2023學(xué)年完整版Unit9Weatherindifferentcities設(shè)計

學(xué)校班級學(xué)科英語課題Weatherindifferentcities教時1日期2014年12月初教學(xué)目標：1.根據(jù)圖片正確識讀核心詞匯temperature,clothes,low,degree,high,并運用核心詞匯描述不同城市的天氣情況2.聽懂并理解再構(gòu)文本的基本內(nèi)容，能用…always;…often…句型來描述不同城市的天氣3.在文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解中，討論上海、昆明、北京、哈爾濱這四個不同城市的天氣特征。教學(xué)重點：正確識讀核心詞匯temperature,clothes,lowdegree,high,并運用核心詞匯和…always;…often…句型描述不同城市的天氣情況教學(xué)難點：能根據(jù)生活經(jīng)驗簡單描述不同城市的典型天氣。教學(xué)準備：PAD、PPT，video,etc教學(xué)步驟：Pre-task1.Warmingup:<weathersong>2.Choosetherightanswers.3.Readoutthetemperatures.While-taskTask1.Gettoknowtheweatherinfourcitiestoday1.Listenandfillintheblanks.2.Readthepassage.Task2:GettoknowtheweatherinShanghai(1)Readthepassage“TheweatherinShanghai”togetheraftertherecording.(2)Answerthequestions.(3)Accordingtothekeywords,trytoretelltheweatherinShanghai.Task3:GettoknowtheweatherinBeijing1.Listenandchoose.2.Readthepassageaftertherecording.3.RetelltheweatherinBeijing.dryhotcoldabigsandstorm42degrees-8degreeswarmclothesTask4:Writing:Theweatherin_______(Kunming/Harbin)TheweatherinHarbincoldTheweatherinHarbincoldsnowyinwinter32degreesinsummer-15degreesinwinter…TheweatherinKunmingfinewarminwintercoolinsummersunny23degrees16degrees…Post-task1.Readthee-booktogether2.Q:Howcanweknowtheweatheroftomorrow?(T:Whyshouldweknowtheweather?Nextlessonwewilltalkaboutit.)教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動技術(shù)支持設(shè)計意圖Singasong.T：Firstlet’ssingasong<weathersong〉跟著視頻唱歌。PAD上從資源中播放歌曲。熱身。Choosetherightanswers.T:Todaywe’lltalkabouttheweather.Nowlet’sdosomeexercisesfirst.(學(xué)生在做題目的時候，教師在PAD上查看學(xué)生的答題情況，準備學(xué)生錯誤率較高的題目進行講評，請錯誤的同學(xué)說說原因。)發(fā)布練習(xí)教師屏投影查看練習(xí)正確率作答詳情檢查學(xué)生通過預(yù)學(xué)是否掌握了一些與天氣有關(guān)的語法知識點。Readoutthetemperatures.1.What’sthehighandlowtemperaturetoday?T：OK,kids.What’stheweatherliketoday?What’sthehighandthelowtemperaturetoday?2.Readoutthetemperatures.T：Good,beforeclass,wehavelearnedhowtoreadthetemperatureinEnglishfromthevideo.Right?Nowlet’sreadthemonebyone.1、看圖片回答問題2、讀出所給的溫度。(以開火車形式或者點名形式回答。)關(guān)閉練習(xí)PPT檢查學(xué)生對于微課視頻中關(guān)于溫度朗讀的知識點是否掌握。.GettoknowtheweatherinfourcitiestodayListenandfillintheblanks.T:Weknoweverydayindifferentcitiesthetemperatureinquitedifferent.Nowlet’slistentotheweatherforecastinfourcitiesinoneday.Pleaselistenandfillintheblanks.Therearefourcities,group1andgroup5,pleasechoosethefirstone.Group2,pleasechoosethesecondone.Groupthree,pleasechoosethethirdone,andGroup4,pleasechoosethefourthone.Understand?Rememberifyouhavefinishit,don’tclickthebutton“提交”,justchecktheanswerwithyourgroupmembers.OK?Pleaseputonyourearphoneanddoit.教師在學(xué)生做聽力練習(xí)的時候，邊巡視學(xué)生完成的情況，等大多數(shù)學(xué)生要做好的時候，把四個組長的PAD投到大屏幕。接著教師說：Stop！學(xué)生停止PAD答題，轉(zhuǎn)身做好聽老師講課。這時教師在大屏幕中一個個顯示組長的PAD，分別請各組進行朗讀。其他同學(xué)認真聽，教師適時提問，檢查學(xué)生聽的情況。學(xué)生根據(jù)老師的要求，選擇相應(yīng)的城市進行完成聽力練習(xí)。完成后先在小組內(nèi)核對答案。PAD推送練習(xí)：Listenandchoose.資源—環(huán)節(jié)—找到相應(yīng)環(huán)節(jié)的練習(xí)—發(fā)布練習(xí)將老師的名字拖出投影區(qū)域投影四個組長的PAD聽力訓(xùn)練，通過此檢查學(xué)生對于本課的核心詞匯是否會拼寫了。此外，通過這個練習(xí)進一步推進話題：differentweatherindifferentcitiesGettoknowtheweatherinShanghai1.Readthepassage“TheweatherinShanghai”togetheraftertherecording.T:Doyouwanttoknowmoreabouttheweather?Firstlet’slookattheweatherinShanghai.Nowlet’sreadaftertherecording.2.Answerthequestions.教師讀問題，學(xué)生從文中找出關(guān)鍵詞來回答。3.Accordingtothekeywords,trytoretelltheweatherinShanghai.（先請學(xué)生兩人一組說說，再請兩至三人反饋）跟錄音一起朗讀段落，找到關(guān)鍵信息回答問題，并根據(jù)提供的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句來復(fù)述天氣情況。Pad截屏推送圖片：Writing.這個是推送的什么，跟最后一個課堂提問的推送有什么不一樣嗎？在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)上海的天氣情況，并嘗試根據(jù)提供的關(guān)鍵詞和句型進行復(fù)述。GettoknowtheweatherinBeijing1.Listenandchoose.T:TheweatherinShanghaiiswet.WhatabouttheweatherinBeijing?Nowlet’slistenandchoosetherightanswers.Pleaseputonyourearphoneanddoit.（給學(xué)生聽三遍的時間后結(jié)束本次練習(xí)。把答案返回給學(xué)生，請錯誤的同學(xué)再聽一遍。這時候?qū)Φ耐瑢W(xué)可以打開e-book跟讀這段內(nèi)容，準備復(fù)述。教師在此期間關(guān)心做錯的學(xué)生是否重新再聽一遍了。）2.Readaftertherecording.3.Pairwork:RetelltheweatherinBeijing.學(xué)生聽短文，完成相應(yīng)的練習(xí)，教師發(fā)答案發(fā)回后，學(xué)生訂正錯誤的答案。之后，學(xué)生一起跟讀TheweatherinBeijing.最后學(xué)生兩人一組復(fù)述。遠程屏資源-環(huán)節(jié)-找到相應(yīng)練習(xí)-發(fā)布練習(xí)通過聽獲取短文的主要信息，并嘗試復(fù)述語篇。Writing:Theweatherin_______(Kunming/Harbin)T：Youdidagoodjob.Differentcityhasitstypicalweather.NowI’llgiveyouthekeywordsofKunmingandHarbin.Pleasechooseoneofthemtofinishawriting:Theweatherin______.Therearesomesentencepatternsontheboard.Theycanhelpyouwritebetter.教師在學(xué)生寫段的時候，進行巡視，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。并選擇有針對性的短文，投到