小班游戲?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)教案反思

小班游戲?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反思這是小班游戲?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反思，是優(yōu)秀的小班游戲教課設(shè)計(jì)文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)企圖：球類是寶寶們特別喜愛(ài)的同樣體育器材。而保齡球隊(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿著奇異，也更具吸引力。教課與生活實(shí)質(zhì)相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子們手臂肌肉的迸發(fā)力，設(shè)計(jì)了“保齡球”這一的健康活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展擲準(zhǔn)能力，培育幼兒合作創(chuàng)新能力?；顒?dòng)目標(biāo)：、體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。、研究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。、利用荒棄的易拉罐自制器材，用起來(lái)簡(jiǎn)略，玩起來(lái)開(kāi)心。、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感覺(jué)游戲的樂(lè)趣。、認(rèn)識(shí)多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：少兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)第1頁(yè)共5頁(yè)有初步的玩球經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境準(zhǔn)備：各樣空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂(lè)。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：、要點(diǎn)：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。、難點(diǎn)：協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)吧。二、球?qū)殞殱L一滾、幼兒自由練習(xí)滾球，教師巡回指導(dǎo)。球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我們把他放到地上滾一滾吧。、個(gè)別幼兒示范滾球，研究滾球的力量與距離的關(guān)系。、教師示范滾球的動(dòng)作：雙手抱住球?qū)殞殻箘乓黄鹜巴?。球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?、再次游戲，察看幼兒掌握動(dòng)作的狀況，指引用正確的方法使勁滾球。三、做游戲：“打保齡球”第2頁(yè)共5頁(yè)你們見(jiàn)過(guò)打保齡球嗎?是怎樣打的?、幼兒兩人合作，試一試用籃里的物件將斜坡對(duì)面的瓶子擊倒。師：這里是小小保齡球館，這個(gè)坡度就是跑道，請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組，用小籃子里的東西來(lái)打跑道前面的瓶子。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。、變換瓶子的地址，幼兒試一試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。師：難道這個(gè)杯子就沒(méi)實(shí)用了?若是老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來(lái)試一試看，能不能夠把它打倒?幼兒依據(jù)要求打跑道旁邊的瓶子。、師生共同交流游戲結(jié)果老師幫助幼兒梳理游戲中的發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我們來(lái)研究一下。剛剛你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為何呢?師：罐子為何會(huì)直直往前走的?(老師演示)師：杯子為何會(huì)拐彎呢?(個(gè)別幼兒演示)師：那老師把瓶子的放在這邊，誰(shuí)來(lái)試一試看來(lái)打倒它?師：那老師把瓶子的地址換一下，誰(shuí)來(lái)試一試能把它打倒?第3頁(yè)共5頁(yè)改裝幼兒利用現(xiàn)有資料，將椰奶罐進(jìn)行改裝使它能夠把坡道旁邊的瓶子擊倒。師：那么這個(gè)直直的罐子能不能夠打倒旁邊的瓶子呢?(不能夠)師：請(qǐng)小朋友用桌上老師為你們準(zhǔn)備好的資料來(lái)進(jìn)行改裝，把直直的罐子使它也能變?yōu)槟苻D(zhuǎn)彎的保齡球。師：用改裝好的罐子到跑道上來(lái)試一試，能不能夠打倒旁邊的瓶子?師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都整理好，帶到班上和其余小朋友一起玩?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中經(jīng)過(guò)模擬打保齡球，讓幼兒體驗(yàn)并研究打保齡球的動(dòng)作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能將所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新拓展到平時(shí)鍛煉中。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練幼兒上肢力量素質(zhì)，而且培育幼兒的目測(cè)能力、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球吻合幼兒的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)教課發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，培育學(xué)生按序次輪流使用同一塊場(chǎng)所、器材的合作精神，在比賽中培育幼兒的的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生踴躍主動(dòng)參加到打保齡球活動(dòng)中來(lái)。孩子在游戲的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到各樣各樣的問(wèn)題，我們是第4頁(yè)共5頁(yè)直接告訴他答案，仍是和他一起去研究、去實(shí)驗(yàn)，找到問(wèn)題的答案