部編人教版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)精品課件【全冊(cè)】

第一課我是獨(dú)特的部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

人生最大的樂趣就是和別人不一樣，我們每個(gè)人都有自己不一樣的地方，正如世界上找不出兩片相同的葉子。我，是獨(dú)特的！新課導(dǎo)入接下來讓我們走進(jìn)我們的新課，一起去了解我們各自的獨(dú)特之處……你能說說自己的特點(diǎn)嗎？每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)我們都可以找到自己的特點(diǎn)。我有自己的特點(diǎn)鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細(xì)心。我喜歡閱讀?？磿鴷r(shí)的我聚精會(huì)神，別人說話都聽不見。我能學(xué)說自己的特點(diǎn)我的個(gè)子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長(zhǎng)進(jìn)攻，勇往直前。你能仿照三位同學(xué)的自我介紹說一說自己的特點(diǎn)嗎？趙興通過調(diào)查表的形式從別人哪里了解到了自己的特點(diǎn)，他真是個(gè)愛思考的孩子！趙興的調(diào)查表父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮老師說他很有韌勁同學(xué)們說他足球踢得好趙興的調(diào)查結(jié)果趙興沒有完全認(rèn)同他們的看法，他對(duì)自己有不一樣的理解。老師和同學(xué)的看法趙興十分贊同，但趙興并不認(rèn)同父母的看法，他覺得自己在父母面前的那些行為并不是真調(diào)皮，他只是是想逗父母開心。趙興完全認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎？全班討論老師父母同學(xué)別人眼中的我是什么樣子的？別人眼中的我如果我不認(rèn)同某些人對(duì)自己的看法，我會(huì)以

方式與他們溝通，來證明自己。我會(huì)這樣做……全班討論我有神奇的魔法如果你有一種神奇魔法，你想變成什么呢？假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成動(dòng)畫片的卡通人物，我愿意成為_____擁有這個(gè)人物______的特點(diǎn)。假如我能變成一種動(dòng)物，我愿意成為_____擁有這個(gè)動(dòng)物______的特點(diǎn)。假如我能變成……假如我能變成你能從自我期望中，找到自己?jiǎn)?？閱讀角你肯定有自己的秘密，你是如何保守的呢？假如你有一個(gè)別人打不開的“秘密盒子”，你會(huì)放什么秘密進(jìn)去呢？你愿意和誰分享你的秘密呢？我不完美，但我能努力改變！每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)我們都可以找到自己的特點(diǎn)。我能變得更好金無足赤，人無完人。我們雖然不完美，但可以不斷的改進(jìn)自己，讓自己趨于完美“差勁”的小??？

我覺得小健

。

因?yàn)?。你覺得小健差勁嗎？為什么？全班討論你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。我想”不倒翁先生“說……不倒翁先生，我最近對(duì)自己有點(diǎn)懷疑……

你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請(qǐng)繼續(xù)讀小健的故事……閱讀角“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)對(duì)他說什么呢？如果讀了你的秘密，“不倒翁先生”會(huì)怎么開導(dǎo)你？聽了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地方嗎？我們總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但是，這些缺點(diǎn)都不足以完全否定自己。學(xué)會(huì)改進(jìn)自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。不倒翁先生的話“我真棒”頒獎(jiǎng)會(huì)讓我們舉行一場(chǎng)頒獎(jiǎng)會(huì)，找找自己的有點(diǎn)吧！你打算給自己頒發(fā)一項(xiàng)什么獎(jiǎng)呢？我每次打掃教室衛(wèi)生時(shí)，做得最干凈。我會(huì)將一些廢品制作成有用的東西。做事認(rèn)真獎(jiǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)我將給自己頒發(fā)____________獎(jiǎng)，因?yàn)開_________。我的思考缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)…………請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。思考請(qǐng)認(rèn)真查看你的《自我分析表》，說說自己應(yīng)該怎樣怎么做？總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己變得更好。板書設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)尊重我有自己的特點(diǎn)我能變得更好

完成調(diào)查表，向老師和同學(xué)們夸夸自己。課后作業(yè)謝謝觀賞第二課不一樣的你我他部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，作為小學(xué)生我們?cè)趯W(xué)校度過了很多難忘的時(shí)光。我們交到了很多好朋友，我們年齡相仿，興趣愛好類似，但我們又各不相同，今天我們就走進(jìn)第二課，一起去了解不一樣的你我他……新課導(dǎo)入比一比，這些樹葉各有什么特點(diǎn)?找找我們的“不同”通過我們仔細(xì)的觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，它們也不會(huì)完全相同。

同一棵樹上的樹葉也不完全相同！班級(jí)也是一棵大樹，我們就像樹上的葉子。雖然我們有很多相同點(diǎn)，但卻有各自的特點(diǎn)，所以各有不同。它們不一樣，你能找出不同嗎？找一找，相像的同學(xué)有不同之處嗎？？讓我們?cè)诎嗌险覂蓚€(gè)看起來相像的同學(xué)，找一找他們之間有哪些不同。B同學(xué)A的性格…………同學(xué)B的特長(zhǎng)…………A我來比一比從外貌特點(diǎn)、個(gè)人的興趣愛好、特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)等方面我們可以比較出兩個(gè)人的不同。

世界上的人彼此之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人都有自己的性格、特長(zhǎng)。只要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們就可以比較出不同。創(chuàng)意圈圈圈開動(dòng)小腦筋，圈圈做游戲。發(fā)揮想象，在圓圈內(nèi)畫畫，涂上顏色并互相介紹一下自己的創(chuàng)意。為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻各不相同呢?為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻各不相同呢?我們的想象力、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。只想和“相同”的人做朋友，能找到朋友嗎？與“不同”友好相處我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)閱讀《周同同日記》，回答問題。周同同交朋友周同同日記3月3日星期一天氣：晴轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我一定要交幾個(gè)志同道合的好朋友。最好我們性格一樣，習(xí)慣一樣，興趣愛好相同，想法也完全相同，這樣我們就不會(huì)鬧矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，沒有共同語言。同學(xué)們，你們覺得周同同能找到好朋友嗎？請(qǐng)說說你的理由？

我覺得周同同。

因?yàn)?。我們身邊的每個(gè)人都是不同的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。我想對(duì)周同同說……

和“不同”的同學(xué)相處，心里難免會(huì)有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？換個(gè)思路想一想我們要用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，這樣才會(huì)交到更多的朋友。我們可以這樣做……“不同”的同學(xué)可以分工合作。“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)?！安煌钡耐瑢W(xué)可以找到共同點(diǎn)?！安煌弊屔罡室?yàn)槭澜绮煌?，所以才更精彩?/p>

生活中還有各種各樣的“不同”，你能找出來嗎？鮮花動(dòng)物美食服裝交通工具房屋職業(yè)語言不同的國家通過欣賞，我們知道在生活中處處存在著“不同”，正是有了這些“不同”，生活才會(huì)精彩！我的思考總結(jié)

同學(xué)們，充滿不同的世界才是最美麗的。我們要學(xué)會(huì)和各種不同的人打交道，接納不同，欣賞他人，只有這樣，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩板書設(shè)計(jì)不一樣的你我他找找我們的“不同”“不同”讓世界更精彩與“不同”友好相處講一講和“不同”的人相處的故事課后作業(yè)謝謝觀賞第三課我很誠實(shí)部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

狼來了！

村子里有個(gè)淘氣的小男孩，他喜歡撒謊。一天，他想捉弄村民，就大喊：“狼來了！狼來了！”善良的村民們正在地里干活，聽到喊聲，趕快去救他?？墒撬麄兊搅四抢?，男孩說：“沒有狼。我跟你們開玩笑的。”村民很生氣，回到田里。不一會(huì)，那孩子大喊：狼來了！狼來了！”村民來了，卻再次被欺騙。男孩開心地大笑，村民們說：“你說謊。我們?cè)僖膊粫?huì)相信你了?！焙髞砝钦娴膩砹恕Ｄ泻⑹趾ε??！袄莵砹耍±莵砹?！”他大聲呼喊，“救命啊！救命！”但是沒人來。結(jié)果這個(gè)淘氣的男孩被狼吃了。故事導(dǎo)入

狼來了的故事告訴我們，說謊的孩子慢慢的失去別人的信任，最終會(huì)釀成苦果，誠實(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都尤為重要！

誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。接下來，讓我們走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——我很誠實(shí)，一起學(xué)如何才能做一個(gè)誠實(shí)好孩子。請(qǐng)仔細(xì)觀察課本插圖，回答問題。誠實(shí)與說謊通過你的觀察和分析，你對(duì)圖中哪位同學(xué)的做法是贊同的？請(qǐng)說說你的理由。體現(xiàn)了一個(gè)人誠實(shí)的行為有哪些？我心中的誠實(shí)行為1.實(shí)話實(shí)說。2.敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。3.內(nèi)心與言行一致，不虛假。4.……誠實(shí)，就是指忠誠老實(shí)，忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。什么是誠實(shí)？閱讀課本板塊“故事屋”，回答問題。故事屋·明山賓賣牛有人說山賓太傻，耽誤了賣牛。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說理由我覺得明山賓是一個(gè)

的人，他

，但是他卻

。我看“明山賓”活動(dòng)園召開一個(gè)誠實(shí)故事會(huì)，講一講有誠實(shí)的故事誠實(shí)故事會(huì)曾參的妻子，有一天要出門買菜，兒子哭著鬧著跟她一起跑出來，媽媽就對(duì)兒子說：“你趕緊回家去，等媽媽回來后，殺頭豬給你吃。”結(jié)果她回到家后，就看到曾參正在磨刀，準(zhǔn)備殺豬，她就趕緊跑過去說：“我是跟兒子開玩笑，哄哄他而已，你怎么當(dāng)真呢？”曾參就對(duì)他的妻子說：“父母是不可以和小孩子開玩笑的，因?yàn)樾『⑦€沒有是非觀念，一切都是跟著父母學(xué)，都是靠父母的教誨。你今天欺騙他，就是教他學(xué)會(huì)欺騙。你欺騙他一次，他就永遠(yuǎn)都不會(huì)再相信你了，這不是教好孩子的方法?！彼五バr(shí)侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請(qǐng)教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒?。　彼五フf：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”

秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！焙髞恚米锪藵h高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。觀察分析課本小文的故事插圖，回答問題小文的面子思考撒謊是一種非常不好的行為，但小文為什么會(huì)說謊話，你知道是什么原因嗎？1、小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2、設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？3、同學(xué)們會(huì)怎么看小文？4、這件事給了你什么啟示？教師寄語有時(shí)，我們會(huì)不由自主地說謊話，也會(huì)因?yàn)榭謶?、膽怯或虛榮好勝而說謊。但要堅(jiān)定誠實(shí)是做人之本的信念，做一個(gè)誠實(shí)的人。試一試，出主意請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？走出說謊的困境原因：我的建議是：考差了害怕父母責(zé)怪。反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，向父母認(rèn)錯(cuò)并做出保證，且要行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。原因：我的建議是：自己做得不好，又希望獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。應(yīng)該拿自己做的手工作品去參賽，做得再不好也是自己的作品，這樣如果獲獎(jiǎng)了就是真實(shí)的榮譽(yù)，不要自欺欺人。你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？小小分享會(huì)說謊會(huì)使我們失去別人的信任與尊重。我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。張強(qiáng)的責(zé)任心讓誠實(shí)伴隨我成長(zhǎng)

閱讀張強(qiáng)的故事，想一想如果是你i，你會(huì)怎么做？你怎樣看待張強(qiáng)的行為？張強(qiáng)的故事小討論：這時(shí)，如果是你，你會(huì)怎么做？我覺得張強(qiáng)是一個(gè)

的人，他

的行為值得我們學(xué)習(xí)。

。張強(qiáng)的責(zé)任心你會(huì)怎么做？獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時(shí)上交作業(yè)。答應(yīng)別人的事情，無論大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的東西堅(jiān)決不要。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任?！鲆粋€(gè)誠實(shí)的人，我們要……閱讀課本材料，回答問題謊言和“謊言”波波和芳芳都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”一樣嗎？為什么？波波和芳芳的謊言是有本質(zhì)去別的，芳芳的謊言是“善意的謊言”，所謂“善意的謊言”就是指出于某種善意的原因說的謊言，并不帶有惡意，而且它本身是不為自己利益，一般出于好意，是為了他人著想而說出的謊言。“善意的謊言”并不違背誠信的原則。同學(xué)們，讓我們來看看美德少年的故事，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)潘家宇，賽罕區(qū)錫林南路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。作為一名小學(xué)生，潘家宇最大的特點(diǎn)就是誠信。在學(xué)校他努力學(xué)習(xí)，課后作業(yè)都能獨(dú)立認(rèn)真完成并按時(shí)上交，從沒有拖拉和不交作業(yè)的現(xiàn)象。有時(shí)候即使生病不能去上課，也堅(jiān)持完成作業(yè)，因?yàn)樵谒磥恚唤蛔鳂I(yè)就是一種不誠信的行為。美德少年美德少年李妍，賽罕區(qū)呼倫南路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。李妍是一個(gè)重信守諾、誠實(shí)守信的好孩子，只要答應(yīng)了別人的事，就算有再大的困難，也一定會(huì)辦到。有一次，她答應(yīng)星期日去同學(xué)家里幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，可是她突然得了感冒，難受得厲害，家長(zhǎng)都勸她改天再給同學(xué)輔導(dǎo)功課。但是她覺得既然答應(yīng)了別人，即使再有困難也應(yīng)該盡量做到，最后她還是帶病堅(jiān)持到同學(xué)家里完成了輔導(dǎo)。美德少年美德少年我們班也有這樣的美德少年嗎？請(qǐng)你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事吧！總結(jié)

同學(xué)們，誠實(shí)無小事，一次的不誠信行為，會(huì)毀掉我們一生的信用。讓我們用心澆灌誠實(shí)之花，做一個(gè)誠實(shí)的人吧！板書設(shè)計(jì)我很誠實(shí)我們要做一個(gè)誠實(shí)的人維護(hù)我們的信用善意的謊言我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)誠實(shí)的人積累名言巧詐不如拙誠。——《韓非子·說林上》生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——[德國]海涅課后作業(yè)謝謝觀賞第四課同學(xué)相伴部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治青年的馬克思受到反動(dòng)政府的迫害，長(zhǎng)期流亡在外。1844年，馬克思在巴黎認(rèn)識(shí)了恩格斯，共同的信仰使彼此把對(duì)方看得比自己都重要，馬克思長(zhǎng)期的流亡，生活很苦，常?？康洚?dāng)，有時(shí)竟然連買郵票的錢都沒有，但他仍然頑強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克思，他不但在生活上幫助馬克思，在事業(yè)上，他們更是互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。故事導(dǎo)入

正如列寧所說的“古老的傳說中有各種各樣非常動(dòng)人的友誼故事，后來的歐洲無產(chǎn)階級(jí)可以說，它的科學(xué)時(shí)由兩位學(xué)者和戰(zhàn)友創(chuàng)造的。他們的關(guān)系超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說?！?/p>

友誼的珍貴總會(huì)讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于校園友誼的新課——我們?cè)谝黄鹪趯W(xué)校里，同學(xué)們可以在一起學(xué)習(xí)，也可以開展許多豐富多彩的活動(dòng)……我們由衷的感嘆：有同學(xué)相伴的生活處處有快樂！同學(xué)相伴的快樂同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀“蒙眼畫臉譜”游戲規(guī)則，

一起游戲吧！蒙眼畫臉譜蒙眼畫臉譜游戲方法：在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓。選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在三個(gè)圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。老師宣布開始后，學(xué)生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。班上其余同學(xué)作為大眾評(píng)審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看同學(xué)們，這個(gè)游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？請(qǐng)參加比賽的同學(xué)說一說自己的感受。談?wù)劯惺芪矣X得這個(gè)游戲真好玩！因?yàn)椤绻麤]有那么多同學(xué)參加，這個(gè)游戲就………………

我的看法體現(xiàn)了一個(gè)人誠實(shí)的行為有哪些？我心中的誠實(shí)行為1.實(shí)話實(shí)說。2.敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。3.內(nèi)心與言行一致，不虛假。4.……三年來，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。我們做過的游戲你喜歡哪些游戲和活動(dòng)？在這些游戲中你有哪些收獲？如果沒有同學(xué)們的相伴，你的游戲還會(huì)有趣嗎？閱讀課本板塊“閱讀角”回答問題。七彩音符離開大家后，“１”會(huì)遇到什么情形呢？演一演，如果你是“1”有朋友相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，所以，還是回到同伴身邊吧！我想對(duì)“1”說閱讀課本資料，回答問題。同伴多關(guān)愛同學(xué)相伴是不是永遠(yuǎn)開心呢？

在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。我們應(yīng)該怎么辦？你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？“落單”的同學(xué)會(huì)有怎樣的感受呢？你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。討論交流：做一做演一演教師寄語

集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會(huì)他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。同學(xué)們，請(qǐng)閱讀美文欣賞《溫情的大雁》。思考回答問題。溫情的大雁閱讀美文欣賞《溫情的大雁》。我心中的誠實(shí)行為當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？總結(jié)

