中考道德與法治第一輪復習課件七年級上冊三四單元綜合復習

部編版

七年級上冊第三單元

師長情誼第四單元

生命的思考教學課件師長情誼師生之間教師師生交往親情之愛家的意味愛在家人間讓家更美好教學相長（怎樣做）

批評與表揚

亦師亦友（良好狀態(tài)、建立)

尊重

作用“四有”老師

風格不同老師

1.教師的作用。（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（3）教師是學生學習的指導者和成長的引路人。

2.現(xiàn)代教師承擔的使命是什么？教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。

3.時代發(fā)展對教師提出了更高的要求。（“四有”老師）教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。4.好教師應該具有的共同特質(zhì)有哪些？有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，具備興趣廣泛、尊重學生、處事公平、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、扶貧濟困、助人為樂、艱苦奮斗等品質(zhì)。5.老師的不同風格產(chǎn)生的原因。由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。6.如何尊重和接納不同風格的老師？（1）承認老師之間的差別，接納每位老師的不同。（2）尊重老師的不同風格，走近老師，了解老師。（3）發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，學習老師身上的優(yōu)點。（4）了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。（5）主動交往溝通，拉近師生間的距離。1.教學相長的含義。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2.如何做到教學相長？（1）面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問。（2）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。（3）正確對待老師的表揚和批評。

3.如何正確對待老師的表揚和批評？表揚：老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；批評：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。1.師生交往的良好狀態(tài)是什么？（如何理解“亦師亦友”的師生關(guān)系？）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。2.如何建立“亦師亦友”的師生關(guān)系？（如何建立良好的師生關(guān)系？）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人，老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應該主動關(guān)心老師、理解老師。（3）學會正確處理師生交往中產(chǎn)生的矛盾。（要自我反思，冷靜、客觀地分析原因；要相信善意，多些寬容和理解；要坦誠相待，注意溝通方式；要求同存異，主動關(guān)心。）3.為什么要尊重、關(guān)心老師？（1）彼此尊重，是我們和老師建立良好關(guān)系的開始。（2）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是學生的基本道德修養(yǎng)。尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。（3）老師是我們知識學習的指導者和精神成長的引路人，我們應該主動關(guān)心、理解老師。1.家對我們有什么作用？（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。2.為什么要孝親敬長？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。（3）我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。3.在孝親敬長方面，我們應該如何做？（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩、關(guān)愛家人，不僅僅是長大以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（2）孝親敬長應做到：①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。③感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。4.親子沖突

內(nèi)涵親子沖突是親子之間互動的一種方式作用體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能夠促逃父母的改變與完善危害（1）如果處理不好，親子中突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦（2）過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用產(chǎn)生的原因（1）一方面，我們希望父母像對待成人、樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活，另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開原因始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免化解的方法（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力（2）互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法（3）試著去接納父母的做法，理解父母的行為中蘊含的愛，可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛5.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。6.構(gòu)建和諧家庭我們應該如何做？

（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）我們要積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。（4）我們要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，這樣才能讓親情更濃，家庭更和睦。生命的思考探問生命珍視生命綻放生命之花生命可以永恒嗎敬畏生命守護生命增強生命的韌性感受生命的意義活出生命的精彩一、生命可以永恒嗎1.生命的特點。（1）生命來之不易（2）生命是獨特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暫的。（5）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。2.我們應如何正確認識人類生命的接續(xù)？（1）在歷史的長河中，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。二、敬畏生命1.如何理解生命至上？(為什么敬畏生命）（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命的價值高于一切。（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。2.敬畏生命我們應該如何做？（敬畏生命如何做到休戚與共？）（1）意識上：承認別人生命的重要，珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命。（2）行動上：不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）道德上：對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。三、守護生命1.如何守護生命？（1）關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己的身體；增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（2）關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。需要一定的物質(zhì)支持；守住自己的心靈，不對物質(zhì)過度追求和攀比；需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。四、增強生命的韌性1.如何正確認識挫折？（1）生活中難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。（2）面對挫折，我們應及時調(diào)整自己，正確對待挫折。2.如何正確認識挫折的消極影響和積極影響？（挫折是把雙刃劍。）（1）消極影響：面對挫折，我們可能會有失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味地沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?/p>

（2）積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。

3.如何發(fā)掘生命的力量？（面對挫折我們應該如何做？）（1）思想上：認識到每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。（2）行動上：①逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。②借助外力。在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。③掌握并運用增強生命韌性的方法。

五、綻放生命之花1.怎樣的一生是值得的？（怎樣的生命才有意義？）（1）對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。（2）對他人：當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論事情大小，自愿承擔責任。（3）對社會：能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來。2.如何讓生命充盈？（生命充盈的表現(xiàn)。）（1）熱愛學習，樂于實踐，擴展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。（3）具體措施：閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風土人情；