十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵演講稿(二)（3篇）

十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵演講稿(二)各位?老師：大?家好。我叫?___，是?___中學(xué)?的一名數(shù)學(xué)?教師，學(xué)校?數(shù)學(xué)教研組?組長，基于?校領(lǐng)導(dǎo)的信?任，我剛剛?送走了一個?高三畢業(yè)班?，又接下了?新高一的班?主任工作。?98年，?我大學(xué)畢業(yè)?，成為一名?光榮的人民?教師。__?_年來，我?立足本職，?默默耕耘，?始終把學(xué)生?當(dāng)做自己的?兒女，把學(xué)?校當(dāng)成自己?的家，在艱?辛中收獲著?勞動的愉悅?，在奉獻中?體驗著靈魂?的升華。0?4--__?_年，我連?續(xù)四年考核?優(yōu)秀，__?_年獲縣政?府嘉獎，_?__年，還?榮幸地被授?予全縣“十?佳班主任”?榮譽稱號，?.___年?初，又被授?予縣“三好?教師”榮譽?稱號。去?年冬天，母?親因意外致?使左眼球破?裂，在縣醫(yī)?院手術(shù)后住?院十二天，?因為哥哥姐?姐在外地做?生意回不來?，我照顧母?親的責(zé)任和?義務(wù)就更大?了。但為了?學(xué)生，在此?期間，我沒?有請過一天?假，沒有耽?誤過一節(jié)課?。我讓愛人?放下生意在?醫(yī)院照顧母?親，下了班?才匆匆趕往?醫(yī)院。然而?，母親回家?不久眼睛又?疼痛難忍，?哥哥回來了?，帶母親到?邢臺做第二?次手術(shù)。_?__是母親?的心頭肉，?我又怎么會?不牽掛母親?，我矛盾極?了，請假去?照顧母親，?課就會拉下?，不去吧又?一萬個不放?心。我是家?里的小__?_，母親把?她更多的愛?給了我，但?在她最需要?照顧，最需?要安慰和鼓?勵的時候，?我卻不能陪?在身邊，心?里真的像針?扎一樣疼，?不由得淚流?滿面。我愛?人看我難過?，嘆口氣說?，算了，還?是我去吧。?母親在邢臺?住院___?天，直到病?愈回來，我?才又一次見?到了她。不?是我不愛母?親，實在是?不忍心讓幾?十個同學(xué)拉?下課啊。?作為一個班?主任，我始?終堅信“沒?有愛就沒有?教育”這句?話，在近_?__年的班?主任生涯中?，我傾注情?感，用情感?搭建與學(xué)生?溝通的橋梁?，我付出行?動，用行動?詮釋師愛的?偉大。我?的學(xué)生中曾?有一名女生?梁玲玲，腿?部疾病發(fā)作?不能上課，?我去宿舍看?她，得知有?一種藥效果?很好，但她?說太貴了，?舍不得買。?但這樣一直?不好怎么行?呢。我就用?自己的醫(yī)療?卡，從藥房?給她買了那?種特效藥。?幾___，?玲玲的腿病?大有好轉(zhuǎn)，?又回到了教?室，她久久?地望著我，?眼里充盈著?感激的淚花?。今年端午?節(jié)，是學(xué)生?在學(xué)校度過?的最后一個?節(jié)日，我怕?他們因想家?而影響高考?前的緊張復(fù)?習(xí)，就自己?掏腰包買了?兩大袋粽子?，讓班干部?分給同學(xué)們?。同學(xué)們吃?著甜甜的粽?子，臉上帶?著甜甜的笑?，掩飾不住?的快樂和滿?足。一個學(xué)?生在給我的?畢業(yè)留言中?寫道：老師?，端午節(jié)的?粽子，我們?會記一輩子?的。贈人?玫瑰，手有?余香。在付?出愛心的同?時，我也收?獲著快樂和?感動。在畢?業(yè)離校的前?一天晚上，?我照例進班?輔導(dǎo)，日光?燈突然滅了?，45根紅?燭卻同時燃?起，全班同?學(xué)手捧紅燭?，飽含深情?的唱起了“?每當(dāng)我輕輕?走過你窗前???他們以?自己的方式?表達著對老?師的感謝。?在歌聲、感?恩、祝福和?眼淚中，我?的心里充滿?了滿足和感?動，因為我?知道，自己?付出的愛已?經(jīng)在學(xué)生們?心中生根發(fā)?芽，他們學(xué)?會了愛，學(xué)?會了感恩。?十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵演講稿(二)（二）我?是一名普普?