同學(xué)們，老師希望我們生活的集體不僅是積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，更是一個(gè)友愛寬容的集體。讓我們用心澆灌友誼之花，共同經(jīng)營一個(gè)和諧友愛的班集體吧！板書設(shè)計(jì)同學(xué)相伴同學(xué)相伴的快樂七彩音符我們做過的游戲蒙眼畫臉譜同伴多關(guān)愛溫情的大雁1.向你的家人介紹你的伙伴。2.帶著伙伴認(rèn)識(shí)新朋友。課后作業(yè)謝謝觀賞第五課我的家在這里部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

社區(qū)（community）是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)領(lǐng)域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，也是宏觀社會(huì)的縮影。社區(qū)的基本要素包括一定數(shù)量的人口、一定范圍的地域、一定規(guī)模的設(shè)施、一定特征的文化、一定類型的組織。新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)里，這就是概念上的社區(qū)。我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，這里的每一處都會(huì)又我們的歡聲笑語在回蕩，你喜歡你的社區(qū)嗎？你在社區(qū)里又哪些有趣的故事發(fā)生，快和大家一起來分享吧！

社區(qū)的生活總會(huì)讓我們不自覺的翹起嘴角，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于社區(qū)的新課——我們的家在這里交流我們?cè)谶@里長(zhǎng)大你的家住在哪里？哪里都有什么標(biāo)志性的建筑你知道居委會(huì)、村委會(huì)、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？它們都負(fù)責(zé)什么？除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢？同學(xué)們，你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？分享我最喜歡的地方是……！因?yàn)椤业姆窒硖接懺谀闵畹牡胤剑阕钕矚g哪里？你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的？讀材料，回答問題為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢？為什么我們村叫王家村呢?

脫鎖溝放甲鋪城計(jì)頭村徘徊村稱雄一方的鄭國為了擴(kuò)充地盤，悍然派遣蔡仲統(tǒng)率大軍進(jìn)攻邢國。結(jié)果被邢國戰(zhàn)敗，鄭軍統(tǒng)帥蔡仲受傷被俘，在被押送邢國陪都夷儀城途中，趁混亂之際掙脫枷鎖倉惶逃命。當(dāng)年他脫枷逃跑的地方，就是現(xiàn)在的脫鎖溝村。蔡仲慌不擇路地向南逃跑，來到一個(gè)三岔路口，暈頭轉(zhuǎn)向，不辨四方，就在原地徘徊多時(shí)。因此，此地留下一個(gè)名叫徘徊村的古村。據(jù)當(dāng)?shù)厝罕妭髡f：路羅川還有個(gè)古老的村莊名，承繼頭村，據(jù)說因這里埋葬著蔡仲的頭顱而得名，后來演變?yōu)槌怯?jì)頭村。蔡仲恍恍惚惚猶豫不定時(shí)，碰到一位打柴的樵夫，就問樵夫通往鄭國的路徑。樵夫看他身著鄭軍服裝，知道他是一位鄭軍將領(lǐng)，就指東道西，將他引向西北方向。他信以為真，又倉惶北逃，跑了三十多里，又饑又渴，傷痛難忍。就解盔卸甲，在河邊俯身喝水?，F(xiàn)在此地有一村莊名叫放甲鋪。蔡仲稍事喘息后，忽見邢軍追來，又慌不擇路繼續(xù)逃命，終因傷勢(shì)過重，死在一個(gè)叫井梁店的村邊。素有禮義之邦的邢國將他就地埋葬，后來井梁店村以墓為名改名為將軍墓村。得出結(jié)論我們生活在這里，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。閱讀課本板塊“閱讀角”回答問題。閱讀角·井深情更深村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？同學(xué)們，我們生活的地方需要我們共同建設(shè)和維護(hù)，那么你有想過你能為村里、小區(qū)做點(diǎn)什么嗎？我能做點(diǎn)什么小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會(huì)很危險(xiǎn)。小區(qū)里的健身器械又壞了……唉！這片草坪又被小區(qū)里的人種上菜了。同學(xué)們的想法都很棒！

現(xiàn)在我們來把這些想法和建議做成小卡片貼在墻上吧，讓它時(shí)刻提醒我們愛護(hù)周圍的環(huán)境、愛護(hù)我們共同的家園吧。同學(xué)們，我們都希望自己生活的家園變得更美好。請(qǐng)大家思考，如果你生活的地方出現(xiàn)下面這些問題，你會(huì)怎么做呢？討論交流：做一做演一演我們可以這樣做……小區(qū)垃圾無人管理水渠遭到破壞社區(qū)公共道路被堵塞健身器材被肆意破壞小區(qū)綠化帶被占用向管理小區(qū)的物業(yè)反映情況撥打市政熱線電話，請(qǐng)求相關(guān)部門處理勸導(dǎo)居民合理處理廢物垃圾。在水渠旁樹立標(biāo)牌，注明警示語。向小區(qū)物業(yè)反映情況宣傳治安管理?xiàng)l例，讓更多的人了解法律制約作用如發(fā)現(xiàn)破壞者，將責(zé)成破壞者進(jìn)行修復(fù)請(qǐng)居民相互監(jiān)督，共同愛護(hù)公共設(shè)施對(duì)居民進(jìn)行善意勸導(dǎo)或?qū)嵭芯G化帶領(lǐng)養(yǎng)措施由物業(yè)或相關(guān)的管理者出面發(fā)布綠化帶禁種通知教師寄語

不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會(huì)更加美麗、舒適?？偨Y(jié)

同學(xué)們，我們不僅喜歡自己生活的社區(qū)，還熟悉這里的人和事。老師希望大家學(xué)完這一課，能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)我的家在這里我們?cè)谶@里長(zhǎng)大井深情更深我疑惑的問題小區(qū)里的人和事我們能做點(diǎn)什么？1.為社區(qū)提建議。2.畫社區(qū)導(dǎo)游圖。課后作業(yè)謝謝觀賞第六課我的好鄰居部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

八十年代初，物質(zhì)匱乏，可人們的精神卻是單純而充實(shí)的，尤其是我們這些孩子們。記得七八歲的時(shí)候，我生活在鄉(xiāng)下的外婆家。別說是電視機(jī)，連臺(tái)像樣的半導(dǎo)體收音機(jī)都屬于“奢侈品”，我們都是從掛在家里墻上的“木頭盒子”里聽兒童廣播的。自從鄰居張伯伯家有了一臺(tái)14英寸黑白電視機(jī)，村子里便熱鬧了起來。炎熱的夏天，到了晚上，鄰居張伯伯家堂前間門口的泥場(chǎng)上“黑壓壓”坐滿了大人和小孩兒。那時(shí)，電視臺(tái)少，信號(hào)不好，好在人們的要求也不高，能有畫面和聲音就會(huì)開心地笑。趣味導(dǎo)入·蹭電視

同學(xué)們，我們生活正在飛速的發(fā)展，“蹭電視”的故事慢慢的退出了“歷史舞臺(tái)”，但鄰里間的可貴情誼依然是一種傳統(tǒng)而保存了下來?！斑h(yuǎn)親不如近鄰”這一句古語正在中國各地不斷的被演繹，因?yàn)槲覀兪青従?，所以我們守望相助，情真意切?/p>

鄰里的深情總會(huì)讓我們不自覺的翹起嘴角，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于鄰里之間的新課——我家的好鄰居交流鄰居家的小伙伴同學(xué)們，鄰居家肯定有很年齡相仿的小伙伴，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你和他們平時(shí)都玩些什么呢？如果來了新鄰居，他家的小朋友你還不認(rèn)識(shí)，該怎樣認(rèn)識(shí)他們呢？同學(xué)們，到鄰居家玩，我們能不能像在家里一樣呢？需要注意什么呢？思考我覺得我們應(yīng)該……！因?yàn)椤业目捶ㄌ接懭绻』锇榈轿壹襾硗?，作為主人，我該怎么做呢？鄰里間的溫暖“遠(yuǎn)親不如近鄰”這一句古語正在中國各地不斷的被演繹。因?yàn)槲覀兪青従?，所以我們守望相助，在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常伸出援助之手我覺得家的鄰居真是太好了！在我…………鄰居對(duì)我的幫助得出結(jié)論鄰里互助，生活和睦！閱讀課本板塊“閱讀角”回答問題。閱讀角·垃圾不見了我們樓里的居民有一個(gè)習(xí)慣，就是當(dāng)自家的垃圾滿了之后，不是馬上下樓去扔，而是用塑料袋裝好放在門口，等家人下樓時(shí)再順便扔掉。這么一來，樓道里往往會(huì)有垃圾袋堆在那里，有時(shí)同一樓層的鄰居還會(huì)因?yàn)閯e家把垃圾放過界而鬧些不愉快。可這幾天，樓里卻出現(xiàn)了“怪事”。放在自家門口的垃圾，一會(huì)兒就不見了，難道它長(zhǎng)翅膀自己飛走了？我決心偵破此案。那一天，我故意“嘭”地一聲將一袋垃圾重重地放在了門口，然后躲到門背后，從貓眼兒里觀察，垃圾到底是怎么不見的。過了一會(huì)兒，我聽見有腳步聲，是樓上新搬來的小女孩下樓了。只見她手里提著一袋垃圾，又徑直走到我家門旁，彎腰取走了我家的垃圾！…………垃圾不見了這幢樓里的居民扔垃圾的做法對(duì)嗎？為什么新搬來的小女孩的行為會(huì)給這里帶來什么變化？我認(rèn)為這幢樓里的居民扔垃圾的做法……！新搬來的小女孩的行為…………我的看法鄰居之間相處也會(huì)遇到矛盾，看看下面出了什么問題。如果你是他們，你會(huì)怎么辦？不給鄰居添麻煩家里的雞吃了鄰居的糧食玩鬧彭灑了鄰居晾曬的糧食

