2023年上冊初中生物教學(xué)的工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?上冊初中生?物教學(xué)的工?作總結(jié)_?_學(xué)年上學(xué)?期,本人按?照學(xué)校的安?排,負(fù)責(zé)初?中生物組的?工作和初二?教學(xué)工作。?本人熱愛本?職工作,認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論,?廣泛涉獵各?種知識,認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課,及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè),?做好課后輔?導(dǎo)工作,嚴(yán)?格要求學(xué)生?,尊重學(xué)生?,發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主,使學(xué)?生學(xué)有所得?,各方面能?力不斷提高?,從而也不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?,并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。為了?下一學(xué)年的?教育工作做?的更好,下?面是本人的?本學(xué)年度的?教育教學(xué)工?作小結(jié):?一、教學(xué)質(zhì)?量提高、?課前準(zhǔn)備—?—備好課:?認(rèn)真鉆研教?材,了解教?材的基本思?想、基本概?念;了解教?材的結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與難點(diǎn)?,掌握知識?的邏輯,能?運(yùn)用自如,?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料,?怎樣才能教?好。了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量,他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣,學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?,采取相應(yīng)?的預(yù)防措施??？紤]教法?,解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生,包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?、上課:_?__好課堂?教學(xué),__?_全體學(xué)生?,注意信息?反饋,調(diào)動?學(xué)生的有意?注意,使其?保持相對穩(wěn)?定性,同時?,激發(fā)學(xué)生?的情感,使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境,?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛,?課堂語言簡?潔明了,克?服了以前重?復(fù)的毛病,?課堂提問面?向全體學(xué)生?,注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物的興趣。?3、教學(xué)?方式:積極?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法和?方式,利用?現(xiàn)代化的教?學(xué)工具多媒?體,以提高?教學(xué)效率和?充分利用教?育資源。使?得課堂教學(xué)?更加生動形?象,也開闊?了學(xué)生眼界?。二、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生和?組建興趣小?組。很多?基礎(chǔ)差的學(xué)?生抱持一種?無所謂的態(tài)?度,成績提?高不上去。?針對這種情?況,本人針?對不同情況?的學(xué)生進(jìn)行?有側(cè)重點(diǎn)的?輔導(dǎo),鼓勵?后進(jìn)生,落?實(shí)優(yōu)生,不?段提高學(xué)習(xí)?成績。同時?___各種?學(xué)習(xí)興趣小?組,利用課?下指導(dǎo)活動?并取得可喜?效果。三?、堅持__?_備課和聽?課、評課。?本人克服?課時多時間?緊,又經(jīng)常?發(fā)生課時沖?突的困難,?___本學(xué)?科教師相互?聽課相互學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?博采眾長,?以提高全組?教師的教學(xué)?水平。并且?堅持本組的?___備課?,集群策之?力眾人之智?慧提高全組?教師的教學(xué)?效率。隨著?課程改革的?推進(jìn),對教?師的素質(zhì)要?求更高,在?今后的教育?教學(xué)工作中?,我們將更?嚴(yán)格要求自?己,努力工?作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn),改正缺?點(diǎn),不斷進(jìn)?步。四、?要與時俱進(jìn)?、不斷學(xué)習(xí)?世紀(jì)是生?命科學(xué)的世?紀(jì),生物學(xué)?知識日新月?異,發(fā)展很?快。在備課?過程中,我?在熟悉教材?的基礎(chǔ)上,?不斷查閱資?料,不斷更?新教學(xué)理念?,并在教學(xué)?中實(shí)施。為?了趕上時代?步伐,我在?復(fù)習(xí)大學(xué)教?材內(nèi)容的基?礎(chǔ)上,還經(jīng)?常上網(wǎng)查閱?資料,了解?現(xiàn)代生物學(xué)?新成果、新?觀念。充分?發(fā)揮本組教?師的各自特?長,相互取?別人之長、?補(bǔ)自己之短?,以達(dá)到共?同提高共同?進(jìn)步的目的?。并注意創(chuàng)?新,形成本?組的教學(xué)風(fēng)?格和特色。?五、成績?與反思在?教學(xué)中,大?部分的學(xué)生?上課認(rèn)真,?學(xué)習(xí)積極,?在考試中取?得了較好的?成績,也掌?握了一些學(xué)?習(xí)生物的方?法和生物實(shí)?驗技能。但?有部分同學(xué)?上課不認(rèn)真?聽課和思考?,不做作業(yè)?;有些同學(xué)?考試不認(rèn)真?,成績很差?也沒有羞恥?感并且有點(diǎn)?蔓延的趨勢?。由此,導(dǎo)?致部分同學(xué)?學(xué)習(xí)成績很?差從而自暴?自棄破罐子?破摔,經(jīng)本?人和本組其?他教師的認(rèn)?真細(xì)致的談?心和大量有?效的思想工?作,這些學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績和行為表?現(xiàn)已經(jīng)有了?明顯的改變?。通過一?學(xué)期來的努?力,對于新?課標(biāo)的實(shí)施?學(xué)習(xí),充分?調(diào)動了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性和自主創(chuàng)?新能力,提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的興?趣。學(xué)生掌?握了學(xué)習(xí)生?物的方法,?自學(xué)探究能?力得到了進(jìn)?一步的提高?。本組全體?教師認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?,及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè),做好?課后輔導(dǎo)工?作,廣泛涉?獵各種知識