通通的小學(xué)?教師。從走?上教師工作?崗位至今，?已經(jīng)十六個?年頭了。十?六年教海生?涯，少不了?風(fēng)風(fēng)雨雨；?十六年人生?經(jīng)歷，飽含?著喜樂艱辛?。我說不出?別的深刻感?受，但我覺?得自己是一?個有福之人?。我做了一?個教師該做?的，當(dāng)然，?我也享受到?一個教師該?享受到的回?報和幸福。?我連續(xù)多次?被評為“莒?南縣十佳師?德標(biāo)兵、莒?南縣優(yōu)秀班?主任、莒南?縣優(yōu)秀少先?隊輔導(dǎo)員、?莒南縣三八?紅旗手”等?多個榮譽稱?號，我所教?學(xué)科成績在?全鎮(zhèn)質(zhì)量抽?測中一直位?居前三名。?曾多次參加?縣級講課比?賽，均取得?了一等獎的?好成績。十?多年來，我?與學(xué)生們朝?夕相處，在?教與學(xué)的天?地里摸爬滾?打，已建立?了“剪不斷?，理還亂”?的深厚情誼?。送走__?_屆，迎來?一批，身邊?一直充滿著?勃勃生機，?萌動著生生?不息的青春?活力。隨著?歲月的更替?，這種感覺?越來越強烈?。直覺告訴?我，這是一?種天意，一?種緣分——?我與這塊土?地有緣，我?與這些純樸?的孩子有緣?。我的人生?，我的命運?，早已與他?們緊緊聯(lián)系?在一起。與?孩子結(jié)緣，?是我終身的?幸福。我以?“淡泊明志?，寧靜致遠?”為自己的?師德格言，?以“博精結(jié)?合”為教學(xué)?風(fēng)格，以“?踏實、認真?”為工作作?風(fēng)，更以一?顆赤子之愛?心，愛自己?從事的這份?事業(yè)，愛學(xué)?生、愛身邊?的每一個人?。雖說我不?具備金錢的?富有，但我?精神上是充?實的。因為?我是春天播?撒種子的人?，心中有著?秋收的期盼?。記得有?一次，我的?血壓突然偏?低，成天感?覺頭昏昏沉?沉，頭重腳?輕。校長叫?我休息，可?當(dāng)時離期末?考試還有_?__天左右?，正值學(xué)科?人手緊張，?我丟不下班?里的孩子。?我跟孩子講?了自己的身?體狀況，希?望他們自覺?上好課。然?而，孩子畢?竟是孩子，?課上還是有?幾個人違紀?了，筋疲力?盡的我當(dāng)時?失望又生氣?地說：“身?體是我的，?學(xué)習(xí)成績是?你們的，你?們考得好壞?與我何干。?人心都是肉?長的，你們?怎么不懂體?諒老師呢。?既然如此，?我不撐了，?我休息。”?說完，下課?鈴聲響了，?我頭也不回?地走了。但?是，生氣歸?生氣，事后?我還是準備?上課的。然?而，事有湊?巧，那天上?午我與英語?老師調(diào)了第?三堂課，她?又因有事臨?時沒去上，?那堂課就輪?空了。孩子?們誤以為我?真的生氣了?在家養(yǎng)病，?不給他們上?課了。他們?立即行動起?來，準備湊?錢買花，向?老師道歉。?下午，辦公?桌上收到了?他們送的一?大捧粉紅色?的康乃馨。?那一瞬間，?溫馨充滿了?整間屋子，?更占據(jù)了我?的心房。本?來我就不想?真的計較他?們，何況他?們知錯就改?，而且改正?的方式又如?此浪漫呢。?我再也沒有?抱怨，只有?感激。生活?在這些孩子?中間，你有?什么理由不?感到幸福呢?。從此，我?學(xué)會了了解?學(xué)生，我把?更多的心思?放在我的學(xué)?生身上。?面對著他們?一張張充滿?活力的臉龐?，一雙雙渴?望知識的眼?睛，一顆顆?要求上進的?心，我覺得?肩上的擔(dān)子?沉甸甸的。?我常常在反?思，我不知?道為他們我?能做多少，?也不知道他?們能接受多?少，但我在?盡力地做，?也在讓他們?知道，愛他?們的我，正?在為他們鋪?設(shè)一條通往?真善美境界?的道路，并?且希望他們?走得平穩(wěn)一?些，快樂一?些，陽光一?些，充實一?些?！叭松?到處知何似?，應(yīng)似飛鴻?踏雪泥。泥?上偶然留指?爪，鴻飛哪?復(fù)計東西。?”愛出者愛?返，福往者?福來。蘇軾?的豁達、睿?智，讓我更?加甘于寧靜?而淡泊，更?加珍惜與學(xué)?生的這種緣?分，也更加?珍惜這種與?任何職業(yè)不?同的幸福。?十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵演講稿(二)（三）各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位同事。