如果是你碰到了這樣的矛盾，你會(huì)如何處理呢？

教師寄語

不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，如果平時(shí)能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。同學(xué)們，要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？思考不給鄰居添麻煩總結(jié)

同學(xué)們，不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處。我們與鄰居相處，應(yīng)該相互理解、相互包容。如果平時(shí)能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。板書設(shè)計(jì)我家的好鄰居鄰居家的小伙伴我們?cè)趺崔k？認(rèn)識(shí)新伙伴鄰里伙伴在一起鄰里間的溫暖

中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。請(qǐng)收集一個(gè)與大家分享吧！課后作業(yè)謝謝觀賞第七課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

無論是土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)人，還是生活在當(dāng)?shù)氐耐忄l(xiāng)人，或者是旅居在海外的華人，誰不對(duì)自己的家鄉(xiāng)有份難舍的情懷，每個(gè)人都愛自己的家鄉(xiāng)，喜愛理由何止一百條。家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡，想起自己的家鄉(xiāng)，就會(huì)想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵，這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命。趣味導(dǎo)入·話家鄉(xiāng)

古往今來，家鄉(xiāng)一直是文人騷客們談?wù)摰膩児挪蛔兊脑掝}。樹高千尺，落葉歸根，故鄉(xiāng)之思，永遠(yuǎn)都是游子的至誠抒懷。在他們看來，家鄉(xiāng)是他們心靈的依靠、感情的寄托。家鄉(xiāng)是縷陽光，冷寂時(shí)可以尋得溫暖；家鄉(xiāng)是個(gè)港灣，孤單時(shí)可以停泊靠岸。他們借詩言志，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思戀。由此便衍生出了無數(shù)千古動(dòng)人的詩章，在汩汩流淌的華夏文化長(zhǎng)河中，卷起層層浪波。

對(duì)家鄉(xiāng)的依戀會(huì)貫穿我們的一生，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于家鄉(xiāng)的新課——請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來交流我的家鄉(xiāng)在哪里？同學(xué)們，你熟不熟悉自己的家鄉(xiāng)？你能向其他同學(xué)介紹一下嗎？我的家鄉(xiāng)在……她是一個(gè)美麗的地方，我們的家鄉(xiāng)有……小游戲：我來出題你來猜我家鄉(xiāng)的電話號(hào)碼的區(qū)號(hào)是……請(qǐng)你來猜一猜……我的家鄉(xiāng)簡(jiǎn)稱是“……”請(qǐng)你來猜一猜……我的家鄉(xiāng)有美麗的……請(qǐng)你來猜一猜……我家鄉(xiāng)的區(qū)花是……請(qǐng)你來猜一猜……你能在地圖上找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。你還能在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰省嗎？我所在的省級(jí)行政區(qū)是……她的輪廓像……，我家鄉(xiāng)的鄰省是……我的發(fā)現(xiàn)交流我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游同學(xué)們，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光。你能當(dāng)小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)光嗎？探討我們?cè)撟髂男?zhǔn)備？怎樣介紹呢？得出結(jié)論我們可以盤點(diǎn)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。收集這些景點(diǎn)的門票，或者景點(diǎn)風(fēng)光的照片。向長(zhǎng)輩了解有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說。把自己最熟悉的地方畫下來，并寫一段導(dǎo)游詞。活動(dòng)園·美麗家鄉(xiāng)，美麗中國讓我們把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光用剪報(bào)或畫報(bào)的方式匯集在一起，開展一個(gè)“美麗中國”的活動(dòng)閱讀角·“神女峰”的傳說請(qǐng)同學(xué)們閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

我的家鄉(xiāng)在……，我們這里有一個(gè)神秘的地方，它是……關(guān)于這個(gè)地方有一個(gè)美麗的傳說……我也會(huì)介紹……家鄉(xiāng)傳說交流會(huì)交流家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)呢！那同學(xué)們了解什么是特產(chǎn)么？特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品，比如……請(qǐng)同學(xué)們選擇你最感興趣的特產(chǎn)，探究它為什么會(huì)成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)交流我的家鄉(xiāng)人你的家鄉(xiāng)有沒有讓你們驕傲的家鄉(xiāng)人呢？請(qǐng)說一說。家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。這些人是我們家鄉(xiāng)的驕傲……你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣？喜歡什么東西或活動(dòng)？善于做什么事情？思考我的家鄉(xiāng)人這些生活習(xí)慣很特別……我的家鄉(xiāng)人喜歡這些（東西或活動(dòng)）……我的家鄉(xiāng)人善于做……我發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。我的發(fā)現(xiàn)閱讀角·阿里木的故事請(qǐng)同學(xué)們閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。交流·阿里木都做了哪些好事？資助了一百六十多名貧困學(xué)生。沖向火場(chǎng)幫忙救火不要獎(jiǎng)金，又加了兩百元捐給了畢節(jié)地區(qū)婦聯(lián)救助貧困女生的“春蕾計(jì)劃”項(xiàng)目。2010年玉樹地震買了上萬元的救災(zāi)物資送到災(zāi)區(qū)。我的家鄉(xiāng)也有阿里木這樣的模范，他是……他做過感人的事情有……我的家鄉(xiāng)人總結(jié)

同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)景美、物美，人更美。所以，在我們與他鄉(xiāng)人的交往中要尊重彼此各自的特色和文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。板書設(shè)計(jì)請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來我的家鄉(xiāng)在哪里我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少我的家鄉(xiāng)人

中華民族歷來是浪漫的民族，在民間流傳了很多有關(guān)山、水、人的美麗傳說。請(qǐng)同學(xué)們收集一個(gè)與大家分享吧！課后作業(yè)謝謝觀賞第七課·第一課時(shí)大家的“朋友”部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

趣味導(dǎo)入·話“朋友”

我們這節(jié)課所講的“朋友”是生活中給與我們幫助和方便的公共設(shè)施，它是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、屬于社會(huì)公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備。

公共設(shè)施按照具體的項(xiàng)目特點(diǎn)可分為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂、交通、體育、社會(huì)福利與保障、行政管理與社區(qū)服務(wù)、郵政電信和商業(yè)金融服務(wù)等。

各種公共場(chǎng)所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件！它是我們大家親密的朋友，大家應(yīng)該愛護(hù)它！

公共設(shè)施是生活中必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于公共設(shè)施的新課——大家的“朋友”交流·我們的朋友在哪里？認(rèn)識(shí)我們的“朋友“同學(xué)們，在小區(qū)、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們都有誰嗎？我們?cè)谏钪杏泻芏嗯笥?，它們分布在小區(qū)、街頭、公園……包括……分類垃圾箱護(hù)欄公用電話花壇休息椅郵筒街道指示牌過街天橋小區(qū)健身器械路燈涼亭公廁公共設(shè)施交通信號(hào)燈知識(shí)窗

