《世界的地形》設(shè)計

《世界的地形》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能理解地形、海拔、相對高度等基本概念，學會運用地圖估算海拔和相對高度。了解五種陸地基本地形的特征及其分布，熟悉各種地形的“世界之最”，在地圖中找出世界兩大山脈帶，并記住主要山脈名稱及其分布。了解海底地形結(jié)構(gòu)過程與方法培養(yǎng)學生運用相對高度處理實際問題的能力。情感態(tài)度、價值觀聯(lián)系當?shù)氐匦翁卣髋c生產(chǎn)活動之間的聯(lián)系，樹立因地制宜的發(fā)展觀念。【教學重點】五種陸地基本地形的特征及其分布。世界兩大山脈帶，海底地形結(jié)構(gòu)。【教學難點】五種陸地基本地形的特征及其分布。【教學方法】讀圖法、聯(lián)系比較法、自主探究、合作交流【課時安排】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課教師運用課件播放幾幅圖片：青藏高原、珠穆朗瑪峰、亞馬孫平原、剛果盆地、低于海平面的吐魯番盆地等世界著名的地形區(qū)，同時教師把珠穆朗瑪峰海拔8844米的高度與吐魯番盆地海拔-155米的高度相渲染，讓學生形成強烈的感到世界陸地高低不平，相差太大了！教師及時導出：不僅世界陸地相差很大，就是海底也是高低不平的。這節(jié)我們就共同學習世界的陸地地形和海底地形。二、自主學習合作探究學習任務(wù)（一）陸地地形1.自主學習讀教材回答以下問題什么是地形？人們通常把陸地地形分為哪五種？什么叫海拔？什么叫相對高度？（注意：它們都是指垂直距離）在地圖中標注的高度應是海拔還是相對高度？為什么？課文中A、B、C三點的海拔各是多少米？你會計算它們之間的相對高度嗎？（海拔和相對高度是描述某地高度的兩個最基本的概念）平原和高原有什么共同點和不同點？山地和丘陵又有什么相同點和不同點？盆地具有怎樣的特征？學法指導：五種地形特征的比較應從海拔、相對高度和地表特征兩方面來分析。讀地圖冊中的世界地形圖，找出世界兩大山脈帶：一是環(huán)太平洋山脈帶，二是橫貫亞歐大陸南部和非洲北部的山脈帶。它們各有哪些著名山脈組成？各自又呈什么走向？分布在哪個大洲？2.合作探究探究問題：五種地形類型的特點是怎樣的？教師精講點撥：教師出示平原與高原的自然景觀圖片，學生在感性上認識平原與高原的相同與不同。教師出示山地和丘陵的自然景觀圖片，學生在感性上認識山地和丘陵的相同和不同。教師畫簡單的示意圖來表示山地和丘陵的區(qū)別。教師出示四川盆地的自然景觀圖片，學生在感性上認識盆地的形態(tài)。學生總結(jié)：盆地四周是山地或高原，中部相對低平。探究結(jié)論：地形類型主要特征海拔高低地面起伏共同點平原高原山地丘陵盆地3.海底地形自主學習讀教材第36頁《海底地形示意圖》回答以下問題。海底地形結(jié)構(gòu)是怎樣分布的?有哪些地形名稱?附板書設(shè)計左為五種地形特征表格中間世界海陸分布圖右面五種地形素描圖和海底地形剖面圖4.總結(jié)梳理歸納方法師生共同總結(jié)：本節(jié)課主要學習了陸地五種基本