大?家好。站在?這里，與大?家交流，除?了激動，還?有忐忑。激?動的是，領(lǐng)?導(dǎo)給了這次?難得的機會?，讓我打開?心扉，訴說?教書育人的?歷程與心得?；忐忑的是?，我做得還?很不夠，與?學(xué)校的要求?，與孩子與?家長的期待?還有不小的?距離，在座?的各位老師?比我做得更?出色。作一?名老師，擔(dān)?當(dāng)學(xué)生成長?的引路人和?靈魂的塑造?者，是我打?小的夢想和?追求。任教?以來，我日?復(fù)一日，年?復(fù)一年，一?心撲在工作?崗位上，一?心撲在孩子?成長上，對?自己的工作?盡職盡責(zé)，?對自己的學(xué)?生真心關(guān)愛?，樂作孩子?登攀的人梯?，甘為滋潤?生命的雨露?，從未使自?己的工作褪?色而感到坦?蕩。下面，?借此機會，?向各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同事?匯報一下工?作心得，不?當(dāng)之處，請?批評指正。?一、嚴于?律己，以“?德”立身?為人師表者?，須先正其?身。師德便?是每位教師?的立身之本?，授業(yè)之魂?。教師職業(yè)?崇高的特殊?性，教師從?事教育教學(xué)?活動的方向?性、示范性?和成效性，?決定了師德?的___重?要性。（范?本）從這個?意義上說，?絕不允許社?會上的種種?不良思想、?惡風(fēng)惡習(xí)通?過教師傳染?給學(xué)生；絕?不允許教師?，為追求自?我的名利享?受，而棄學(xué)?生如履。學(xué)?高為師，身?正為范。從?我為師的那?天起，就意?味著選擇了?一生清貧，?兩袖清風(fēng)。?多年來，我?始終一位教?師的標(biāo)準嚴?格要求自己?。嚴管自己?的思想，始?終與國家教?育大政方針?、學(xué)校辦學(xué)?理念和目標(biāo)?要求保持一?致；嚴管自?己的舉止，?凡是要學(xué)生?做的，自己?首先做到，?凡要求學(xué)生?不做的，自?己堅決不做?，使學(xué)生學(xué)?有榜樣、做?有示范。（?范本）在處?理工作與家?庭的關(guān)系上?，我總能嚴?格要求自己?，做到舍小?家、顧大家?，從未因私?事耽誤公事?，影響正常?的教育教學(xué)?工作。記得?去年___?月份，在我?愛人腳受傷?的三個多月?的時間里，?即使家里還?有上高中的?孩子，我也?從未耽誤一?節(jié)課，從未?請過一次假?。正是我對?自己的“嚴?”，才以此?贏得了學(xué)生?的信任，才?使自己的教?育教學(xué)工作?步步登高。?二、內(nèi)強?素質(zhì)，以“?精”授業(yè)?如果說“師?德”是教師?的立身之本?，那么“專?業(yè)技能”便?是教師的從?業(yè)之基。所?謂“藝高不?壓身”，“?藝高人膽大?”。平時工?作中，我注?重豐富自身?知識素養(yǎng)，?提升教育理?論水平和專?業(yè)技能。每?年，均訂閱?大量專業(yè)報?刊雜志，并?堅持做業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記。?積極參加聽?課、評課等?教研活動，?取長補短，?舉一反三，?使自己業(yè)務(wù)?水平得以不?斷提高。?本人更注重?向課堂四十?分鐘要效率?，提質(zhì)量。?熟練掌握教?學(xué)大綱，吃?透教材，切?實把握好各?章節(jié)的重難?點。本著“?教有教法，?教無定法”?，在教學(xué)過?程設(shè)計，教?學(xué)環(huán)節(jié)處理?上，盡量做?到精益求精?，務(wù)求實效?，讓上課教?得順溜，學(xué)?生學(xué)得舒服?。根據(jù)中學(xué)?生好奇、好?動、好玩和?好勝等心理?特點及思維?發(fā)展的一般?規(guī)律，結(jié)合?本校的實際?情況，不斷?地探索和嘗?試新的教學(xué)?方法。采用?多種形式進?行情景的創(chuàng)?設(shè)和直觀的?呈現(xiàn)來吸引?學(xué)生們的注?意力，促使?學(xué)生的思維?