在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……這些公共設(shè)施為我們提供了怎樣的幫助？讓我們一起來聽聽它們的自我介紹吧！討論·我們的朋友本領(lǐng)大我是休息椅。當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。我是垃圾桶。當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說：“扔到我這里，保持街道的清潔！”我是廣播小喇叭。居住在這條村子里的老人們喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識(shí)；青年人喜歡聽我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R(shí)與快樂！我是路燈。漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。你還了解哪些公共設(shè)施的作用呢？請(qǐng)你選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表演的方式展示公共設(shè)施的作用?；顒?dòng)園·你還知道哪些”朋友“以及它的特殊本領(lǐng)？如果沒有公共設(shè)施，我們的生活會(huì)是什么樣呢？來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭?！小叮?dāng)來到一個(gè)沒有公共設(shè)施的國度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒有找到。步行的人們告訴他，這里從來就沒有公共汽車。小叮當(dāng)走啊走啊，實(shí)在走不動(dòng)了，想坐下來休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮當(dāng)又餓又渴，便拿出自己帶的干吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當(dāng)還想給媽媽打個(gè)電話，但找不到公用電話……同學(xué)們，你覺得小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧……思考我覺得小叮當(dāng)還會(huì)遇到……接下來的故事是……我會(huì)講……小叮當(dāng)想要過馬路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有紅綠燈，車輛橫沖直撞，小叮當(dāng)差點(diǎn)被撞飛了。一直到夜幕降臨，小叮當(dāng)也沒能在沒有街道指示牌的街道上找到自己要住的酒店。他一個(gè)人在沒有路燈照耀的黑漆漆的街道上傷心地哭了起來……假如沒有公共設(shè)施出門以后沒地方上廁所要花錢進(jìn)行體育鍛煉沒有公園給大家休閑娛樂公共設(shè)施的存在為我們的生活帶來了巨大的便利，假如沒有公共設(shè)施，我們的日常生活將會(huì)變得十分不便，甚至寸步難行。所以，我們要珍惜公共設(shè)施，愛護(hù)公共設(shè)施。

為了讓公共設(shè)施更大程度發(fā)揮它們的作用，為我們的生活提供便利，我們來舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”。設(shè)計(jì)的作品可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開想象的翅膀吧！設(shè)計(jì)大賽顯本領(lǐng)，快來看我的設(shè)計(jì)！我的設(shè)計(jì)方案

請(qǐng)向全班同學(xué)展示和介紹一下你的設(shè)計(jì)方案吧！我的設(shè)計(jì)方案——路邊充電器有時(shí)候人們會(huì)在外面的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)快沒電了，找不到地方充電會(huì)十分不方便。我想設(shè)計(jì)一個(gè)太陽能公共充電站，就安裝在路燈上。這樣一來，太陽能電池不僅能為夜晚的路燈提供充足的能量，多余出來的電量還可以儲(chǔ)存起來，通過下面的USB接口，為城市路人提供便捷的公共服務(wù)。我的設(shè)計(jì)方案——萬花垃圾桶為了改善人們亂扔垃圾這類情況，我想要設(shè)計(jì)一種有趣的垃圾桶。這個(gè)垃圾桶有三面玻璃，在有新垃圾丟入的時(shí)候，圖案會(huì)發(fā)生變化?？偨Y(jié)

同學(xué)們，這些“朋友”如此重要,我們一定要愛護(hù)它們，善待它們。只要人人有公德心，公共設(shè)施就安然無恙。板書設(shè)計(jì)大家的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”我們的朋友在哪里？我們的朋友本領(lǐng)大！設(shè)計(jì)大賽顯本領(lǐng)！

請(qǐng)將自己關(guān)于公共設(shè)施的設(shè)計(jì)方案畫出來，然后向全班同學(xué)展示和介紹一下你的設(shè)計(jì)理念。課后作業(yè)謝謝觀賞第七課·第二課時(shí)大家的“朋友”部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治共情導(dǎo)入·“朋友”的哭泣

因?yàn)楣苍O(shè)施的日益增多，公共設(shè)施容易遭到破壞也是屢見不鮮的事情，例如現(xiàn)在的共享單車，很多人亂用亂放，拔凳子的，惡意報(bào)修的，扎輪胎的，焚燒的，丟垃圾桶的，簡(jiǎn)直無所不用其極。這還只是共享單車，還有其他的很多公共設(shè)施遭到破壞，可想而知保護(hù)公共設(shè)施已經(jīng)成了一大問題。

公共設(shè)施是我們必不可少的朋友，今天我們就一起繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于公共設(shè)施的課題——如何善待大家的“朋友”！交流·“朋友”的委屈善待我們的“朋友”“朋友”如此重要?？墒牵械娜藚s不善待它們。讓我們來聽聽它們的哭訴吧！“朋友”的哭泣我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人指路。“朋友”的哭泣我是公園里的長(zhǎng)椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒人再愿意親近我了！小討論這些公共設(shè)施被破壞以后會(huì)發(fā)生什么情況，會(huì)帶來什么危害呢？2018年，某市共受理道路窨井蓋丟失報(bào)告2492起，處置無蓋窨井2427個(gè)，平均每天有7個(gè)窨井蓋丟失，最多一天丟失21個(gè)，造成直接經(jīng)濟(jì)損失123萬余元。某工地內(nèi)的一個(gè)“開口”窨井吞噬4歲男孩周強(qiáng)的生命。某飯店附近一窨井蓋丟失，年近七旬的王師傅騎著電動(dòng)車從此經(jīng)過，不慎一頭栽下，到下午2點(diǎn)先后有三人掉入窨井。解讀·觸目驚心的數(shù)據(jù)一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個(gè)人跑在前面，不幸掉進(jìn)了沒有井蓋的窨（y#n）井里。數(shù)十名消防官兵和熱心群眾趕來，救援了很長(zhǎng)時(shí)間，才找到了小云。可是，小云已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無法挽回的悲劇閱讀角·無法挽回的悲劇思考vs討論1、看完這個(gè)故事和這些數(shù)據(jù)以后，你的心情如何？2、如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？公共設(shè)施遭到破壞，最終會(huì)影響到的，只會(huì)是我們自己，這也許會(huì)給我們帶來不便，甚至?xí)谷藛适悦?/p>

公共設(shè)施的存在為我們的生活帶來了巨大的便利，假如沒有公共設(shè)施，我們的日常生活將會(huì)變得十分不便，甚至寸步難行。但是，現(xiàn)實(shí)生活中破壞公共設(shè)施的行為卻很常見……受傷的“朋友們”

如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會(huì)它們的委屈嗎？請(qǐng)你根據(jù)以下提示演一演，感受一下“朋友”們的委屈吧！根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。知識(shí)窗·法律的規(guī)定

破壞公共設(shè)施的行為，不僅會(huì)造成公共財(cái)產(chǎn)的損失和破壞，給人們的生活帶來不便，給人們的性命造成威脅。這種行為，還是一種違法行為，會(huì)受到法律的制裁。善待朋友的方法

“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？讓我們來聽聽它們的心聲吧！我喜歡人們平時(shí)把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。大家的“朋友”“朋友”的心聲我最怕小朋友們調(diào)皮時(shí)，用彈弓或小石頭來砸我！大家的“朋友”“朋友”的心聲你是否損壞過公共設(shè)施？請(qǐng)?jiān)谛闹心胤此家幌?，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。想一想，是因?yàn)樽约翰粫?huì)使用造成的損壞，還是因?yàn)樽约翰粔驉圩o(hù)而損壞的。說一說，自己今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)公共設(shè)施。總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們從身邊的公共設(shè)施說起，體驗(yàn)了這些“朋友”給我們帶來的便捷，懂得要自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。板書設(shè)計(jì)大家的“朋友”善待我們的“朋友”“朋友”的委屈受傷的“朋友們”法律的規(guī)定善待朋友的方法

請(qǐng)將自己關(guān)于公共設(shè)施的建議整理下來，寫一封關(guān)于愛護(hù)公共設(shè)施的建議書。課后作業(yè)謝謝觀賞第九課生活離不開規(guī)則部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。規(guī)則，一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。規(guī)則雖不起眼，但在我們的生活中必不可少。生活不能沒有規(guī)則。如果沒有了規(guī)則，我們的生活將會(huì)發(fā)生災(zāi)難。

所以，規(guī)則是我們的生活和諧有序的保障;規(guī)則是我們的世界和平美好基本條件！趣味導(dǎo)入·話規(guī)則

生活中的規(guī)則是我們愉快生活的保障，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于規(guī)則的新課——生活離不開規(guī)則玩游戲，找規(guī)則生活處處有規(guī)則同學(xué)們，精彩的游戲，是伴隨我們童年成長(zhǎng)的好伙伴。也許你沒注意到，每項(xiàng)游戲都有規(guī)則。我們一起來玩下面的游戲，找出其中的規(guī)則同學(xué)們，你們最喜歡玩哪些游戲？你能說說其中要遵守的規(guī)則嗎？

游戲有規(guī)則才好玩，生活中也需要規(guī)則才能有條不紊的進(jìn)行。讓我們一起去查一查、找一找、問一問吧！生活中的規(guī)則我找到的生活中的規(guī)則有…………我找到了規(guī)則……有的同學(xué)認(rèn)為，規(guī)則多了太煩人，定這么多規(guī)則干什么？你覺得這樣的說法對(duì)嗎？為什么？如果沒有規(guī)則……我覺得規(guī)則是必不可少的……！因?yàn)椤业目捶ㄩ喿x角·不守規(guī)則的后果請(qǐng)同學(xué)們閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，并思考……

