日常生活中見過哪些標(biāo)志？三、