中心興奮，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。這樣，?既活躍了課?堂，也使學(xué)?生在輕松愉?快的氛圍中?樂于學(xué)習(xí)和?易于接受新?的體育知識?和運動技能?，取得較好?的教學(xué)效果?。在教育?教學(xué)中，還?注重培養(yǎng)學(xué)?生的終身體?育習(xí)慣。重?點將在生活?中運用到的?動作技術(shù)、?技能傳授給?學(xué)生。同時?，將生活中?進行自我保?護的內(nèi)容作?為一個主要?方面進行教?學(xué)，使學(xué)生?能在學(xué)習(xí)中?和生活中_?__。比如?：在給學(xué)生?講解了急性?扭傷的處理?方法后，在?籃球場上打?球的學(xué)生們?在腳扭傷后?不再用手去?揉，而是立?即被抬到水?龍頭邊，用?冷水沖淋，?做到了學(xué)校?體育與生活?體育的有機?結(jié)合。由?于不懈努力?，本人在市?體育與健康?優(yōu)質(zhì)課評比?中獲得二等?獎；相繼榮?獲得縣體育?學(xué)科帶頭人?、縣教學(xué)能?手、縣教學(xué)?工作先進個?人、校優(yōu)秀?班主任及優(yōu)?秀教師等榮?譽稱號。?三、真心真?情，以“愛?”育人作?為老師是幸?福的，因為?他不得和無?生命、無趣?味的機器打?交道，而是?天天與有血?有肉、有_?__有活力?的孩子們在?一起。教書?育人，傳遞?不單單是知?識，而是做?人處事的原?則和道理，?讓學(xué)生學(xué)會?生活、學(xué)會?做人，而收?獲終生的幸?福。要獲得?這一切的源?泉和助力，?便是愛?！?愛”是教育?的核心，教?育因愛而無?價，教師因?給予愛而美?麗；學(xué)生因?獲取愛、傳?遞愛而終生?受益無窮。?多年來，?我還一直擔(dān)?任班主任工?作，而愛始?終貫穿于我?教育學(xué)生、?管理學(xué)生的?始終。班主?任工作其實?是很具有挑?戰(zhàn)性的工作?。每一個學(xué)?生都是一個?世界，要想?成為每一個?學(xué)生的朋友?，要想得到?每一個學(xué)生?的信任，需?要付出很多?的心血。特?別是初中生?正處于人生?觀、價值觀?、世界觀形?成時期，每?位同學(xué)對世?界的認識，?對人生價值?認識各有不?同看法，在?班級中總會?出現(xiàn)這樣那?樣的問題。?鑒于此，及?時了解班級?情況和每位?同學(xué)表現(xiàn)，?注重說服教?育，以理服?人，讓學(xué)生?充分認識到?老師的良苦?用心，爭取?問題解決在?萌芽狀態(tài)。?寧可自己辛?苦點兒，也?要處理好學(xué)?生的思想波?動，避免學(xué)?生產(chǎn)生抵觸?情緒，影響?學(xué)習(xí)。__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?很重要，但?我也不忘關(guān)?心學(xué)生的生?活。比如：?我班___?級學(xué)生王全?，是一名家?庭很不幸的?學(xué)生。因母?親早逝，父?親又年邁多?病，無勞動?能力，導(dǎo)致?他自卑，很?少和同學(xué)交?流，性格很?孤僻，但他?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?秀，很討任?課老師的喜?愛。針對這?一特殊情況?，我和任課?老師經(jīng)常與?他談心，在?生活中給予?幫助，在學(xué)?習(xí)上給他啟?發(fā)與指導(dǎo)，?使他感覺到?大家庭的溫?暖。他沒有?因為家庭的?不幸而自卑?，慢慢的，?孩子重拾自?信，知道了?如何與老師?和同學(xué)交流?，性格變得?開朗啦，并?成為我的得?力助手及無?話不談的朋?友，最終成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的榜樣。如?今，他已成?為___學(xué)?的學(xué)生。他?走時，我給?了他___?元路費并請?他吃了頓飯?。現(xiàn)在，每?到春節(jié)他都?到我家給我?談他今后的?人生，說老?師我現(xiàn)在即?把你當(dāng)老師