某市一所小學(xué)的學(xué)生下樓去操場(chǎng)做廣播體操，大家都著急下樓，樓梯上顯得十分擁擠。班主任正站在樓梯下方，看著蜂擁而下的學(xué)生，隱約預(yù)感到危險(xiǎn)即將發(fā)生。她大聲呼喊：“同學(xué)們不要擠!慢慢下！”但學(xué)生們的喧嘩聲淹沒了她的喊聲。緊接著，前面的同學(xué)被后面一擁而下的人流推倒，從樓梯上滾下來。后面的學(xué)生來不及避讓,紛紛從他們的身上、頭上踩踏而過……事故就這樣發(fā)生了，整個(gè)過程僅幾分鐘，卻有多名同學(xué)受重傷請(qǐng)你思考

你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來嚴(yán)重后果的事例？我知道生活中不守規(guī)則而釀成慘劇的事例有……我知道我認(rèn)識(shí)的規(guī)則同學(xué)們，每種規(guī)則都會(huì)有它特定的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說明它們的作用嗎？他們不守規(guī)則……守規(guī)則要自覺生活處處有規(guī)則。但有很多人卻不守規(guī)則，你見到過哪些不守規(guī)則的人呢？這些人不守規(guī)則……這些人不守規(guī)則……無人監(jiān)督的時(shí)候，我應(yīng)該……我們需要引以為戒，無人監(jiān)督時(shí)應(yīng)該這樣做……如果你在一個(gè)設(shè)置了信號(hào)燈和斑馬線的十字路口過馬路，行人通行的綠色信號(hào)燈還沒亮起，但馬路上一輛車都沒有，你是選擇馬上過馬路，還是選擇等一等？為什么？我該怎么辦？我會(huì)這樣做我的做法和理由總結(jié)

同學(xué)們，我們?cè)谏鐣?huì)生活中必須遵守規(guī)則，這需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該遵守規(guī)則。板書設(shè)計(jì)生活離不開規(guī)則生活處處有規(guī)則不守規(guī)則的后果生活中的規(guī)則玩游戲，找規(guī)則守規(guī)則要自覺我認(rèn)識(shí)的規(guī)則

生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣遵守呢？請(qǐng)收集生活中的規(guī)則，和大家分享吧！課后作業(yè)謝謝觀賞第十課愛心的傳遞者部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

生活中有一些熱心腸的人，當(dāng)他人遇到困難，需要幫助的時(shí)候，無論認(rèn)識(shí)與否，他們都樂于伸出援手，助人一臂之力。這些人值得我們的尊重和珍惜。

互相幫助讓我們的世界充滿著愛，在日常生活中，我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人，做愛心傳遞者，成為被人尊重和珍惜的人吧！導(dǎo)入·值得尊敬的人

愛心的傳遞者讓我們的生活充滿著愛，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于生活中愛的新課——愛心的傳遞者生活中的幫助我們都有愛心1、說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你當(dāng)時(shí)有何感受？2、回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？我們一起走吧！我來幫您開門。糟了，我忘帶彩筆了。用我的吧！老爺爺，您請(qǐng)坐！我們都有愛心我們每個(gè)人都曾得到過別人的幫助，也曾對(duì)他人伸出援手。我們每個(gè)人都是愛心的傳遞者。閱讀角·他們?cè)谕祽袉?？小討論?、他們?cè)谕祽袉幔?、看完這個(gè)故事，你有什么感悟？大愛人間無償獻(xiàn)血捐資助學(xué)抗震救災(zāi)小小分享會(huì)你也曾經(jīng)得到過這樣不著痕跡的關(guān)愛嗎？或者你也曾經(jīng)這樣不著痕跡地關(guān)愛別人？還是你曾見到別人這樣不找痕跡地關(guān)愛別人？是怎樣的故事呢？有一段時(shí)間，班主任的咽喉炎又發(fā)作了，上課的時(shí)候總是忍不住咳嗽。那段時(shí)間，班里最調(diào)皮的明明，每天上課之前都會(huì)給班主任準(zhǔn)備一杯熱水放在講臺(tái)上，他還號(hào)召大家認(rèn)真聽講不要開小差。班里有個(gè)孩子因?yàn)樯∫委?，所以剃光了頭發(fā)，他覺得很丟人所以十分自卑。班主任發(fā)現(xiàn)以后，悄悄和我們做了一個(gè)約定，那段時(shí)間，我們班里的同學(xué)都會(huì)帶著各式各樣的帽子上課。我找到的生活中的關(guān)愛…………我找到了關(guān)愛……關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。我們要做生活的有心人，在細(xì)節(jié)處體驗(yàn)和感受他人的關(guān)愛。你認(rèn)識(shí)他嗎？雷鋒是一名中國人民解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛心的人。在他短短22年的生命了，他做了無數(shù)的好事。因此，人們都說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h故事五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽。他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還牽著一個(gè)小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得直發(fā)抖，就把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計(jì)她們?cè)顼垱]吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒便把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席??！”雨中送母子小小故事會(huì)1、你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？2、我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？1956年夏天，他小學(xué)畢業(yè)后在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員，不久調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為機(jī)關(guān)模范工作者，并于1957年加入共青團(tuán)。1958年春，雷鋒到團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，只用了一周的時(shí)間就學(xué)會(huì)了開拖拉機(jī)。同年9月，雷鋒響應(yīng)支援鞍鋼的號(hào)召，到遼寧鞍山做了一名推土機(jī)手。翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長(zhǎng)嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)，曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當(dāng)時(shí)的《遼陽日?qǐng)?bào)》報(bào)道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評(píng)為先進(jìn)工作者，5次被評(píng)為標(biāo)兵，18次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號(hào)。雷鋒精神永流傳雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的一生。他以"釘子"精神，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力實(shí)踐，因而具備了全心全意為人民服務(wù)的無私忘我的奉獻(xiàn)精神。由于他熱心輔導(dǎo)少年先鋒隊(duì)，一九六三年三月二十三日，共青團(tuán)中央特決定追認(rèn)他為"全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"。雷鋒永遠(yuǎn)活在億萬人民心中！雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一直鼓舞著我們，讓我們也一起做點(diǎn)事情，幫助我們身邊需要幫助的人，把自己的愛心變成行動(dòng)吧！小組活動(dòng)1、請(qǐng)以大組為單位，策劃開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。2、請(qǐng)你記錄好在活動(dòng)過程中的感受。愛心大展臺(tái)1、你們開展了怎樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)呢？2、在活動(dòng)的過程中，你們有什么樣的感受？我們上周在學(xué)校里開辦了跳蚤市場(chǎng)。把自己閑置的物品拿到了學(xué)校里進(jìn)行義賣，將義賣得到的錢捐給了當(dāng)?shù)氐墓聝涸?。?dāng)我們把錢親手交到孤兒院院長(zhǎng)手里的時(shí)候，我們自豪極了。我們?cè)谏现荛_展了愛心捐書活動(dòng)，我們把自己閱讀完的書籍捐了出來，組里還有些同學(xué)，用自己的零花錢買了一些新書捐了出去，我們真希望自己能夠幫助到那些需要幫助的孩子。做愛心的傳遞者獻(xiàn)愛心不是一次兩次心血來潮的活動(dòng)，獻(xiàn)愛心、做好事要落實(shí)到我們每一天的行動(dòng)當(dāng)中。我們?cè)谌粘Ｉ钪校l(fā)揚(yáng)樂于助人的精神，在他人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出自己的援手，做愛心的傳遞者。生活中處處有愛心，處處有善舉但，有的幫助則讓人難以接受，讓人心生氣憤……善于幫助別人嘿嘿，個(gè)子矮拿不著吧，我來幫你吧！多管閑事，我自己的事情自己能解決！瞧你走路真費(fèi)勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！不用你管，我自己能行！小討論1、為什么這兩位同學(xué)“好心沒好報(bào)”，樂于助人但是別人卻不愿意接受呢？2、你認(rèn)為在以上兩個(gè)情境中，要幫助他人，正確的做法是什么？請(qǐng)演一演。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人的時(shí)候要以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人，以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們，用他們能夠接受、樂于接受的方式幫助他們。我知道重陽節(jié)老人遭遇愛心井噴七嘴八舌想一想，如果你是老年人公寓的老人，你想對(duì)志愿者們說些什么呢？小活動(dòng)：盲人體驗(yàn)小活動(dòng)請(qǐng)你用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，完成以下任務(wù)：1、請(qǐng)從自己的座位走到講臺(tái)，并從粉筆盒里拿出一支粉筆在黑板上寫下自己的名字。2、把粉筆放回粉筆盒中，走回自己的座位。小小分享會(huì)1、在整個(gè)過程中，你有什么樣的體驗(yàn)和感受？2、你遇到了哪些困難？最渴望得到怎樣的幫助？3、通過這個(gè)活動(dòng)，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣幫助盲人？我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要懂得換位思考，感同身受地了解他們的需要，給予他們最需要的幫助。我知道如此幫助方明剛上高一時(shí)，一場(chǎng)車禍奪去了他父親的生命，使本來就貧寒的家境雪上加霜。方明的同桌李軍一次意外聽見方明和班主任的交談中得知了此事，于是就把此事宣揚(yáng)了出去，號(hào)召大家一起給方明捐款。但沒想到，當(dāng)大家好不容易湊齊的錢拿到方明面前時(shí)，方明卻并不領(lǐng)情，還生氣地說他不需要大家的幫忙。小討論1、李軍的初衷有錯(cuò)嗎？2、為什么方明不愿接受李軍和同學(xué)的幫助呢？閱讀角·特殊的崗位班主任為什么不把真相告訴方明呢？對(duì)比李軍和班主任的做法，你更喜歡哪種？為什么？幫助他人也要尊重他人的隱私和意愿，用更加恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭恕Ｎ抑揽偨Y(jié)

