第四單元生命的思考測(cè)試題 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第=PAGE6*2-111頁(yè)共=SECTIONPAGES6*212頁(yè)◎第=PAGE6*212頁(yè)共=SECTIONPAGES6*212頁(yè)人教部編版道德與法治七年級(jí)上第四單元生命的思考測(cè)試題一．選擇題1．半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，假期生活空虛無(wú)意義，這是許多同學(xué)節(jié)假日生活真實(shí)寫照。對(duì)于上述同學(xué)，你的建議是（）①愛(ài)護(hù)身體，一心追求優(yōu)越物質(zhì)生活②愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)④養(yǎng)護(hù)精神、豐富假期文化生活A(yù)．①② B．②③ C．②④ D．③④2．生活中往往會(huì)因?yàn)橐恍┮馔猓瑢?dǎo)致不幸的發(fā)生。對(duì)于不幸，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，很有可能就此被擊敗。但是，倘若擁有百折不撓的信念，擁有樂(lè)觀的心態(tài)，這一不幸反而會(huì)增強(qiáng)生命的韌性。下列屬于增強(qiáng)生命韌性的做法是（）①發(fā)掘自身的生命力量②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，獲得他人的支持和鼓勵(lì)③任何情況下都獨(dú)自一人承受，無(wú)需別人幫助④培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志A．①② B．①②④ C．①③④ D．③④3．下列做法中，能夠讓生命充盈的有（）①閱讀好書②業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)茶藝③烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃④外出旅行看看不同的風(fēng)土人情A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④4．因考試不理想被父母批評(píng)后負(fù)氣離家出走，因?yàn)楸煌瑢W(xué)誤解，憤而從樓上跳下……為避免類似事件，下列建議你認(rèn)同的有（）①生命至上，生命價(jià)值高于一切②生命屬于我們只有一次，不能輕言放棄③生命是自由的、可逆的④生命是寶貴的，要學(xué)會(huì)珍視生命A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④5．科學(xué)家對(duì)人類的指紋和筆跡進(jìn)行研究后，發(fā)現(xiàn)幾乎不可能找到兩個(gè)完全相同指紋的人，也不可能找到兩個(gè)有完全相同筆跡的人。這體現(xiàn)了（）A．生命是短暫的 B．生命是不可逆的 C．生命是獨(dú)特的 D．生命來(lái)之不易6．面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使對(duì)于同樣的挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。產(chǎn)生這些不同的主要原因是（）A．產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的 B．人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同 C．產(chǎn)生各種挫折的原因是相同的 D．有的人會(huì)遇到挫折，有的人不會(huì)遇到挫折7．關(guān)于平凡與偉大，下列說(shuō)法中正確的是（）A．偉大的人物生而偉大 B．只有作出重大貢獻(xiàn)的平凡人，才能是偉大的人 C．平凡人永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞的 D．生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大8．我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷，這是因?yàn)椋ǎ偕谴嗳醯蘑谏潜厝粫?huì)遭遇自然災(zāi)害的③生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的④生命是崇高的、神圣的A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④9．我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。這是因?yàn)槲覀儗?duì)他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們（）A．如何看待自己的生命 B．如何發(fā)現(xiàn)生命 C．如何尊重生命 D．如何理解生命10．有一趟高鐵“逆行”準(zhǔn)點(diǎn)駛?cè)胛錆h，這趟高鐵上的“逆行者”就是上海馳援武漢應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的第一批醫(yī)生。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）A．他們漠視自己的生命 B．他們尊重、關(guān)懷他人的生命 C．他們不畏生死，對(duì)生命充滿敬畏 D．他們平凡而偉大，無(wú)私奉獻(xiàn)，令人敬佩11．“人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)?！眾W斯特洛夫斯基的這句話對(duì)我們的啟示是（）A．服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)人生價(jià)值 B．人的一生，必須服務(wù)社會(huì) C．服務(wù)社會(huì)，能促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展 D．每個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì)12．從如圖《幫助》中我們能感受到（）A．老人的生活和生命很落魄 B．中年人的生活目標(biāo)很迷茫 C．人與人之間的關(guān)系很貧乏和冷漠 D．人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖13．2021年1月28日7時(shí)許，正在例行巡查的南昌市新建區(qū)城管大隊(duì)七中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)喻紅平，路過(guò)烏沙河長(zhǎng)麥橋時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一名十幾歲的落水女孩。情況危急，喻紅平跳入水中和隨行隊(duì)員們奮力將女孩成功救起。他們的事跡深深地震撼著人們的心靈，是因?yàn)椋ǎ僭谒诵枰戎鷷r(shí)，能盡自己所能，伸出援助之手②在面對(duì)危機(jī)時(shí)，能夠珍愛(ài)和善待他人的生命③能用自己的實(shí)際行動(dòng)去演繹生命的美麗和價(jià)值④對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，不要輕易救人A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④14．