《4永不退色的東方紅》案例

《4永不退色的東方紅》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】上海市初中藝術(shù)（音樂(lè)）教材八年級(jí)第一學(xué)期第四單元Ⅰ：教案【教學(xué)目標(biāo)】1、欣賞大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》視頻片段，領(lǐng)略音樂(lè)舞蹈史詩(shī)中的音樂(lè)舞蹈的魅力，激發(fā)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)。2、了解音樂(lè)舞蹈史詩(shī)的特特點(diǎn)，學(xué)唱開(kāi)場(chǎng)主題歌《東方紅》。3、熟悉舞蹈史詩(shī)《東方紅》中幾個(gè)著名的音樂(lè)舞蹈片斷，初步了解大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)的特征，感受音樂(lè)舞蹈史詩(shī)豐富的內(nèi)涵及充滿(mǎn)魅力的表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．欣賞《東方紅》音樂(lè)片段，初步了解大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)的特點(diǎn)。2．學(xué)唱主題歌《東方紅》，初步感受音樂(lè)舞蹈史詩(shī)豐富的表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解音樂(lè)舞蹈史詩(shī)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、口琴、多媒體【教學(xué)過(guò)程】課題導(dǎo)入人們紛紛涌入禮堂去觀看《東方紅》演出的場(chǎng)景。設(shè)問(wèn)：什么年代？什么地方？人們干什么去？新授課（一）《東方紅》簡(jiǎn)介1、創(chuàng)作背景：1964年，為慶祝國(guó)慶15周年而創(chuàng)作，在周恩來(lái)倡導(dǎo)下創(chuàng)作演出的大型音樂(lè)舞蹈作品。2、體裁：音樂(lè)舞蹈史詩(shī)3、主題：概括了從中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生開(kāi)始，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨和毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)下，從事革命和建設(shè)的偉大歷程，同時(shí)表達(dá)出６億５千萬(wàn)中國(guó)人民自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，決心戰(zhàn)勝一切困難，同全世界人民并肩攜手，將革命進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。4、結(jié)構(gòu)八場(chǎng)（二）欣賞體會(huì)《東方紅》藝術(shù)特點(diǎn)1、欣賞開(kāi)場(chǎng)歌舞《葵花向太陽(yáng)》特點(diǎn)一：場(chǎng)面宏大，音樂(lè)氣勢(shì)恢宏，具有音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈綜合的特點(diǎn)。2、欣賞舞蹈《飛奪瀘定橋》特點(diǎn)二：飛奪瀘定橋的艱險(xiǎn)與壯烈的情景，體現(xiàn)舞蹈史詩(shī)概括重大歷史事件的特點(diǎn)。3、欣賞歌舞《南泥灣》特點(diǎn)三：歌舞體現(xiàn)了自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神，具有教育、感染和鼓舞人民群眾的特點(diǎn)。（三）學(xué)唱主題歌《東方紅》1、歌曲簡(jiǎn)介：原為陜西民歌《騎白馬》，1943年，延安文藝工作者將其改編并改名為《東方紅》。表達(dá)在毛主席、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大貧苦農(nóng)民追求幸福生活的欣悅心情。2、分析歌曲調(diào)式：徵調(diào)式3、唱歌曲《東方紅》，注意八度大跳。（四）《東方紅》口琴吹奏注意：由于口琴的調(diào)性所限，由F調(diào)改成C調(diào)。低音部分單獨(dú)練習(xí)。拓展設(shè)計(jì)現(xiàn)代版《東方紅》開(kāi)場(chǎng)。設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)的表現(xiàn)形式，舞蹈的編排、舞臺(tái)美術(shù)、布景安排、演員服裝……Ⅱ：教案設(shè)計(jì)說(shuō)明本課內(nèi)容選自上教版初中藝術(shù)（音樂(lè)）教材八年級(jí)第一學(xué)期第四單元《日出》。重點(diǎn)是了解大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》。從歌曲舞蹈入手，通過(guò)欣賞、學(xué)生共同探討、教師歸納總結(jié)，了解大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)的特點(diǎn)；在欣賞、演唱中感受《東方紅》中濃郁的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神和英雄氣概，提高對(duì)舞蹈史詩(shī)探究的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)設(shè)計(jì)現(xiàn)代版《東方紅》開(kāi)場(chǎng)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、拓寬藝術(shù)人文視野。Ⅲ：教學(xué)反思本節(jié)課從紅色音樂(lè)中了解中國(guó)的革命歷史背景，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命題材的音樂(lè)的學(xué)習(xí)和探究興趣，積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中樹(shù)立民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。音樂(lè)教育應(yīng)以音樂(lè)審美為核心。通過(guò)對(duì)大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》的欣賞、演唱、吹奏學(xué)習(xí)，師生共同感受大型舞蹈史詩(shī)《東方紅》是以音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌、舞臺(tái)美術(shù)為藝術(shù)手段，把各個(gè)歷史時(shí)期的具有代表性的音樂(lè)、舞蹈和新創(chuàng)作的音樂(lè)、舞蹈貫穿起來(lái)，藝術(shù)地再現(xiàn)中國(guó)自第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立這段時(shí)期內(nèi)的歷史場(chǎng)景，是一部?jī)?nèi)容與形式完美結(jié)合的作品。通過(guò)師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)，享受到了音樂(lè)舞蹈