同學(xué)們，我們?cè)谏鐣?huì)生活中處處有愛心，但是關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們每個(gè)人不斷地思考和學(xué)習(xí)。讓我們一起做一個(gè)樂于助人、善于助人的人吧！板書設(shè)計(jì)愛心的傳遞者我們都有愛心做愛心的傳遞者不露痕跡的關(guān)愛怎樣做到善于幫助別人這樣的幫助對(duì)不對(duì)

生活中處處有愛心，請(qǐng)同學(xué)們收集生活中的愛心故事，和大家分享吧！課后作業(yè)謝謝觀賞第十一課四通八達(dá)的交通部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

交通運(yùn)輸在社會(huì)生產(chǎn)中分為生產(chǎn)過程的運(yùn)輸和流通過程的運(yùn)輸。交通的生產(chǎn)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人和物的位移及信息傳輸，運(yùn)輸產(chǎn)品是以人公里和噸公里計(jì)量，郵電產(chǎn)品是以信息量和距離計(jì)量。

同學(xué)們，你知道中國古代交通的產(chǎn)生與發(fā)展嗎？請(qǐng)跟著老師一起來了解一下……趣味導(dǎo)入·話交通交通是隨著人類生活和生產(chǎn)的需要而發(fā)展起來的。古代，人們?yōu)榱松嫒∷?，盡量沿河生活，水上交通就成為最早產(chǎn)生的運(yùn)輸方式?！胺耸县谀緸橹?，剡木為楫”說明獨(dú)木舟早已在中國出現(xiàn)。在陸上交通方面馴馬牛作為陸運(yùn)工具出現(xiàn)得最早，此后出現(xiàn)馬牛拉車而促進(jìn)了道路的人工修筑，直至出現(xiàn)絲綢之路。11世紀(jì)中國將指南針用于航海，促進(jìn)了世界航海技術(shù)的發(fā)展。

交通是我們便利生活的保障是社會(huì)必不可少的元素，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于交通的新課——四通八達(dá)的交通說一說·我的體驗(yàn)我的出行體驗(yàn)同學(xué)們，交通是服務(wù)我們生活的好伙伴。請(qǐng)你結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。騎自行車上班，速度雖然不是很快，但又環(huán)保又健康。公交車比自行車速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又?jǐn)D又堵！地鐵是既方便又準(zhǔn)時(shí)的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。飛機(jī)相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻礙，但是價(jià)格相對(duì)昂貴，并受到天氣條件和起降場(chǎng)地的限制。小小交通觀察員請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說一說交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的新選擇，不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗(yàn)。方便人們出行節(jié)省出行時(shí)間拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展小小交流會(huì)在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅游時(shí)，你分別會(huì)選擇哪種出行方式？為什么？上學(xué)購物走親訪友外出旅游在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢(shì)。人們可以根據(jù)不同需求選擇不同的交通工具。我知道小搶答，最快/最長(zhǎng)！多樣的交通方式世界上最快的交通工具是什么？世界上最長(zhǎng)的交通工具是什么？我的速度比自行車快多了，最關(guān)鍵的是靈活機(jī)動(dòng)，想到哪里就到哪里······我不用汽油，沒有尾氣最環(huán)保，只要用點(diǎn)力氣就可以走了，還可以······如果比速度，那我的家庭成員——?jiǎng)榆?、高鐵、磁懸浮列車，一個(gè)賽過一個(gè)，并且舒適，安全性又高······你們誰的速度也比不上我，國際國內(nèi)的遠(yuǎn)程雛形非我莫屬小小討論會(huì)想一想，交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具、它們各有什么特點(diǎn)？填一填，比一比不同的交通工具之間有什么樣的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢？交通工具速度運(yùn)量費(fèi)用安全系數(shù)飛機(jī)輪船火車汽車填一填，比一比不同的交通工具之間有什么樣的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢？交通工具速度運(yùn)量費(fèi)用安全系數(shù)飛機(jī)非?？煨「吒咻喆蟮洼^高火車較快大低較高汽車較慢較小高較低小活動(dòng)：設(shè)計(jì)旅游線路我的旅游路線設(shè)計(jì)從南京乘坐飛機(jī)到鹽城，打折機(jī)票每人121元。從鹽城乘坐火車到山東膠州，由山東膠州乘坐火車到山東煙臺(tái)，每人票價(jià)187.5元。從山東煙臺(tái)乘船到大連，選擇散席票，每人票價(jià)180元。返程選擇乘船到煙臺(tái)，后在煙臺(tái)乘坐火車直達(dá)南京，每人船票180元，火車票148.5元。去程三人共計(jì)1465.5元，返程共計(jì)985.5元。二十世紀(jì)八十年代的城市交通如今的城市交通交通的巨大變化家鄉(xiāng)交通的發(fā)展社會(huì)調(diào)查：家鄉(xiāng)交通變化小調(diào)查1、你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調(diào)查了解一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展吧！2、想一想，這些發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化。請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們?cè)谝?、食、住、行方面帶來了更多選擇的機(jī)會(huì)。小提示：家鄉(xiāng)交通變化調(diào)查方式網(wǎng)上搜索檔案館查閱資料咨詢家鄉(xiāng)老人家鄉(xiāng)的交通變化過去的交通：現(xiàn)在的交通：請(qǐng)你用說一說、畫一畫、拍一拍的方式，展示一下你家鄉(xiāng)交通的變化，讓大家也來感受一下吧！小鏡頭：記錄家鄉(xiāng)交通的變遷過去的路與現(xiàn)在的路過去的路與現(xiàn)在的路過去的上班方式現(xiàn)在的上班方式觀察與討論交通的發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化？請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享、討論一下！城市立交橋的建設(shè)讓交通秩序更加通暢。高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷。城市交通的發(fā)展不僅為人們的出行提供了更多的便利，使人們的出行變得更加方便快捷，同時(shí)也緩解了交通的壓力，讓城市交通更有秩序。我知道小思考·大見解1、有人說：“要想富，先修路?！蹦阌X得這句話有道理嗎？2、假如一個(gè)地方的交通不順暢，會(huì)帶來怎樣的危害？以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品等只能是自己用，不管種得多好，都運(yùn)不出去、賣不出去，當(dāng)?shù)氐拇迕褚彩重毟F?，F(xiàn)在修了路，就可以成批運(yùn)到外地去買了，大大提高了當(dāng)?shù)卮迕竦氖杖胨?。家鄉(xiāng)交通的發(fā)展還能夠促進(jìn)家鄉(xiāng)物資運(yùn)輸，拉動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健Ｎ抑喇?dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。我會(huì)總結(jié)玩游戲，我會(huì)扮演怎能忘記他們同學(xué)們，精彩的游戲，是伴隨我們童年成長(zhǎng)的好伙伴。請(qǐng)同學(xué)們分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們?cè)诨疖囌净顒?dòng)的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。小小表彰會(huì)你認(rèn)為有哪些人是我們不能忘記的？如果沒有他們，交通會(huì)陷入怎樣的狀況？閱讀角·春運(yùn)售票員的一天請(qǐng)同學(xué)們閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，并思考……感悟交流閱讀完這個(gè)故事以后，你有什么感悟？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些在交通崗位上的工作人員？當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行作出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該感激他們。我會(huì)總結(jié)總結(jié)

