2019年度小學(xué)教師讀書計(jì)劃

---------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------2019年度小學(xué)教師念書計(jì)劃我校在廣大師生中展開了念書活動(dòng)，努力打造書香校園，讓校園充滿朗朗的書聲。正是在這類氛圍的影響下，我學(xué)會(huì)了念書，念書不是讓他人催的，是要靠自覺。念書也是一種高雅的情味，念書能夠陶冶人的性格。比方我，性格有點(diǎn)焦躁，經(jīng)過念書，我自以為自己變的性情平和了好多。念書令人進(jìn)步，令人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終生得益。蘇霍姆林斯基要討教師要“念書，念書，再念書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這類特別的職業(yè)就決定了教師一定與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，平生與書為伴。所以，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要踴躍參加到學(xué)校的念書活動(dòng)中，努力經(jīng)過念書來滋潤精神，提高品位，1----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------不停提高師德素質(zhì)和自己修養(yǎng)，努力做家長滿意的，學(xué)生敬愛的人民教師。一、指導(dǎo)思想：以我校教師念書計(jì)劃為行動(dòng)指南，經(jīng)過念書鍛煉思想能力和對教育問題的思慮能力，努力轉(zhuǎn)變思想看法、思想模式，努力提高自己素質(zhì)，不停進(jìn)行教育創(chuàng)新；經(jīng)過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加出色！二、我的念書目標(biāo)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育看法，提高教育教課能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)經(jīng)過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深入更多的學(xué)科內(nèi)容,逐漸養(yǎng)成多念書，讀好書的習(xí)慣。2、經(jīng)過念書，培育自己好念書的習(xí)慣，提高內(nèi)涵，從而更加踴躍地投入教育實(shí)踐與改革，以身作則，為人師表。3、經(jīng)過念書，增添自己的課外閱讀量，提高自己的教育教課水平。4、經(jīng)過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自己個(gè)人文化修養(yǎng)，增強(qiáng)自己修養(yǎng)，使自己的2----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------精神世界變得更加豐富多彩。5、經(jīng)過念書活動(dòng)，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，成立新式的師生關(guān)系，塑造優(yōu)秀的教師形象。三、念書主旨：讓閱讀成為教課生活的一部分。四、我的念書安排：經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開始》《教師的20項(xiàng)修煉》選念書目：《做幸福的老師》《做一個(gè)聰慧的教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教課藝術(shù)》每個(gè)月必讀：《山東教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》連續(xù)教育：以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間熟讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中講堂行為的變化》等書本。五、我的念書措施1、依據(jù)學(xué)校念書活動(dòng)方案，擬定個(gè)人的確可行的念書計(jì)劃。2、每天要保證最少半小時(shí)的念書時(shí)3----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真實(shí)做到靜心靜神，沉迷于書中，讀出意味、讀出情味。3、念書要與思慮有機(jī)聯(lián)合。要能邊讀邊想，密切聯(lián)系自己教育教課實(shí)踐，讀出自己的思慮與看法，提高認(rèn)識(shí)，培育自己獨(dú)到的思想與創(chuàng)新意識(shí)。做到在念書過程中，認(rèn)真做好念書筆錄，及時(shí)寫下心得領(lǐng)會(huì)，努力追求念書見效的最大化，不停提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4、踴躍和組內(nèi)教師互相溝通，互相啟示，共同發(fā)展，并參加網(wǎng)絡(luò)論壇溝通。借此，提高個(gè)人人文修養(yǎng)，培育完美的念書人品，使自己不停成長，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。念書吧！在我們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為我們生命中的一部分。假如那樣，我有充分的原由相信，我們的靈魂將會(huì)變得充分而豐富，我們的眼睛將會(huì)變得光明而深沉，我們的行動(dòng)也將變得理智而富裕創(chuàng)建性！4----------------優(yōu)選公函范文--------------------------------