2021年11月9日是我國(guó)第31個(gè)“消防宣傳日”，全國(guó)各中小學(xué)深入開(kāi)展了內(nèi)容廣泛、形式多樣的消防安全宣傳活動(dòng)，以提高中小學(xué)生的消防安全意識(shí)。作為中學(xué)生（）①要學(xué)會(huì)珍視生命②應(yīng)該掌握一些基本的自救自護(hù)方法③可以對(duì)他人的生命視而不見(jiàn)④要敬畏生命，不顧自身危險(xiǎn)搶救他人A．①② B．②③ C．③④ D．①③15．國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任鐘南山說(shuō)，由于德?tīng)査局陚魅拘詷O強(qiáng)，過(guò)去的密接概念已不適用?，F(xiàn)在的概念是“在同一空間、同一單位、同一建筑，在發(fā)病前四天和病人相處在一起的。”從對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)和預(yù)防過(guò)程看，人類的生命是（）A．脆弱的 B．堅(jiān)強(qiáng)的 C．崇高的 D．神圣的16．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話給我們的啟示是（）A．人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B．生命很珍貴，好死不如賴活 C．偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn) D．人生的價(jià)值在于享受17．在人的一生當(dāng)中，挫折是不可避免的，但面對(duì)挫折，我們可以有不同的選擇。下列對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)正確的是（）①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分②我們需要正確對(duì)待挫折③人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度完全一致④某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④18．每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)，人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。下列同學(xué)的做法，能使自己的生命更加充盈的是（）①利用暑假和朋友出游②定期到社區(qū)參加志愿服務(wù)③在假期練習(xí)自己喜歡的鋼琴④一有時(shí)間就去網(wǎng)吧玩自己喜歡的游戲A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．2021年8月3日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2021﹣2025年）》，指出到2025年，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達(dá)到38.5%。這表明我國(guó)在堅(jiān)持（）A．依法治國(guó) B．科教興國(guó)戰(zhàn)略 C．健康中國(guó)戰(zhàn)略 D．鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略20．“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人?！薄懊總€(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代?！斌w現(xiàn)了生命是（）A．來(lái)之不易的 B．獨(dú)特的 C．不可逆的 D．短暫的21．作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，因此，我們要（）①守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化②充盈精神世界，發(fā)揚(yáng)中華民族精神③全盤吸收外來(lái)文化，只學(xué)習(xí)外語(yǔ)④全盤否定外來(lái)文化，只學(xué)習(xí)漢語(yǔ)A．①③ B．①② C．③④ D．②④二．材料分析題22．閱讀材料，回答問(wèn)題。2021年3月26日，是第26個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)，守護(hù)安全成長(zhǎng)”。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，生命就像一棵小草，期待人們用心澆灌；生命就像一朵鮮花，渴望人們精心呵護(hù)。最近，在我們周圍閃現(xiàn)以下鏡頭：（1）以上哪些鏡頭所反映的做法是不正確的？原因是什么？（2）綜合上述三個(gè)鏡頭。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)給你帶來(lái)哪些啟示。23．材料：思考生命是從認(rèn)識(shí)死亡開(kāi)始的：在我20多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們?nèi)耸俏易顡磹?ài)的親人：母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養(yǎng)了我。19歲，在一場(chǎng)車禍中，我也經(jīng)歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天……隨著閱歷的增加，那種對(duì)于死亡的恐懼變得淡薄了。我已知道那是必然，死神同每一個(gè)人簽約，沒(méi)有人可以違約。結(jié)局一樣，過(guò)程卻可以截然不同……在學(xué)會(huì)奮斗的同時(shí)，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗。（1）作者在20多年的生命里，目睹了外祖父、外祖母和母親兩代人的死亡……母親給了我生命……從家庭內(nèi)生命的出生到死亡再到新生命的出生，說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2）你怎樣理解“死神同每一個(gè)人簽約，沒(méi)有人可以違約”？（3）“享受和欣賞生命的自然和美麗”給了我們什么啟示？24．習(xí)近平主席在與北京大學(xué)師生的座談會(huì)上作了題為《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的講話。他說(shuō)，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石，只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功一定在前方等你。閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）“青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇”，作為青少年的我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)挫折？（2）面對(duì)挫折，不斷地發(fā)掘自身的生命力量有什么意義？25．【感悟生命的接續(xù)】2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年來(lái)，共產(chǎn)黨員積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行，把最美好的青春獻(xiàn)