同學(xué)們，城市交通的發(fā)展不僅為人們的出行提供了更多的便利，也緩解了交通的壓力，讓城市交通更有秩序。當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行作出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該感激他們。板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通我的出行體驗(yàn)多樣的交通方式家鄉(xiāng)交通在發(fā)展

生活中處處有交通，請(qǐng)收集生活中感人的交通故事，和大家分享吧！課后作業(yè)謝謝觀賞第十二課慧眼看交通部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

交通發(fā)展給社會(huì)，給我們生活帶來了很多好處：提高了人們的出行效率提高社會(huì)生產(chǎn)力水陸空全面發(fā)展，各區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展將整個(gè)世界聯(lián)系在一起，加強(qiáng)了各地人們的貿(mào)易往來及文化交流。問題導(dǎo)入·列利弊

凡事都有利弊：交通的發(fā)展也給人類生活帶來如下不可忽視的問題：

首先，以汽油為原料的車輛等嚴(yán)重污染大氣，破壞人們的生活環(huán)境，導(dǎo)致各種疾病；其次，遠(yuǎn)洋運(yùn)輸石油可能發(fā)生的石油泄漏嚴(yán)重威脅海洋環(huán)境，破壞海洋生態(tài)平衡；再次，交通事故所導(dǎo)致的傷亡數(shù)量巨大，給個(gè)人家庭至整個(gè)社會(huì)帶來了嚴(yán)重的損失。

如何應(yīng)對(duì)這些問題成了當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要課題，同學(xué)們你有沒有好的建議和想法呢？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師走進(jìn)今天的新課——慧眼看交通假如沒有汽車交通發(fā)展帶來的問題快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應(yīng)引起我們的關(guān)注，我們可以通過無車日感受到“無車”會(huì)對(duì)我們的生活帶來哪些變化。中國參與世界無車日活動(dòng)為了鼓勵(lì)更多市民乘坐公共客運(yùn)交通車輛，減少交通對(duì)城市空氣的污染，中國將嘗試在全國范圍內(nèi)推行“無車日”。2001年，成都成為中國第一個(gè)、亞洲第二個(gè)舉辦無車日活動(dòng)的城市。小小分享會(huì)你知道我們所在的城市在“世界無車日”這一天會(huì)舉辦怎樣的活動(dòng)嗎？免費(fèi)乘坐公交車出行號(hào)召市民停用私家車一天現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送創(chuàng)意空氣瓶我的小見解請(qǐng)你說一說，為什么“世界無車日”得到了越來越多國家和人民的認(rèn)可？你覺得設(shè)立“世界無車日”有意義嗎？為什么？設(shè)定“無車日”是因?yàn)槿藗円呀?jīng)意識(shí)到現(xiàn)代交通在給我們生活帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些列的交通問題，這個(gè)問題與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，我們有責(zé)任去改善現(xiàn)代交通所帶來的各種問題。閱讀角·高原之脊請(qǐng)同學(xué)們閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，并思考……小討論1、交通的發(fā)展對(duì)青藏高原帶來了怎樣的影響和威脅？2、請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)社會(huì)的觀察，說一說，我們身邊存在著哪些交通問題？交通發(fā)展給我們的生活以及環(huán)境帶來哪些影響？聽爺爺說，馬路修到家門口確實(shí)方便了村里人的出行，但也道路村里的寧靜。隨著私家車的增多，堵車的現(xiàn)象越來越普遍，媽媽上下班經(jīng)常被堵在路上。交通事故頻繁發(fā)生空氣污染嚴(yán)重我們身邊的交通問題燃油消耗量大停車艱難我們身邊的交通問題交通大體驗(yàn)聽一聽，一長(zhǎng)串急促嘈雜的汽車?yán)嚷晻?huì)帶來你什么感受？如果聽到的是一陣小鳥的叫聲，有會(huì)有什么樣的感受呢？聞一聞，在車輛往來的路口聞到的氣味是怎樣的？和在公園或田野中聞到的氣味有什么不同？數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)大約有多少停車位？如果沒有這些停車位，空出來的地方可以干什么？想一想，你乘坐的公交車被堵在十字路口，你會(huì)是怎樣的心情？選一選你更愿意生活在一個(gè)喇叭聲不斷的嘈雜環(huán)境，還是生活在一個(gè)鳥語花香的環(huán)境？你更愿意呼吸車輛尾氣的氣味，還是呼吸公園或田野里清新的味道？應(yīng)對(duì)交通發(fā)展帶來的問題交通發(fā)展大家談為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們各顯其能，采取了種種措施。小討論為了改善交通問題，營造良好的生活環(huán)境，我們要怎么做呢？請(qǐng)你和小組在以下選項(xiàng)中選擇其中的一個(gè)問題進(jìn)行探討解決：（1）交通事故（2）交通擁堵（3）尾氣污染（4）車位短缺（5）燃油消耗大（6）交通管理困難交通問題原因危害解決辦法為解決交通問題所采取的措施使用清潔的、可再生能源大力發(fā)展公共交通提倡綠色、低碳的出行方式無污染電動(dòng)汽車、太陽能汽車減輕污染、緩解交通擁堵出門盡量選擇步行或汽車。既健身又環(huán)保，還不怕堵車。為解決交通問題所采取的措施立體停車庫交通限行建設(shè)地下交通樞紐為解決交通問題所采取的措施加強(qiáng)立體大交通建設(shè)科學(xué)規(guī)劃道路研發(fā)智能交通指揮系統(tǒng)折疊汽車飛行汽車為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了種種措施。我們相信，未來的交通會(huì)發(fā)展得更加完善和便利。

未來的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具？道路、橋梁、車站、信號(hào)等、停車場(chǎng)有會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓我們充分發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。我是綠色交通的設(shè)計(jì)師請(qǐng)你展示一下你的設(shè)計(jì)，并為同學(xué)講解一下你設(shè)計(jì)的理念吧！我的設(shè)計(jì)展總結(jié)

同學(xué)們，現(xiàn)代交通的發(fā)展雖然給我們的生活帶來便利，但也給我們帶來了許多的問題，如何應(yīng)對(duì)這些問題成了當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要課題，我們每個(gè)人都有責(zé)任參與改善交通問題，為未來交通的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)慧眼看交通交通發(fā)展帶來的問題交通發(fā)展大家談?wù)埵占G色交通的標(biāo)語，和大家分享吧！設(shè)計(jì)一條綠色交通的標(biāo)語，倡導(dǎo)大家綠色出行！課后作業(yè)謝謝觀賞第十三課萬里一線牽部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治

現(xiàn)代通信往往被理解為單一的電信通信、數(shù)字通信、IT產(chǎn)業(yè)及電子產(chǎn)品制造業(yè)等高新技術(shù)通信。網(wǎng)絡(luò)作為快捷的通訊方式，越來越讓人接受。一般認(rèn)為，現(xiàn)代通訊包括網(wǎng)絡(luò)、郵遞、電話、傳真、衛(wèi)星電話、電報(bào)等通訊方式。網(wǎng)絡(luò)通訊是當(dāng)下人們運(yùn)用的最為頻繁的方式：像郵箱，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，幾秒鐘之內(nèi)好友就會(huì)收到你發(fā)的郵件；又如像QQ、微信這些聊天工具，也被人接受；再如像抖音、快手這些娛樂軟件像一股洪流正迅速的改變著人們的生活。趣味導(dǎo)入·蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代通信

現(xiàn)代通訊的快速發(fā)展讓我們做到了無論走到哪里，都能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師走進(jìn)今天的新課——萬里一線牽通信方式各不同神通廣大的現(xiàn)代通信不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！知識(shí)窗通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀(jì)，電報(bào)的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來?；顒?dòng)園李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？神通廣大的現(xiàn)代通信小討論你還知道哪些通信方式呢？各種通信方式各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你選擇一種你最喜歡的通信方式，說一說它的好處是什么？電子郵件即刻就能收到，也省錢。移動(dòng)電話可以隨時(shí)隨地聯(lián)系。特快專遞又快又保險(xiǎn)。視頻通話可以“面對(duì)面”。寄明信片，字字句句傳遞情意。傳真簡(jiǎn)單快捷，可以直接書寫。今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了。重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝福。邀請(qǐng)國外的小朋友“六一”兒童節(jié)來學(xué)校參觀訪問。試一試當(dāng)遇到這些情況，你會(huì)選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。生活中，我們的通信方式各有不同。寄信、打電話、發(fā)傳真、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。每種通信方式都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們可以選擇適合的通信方式進(jìn)行通信。小小提示通信有著悠久的歷史歷史上的通信在我國通信有著悠久的歷史。我們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實(shí)現(xiàn)溝通。思考1、你知道圖片中的